關于長大的初中作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關于長大的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于長大的初中作文1
“班里的玻璃碎了！”我剛到學校，就聽到同學喊到。
“哦，怎，怎么弄得？”我心虛的問道。
“我也不知道，老師說了，查出來一定嚴厲的批評！”
我不自覺地咽了口口水，心虛地“哦”了一聲。
我為什么會心虛？因為玻璃就是我打碎的！昨天晚上，我訓練完回教室時，班里的門已經鎖住了，而我的書包還在教室里呢。我來不及多想，跳上窗臺，就翻進了教室，腳不小心碰到了窗戶，只聽“啪”的一聲，玻璃就碎了。我也不是故意的，我只想拿書包！
“大家安靜一下，我說件事情，”班主任的聲音把我拉回了現實。“咱班的玻璃碎了，大家也都看到了，我想打碎的同學也不是故意的.，希望你下課找我一下。”聽完老師的說，我心里更加緊張了，生怕老師查出是我，一上午的課，我一個字的也沒聽進去，心中糾結要不要告訴老師呢？
中午吃飯時，我只扒著米飯吃，眼睛呆呆地望著桌子，心里還在想著件事。媽媽看出了我的反常，問道：“是不是遇到了什么事情？”我猶豫了一下，還是把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后，沒有我想象中的生氣，反而很平靜地對我說：“你聽媽媽說，你已經長大了，長大就要學會擔承，我相信你知道怎么做了。”我點點頭，心里好像明白了什么……
下午，我站在老師辦公室門前，心里還在猶豫要不要進去。回想著媽媽的話，我終于下定決心，敲了敲門。“進來。”我慢騰騰地走到老師跟前，眼睛不敢看著老師，只好盯著地面，說：“老師，對不起，玻璃是我打碎的。”我一口氣說完，低著頭，等待著老師發怒。想象中的“暴風驟雨”并沒有傳來，老師只是輕聲說：“你看著老師，”我緩慢地抬起頭，眼睛對上了老師那雙充滿鼓勵的眼睛。“我知道玻璃是你打碎的，老師知道你一定會來找我的，我沒有看錯你！”老師的話在我耳畔回響著，這一瞬間，我仿佛明白了什么是真正意義上的長大……
長大不僅意味著個子長高，視野變廣，情感變豐富，更意味著學會承擔……。
關于長大的初中作文2
是夜，無眠，起身泡一杯香茗，絲蘊芳華，望銅鏡，是我紅潤臉頰。品芳茗，耐人尋味，銅鏡映，我已長大。
小學時，家里的確有許多傘，而我卻不太喜歡。每逢下雨，看同學們繽紛的傘，我十分羨慕，卻尚未和父母說。或許是因為還沒有看到心中最滿意的傘，或許是因為覺得樣式并不重要，又或者是因為沒有勇氣訴說——家里的傘著實不少。
直到那天，我遇見了我真心喜歡的傘，便讓媽媽買了下來。
正值雨季，不久就下起了雨，向窗外瞧去，雨勢兇猛，天地間一片朦朧，雨打在窗戶上，噼噼啪啪響個不停，在這雨的歡奏下，我們終于放學了，打著那把新的傘，雨似乎有了從未有過的美麗。
我匆匆向家走去，眉眼間閃過的是一個婦女，抱著一個孩子，向我這邊走來，那孩子大概一歲，頭上蓋著一頭圍巾，面色也有些蒼白。她們沒有傘，那婦女身上也已經濕透了，她身上沒有兜，穿著也是寒酸，似是沒錢。
我該幫助她，可身上的'錢早已花光，那么我應該把傘給她，可是這傘……我不知該怎樣，她若與擦肩而過，她也不會怪我吧！可我仍舊是在她走過我身邊時，拉住了她，把傘遞給了她，她用感激的眼光看著我，繼而問了我地址，我匆匆說完，就一溜煙兒的跑了。
不知是因雨大，她沒有聽清我的話，還是怎樣，我再未見過那把令我心儀的傘，也再未見過她。可我卻不因她而后悔，若有下次，我定會說：“傘不必還了。”
傘丟了，我還會擁有新的傘。而若我丟了幫助別人的愛心，我便不會再擁有了吧。
雨聲瀟瀟，她那微笑，成為了雨中最美花！
鏡中映，長大，如此幸福……
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