經驗交流心得

時間：2025-08-12 10:45:47 經驗心得

經驗交流心得

　　有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的經驗交流心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經驗交流心得

經驗交流心得1

　　本次交流聽了幾位班主任介紹了工作經驗，我受益匪淺，她們先進的管理和豐富的經驗，值得我們每位老師學習。在此，我就談談自己學習后的一點體會。

　　首先要熱愛每一位學生，發自內心地熱愛。在每一位學生的心中播灑陽光，使其時時處處都生活在老師的關懷之中，這就會使在學生在潛移默化中轉化不好的因素為上進的動力，就能揚起上進的風帆。雖然前進的道路并不平坦，但是有了老師的關心愛護，有了這讓其茁壯成長的“陽光雨露”，學生不管在學習習慣或文明習慣的養成上，都會堅定信心，鼓足勇氣，并持之以恒。學生會 “親其師，信其教”當學生有困難時，真誠地給予幫助；學生有困惑時，與學生促膝談心，耐心細致地幫助學生分析原因，走出困惑，從而放下包袱，輕松前進。當學生犯錯誤時，設身處地，將心比心，給予理解。然后從思想深處細加分析，尋找錯誤的根本原因，幫助他及時改正錯誤，當學生取得進步，要適時地肯定和及時地鼓勵，讓學生真切地感受到老師為他喝采，以他為榮，從而在不知不覺中轉化為一種積極進取的內在動力。

　　其次是完善自我，注重外在的.形象的塑造和自身素養。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。教師對學生的影響是潛移默化的。俗話說，言傳重于身教。如果一個教師不注重自身的形象，在著裝上邋遢隨便，說話不注重語言美，對學生頤指氣使，高高在上，動輒大聲訓斥，他的一舉手一投足都給學生留下了不好的印象。這樣教師的形象在孩子的眼中也不會再高大，教師的威信也就會在學生心中一掃而空。不僅如此教師還要擁有精深的專業知識和廣博的相關學科知識。擁有精深的專業知識和廣博的相關學科知識對于班主任工作同樣重要，這是用智慧吸引學生的有效途徑，通過班主任自身讓學生明白知識的魅力。

　　教育是一個全方位的系統，需要家長、學校、班主任、學生的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校溝通機制，互進共促。通過家訪、問卷調查、家委會、家長信箱等形式展開家長和學校的溝通。

　　借助于網絡進行對于學生的教育和家長的有效溝通。21世紀是網絡革命的新時代，網絡改變著著人民的生活方式，利用網絡可以及時有效地將學生在學校的情況反饋給家長，共同商議解決學生問題的最佳途徑。

　　班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。班主任老師要具有優良的傳統，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強，如果我們都能如此我相信我們學校的班主任工作會越做越好。“一分耕耘，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛。

經驗交流心得2

　　通過這次聆聽兩位老班主任的經驗交流，讓我豁然開朗。具體體會如下：

　　一、培養學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我應從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、用愛關心每個學生

　　愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

　　三、班主任要有責任心

　　教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的.職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質的時候，講到了五愛，“愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己”對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

　　四、批評學生要講技巧

　　批評是把雙刃劍，用得恰當，可讓學生心服口服，批評是一劑良藥，成為學生改正錯誤的契機，使批評收到良好的效果；用得不好就會像一柄利刃刺傷學生的心靈，傷害學生的自尊心和自信心，可能會造成師生間的對立。實踐證明，教師批評學生的效果不僅取決于批評的方法，還往往受到一些心理效應的制約，如果教師能了解和把握這些心理效應，巧借積極的心理效應，采取適當的教育措施不失時機地運用批評，讓批評更有藝術性，就能讓批評收到事半功倍的效果。

　　五、班主任應不斷提高自身素質，增強自身的教育影響力。

　　班主任的德才學識、言行舉止，都會對學生產生巨大的影響，所以，新時期的班主任在教育學生的同時，應不斷地充實自己，提高自身素質。這樣才會在學生心中樹立一個實實在在的要實現家校共育，最重要的是教師要愛學生，讓學生和家長都能感受到老師對學生的愛。另外每次面對家長，都要做到和藹可親，言語恰當得體、讓家長感到老師的可親可敬。我們與家長溝通交流要達到共識，才能真正實現家校共育。所以不論在任何情況下請家長到校，都要主動熱情地給家長讓座或拉椅子、真誠有禮貌地與家長交流，表現為人師表的基本風度。每天放學，可以與家長不定期做一個短暫的交流，如介紹學生的最近表現、表揚學生的可愛和進步、說說學生的最新活動。如時間不允許，可以和家長保持密切的電話和短信聯系，及時反饋學生的表現，天天如此，家長們就會感受到老師的真誠和熱情，就會安心地將學生交到我們手里。

　　策略一：有效地利用“班級QQ群”和微信，讓家長感受學生的成長。

　　運用網絡與家長建立聯系是有效的工作手段之一。每天要很好地利用班級群這個平臺，在群里把學校開展的各項活動、班級動態、學習情況等及時上傳，班級獲得的每一面流動紅旗、每一張獎狀、每個活動的快樂瞬間、學生的每一個閃光點及時上傳到班級群里與之分享，讓家長感受到班里每一位學生的成長，與我們一起分享快樂。當然，如果我們班在某一方面做得不夠好時，可以在群里及時告知各位家長，希望得到家長的配合和理解!每天上傳作業布置時打上一個“溫馨提示”，提醒家長督促學生學習中要做到的一些小細節。從家長的心理需求出發，對個別學生的進步給予個性表揚.讓家長及時了解學生在校學習生活中的點滴成長。許多學生點滴的進步要用心記錄下來，進行分層次表揚，讓家長不進課堂也能知道學生的點滴進步和發展，更讓家長們從細節之處了解我們的工作，更好地配合我們做好集體、個別教育，關注學生學習與生活的方方面面。

　　策略二：關注學生品行和學習態度的發展，得到家長的支持。

　　我一直認為，作為班主任，我們給學生和家長傳遞是一種正能量，所以我一直強調“態度決定一切、細節決定成敗”，做事要認認真真，用心做好每件事。教育學生要努力“做一個道德高尚的人”。

　　許多學生在學習的過程中如果發生松懈、偷懶的行為，要及時與家長取得聯系，在家長每天簽字的作業本上及時寫下評語，提醒學生及家長重視。學生們的作業本就是老師與家長保持密切聯系的另一平臺，無論我有多忙，每天我都會及時批改學生的抄作業本，根據情況及時記錄寫下學生的在校表現，我班家長也能感受到我的用心良苦，絕大多數家長也會在本子上記錄學生完成作業的時間和學習的態度，讓我第一時間了解學生的學習狀態，正是因為我和家長這樣密切的互動,QQ群、作業本里傳遞著老師與家長之間的尊重、理解、信任、支持，傳遞著家校雙方對學生共同的愛。它就是家校立交橋上跳動著的美麗的音符!

