買書的經(jīng)歷三年級作文
買書的經(jīng)歷三年級作文（一）
書，是我們的良師益友，書，為我們提供了許多知識。我喜歡讀書，更喜歡買一些好書。下面我給大家講一講我買書的經(jīng)歷吧。
周六下午，我懷著愉悅的心情沖進書店，開始搜索我早已想買的《天天天藍》。這套書一共有四本，就剩下這一本沒有買了。我走到書架前，細細的搜索《天天天藍》，就在我看得眼花繚亂、耐心全無的時候，一個想法蹦了出來，我這樣亂找下去太浪費時間了，不如去問問賣書的阿姨。想著，我已來到了收銀臺前面。
“阿姨，有沒有《天天天藍》這本書？”
阿姨找了半天說“這本書已經(jīng)賣完了。”
我沮喪的出了書店，去了興國圖書社。我先去問問阿姨書在什么地方，得到答案后，興奮的去找。
我一排一排的看，看了好幾遍。咦，阿姨說就在這個地方呀，怎么沒有呢？不行我要仔仔細細的再看看。我一本書一本書的看。終于功夫不負有心人，在第三排靠后的地方找到了它。抱著《天天天藍》，哼著《藍精靈》，跑到收銀臺前付錢。《天天天藍》終于屬于我了！
通過這次買書的經(jīng)歷，點燃了我求知的欲望，激發(fā)了我讀書的興趣，我越來越感到書對我非常重要。啊，買到書的感覺真好！
買書的經(jīng)歷三年級作文（二）
今天，老師布置了一項奇怪的作業(yè)——查找什么是“光合作用”，怎么辦呢？我決定去圖書館“一探究竟”。
來到圖書館后，哇，好安靜呀！簡直和外面的世界形成了鮮明的對比！圖書館四周貼著許多名言：“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”……
來到了高大的書架旁后，我發(fā)現(xiàn)它們的中間都標有類別名稱：文學(xué)類、名著類……這時，我犯了難，“光合作用”是屬于哪一類呢？我想光合作用是由植物所產(chǎn)生的，而植物是屬于自然類，所以我想“光合作用”也應(yīng)該是自然類的吧！
于是，我來到了自然類書面前。功夫不負有心人呢，終于找到了我所要的《十萬個為什么之植物篇》。捧著書，就像捧著一塊寶貝，我迫不及待地坐在地上就開始看了，原來光合作用就是植物把二氧化碳利用陽光轉(zhuǎn)換成氧氣的過程，知道了什么是“光合作用”后，我興沖沖地去了收銀臺，因為我還想要知道書中的其它知識。
熱愛書吧，它是知識的源泉。
買書的經(jīng)歷三年級作文（三）
從小到大，我最喜歡看書，所以經(jīng)常和媽媽逛書店，其中有一次買書的經(jīng)歷，我至今都無法忘懷。
那是前年暑假的事了，那一段時間我經(jīng)常聽到《綠野仙蹤》的故事，所以非常想擁有一本，于是在一個星期天的下午，媽媽帶我來到了新思維書屋。為了鍛煉我，媽媽這次變換策略要我自己找我要的書，可看著琳瑯滿目的書我傻眼了：這么多，我怎么找呀！媽媽看出了我的疑惑，(www.gz-dh.cn)說：“你到少兒讀物那里找，我到其他地方看看，找到后喊我。”我只好獨自一人去找《綠野仙蹤》。找著找著，《黑貓警長》映入了我的眼簾，看著那精美的圖片，想象著那扣人心弦的故事情節(jié)，我忍不住津津有味的看了起來。就這樣，我看了一本又一本，不知過了多久，媽媽過來問我找到?jīng)]有，我不好意思的說：“還沒呢，我這就找。”媽媽摸摸我的頭說：“鉑鉑，不管做什么事都要專注。”我點點頭，開始尋找我的《綠野仙蹤》。
找著找著，我又看到了《奧特曼》，本來不打算看，可又一想在家爸爸不讓我看，說里邊盡是些打打殺殺，暴利因素太多。可我喜歡奧特曼的勇敢智慧，我也希望自己成為像他那樣保衛(wèi)地球、保護人類的英雄，趁爸爸不在，哈哈，我可過癮了。就這樣，我又開始一本接一本地看，已經(jīng)忘了我今天是來買《綠野仙蹤》的，直到媽媽再次提醒我，我只好依依不舍的放下手中的書，開始仔細尋找我的《綠野仙蹤》。
這一次我沒像剛才那樣，只要不是《綠野仙蹤》，我就會放下繼續(xù)尋找，不一會兒我就找到了，媽媽付完賬，我們就高高興興地回家了。
通過這件事，我懂得了不管做什么事都要一心一意，只有專注目標，才能盡快達成目標。
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