初中三年作文

時間：2023-01-31 09:05:53 初中作文

【精華】初中三年作文合集6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的初中三年作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】初中三年作文合集6篇

初中三年作文篇1

　　近幾年來，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒體曝光出來，而這些擁有光榮稱號的都是社會中的不起眼的平常人，所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發現美的眼睛而已！我們一直與美同行。

　　那么，何為“美”呢？

　　則為“善”。

　　例如，最美媽媽吳菊萍，用愛托起生命。在這靜默的一剎那，吳菊萍凸顯出人性的至高美。這種美，照耀著那個被救起的女孩，照耀著社會上的人的心。吳菊萍在定格的一剎那，就用行動很好地闡釋了“善”的本質。在那女孩即將墜落的時刻，正是因為吳菊萍內心深處的善讓她毫不猶豫地沖過去，接住那個女孩，接住那個隨時會消失的生命，那既是對生命的尊重，也是一種善的體現。

　　還有最美女教師張麗莉，如果她的心中沒有善，那么她就不會，在客車失控撞向學生時奮不顧身地將學生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，而保住了學生的安全。而事實上，只要她后退一步就可以躲過那輛大客車……她用自己的善支撐起一片生命的天空，用善譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這又是善的另一種體現。

　　最美奶奶柴小女，她在河邊洗衣服時，看到本村4個孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。在救出3個孩子后又跳入水中去救第4個孩子時，終因體力不支，獻出了自己寶貴的'生命。一位69歲的老人舍己救人、見義勇為，這種精神值得我們弘揚，值得我們尊敬，更值得我們去學習！一個關于平凡與偉大、平常與崇高、平淡與壯烈、平民百姓與大善大美的觸動叩擊著許多人的心靈，催人感悟。

　　平凡的人帶給我們最多感動。

　　《三字經》中的“人之初，性本善”所說的難道不就是這么一個道理嗎？

　　善為美，我們需與美同行……

初中三年作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭。初中三年的生活也就此畫上了一個完整的句號。回首望著這三年，我們哭過、笑過、鬧過、打過……如今同學們都將踏上新的旅程，帶著依戀和不舍，大家將在最后的畢業晚會上離去，各奔東西。

　　初一的時候，我們各自懷揣著自己心中的理想，一起承諾要在這所學校辛苦奮斗三年，在最后的中考中取得理想的成績。然而夢想是美好的.，現實卻是殘酷的。夢想一次又一次地破滅，信心一次又一次地重拾。就在這樣反反復復地生活下，我們跌跌撞撞地走過了初一。

　　初二一開始，我們和初一的新生進行了前所未有的軍訓。在軍訓的五天里，我懂得了什么叫擔當，什么是團結，學會了堅強！初二新增了一門學科—物理，而我正好對物理很感興趣，我的物理成績總是全班第一。所以我發奮好好學習，毫不松懈。功夫不負有心人，付出總算有了回報，在這一年，我的學習成績蒸蒸日上。在期末考試中贏得了父母、老師、同學們的相信！然而這只是發生在上學期。下學期一開始，學習的內容越來越多，也許是些許的驕傲讓我放松下來，可沒想到的是成績卻逐漸地下滑，這是在初二下學期快要結束的時候。這讓我緊張起來，接下來的初三要怎么辦啊？帶著迷茫和恐懼的心，初二也就這樣結束了、

　　到了初三，瑣碎的小事和精神上的壓力讓我疲憊不堪。上了初三根本就不懂什么叫累，什么叫辛苦。試卷作業滿天飛，三天一小考，五天一大考……后來我曾也想過放棄，但是仔細回想，父母將一切的希望寄托在了我身上，辛辛苦苦地讀了那么多年的書就是為了最后的中考，要是我就這樣放棄對得起父母，對得起老師，對得起我自己嗎？所以重拾信心，背起理想，繼續上路！中考來臨之際，老師們讓我們松了一口氣，不再給我們布置作業，讓我們自由地去復習，上課就給我們說一些中考時的注意事項，告訴我們怎樣正確對待中考，放寬自己的心態，不要多想，好好考試就行。中考那天，老師和父母目送著我們進入考場，為了這幾年的努力，為了給父母爭一口氣，為了讓自己以后能過得跟好，中考加油！功夫不負有心人，最后我的成績我感覺很理想，進入了本市最好的高中！