　　策略三：充分巧妙地利用家長資源，讓家長參與到班級活動。

　　在教學中，為了培養學生搜集整理資料、運用資料的能力，鼓勵家長帶著學生一起搜集整理各類資料，學生們在搜集整理資料中學到了許多課外知識，真正把學習拓展到課外，這一切家長的功勞最大。還有板報中的民間游戲、運動會上的照片剪影、熱點話題中的資料整理，都是家長為班級奉獻的一份力量。巧妙利用家長資源，不但能讓我們的工作事半功倍，還能更好地展示家長才能，促進彼此共育情誼。

　　總之，我將用真誠的心，從細小處著手，以藝術和智慧的交流與家長親密合作，使我的教育教學工作事半功倍。

經驗交流心得3

　　上半年，縣局煙葉生產在市局黨組的正確領導下，緊緊圍繞“注重環節、細化管理、嚴格質量、提高單產”煙葉生產總體要求，始終堅持“以效益促發展”這一根本目標不動搖，在管理上下功夫，在服務上樹形象，在質量上挖潛力，在單產上做文章，加快推進現代煙草農業建設，全面落實標準化生產技術規范，大力開展基礎設施建設，保證了煙葉生產持續穩定健康發展。，全縣共5個鄉鎮17個村149戶煙農種煙，落實煙葉面積1938畝，預計收購煙葉60萬斤，畝均產量300斤以上，單產達歷史最高水平。目前煙葉采收烘烤已接近尾聲，正在進行收購準備工作。回顧上半年的煙葉生產，主要做了四個方面的工作：

　　一、早布局，恢復信心促發展

　　至兩年間，為落實國家局煙葉生產“穩控”政策，大規模壓縮煙葉種植，將面積保持在1000畝，曾一度讓地方政府和煙農產生煙葉生產不重要、煙葉發展不需要的錯誤認識，煙農紛紛棄煙外出務工，煙葉生產工作一時陷入僵局，信心也跌至冰點。初，面對如此嚴峻形勢，縣局黨組果斷采取措施，提出“打破目前僵局必須以提振各方面信心為突破口”的工作思路，并全力抓好落實。一是由黨組成員帶隊組成幾個工作組，并充實調整煙葉生產人員和技術人員，逐家逐戶深入農戶家庭進行座談走訪，向煙農表明煙草部門重視和決心發展煙葉生產發展；二是通過電視臺、印發明白紙等形式宣傳國家煙葉提價政策和產前扶持標準提高政策，向煙農表明國家政策支持煙葉生產發展；三是積極向縣政府主要領導作專題匯報，講解信陽煙葉價區調整及行業出臺的煙葉生產基礎設施等有關優惠扶持政策，引起縣主要領導的高度重視。X月X日，縣委副書記、縣長許遠福帶領相關人員察看了楠桿漂浮育苗工場和檀崗村、李崗村煙田基礎設施建設，檢查和指導煙葉生產工作，對縣局發展煙葉生產決心大、惠農工作做得好給予了高度贊揚和肯定，要求相關部門全力支持煙草部門發展煙葉生產。通過大力宣傳煙葉生產政策，以及政府部門的積極引導，讓煙農看到了希望，種煙信心迅速得到恢復和提振。

　　二、嚴管理，狠抓環節提單產

　　年初，縣局黨組一致認為，今年是煙葉生產恢復發展的關鍵之年。只有保證煙農效益最大化，才能發揮出種煙致富效應，才能為來年煙葉生產發展卯足后勁，煙葉生產規模雖小，但必須要做精做優，做出精品。為此，縣局黨組一直把提高單產增加效益作為今年發展煙葉生產的首要奮斗目標。

　　一是調整布局，發展規模種植。今年，縣局在煙葉生產布局調整上，力求向基礎好、種植水平高的大戶發展和轉移。通過布局調整，煙農平均種植面積在17.5畝以上，百畝以上種植戶2戶，50畝以上種植戶3戶，全縣逐步形成了張崗村、魏灣村、檀崗村、李崗村、張河村和草廟農場等6大連片種植規模區，集中度大大提高，比較效益十分突出。

　　二是足量施肥，奠定高產基礎。莊稼一枝花，全靠肥當家，為提高單產，在施肥量和施肥方法上，今年我們都做了大幅度調整，在用量上，增加了氮、磷、鉀的用量比例，在施肥方法上，采取了基施、穴施、追施相結合方法，滿足了煙株不同時期對營養的需求，為優質高產打下了基礎。據初步統計，全縣畝產350斤以上煙田340余畝，占比例18%，其中畝產400斤以上的煙田50余畝。

　　三是精細管理，確保高產穩產。在強化煙田管理力度上，今年我們分別設立了技術員和煙農環節管理考核獎，并從生產科到煙站、從煙站到技術人員，建立了煙田管理層層責任制。同時，為將精細管理落到實處，上半年我們組織煙葉生產環節考核3次，并分別對管理較好的前三名煙農給予了自行車、肥料等物資獎勵，促使煙農不僅在技術措施的落實上要產量，而且在環節管理的精細程度上要產量，為煙葉的高產穩產提供了有效保證。

　　三、重服務，筑底夯基上臺階

　　打造煙葉生產新形象，牢固樹立“煙農至上、服務第一”的工作理念，是今年縣局黨組“優質服務促發展”的工作宗旨。一是物質服務到家。在生產季節來臨之前，我們就提前備足肥料、農藥、地膜等400多噸生產物質，并在生產環節及時分發到種煙農戶；二是技術服務到位。在技術培訓上，邀請許昌煙草研究所專家講課，分環節對煙農進行生產技術培訓，先后舉辦培訓班3期，培訓煙農300多人次，同時在技術指導上，采取面對面指導和信息指導相結合，為部分煙農開通了手機短信服務平臺，對不同煙農、不同環節的問題，因時因事通過短信進行技術指導，先后發送指導信息100多條；三是靈活服務到點。今年移栽環節，許多地方因干旱缺水，移栽困難，煙站租用灑水車送水，保證了適時移栽；在烘烤環節，楠桿鎮李崗村王圍子組煙農因距離新建密集炕房群較遠，外運鮮煙葉存在困難，專門備用了一輛送貨車為其運送煙葉，解決了煙農的烘烤問題。誠摯的態度，熱情的服務，得到了當地政府和煙農的`一致認可，也為今后的煙葉生產發展打下堅實的群眾基礎。

