童年初中作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的童年初中作文4篇，希望能夠幫助到大家。
童年初中作文 篇1
夜里，哭了，累了，長大了，再見，童年，十八歲，我所佇立的站點，也許曾經，我會遠遠的遙望今天卻已停留在這里，想說長大了，懂事了，而失去的也無法挽回，笑聲，沒有了。那顆天真的心，碎了，能做的只有擦干眼淚，奔赴下一站，昨天，是童年，今天，不在是昨天的我，明白了許多事，多了許多煩惱，不在沉浸于往日如塵的`成就，有任務，有起點，卻沒有方向，告別了童年，推開了一起長大的朋友，走上了自己的路，學業，未來，一切接踵而來，我要面對，摔倒了，擦傷了，流血了，不想再起來，倒在地上，看著星空，那種感覺好美，此時，來了一場大雨，打濕了我的雙眼，也許，其中。
混雜著我許些眼淚，開始明白，沒有終點，每一次停留，都不會平靜的度過，奔跑，就是奔跑，在雨中奔跑，踏起泥濘的土，濺在行人身上，走過一條條熟悉的街，擦肩而過的人似曾相識，是兒時的伙伴，是游戲中的對手，而如今，少了喧鬧，找不到可以交談的語言，一切都那么寂靜，人變的深沉了，謹慎了，不會像年幼時無所不說，冷漠。孤傲，我知道；那個純真的年代不在屬于我，在青春的起跑線上，我只能說；再見童年……
童年初中作文 篇2
幸福，曾經穿梭于來了花的繡花鞋上，踢來踢去；幸福，曾經游弋于開了花的漩渦圈，躲來躲去；幸福，曾經驚恐于開了花的松樹底，飛來飛去。幸福究竟在哪兒？啊！幸福在童年里！
童年有許多的趣事，不管是開心，還是難過的事，總會留下難以磨滅的記憶。讓我印象最為深刻的便是童年夏天的蚊子。
夏天，知了總是叫了不停，就算是夜晚也不停止埋怨：“熱死我了！（至少當時我是這樣認為的）”在外面有知了怨熱，在屋里便有我在愁，愁什么呢？當然在夏天出了名的人人皆知的蚊子啦！“我得想想辦法！”我皺著眉頭，坐在床上，兩腿交叉盤坐，像電視里的一休哥一樣，手上沾點水，手指點點腦袋，就是一個現代版而且是女性的一休哥。但是，我嘴里卻在說著《超級偵探》里的一句話：“想！想！想！”我經過幼稚的深思熟慮后，想到了這幾個辦法：1。殺蟲劑。“不行！不行！這樣我會受不了的！”我直搖頭，“下一個辦法吧！”2。蚊帳。“唉！也不行！別忘了早在200年前就已經“犧牲”了！”我嘆了口氣，無奈地說。還是下一個吧！3。悶在被子里。“不行！要是我在里面悶死了咋辦！”我的身旁仿佛有一只惡魔，一只天使，在互相爭論，一個出主意，一個反對，爭得我心煩意亂。。。。。。突然，我想到一個“餿主意”。那便是：如果我吃了很多東西，血就會有很多，然后蚊子吃我的.血時，肯定也會撐死的。于是，我沾沾自喜地從冰箱里拿出許多東西，還自言自語地說：“這辦法真好，既能讓我享福，又能打敗蚊子，我真是太聰明了!”我回到床上，狼吞虎咽地吃著，然后就安然入睡了。第二天，我總就得癢癢的，就馬上從睡夢中醒來，照照鏡子，臉上全是被蚊子叮的“包”，這下我可成了“包”青天了！
童年的趣事多又多，趁現在還是無憂無慮的童年，過好每一天吧！
童年初中作文 篇3
童年的我，是那樣的調皮。田野里，小道上，河流邊，樹蔭下……到處都能找到我與伙伴們可愛的身影。
夏天的午后，枯燥無味。火辣辣的太陽烘烤著整個大地，知了還是重復著昨天的老歌。大人們一心想把我們困在家里，可那哪能讓他們如愿以償。在他們離開的幾分鐘工夫內，我們便溜出來到河邊的草堆旁秘密集合。按照老規矩，先猜拳，由誰來做今天的老大。當然啦，每次好像都是我贏的啦！我裝著老大的樣子，雙手叉腰，說：“男生爬樹捉知了，女生就跟我一起去捉蝴蝶。現在，出發——！”
任務一說完，人就全部沒影兒了——已經各自完成任務去了啰！
