2015教案模板(1)
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目錄
第一課 XXXXXXX ( )課時
第二課 XXXXXXX ( )課時
第三課 XXXXXXX ( )課時
第四課 XXXXXXX ( )
第五課 XXXXXXX ( )
第六課 XXXXXXX ( )
第七課 XXXXXXX ( )
課時 課時 課時 課時 2
上課時間：第 周 本期第 課時 （詳）案 課型：
課題：
主編人： 審核人：黃喜軍 編號：2015qhyxx02
學習目標：
1.知識與技能：
2.過程與方法：
3.情感、態度和價值觀：
教學重點：
教學難點：
教具準備：
導學過程：
一、導入新課
二、自主學習：
三、新知探究： 四、示范制作：
五、課堂實踐：
六、評價展示：
七、板書設計:
八、作業設計：
九、教學反思：
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上課時間：第 1周 星期 本期第 1 課時 （詳）案 課型：新授
課題：周末日記（1）
主編人： 黃喜軍 審核人：黃喜軍 編號：2015qhyxx02學習目標：
1、知識與技能：了解人物的基本結構以及繪畫中人物的動態的表現要點，并有意識地運用這一美術語言記錄和表現周末的生活。
2、過程與方法：在課件欣賞和教師示范的過程中，培養學生觀察、分析、概括動態的能力。
3、情感、態度和價值觀：培養學生關注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態度。
教學重點：教人物動態的學習與把握，能夠運用這一美術語言記錄，表 現周末生活。 教學難點：能夠生動，準確地表現人物動態。
教學準備：搜集的周末活動照，針線人物模型，PPT作品展示。
導學過程：
一、導入新課：
1.談話導入
師：同學們，你們喜歡周末嗎？周末都會做些什么呢
學生漫談周末生活經歷及周末活動。 師：周末不僅可以放松，出去游玩還可以鍛煉身體，它能夠給我們接下來的這一周更加充滿活力，今天。我們就用繪畫的形式來完成一篇周末日記吧！
今天我們的日記可和大家平時寫的不一樣哦，我們一起來看看有什么不同？
2.揭示課題《周末日記》
二．自主學習
1.欣賞書本第三課內容。
2.思考題：
日記畫的主要組成部分由哪些？
我們通過改變人物哪些部位的動作可以讓人物呈現不同的動態？
三．新知傳授
1.剛才大家在自學的時候找到了日記畫是由兩個部分組成的。
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師小結：今天的周末日記是用我們的畫筆把自己的周末生活畫下來，并加以文字進行描述。（教師板書畫，畫面 文字）
2.在講課之前我們先來玩個游戲吧？看看同學們反應如何？
游戲規則：伸出一個手指頭來，教師說身體部位，學生以最快的速度摸到身體相應的部位。游戲結束后學生從上至下進行總結。
師小結：我們人體總共分為這樣幾個部分：頭部，胸部，髖部和四肢
探究，思考：
請學生仔細觀察模型上，針線縫合點是什么？（關節點）
各個關節點分別叫什么名字？
生：肩關節，肘關節，膝關節等
師補充：同學們在周末能夠有那么多的活動，能夠去打籃球，去跳舞都多虧了我們的關節，關節能夠使我們人活動，產生不同的動態。
驗證嘗試：請學生上臺來，自由擺動模型，擺成各種造型。
另外，還有脊椎上的頸椎和腰椎也能夠使我們身體產生豐富的動態。
四、示范制作
1.學生上臺當模特，擺動作，教師示范畫動態線的方法。
2.教師擺動態，學生嘗試畫動態線。
3.師：是不是把人畫成這樣就完成了呢？
不是，接下來我們應該要添畫上細節。
教師從頭部開始描畫學生細節，并鼓勵學生盡可能畫出模特的特征。
學生模仿教師的方法步驟，嘗試添畫完整教師的細節。
4.教師抽評學生習作，并進行指導，修正。
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五．課堂實踐
1.教師借用PPT展示優秀習作，引導學生用文字使日記更加豐富。
2.學生嘗試畫周末生活中印象最深刻的事或人。
3.教師巡視，指導。
六．評價反饋
1.教師分組進行抽評，選出今天最棒的組，并展示優秀的作業。
2.教師總結：動態無處不在，你是否能夠把這些豐富動態捕捉下來呢？希望同學們平日里能夠多多觀察身邊的人，并挑戰下自己，看看能否快速的畫出生動的動態？
七.板書設計：
周末日記
日記畫：畫、畫面、文字
人體：頭部、胸部、髖部和四肢
八、作業設計：
畫一幅周末游玩的日記畫
九.教學反思 6
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