　　四、抓質量，基礎設施強保障

　　煙葉發展，基礎先行，完善的基礎設施建設，是發展煙葉的堅強保障。縣局在項目實施上，堅持高標準、科學化、規范化，保證了項目實施的嚴肅性、規范性和工程質量。一是高質量完成去年煙葉基礎設施項目。上半年，縣局共完成基礎設施建設項目87項，行業投入資金930萬元，順利通過了省局的驗收。二是靈活推進今年煙葉基礎設施建設。針對統一設備招標時間較晚，烤房建設不能盡快竣工和投入使用的實際情況，進一步加強組織領導，制定預案，明確責任，克服土地征用、場地施工難度大等各種困難，多方協調，采取了多種措施，一方面加強質量監督，強化過程控制，嚴把工程質量關、進度關；另一方面積極協調電力部門，迅速為烤房群點增設電力改造線路，爭取了主動。在烘烤期間，為煙農協調修繕炕房32座，及時解決了煙農適時烘烤煙葉的燃眉之急。烘烤高峰期，7個點60座密集烤房已全部投入使用，確保了今年煙葉烘烤工作順利進行。

　　雖然我們在今年的煙葉工作中取得了一定成績，但在發展中仍存在一些困難，比如：煙農發展的信心仍需鞏固和加強；基礎設施項目與發展需求的不匹配，以及生產技術隊伍建設仍有待于提高和加強等問題。這些問題我們將在今后的工作中認真加以克服和解決，不回避矛盾，主動解決矛盾。下半年，縣局將努力做好四個方面的工作，保證我縣煙葉生產走上健康發展軌道。

　　一是認真抓好煙葉收購工作，計劃定于X月X日開磅收購，力爭在X月X日前全部完成收購任務。二是加強煙葉后期管理，確保今年煙葉豐產豐收，應收盡收。三是加強煙葉基礎設施建設，保質保量完成今年基礎設施建設項目。四是及早做好明年煙葉生產規劃，確保4000畝的煙葉生產目標任務得到落實。

　　以上匯報，不足之處，敬請各位領導和同志們批評指正，謝謝！

XX年X月X日

經驗交流心得4

　　近年來，隨著教育現代化的不斷推進和教育全球化的加速，學校教育經驗交流逐漸成為大家共同關注的話題。在這種背景下，學校教學經驗交流的目的、形式和途徑等也應運而生，并逐漸被廣泛應用和認可。本文就作者的學校教學經驗交流心得體會進行梳理和總結。

　　第二段：學校教學經驗交流的意義

　　學校教學經驗交流是一種意義深遠的教育活動。它可以促進學校教育教學經驗的共享、提高教師的專業素養和教學水平，同時也有助于學生的綜合發展和人際交往，從而推動學校整體水平的提升。校內教學經驗交流可以促進教學相長，互相融通，從而更好地滿足學生的需求；校際教學經驗交流可以加強區域內教育之間的交流，提高教育水平和教師素質，實現共贏。

　　第三段：學校教學經驗交流的實踐形式

　　學校教學經驗交流具有多種形式，例如：學生交流活動，教師互訪交流，學術研討會、座談會等。在學生交流活動中，學生可以結伴走訪不同學校，觀摩體驗，在實踐中學習和成長。教師互訪交流，則可以開展一些針對性強且實用的培訓班、講座等，以達到更好地學習教學經驗的效果。學術研討會、座談會，則是通過學術交流平臺，分享教學方法和探討教學經驗，進一步拓展了教學的'廣度和深度。

　　第四段：學校教學經驗交流的價值體現

　　學校教學經驗交流旨在提升教學水平、促進教學質量、改革教學模式并優化教育結構，其價值主要在于以下3方面。首先，它能增強教育師資的專業素養，拓寬視野，推動教育教學的創新和發展；其次，它具有較高的實踐性，可促使學校內部教學互相借鑒，整合資源，提高課堂教學質量；最后，它有利于營造良好的教育氛圍，加強教育資源的共享和流動，推動教育的發展和適應社會需求的變化。

　　第五段：結尾

　　總之，學校教學經驗交流具有極其重要的意義和價值。通過實踐與探索，我們可以推動教育變革，促進教育創新和教學質量的提升，從而更好地適應時代的發展需求。因此，希望各位教育工作者都能夠參與和支持這種教學經驗交流活動，發揮自己的才能和特長，共同為教育事業發展貢獻自己的力量。

經驗交流心得5

　　20xx年xx月xx日，星期一，是一個煙雨綿綿的日子。這日下午王維審老師來我們園做了一次學術講座——《做一個專業的班主任》。

　　講座開始時，問了一個問題“你認為何樣的班主任是優秀的班主任？”老師們的回答很多，有的說“對孩子要有愛心、耐心”“有的說要全心全意愛孩子”等等答案很多。王維審老師也說出了自己的觀點“作為一個班主任不僅僅是要愛孩子，更重要的是要會教育孩子”。確切，作甚老師？“教書育人也！”如何教育孩子是愛一個孩子的關鍵所在。就如所言，“愛孩子是老母雞都會做的事情”可是，教育孩子卻不是動物或者人人都會做的事情。聽了本次講座我最大的.感悟就是作為一個專業的班主任，要在全心全意愛孩子的基礎上不斷地學習如何更好地教育孩子。教育是一門十分深奧的藝術，每個人都有屬于自己的教育教學方法，在本次講座中也和我們分享了很多優秀班主任的教育之道以及一些有關寫班主任的書籍。我也將這些書籍名稱一一記下，準備買回來，閑暇時像書中的優秀班主任們取取經，畢竟一個人的思維方式、教育方法都是有限的，一個人在原地閉門造車永久不會進步，同樣作為一個老師一直用一種或兩種方式方法去教孩子，孩子們也會厭煩。特別是幼兒園、低年級的孩子們，他們是求知欲最旺盛，也是較為愛好新鮮感的。依稀記得小班時孩子們對于“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”這一游戲樂此不疲。可是到了中班，明顯的，老師用這種方法讓他們安靜、保持秩序準備上課已經不是特別好使了，至少孩子們不再津津有味的隨著老師做動作了，于是我就換了一種方法，例如讓孩子們邊唱歌邊做動作來集中孩子們的注意力，換了一種新方法，孩子們果然有愛好多了，注意力也集中多了。

