教師試講什么時(shí)候適合提問(wèn)的面試技巧
精彩的提問(wèn)可以使教師的課堂教學(xué)有聲有色。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的教師試講什么時(shí)候適合提問(wèn)的面試技巧，希望對(duì)大家有所作用。
一、興趣點(diǎn)提問(wèn)
所謂興趣點(diǎn)，就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思考理解的知識(shí)點(diǎn)。抓住興趣點(diǎn)提問(wèn)，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮非智力因素對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。
例如：
劉老師在講《識(shí)別美丑》這一課時(shí)設(shè)計(jì)了這樣的提問(wèn)：
(上課)生：起立!
師：請(qǐng)坐下(環(huán)顧學(xué)生都做好了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，開(kāi)始教學(xué))。老師首先掛出一張色彩鮮艷、黑白分明的熊貓圖，老師指著圖一邊指導(dǎo)學(xué)生觀察，一邊描述：這是上海雜技團(tuán)的大熊貓偉偉，它會(huì)玩球、騎車，還會(huì)吃西餐……同學(xué)們看了會(huì)有什么感覺(jué)?
生：啊!真美，真可愛(ài)!
接著老師又掛出一張圖，一個(gè)小籠子，里面裝著一只小灰鼠，綠豆眼，尖尖嘴……
師：你說(shuō)它好看嗎?
生：不好看，太丑了。耗子不只長(zhǎng)得不好看，它還偷吃我們的糧食，咬我們的衣服，它是一個(gè)壞蛋。所以人們常說(shuō)：“老鼠過(guò)街，人人喊打。”
師：同學(xué)們，熊貓和耗子是兩種不同的動(dòng)物，給我們感受是什么?
生：一個(gè)是美，一個(gè)是丑。
師：在我們的生活中，有各種不同事物，都會(huì)給我們不同的感受。那么，如何看待這些動(dòng)物呢?這就是本節(jié)課要講的內(nèi)容。
板書：十課，第三節(jié)《識(shí)別美丑》。(從學(xué)生熟悉的事物用兩張彩色掛圖作對(duì)比引出課題，使抽象的課題，變得具體了。)
師：如何看待美和丑。(板書)
生：好的，好看的，就是美的。壞的，難看的，就是丑的!
師：我們先說(shuō)對(duì)美的看法。我們?cè)谏蠈W(xué)期講過(guò)《熱愛(ài)祖國(guó)》一課，講到祖國(guó)的錦繡河山千姿百態(tài)，景色動(dòng)人。哪位同學(xué)把這景色描繪一下?
生：飛流直下的廬山瀑布，白云環(huán)繞的黃山奇景，壯觀的泰山日出，都是祖國(guó)山河優(yōu)美的自然景色。
師：還有呢?
生：天下聞名的桂林山水。
師：對(duì)，“桂林山水甲天下”，還有呢?
生：杭州的西湖，蘇州的園林，都是很美的。
師：對(duì)，不是常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”么。這些地方同學(xué)們都去過(guò)嗎?
生：沒(méi)有!
師：將來(lái)有機(jī)會(huì)，咱們一塊兒去旅游，飽覽祖國(guó)的山水之美。這些美景，我們稱作大自然的美。
板書：自然美。
這里老師用學(xué)生已有的'知識(shí)，啟發(fā)誘導(dǎo)，進(jìn)而使其獲得新的知識(shí)。
師：大自然的美，我國(guó)古代的詩(shī)人們有很多描述，留給我們很多膾炙人口的佳句。比如李白就曾描寫過(guò)廬山瀑布的美，同學(xué)們知道嗎?
生齊誦：“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天。”
師：我們讀了這詩(shī)，就好像置身廬山美景之中了。眼望飛瀑，會(huì)使我們油然而生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，激勵(lì)我們?nèi)ソㄔO(shè)可愛(ài)的祖國(guó)。
這里老師提出學(xué)生朗讀膾炙人口的詩(shī)歌，也是進(jìn)行美的教育。
教師就這樣抓住了興趣點(diǎn)，從自然美引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文學(xué)美，儀表美，行為美，逐步引導(dǎo)到心靈美，由淺人深，由表及里，井然有序。
又如，馬老師在教授《藥》一課時(shí)，在交待了寫作背景后，就可提問(wèn)：課文的題目為什么用一個(gè)“藥”字?有什么寓意?《藥》這篇課文有明、暗兩條線索，明線寫的是什么?暗線寫的是什么?瑜兒的墳上平空添了一個(gè)“花環(huán)”，作者的用意何在?然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文。
馬老師這樣設(shè)計(jì)的提問(wèn)，既能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能交給他們一些學(xué)習(xí)方法。不用詳細(xì)講析，學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀和思考，就能理出課文的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容，閱讀能力也就會(huì)自然得到提高。
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