我和幾位伙伴跑到田野里，那里的昆蟲可是應有盡有，特別是蝴蝶，只要你在草叢里跑上一跑，漫天的蝴蝶就在你周圍飛舞，老漂亮了！但是呢，我們是不會為它們的外表所迷惑的，逮到了一只又一只，放在有孔的瓶子里。有些蝴蝶也很狡猾，它就是愛跟你兜圈子，無論如何也不讓你捉著。我躡手躡腳挪到它跟前用手去捏它的翅膀，它騰的.一下飛起，奮力往前飛，我也往前追。它得意地停在花上，一動不動，看來這是捉它的大好時機，我撲了過去，可它機靈死了，往邊上一閃，我撲了個空，腳下一滑，不料竟摔了個大跟頭，讓我叫苦連天！我很氣惱，那蝴蝶竟在空中舞動翅膀，像在嘲笑我！我當然也不是吃素的，捉不到你誓不罷休。看來，我也得拿出我的必殺技——破衣服，與那只蝴蝶展開戰爭。對于我的“新武器”，它左躲右閃，最終還是沒能逃出我的手掌心！
……
沒有時間的顧慮，我們玩到太陽落了山。乘著暮色，我們這支小隊伍在鄉間的小路上，彼此追逐著，灑下歡笑，帶著興奮和滿足，回了家。
童年初中作文 篇4
翻花繩，是大家都耳熟能詳的游戲。三年級的時候，這個游戲曾在我們班風靡過，幾乎每一次下課都能看見同學們在玩翻花繩，有的人連上課都在和同桌偷偷摸摸的玩著。而現在，雖然這個游戲已經不怎么在班里出現了，但是這個星期一，我聽見陶睿欣對我說了一句話：“姚姝含，我們來玩翻花繩吧!”我欣然答應了，因為我已經很久沒有玩過這個游戲了。
首先，陶睿欣開了個頭，我按照翻花繩的方法，執行了下一步。就這樣，我們繼續玩了第三步、第四步……我想：這樣玩下去一點意思也沒有，要不，給她點顏色看看?我靈機一動，用了其他的方法翻出了一個看似正常，而實際上暗藏玄機的花繩。陶睿欣似乎絲毫沒有察覺到，沒有思索就按照最正常的方法破解我的“陷阱”了。我手一松，陶睿欣使勁一拉，她輸了!“哈哈哈哈哈……”我們倆都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，我第一步就出師不利，差點散掉，我想：一定要多加小心才行!這時，陶睿欣設置了一個“陷阱”，就是一個很像古箏的一個花樣。這個花樣本來是非常正常的，可我卻注意到——她多勾了兩根繩子!看著她那得意的模樣，我立刻想出了破解的方法——先想平常一樣，用兩只小拇指勾著兩根繩子，然后交叉，最后反著翻過來!陶睿欣看我第一第二步走得和平常一樣，不禁笑出了聲。我立刻反著翻過來，她目瞪口呆：“我嘞個去，你的眼睛可真尖，連我多勾了兩根繩子都看得見，牛!”
這時，我又設置了一個“陷阱”——看似是上面兩根繩，下面兩個叉，而實際上下面的兩個叉并不普通，我把它又繞了一下，如果按平常的方法來解得話繩子就會翻出一個奇形怪狀的.模樣，沒有方法可解。不出我所料，陶睿欣再一次運用了普通的方法，最后果然翻出了一個奇形怪狀的、扭在一起的花繩，讓我哭笑不得：“你就不能細心一點嗎?誒!”而她呢?早就笑得直不起腰了!后來，我教了她怎么破解這個“陷阱”：“你先用小拇指勾住兩根繩子，然后交叉，反著翻過來就好了。”她聽得似懂非懂，一直在傻笑。
后來，陶睿欣用繩子編出了一個“蒙面眼罩”，我看得眼花繚亂：一會兒放大拇指，一會兒勾小拇指，一會兒翻大拇指……這時，陶睿欣把這套“秘訣”“傳授”給了我，看來也不過如此嘛!陶睿欣問我：“你會用繩子編其他的東西嗎?”“當然!我會編六角星，不是五角星哦!”陶睿欣催道：“快編一個看看!”我立刻用繩子編出了一個六角星。按照規矩，我又把方法“傳授”給了她，我們倆玩的不亦樂乎。
翻花繩就是一扁小舟，它承載著我們的歡笑，它承載著我們的天真爛漫，最重要的是，它承載著我們快樂的童年。
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