　　在的講座中還講到了德育，舉了兩個老師對待孩子“偷”這一行動的不同處置方法，兩個老師都是用愛來教育。但是一個老師只重視了愛而忽視了教育，另一個老師是在愛的基礎上更重視對孩子這一行動的后果教育，很明顯的后一個老師的做法更加的專業。幫著那個孩子將“偷”的行動隱藏起來是愛孩子，但是隱藏起來后只是口頭的教育真的能讓他覺悟嗎？所以第二個老師雖然幫他隱藏了不好的行動，但是他讓他為自己之前的行動付出了代價，如此孩子切身感遭到了這一行動該承當的后果，可想而知他以后不會再做這一行動了。從這一例子中，我進一步認識到了作為一個老師就和孩子的父母一樣不僅要愛孩子，更要用心教育孩子，當孩子犯毛病時，在不傷害孩子身體、自尊心的條件下必要的后果教育還是必須的，由于物極必反，一味的包容不是愛孩子而是害孩子。

　　作為一個老師，學會寫作是讓自己成長的一種方法，古人有云，“好記性不如爛筆頭”。在工作中總會遇到一些大大小小的雜事，例如，某個孩子來園后，很不合群，什么都不愿意做。那么作為一個老師你可以認真的視察他，聯系他的家人看看他愛好什么、愿意做什么，有什么感愛好的事？等等一一記錄下來，并且將孩子在幼兒園中的變化也一一記下，從這些日常的細節中漸漸地找到突破口，讓孩子融入到班級這個大家庭中。從孩子剛入學的點點滴滴到漸漸開始適應的進程再到完全適應就是一個完全的案例。在經后的教學中肯定還會遇到類似的事情，那么這一份案例就是一個很好的教材。

　　若有所悟——作為一個老師，要時刻持有一顆愿意成長的心，如此才能在為人師表的道路上越走越遠，學生才能越來越好！

經驗交流心得6

　　今天我校英語教師齊聚一堂，為提高我校英語的教學水平，特別請六年級的韓小穎教師作了分析，這次分析是我的收獲不少，為我們以后的教學提供了一些切實可行的方法，這些方法很值得我們學習，英語教學不是件容易的事我們要創設情境，以學生為主體，培養習慣，這些都要從一點一滴抓起，只是靠說說是解決不了問題的。

　　字母教學是學英語的關鍵，他就像是漢字的偏旁部首，學好了字母就打好了書寫的好基礎，象韓老師講的字母教學法就很實用而且學生也能抓住規律又特別的.感興趣，學起來就比較容易些，還有句型的訓練，以一變多的教學方法既可以讓學生進行大量的練習又可以讓學生比較在不同的時刻應該用不同的表達方式，練起來輕松學起來簡單。

　　興趣也是學好英語的關鍵我們不僅要靠自己的人格魅力來吸引學生，還要向學生呈現自己的淵博知識，這樣學生會敬仰老師，進而跟著老師學。讓學生體驗到學英語的快樂和用途。

　　我感覺自己今后應該努力的事情還很多，經過分析之后找出了自己和別人的差距，也確定了應該努力的方向，我一定要好好向優秀教師學習，學習他們優秀的教學方法，充實自己的知識水平，讓自己的教學水平更上一層樓。

經驗交流心得7

　　我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，班級的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——學校班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好學校班主任就是一個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造學生的心靈，每個學期我都在認真地工作。下面我就談談自己如何管理班級工作的，重點從以下幾方面努力：

　　一、熱愛學生，走進學生世界。

　　夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景是怎么樣的！我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應該有愛，把愛放在首位。

　　做好學校班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛學校班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生。在學校班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業和工作。老師，特別是學校班主任，應當是愛的使者，一句話，一個眼神，都應該洋溢著誠摯無私的愛。每當下課時間，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動，與學生無拘無束地聊天，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱，對學生傾注全部熱情，親近學生，慢慢地走入學生的精神世界。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。當學生來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當學生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。

　　二、做好表率，堅持言行一致。

　　加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。”因此，班級制定的紀律要求學生做到的，學校班主任自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學生每天早上按時、及時到達班級，自己先坐在教室里，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道學校班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現象。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到教室，做好每一樣應做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。

　　我平時還經常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師之間合作交流，關系緊密，學生的缺點少了，學生的學習積極性也調動了起來，整個班級的學習成績一次次在穩定提高。

　　有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”學校班主任是教育者、領路人，只要我們的學校班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒；做到和風細雨，定然潤物無聲，學校班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。

　　三、嚴而有恒，強化常規管理。

　　教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對初中學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進學生的行為規范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，這既是教育工作的一個主要特點，又是教育工作的基點。

　　首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。這樣，既能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事傳說，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業的同學，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現。在處理每一位學生的問題上，本人都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學生效果好，也使他們增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

　　其次，加大了對學生自治自理能力培養的力度。在這點上，特別要提一提的是班干部的`選用，這是讓學生自治的重要途徑。學校班主任的管理代表的是學校的管理，不論學校班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助學校班主任管理班級的作用，他們接受學校班主任的指導，又及時向學校班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

　　通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于學校班主任可以完全不理，這關涉到學校班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，學校班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由學校班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有學校班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

　　在做學校班主任的工作中，有校領導的指點，同事的幫助，學生的配合，加之自己的一點努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，但我知道成績是暫時的，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

經驗交流心得8

　　時光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為吉林大學莘莘學子中的一員。懷揣著夢想與激情，我踏入了大學的大門，來這里已經有三個多月，上周六的學習經驗交流會讓我受益匪淺。剛入學時，我以為大學生活會很輕松，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發現大學生活其實并不是一個可以放松學習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同于高中，只會學習是不行的，還要通過社會實踐來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。

　　幾位學姐學長們總結自己的學習與工作上的'經驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如學長給我們說如何讓自己自信起來，幾個學姐告訴我們那些學習方法等等。有位學長說過這樣一句話：“做事要有一個平靜的心，舉重若輕”，讓我感受頗深，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。

　　如今我已是一名大一新生，面對著學長學姐心中頗為敬佩，無論是在學習還是生活上都有許多值得我學習的地方。這次學習經驗交流會，讓我學到了很多，懂得了很多，我會汲取學長們有益的經驗相互結合、創新，一定會那句“長江后浪推前浪”的。

經驗交流心得9

　　剛入學時，我以為大學生活會很輕松，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會后我發現大學生活其實并不是一個可以放松學習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同于高中，只會學習是不行的，還要通過來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。

　　首先是幾位學姐學長們自己的學習與工作上的經驗給我們講述一些、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種。種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學長給我們說如何讓自己自信起來，好幾個準備的學姐告訴我們那些等等。有位學長說過這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。”是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做？那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最后的`那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠對你做事的方法進行修改，這樣，你才能有創新，才能培養出你的自信來。

　　然后是自由提問時間，全院的同學都十分熱情踴躍提問，學姐學長也很樂意的為我們解答，關于學習方法上的疑惑，關于個人心里素質上的疑惑，關于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導員和主任上來，將總結陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學相處，善于學習。

經驗交流心得10

　　非常高興能夠參加此次在廣州機保段舉行的安全管理培訓班。此次培訓體現了公司領導對日常安全生產以及安全管理的重視。作為管理現場安全的一員，我受到了很的教育，感受頗深，對自己的職責有了更深的理解和感悟。

　　要強化安全生產的管理工作：

　　一是要在思想上重視起來，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，認識到抓安全就是提效益，管安全就是促穩定，正圈理好安全與生產，安全與效益之間的關系，牢固確立“發展決不能以犧牲人的生命為代價”，這一條不可逾越的紅線；

　　二是要加強對規章制度的學習，在日常安全管理中做到“能認清、能想到、能管到”，嚴格落實相關規章制度，將規章制度，法律法規作為日常安全管理工作中的基本準則，全力確保安全生產；

　　三是加日常的檢查力度與問題隱患整治工作，防范各類事故發生，將安全生產預防工作做到日常化、經常化，堅持預防為主的.工作方針，對待安全問題要緊抓關鍵，發現風險隱患要及時補齊跺，日常安全管理工作強化基礎，要有“決不能讓故障上升為事故，決不能讓事故演變為災難，決不能讓一念之差造成終身悔恨”的覺悟，在日常安全管理工作中要謹防掉入安全管理陷阱，時刻保持警惕。

　　“安全是發展的保障，發展是安全的目的”，安全是企業永恒的課題，安全生產事關企業的穩定與每個職工的生命安全，安全工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定，才能在發展的道路上走的愈來愈穩，愈來愈遠。

經驗交流心得11

一年來，我們榮獲全省郵政營業雙創活動示范窗口稱號，被評為省級雙文明建設先進集體。

　　一、不斷加強業務學習

　　職工的業務水平和綜合素質直接關系到窗口的服務質量，我們深諳此道，始終把提高職工業務水平作為一項重要工作來抓，努力為職工創造良好的學習成長環境。梁壽家作為我們班組業務骨干，身為縣局籃球隊隊長，雖然他對內對外的賽事很多，但他在工作上也取得較為突出業績，去年實現了合同用工的轉聘。他由衷地說：是良好的學習氛圍帶動了我業務水平的不斷提高。

　　強化禮儀服務培訓是我們為職工充電的又一項重要內容。積極采取請進來與走出去相結合的方式，專門邀請專業老師或人員為營業員講解服務禮儀知識，同時組織職工到先進營業窗口參觀學習服務禮儀規范。

　　我們注重提高員工的綜合素質，制定了每月學習業務制度，使員工及時掌握新的業務操作規范，并結合兄弟單位的好經驗、好做法，讓員工談體會。此舉，有效地提高了工作效率，受到了領導和客戶的一致好評。

　　二、認真做好細節管理

　　我們深知營業所管理就是一個整體，每個部分都需要一個規范的鏈條來約束，積極采取了一系列的措施，扎實做好基礎管理工作，現場管理和分類管理及安全管理便是其中的一部分。

　　對生產用品用具實行定位管理是現場管理的一項重要內容。各種物品包括章戳、單證都擺放得井然有序，歸類標志清晰明確，郵袋碼放成形有序，郵件碼放成行成列，工作流程一目了然。這種強化的目視管理，使工作秩序有條不紊。班組員工們都說，嚴格的現場管理，不僅有效地提高了效率，還大大減少了業務差錯，保證了工作質量。我們還針對縣局下發各項規章制度分類制定了實施細則，小到言行舉止，大到收入目標、業務拓展方向等，并將其制成圖表公布。同時，制定了各項業務的質量考核和獎勵標準。分類管理的效果就是，營業所事事有章可循，考核有理有據。

　　我們把每一項工作分工落實到位，電子支局臺管理員兼管集郵品、包裹箱及業務上的材料用品，以及班組管理費用和班組業務獎勵資金、業務檔案裝訂等工作；匯兌臺管理員兼管普通包裹、代收貨款、銀行票據等業務；報刊零售管理員兼管報刊零售業務及協助報刊訂閱和前臺工作；班組長兼管報刊訂閱工作和班組所有業務協助支撐工作。同時，我們也狠抓班員思想工作，提高員工的綜合素質和管理水平。我們也有較好的團隊精神，在工作上相互配合，互相幫助，做到每位班員都是班組的業務全能冠軍。

　　保持較好的基礎管理能力及優質的服務水平。我們作為全縣報刊大收訂的主要骨干網點，特別是在20xx年底短短的兩個月內，在班組全體員工的共同努力下，較好協助完成省報刊發行局下達的一次性流轉額340萬目標。在零售業務管理方面，則堅持必須做到賬款一致，通過了省報刊零售終端的達標驗收。同時由于我們堅持把報刊發行工作的各項基礎管理做好、做實，為我局在全省郵政報刊發行業務會審評比活動中獲得三等獎盡了一份力。而代收貸款業務同比增長268%，每天投交量為當天到貨量的75%以上，退貨情況也越來越少。在管理上，我們始終發揮率先垂范的作用，堅持把各項工作細節落實到位，緊緊圍繞早部署、早安排、早落實工作方針，銳意進取，同心協力，獲得了上級領導的充分肯定。在安全生產管理方面。我們嚴格執行崗位職責和操作規程，建立現金變動記錄制度，加強對作業現金的管理，積極開展員工的消防生產安全等教育，全年無資金案件、消防安全事故發生，較好實現安全生產的三無指標。

　　在業務上，我們做到今日事今日畢。每天到的貨件要及時通知用戶來領取，未領取的，次日早上八點半到九點半再次通知用戶，重復多次聯系直到保留時限到為止才能退回，逾期的每天上午11點前及時退回，確保貨物安全，不積壓。代收款資金日終上繳結清，日終盤點，做到實物相符。在這有序的管理中，代收貨款綬投率越來越高，也增加了業務收入。普通包裹在管理中存放安全有序，領取后，及時在本上、機上作銷號、反饋等信息，未領的按時催領，逾期退回有登記。

　　三、開展真情服務工作

　　我們還從微笑職業化、形象整齊化、服務規范化等方面著手，努力提升服務形象，讓每個班組員工明白，要切實提高服務質量必須在真字上下功夫，使真情服務成為一種自然流露而不刻意做作。

　　不少支局所將大客戶服務作為重中之重，采取了許多相應的措施。事實證明，行之有效地開展大客戶工作是符合郵政發展需求的，所取得的成效也是有目共睹的。但我們認為，郵政是服務行業，絕不能在做好大客戶工作的同時，忽視那些數量遠遠大于大客戶的.一般客戶群體。我們通過經營分析，認為支局所創造90%收入的那些普通客戶和創造10%收入的特殊客戶，都應該成為支局所服務工作中的重點。因此，我們在日常工作中始終做到三個一和四個要，即辦理業務量多少一個樣、辦理業務金額多少一個樣、新老用戶一個樣；著裝要統一、解釋要耐心、服務要微笑、承諾要兌現。

　　管理和服務是取得成績的基礎，我們堅持以人為本的管理原則，注重每個員工的自我管理、自我提升，注重員工愉快工作意識和樂于奉獻精神的養成，讓困難變成創造價值的考驗，讓激情成為用心工作的動力，有效促進了郵政業務的持續健康發展，實現了郵政營業所細節管理的軟著陸。

　　一年來，我們所取得的成績離不開縣局的正確領導，全體員工的團結奮斗、不懈努力。我們有決心、有信心在今后的工作中，緊緊圍繞縣局的工作方針和工作思路，齊心協力，開拓進取，為推動昌江郵政事業平穩較快發展作出更大貢獻。

經驗交流心得12

　　小學班主任特別是低年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。

　　做了一年的班主任，嘗遍酸甜苦辣咸人生五味。都說班主任什么樣，班級什么樣；伴隨班主任的成長，班級也在成長。回首這一年來的風風雨雨，感慨萬千。身為班主任，以下兩點是我覺得做的不錯的地方：

　　一、嚴格管理，養成習慣

　　突出班主任在班級中的地位。都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的'家長，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學生面前的“威嚴”，只有讓學生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規定，做到令行禁止。

　　所以在我們班，有嚴格的教學和管理制度。比如：家庭作業方面，早讀前由小組長收齊，沒交作業的把名字報給班長，班長專門記在一個本子上，當超過5次就可以上報給我，我來處理。沒寫作業的學生，班長會進行督促，在午休前補齊去辦公室找我批改，沒補完家庭作業的學生，什么時候補完什么時候才可以回家。這樣嚴格的家庭作業要求，可以杜絕不寫作業的壞習慣。作業是對當天所學知識的鞏固，尤其是低年級，每天重點學習的都是生字和詞語，所以家庭作業占的分量比較重，在我們班杜絕不寫作業。

　　二、關愛學生，尊重學生。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。

　　我利用課間和課余時間與學生做朋友，多交談溝通。互相談談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學習上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。低年級的學生對老師充滿了敬畏和好奇，如果老師們走近孩子們的圈子，和他們聊聊天就會發現，他們多么的活潑、天真，不要當一個高高在上的老師，要做一個大孩子，這樣才能從教育中感受幸福。有了學生的信賴和擁戴作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的基礎。

　　總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。

經驗交流心得13

　　在普通而又平凡崗位上堅持了將近兩年，在我的腦子里始終都記得“在其位，謀其職”，“沒有最好，僅有更好、最好只是暫時的表現、更好才是永恒的創新”這樣的宗旨，我堅持把班主任的工作做的更好。當開學的鐘聲一敲響，日復一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們去完成，應對一個個活潑、好動的孩子孩子們，再加他們對學校的管理以及環境有了更深的了解和熟悉，情緒相對開始比較松散。那么針對這樣的情景，我們班主任該如何搞好本班的班風、學風，促進他們全面發展，提高他們德、智、體、美、勞多方面的素質，這是我一向都在思索的，在實踐中我也想了不少辦法，結合實踐做了以下一些努力。

　　一、打造一支理性，作風雷厲風行的班干部隊伍是班級工作走上新臺階的重要支柱

　　經過一年半以來，我班的學生基本都當過了班干部。對各學生的管理本事有了大概的了解。班主任的精力都是有限的.，要搞好班級管理工作，必須具備一支有思維、有職責心、過得硬的得力班干部隊伍。經過這么久的努力，班級也培練出一批精干老練，敢于承擔的班干部了。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”而今已經是二年二期的后階段了，我認為應當嘗試適當的放手讓班干部進行班級管理。對于班干部的任用，我采取經過班級學生推薦和長時間的觀察和作很多的學情調查才最終定奪。班委會成立之后，首先我對他們進行培訓，統一思想，提高認識和工作意識水平，并要他們輪流總結每一天的息會課，抓出一天中所發現的問題，我輔助出一些解決問題的方法和措施，以至構成慣例。我對班干部也是嚴格的要求，每周堅持開一小會：自我小結和相互學習，重點突出，發現問題，解決問題，層次清晰。對每周做的好的班干部進取進行表揚和獎勵。因為如此，同學們都公認本班的班干部都思想過硬，是信的過的好同學，是令他們尊重，令他們學習的好榜樣。

　　二、擺正學生的位置。

　　古人云：“知已知彼，百戰不殆”。此刻的教育，學生才是我們教育的主體，那么怎樣才能體現學生的主體性呢？那就是得把學生研究透。各個年齡段，各個學段、層次以及各個不一樣家庭背景的學生生理、心理特點都不一樣，尤其是班主任需要了解、明白他們在想些什么、做些什么，怎樣才能讓他們理解你的教導。一、從學生的特點出發，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發和引導。二、蹲下身子看學生，教師和學生常常也需要換位思考，我們并不能一謂的以成人的眼光看事情。其實，學生到學校來，誰都想成為教師心目中的好學生，他們對教師充滿了尊敬、崇拜和依靠，因為智力的差異和自制力本事的不一樣，才導致他們良莠不齊，而我們作為教師，尤其是班主任，就要區別對待。例如，有的學生協調性不是很好，你非要他跳出多精美的舞蹈來，怎樣可能呢？不要精美不成，搞成個心理不健康就麻煩了。孔子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”所以我們教師要因材施教，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵、表揚他們，讓他們感受到成功的喜悅和學習的樂趣，構成良性循環。我班有一位同學很喜歡好動、打架、搞惡作劇，批評了多次都不管用，之后我想還是讓他找點事做吧，專做好事，在不影響上課時間的情景下比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙屑，有同學不舒服時陪同去醫務室等等，每一天我都對他的點滴提高給予表揚。有一次因在學校主動拾起地上的垃圾在大會上得到了，表揚這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一一表揚，同學們也很羨慕，他就天天樂滋滋地至少在生活方面突然像換了一個人。

　　三、要關愛、賞識學生，真誠為友。

　　在我們眼里，孩子總是天真的、幼稚的。其實每個孩子都有自我的思維，他們也十分渴望被大人們理解，尊重和認可。班主任有時更要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇，分享他們的歡樂。一個月下來我基本會對每個學生進行全面了解一次，做下來與他們談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。學生自然也就會體會到教師對他的愛，并樂意講出她心里藏著不為他人所知的一切。

　　總之，只要我們心中都是真誠地為孩子著想，為孩子的健康茁壯成長而付出，為提升孩子們的生命狀態為出發點，就該時時端正自我的工作態度，我相信，我們的班主任工作也能在不斷的磨練中得到升華。

經驗交流心得14

　　班主任不僅是班級工作的領導者、組織者、實施者、教學工作的協調者，也應該是班級里的一員。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，與班主任有很大關系。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理學生的能力和藝術。關注每一個學生的生命開展和生命質量，力求給學生一個全新的教育，讓每個學生的個性和才能得到最大的限度的開展，讓每一個學生都能享受成功的喜悅，是我進行班建設的指導思想。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會就是班主任工作要精細和務實管理，要面向全體學生，要面向全體學生的每一個方面。這樣班級管理才能科學和標準化，才能塑造良好的班風學風。現在借這次時機談談自己的點滴體會：

　　1、用愛感化學生。

　　沒有愛就沒有教育在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。

　　作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的;有

　　困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。比方班上學生呂波，他父母都是殘疾人，學生自己特別自卑。在初一時就有輟學的想法，經過對他的屢次開導，鼓勵，他堅決了信心，思想、學習狀態都比擬穩定了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

　　2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

　　班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創立良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此標準學生的行為，首先標準自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面：

一、是每個學生都要注意平安，不注意平安其他的都是空談。

　　二、是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用班會課對學生進行道德標準的教育，中學生日常行為標準的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。

　　三、是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的.成績來回報父母。

　　我還堅持每周三天的讀報或者讀經典故事的制度,豐富學生的知識,告訴學生做人的道理。

　　3、作為班主任應與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定，切不可專制專制，搞家長制，唱一家言，為追求一種外表的威性而失去人心。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了標準學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

　　4、精細與務實的班級管理。

　　班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。標準的班級管理是良好班風形成的根底。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學習、紀律、衛生、平安、財產、等。第二、明確班級建設目標。我把培養學生的公民意識，民主參與和自我管理能力，改革、創新作為班級建設的目標。第三、根據班級實際制定班規和操行評定制度。每周末有總結，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學習氣氛。

　　5、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡，平等對待科任教師。班主任是一個班的主心骨，核心力量，班主任對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣。班主任在學生面前切記對教師不負責任的評價。班主任要主動發現和化解學生與任課教師的矛盾糾紛。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結。我們知道，學生來自四面八方，每個村的學生都被分到各個班級中，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯系，因此，對于任何一個班，都不可能關起門來搞建設，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。

經驗交流心得15

　　基層計劃生育協會是落實市、區、街計劃生育工作任務的重要載體，國家計生委主任張維慶指出：“人口與計生管理部門和計生協會是我國人口與計劃生育事業的車之兩輪、鳥之雙翼。不重視計生協會建設的領導，不是人口與計生工作的合格領導”。近年來，我街計劃生育工作緊緊圍繞“鞏固陣地、健全組織、加強領導、增加投入、落實責任、體現特色”的工作思路，堅持以人為本，切實抓好社區和轄區單位的計生協會建設，通過充分發揮群眾自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的作用，促進了基層計生工作的全面開展。

　　一、抓宣傳教育促進認識到位

　　計劃生育協會作為群眾團體，其工作局面是否能打開、其影響力和戰斗力能否得到發揮，關鍵在于育齡群眾對計生工作認識的高低以及計生協會活動參與面的大小。針對這一問題，我街在計生協會例會上提出了抓好宣傳教育，做到平時宣傳不間斷、節日宣傳出亮點的要求。一是各社區協會運用廣播、專欄、入戶宣講、座談等多種形式向廣大居民群眾宣傳計生政策和婚育、生殖健康知識，做到了單位社區有專欄，家家戶戶有資料，群眾人人知政策。二是開辟宣傳陣地，營造宣傳氛圍。近年來，街計生協和各社區計生協共制作宣傳展牌32塊，宣傳長廊2處，設立宣傳專欄15個，發放宣傳單數萬份，上門入戶宣傳12600多人次，組織文藝演出4場，知識競賽有獎問答4次。三是抓重大紀念日活動，集中宣傳掀高潮。利用“5.29、”“7.11”“9月1日”等紀念日面向群眾組織大型宣傳與咨詢服務活動；四是組織“婚育新風進萬家，文明新風進社區”趕集會，基層會員自已制作宣傳品，自已創作宣傳畫，自已表演文藝節目，充分調動了群眾參與的極積性。同時，街各級協會充分發揮中心戶長、會員積極分子和“五老”（老黨員、老干部、老模范、老職工、老前輩）的作用，通過他們管自已、教子女、幫親戚、帶鄰居。通過聲勢浩大的宣傳發動活動使計生協會的親和力、凝聚力不斷增強，廣大群眾宣傳計生工作、參與計生工作、支持計生工作的熱情不斷增長。

　　二、抓網絡建設促進責任到位

　　健全的基層計生協會，是人口與計劃生育工作網絡不可或缺的重要組成部分。計生協會的組織不健全、責任不明確、工作不得力，那么各項計生工作任務就難以落實和推進。為此，近年來，我們突出了對基層計生協會的整頓、重組和新建。一是根據人員的變化及時調整街、社區兩級協會理事會成員，根據實際工作情況更換不負責任、有名無實的中心戶長，進一步調整、充實人員力量，鞏固組織網絡。二是將計生協會建設和開展工作情況納入計劃生育目標管理責任中，與社區、轄區大單位簽訂目標責任書。三是堅持將計生協會工作與計生管理日常工作同安排、同布置、同考核，確立計生協會在人口與計生工作中的作用和地位。四是規范了社區計生協會活動室及其臺帳資料等工作。堅持協會工作例會制度、定期活動制度。五是根據需要適時組建以外來流動人口為主體的__花市計劃生育協會，發動群眾力量協助社區加強對該地區流動人口的管理與服務，使協會網絡更加健全。該協會成立后，充分發揮自身職責和優勢，與__社區計生協會聯手，切實把外來流動人口納入常住人口同宣傳、同管理、同服務，并從生產、生活、生育、生殖保健等方面給以更多的家人般的關愛，讓外來姐妹感受到協會大家庭的和諧與溫暖。該協會會長還帶頭免費為外來打工妹、下崗育齡姐妹培訓插花技術，提供就業信息，指導并幫助她們開辦花店，實現再就業、再創業，在協會的倡導下，花市各門點在招工中也優先聘用下崗育齡姐妹。__日報、__晚報、__科技報都以“鮮花鋪成就業路”為題相繼作了報道。該協會會長“心系計生國策情系育齡姐妹”的事跡還在全區作了經驗交流。通過抓計生協會的組織和網絡建設，吸納更多熱心計生工作的有識之士，使基層計生活動得到了有效開展。

　　三、抓骨干力量促進管理到位

　　中心戶長是計生協會網絡上的經緯線，是連接計生組織和育齡群眾的紐帶，他們熟悉情況、熱心快腸，如能充分發揮他們的作用，那么我們的管理與服務工作就能取得事半功倍的效果。因此，在計生工作中，我們強調和重視調動各中心戶長的積極性，發揮他們參與計生管理與服務的特長，有效地開展各項日常工作。各社區不定期召集中心戶長們進行座談，集中了解情況，年節時，對中心戶長和群眾工作骨干進行慰問，并利用廣播、宣傳欄等表彰他們熱心社區工作的先進事跡。中心戶長們也隨時主動向社區報告聯系戶的情況、周圍人員來去變化等，積極主動地協助社區工作。__社區中心戶長__*發現聯系戶__*計劃外懷孕后，及時向社區報告情況并協助社區做她的思想工作，避免了一起計劃外生育的發生；__社區中心戶長__*看到社區干部晚上還在入戶進行“雙清”調查，她主動請戰，說：“我們這棟樓還有幾戶未碰到人，你們都交給我，我比你們容易碰到他們”，兩天后就將填好的登記表格交到了社區。__社區中心戶長__*多年堅持義務為聯系戶育齡婦女發放避孕藥具；__社區中心戶長__*，一人要負責聯系6個單元，她經常主動找聯系戶談心事、聊家事、傳喜事、管閑事，所以別看她的聯系戶多，可她掌握的情況和信息卻是又快又準。__社區有一獨生子女家庭，父親患嚴重糖尿病久治不愈去世，剩下孤兒寡母生活艱難，中心戶長__*看在眼里放在心里，她一方面向社區反映這家的困難，一方面主動發動本樓棟的居民大幫小助獻愛心，當她和社區干部一道將1428元送到她家時，母親__*感動地說：“這真是疾病無情鄰里有情，你們的情義我們母子會永遠記得”。目前，各協會中心戶長已成為我街計生工作的宣傳員、服務員、監督員、信息員，正是有了他們的骨干力量和奉獻精神，我街計生工作才有了“千里眼”和“順風耳”，基層計生工作才能夠不出現空檔、不留下死角。

　　四、抓特色活動促進服務到位

　　作為群眾組織，計生協會的生命力在于自我服務、自我教育、自我管理，因此，必須按照群眾組織的特

　　點，創造性地開展工作。我們在引導、組織計生協會開展活動的過程中，堅持把著力點放在“貼近基層、貼近群眾、貼近實際”開展計生優質服務上，工作中努力做好“四到人”：既：計生科普知識普及到人；生殖健康服務到人；排憂解難幫助到人；豐富群眾生活送歡樂到人。一是計生科普知識普及到人。去年“7.11”世界人口日，我街計生協會和社區計生協會組織了百名孕婦鄭重簽名不做胎兒性別鑒定，維護男女性別平衡活動，許多中心戶長、會員骨干帶著自己懷孕的.女兒、媳婦踴躍參加。同時，通過舉辦文明新風進社區、婚育新風進萬家趕集會及男性健康講座、生殖健康知識宣傳教育等活動，幫助廣大群眾樹立婚育新風，增強保健意識，注重生活質量。二是生殖健康服務到人。我街定期組織已婚育齡婦女免費“三查”，對孕婦、產婦定期上門隨訪，指導優生、優育和避孕節育知情選擇。今年“7·11”紀念日，我街計生協會和區計生協會聯合舉辦了“準媽媽才藝表演”孕婦秀活動，來自轄區的10多位準媽媽懷著驕傲愉悅的心情，向人們展示了新時期孕婦的新形象和豐富的才藝。“5.29”會員活動日期間，街計生協和社區服務中心專業醫生組成“愛心服務隊”，入戶上門為育齡婦女提供生殖健康檢查服務，免費為家庭生活困難的婦科疾病患者送醫送藥，使病患及家人深受感動，特別是流動人口中的育齡婦女切實感受到了當地政府和計生工作者的深情厚意。“六一”前夕，“愛心服務隊”還上門慰問了轄區20戶獨生女孩困難家庭，為她們送去了生活和學習用品，并進行了體格檢查，切實將“關愛女孩”活動落在實處。三是排憂解難幫助到人。街計生協會發動機關干部、社區群眾捐贈家用電器、日用品、衣物等，為下崗育齡婦女家庭、單親家庭、生活較困難的女孩家庭開辦“愛心超市”，讓其到超市上免費各取所需。各社區為雙離女職工牽線搭橋，介紹再就業。四是豐富群眾生活送歡樂到人。我街計生工作不斷拓寬服務領域，引導育齡群眾豐富精神生活，提高生活質量。__社區計生協會組織家庭美德講座，引導群眾正確對待家庭矛盾，正確對待子女成長，夫妻互愛互諒，建設幸福家庭；街計生協會組織獨生女參加區計生委的才藝表演活動；各社區組織育齡群眾組建腰鼓隊、扇舞隊、太極劍隊等，__藝術團還經常為群眾表演自編自演的節目等等，通過開展形式多樣的宣傳文化活動，既豐富了群眾生活，為更多的群眾送去了歡樂，又增強了計生協會的親和力、凝聚力，創新了計生工作的管理和服務模式。

　　我街計生協會在區計生委和區計生協會的具體領導和指導下，從基層工作實際出發，探索性地開展了一些工作，取得了一定的成效。但與新時期人口與計生工作的要求相比，我們在組織建設、工作思路、活動特色等方面都存在不小的差距。今后，我們將不斷汲取和借鑒其他街道和單位計生協會的工作經驗，進一步加強對基層計生協會的指導和支持，充分發揮他們的主力軍作用，促進我街人口與計劃生育工作再上新的臺階。

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