　　回首過去，把握現在，展望未來。高中三年還有許多我們未知的東西，還有許多我們未經歷的事。初中，再見！

初中三年作文篇3

　　你突兀的出現，又突兀的消失，只留我一個人，孤獨的走向沒有你的遠方。

　　我低著頭，耳朵里塞著耳機，默默的走著，想要與世隔絕。

　　我不知道我的遠方有什么，層層的霧擋住了視線，我只能麻木地走著。我不奢望能有什么改變。

　　我用柔光看著路邊無比熟悉的景物，連路過的行人，都有些眼熟。微風拂過樹葉，“沙沙”聲響起，卻未傳入我的耳朵。

　　我的一年只有一天，剩下的三百六十四天亦或三百六十五天都是重復那第一天罷了。

　　那遠方的層層迷霧因你而消散。

　　你的出現，讓我猝不及防。

　　你那熱情的邀請，讓我不好拒絕。我看著你在我眼前雀躍著，像舞動的精靈，清純，不染世俗。看著你臉頰上小小的梨渦，讓我失了心神，嘴角不自覺地揚起。

　　你的聲音是那樣空靈、悅耳，牽人心神，讓人沉溺其中。你用蔥白修長的手指將額前的一縷青絲捋到耳后，對我又是微微一笑。那笑容，讓叢叢桃花黯然失色，心生妒嫉。

　　我想著，我的遠方，一定有你的身影。但現實讓人失望，既而絕望。迷霧消散，我的`遠方沒有你。

　　再次聽到你的消息時，端著杯子的手不由自主地顫抖了一下。

　　那日，你離開我，我不是沒有恨過你。恨你拋下我，恨你讓我品嘗分別的苦澀，恨你讓我看清那沒有你的遠方。可，又能如何！時間，早已讓那恨意化為無奈。

　　我抿了一口杯中的咖啡，苦卻不澀，只是讓我的笑容有了一絲苦意。我能有何辦法？是你要離開，你留下了什么？留下了我獨自一人，留下了……

　　那沒有你的遠方。

初中三年作文篇4

　　轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第三個階段——高中中生活。

　　還記得剛到了初中，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就象個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發生了改變……她對學習一直有象火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！

　　總覺得她還是個稚氣未脫的'孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上呀，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網上一直流傳的“友情經得起平淡經不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。

　　初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……

　　回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。

初中三年作文篇5

　　若要問：“誰最懂你？”我會毫不猶豫的回答“我！”相反的，若要問：“誰最不懂你？”我會毫不猶豫的回答：“我！”

　　我無時無刻不在陪著你，追隨著你的腳步。我懂你的想法，懂你的疑惑。似乎，我是最懂你的，同時，我也是對你疑問最多的。你就像“是”與“不是”，“對”與“不對”的矛盾體，你還總在擔心著，是否會傷害別人。

　　那是一個晴朗的日子，你早早地起床，之后，我們一起去了公園。初秋的早晨，空氣微涼，走在公園的小路上，很是愜意。我們一起圍坐在河邊的`石凳上，看著波光粼粼的河面與對岸的海棠樹、櫻花樹，看著在河面上劃船的大人，小孩，興許是早上，人并不多，大人們劃著船欣賞著風景便順著河流向下游劃去。只有兩個小孩，劃著兩艘小船在較淺的地方玩耍，嬉鬧。偶爾還會有幾只鴨子結伴游在水面上，他們有時梳理自己的羽毛，有時低頭喝一口水，然后“嘎嘎”的叫幾聲，似乎在贊嘆生活的舒適與安逸。看著這幅畫面，心情也充滿了陽光，你也不忍心去打破這個美麗的畫卷。欣賞了一陣，你又挑了一條幽靜的小路走了過去，竹子越來越密，環境也似乎變得更加清冷靜謐了。這時的你，卻讓我不懂了。你的內心，也渴望與一群朋友談天說地，天馬行空，一起開懷的笑，盡情的展現自己的內心。可是，性格內向的你，從不主動與人交流，久而久之，總是一個人獨來獨往，然后，遠離喧鬧的環境，遠離那些熱情似火的同齡人。但是這并不是你真正渴望的吧，我雖懂你，卻又不懂你：既然渴望友誼，為什么不主動敞開心扉，去結交朋友呢?

　　接著，我們來到一簇簇怒放的君子蘭前。翠綠的君子蘭，似散發著古樸氣息的玉石，又像張揚著生命光彩的明珠，他們伸展著自己的美麗。看到這樣的景致，不只是人在活出自己的美麗，連植物也在爭相綻放活著的美麗呀！

　　是呀，人人都在為自己的未來而努力，他們都想讓自己的生活更好。你沒有那么遠大的理想，你總是想著好好學習，將來能有安定的生活，穩定的收入。在父母與老師的教導中，你懂得了“知足常樂”這個詞，所以你并不貪心。不過，人家都會認為這個說法有些老套，你并不這么讓認為，你總覺得無論做什么事，只要做到自己滿意，就可以了。

　　可是，我還是想告訴你，想得到內心想要的，就去追尋吧，要想得到，就要付出。只有敞開心靈的大門，才能容納更廣的天地。定一個目標，這樣才能有前進的方向。有夢想，才會有面對挑戰永不言敗的激情。夢想不一定會實現，但沒有夢想，就一定不會實現。所以，擁有夢想，讓你的生活充滿活力與挑戰，讓你活得更加自信，活得更加瀟灑。

　　只因，我懂你——懂自己。

初中三年作文篇6

　　這是一個臭氣熏天的水池……在一個不起眼的角落，一株蓮孤零零地生長著。它的葉面上堆積著一層厚厚的灰塵，幾只不知名的蟲子正對著它張牙舞爪。透過蓮葉，可見它的莖，嫩嫩的，綠綠的，卻又堅強地頂住蓮葉散發出生命最原始的美麗。

　　在這個臟亂的地方，它為什么能保持生命的光輝，如刺破黑暗的陽光？是因為有人在幫助它，還是因為他有著高貴的血統？

　　不，都不是！

　　蓮之所以能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是因為迫于環境的壓力。它是用自己的美麗來詮釋生命的真諦。

　　當夜幕降臨，一切都陷入沉睡，唯獨它在環境的壓迫下努力吸收養分。它堅信：總有一天世界會欣賞自己的美！

　　當黎明迫近，一切都開始蘇醒，它經過不眠的'一夜，卻仍精神抖擻，繼續前晚的工作。或許，它沒有想過：這個暗無天日的地方是否會有人經過。

　　惡劣的環境為它提供了養分，環境的壓力形成動力。隨著時間的推移，它終于有了如此驚世駭俗的美。正是惡劣環境所造成的壓力才產生了這般美麗啊！

　　這不由得使我想到：過去的我總是逃避壓力，總希望學習生活能夠輕松快樂。殊不知，沒有競爭的壓力哪會有快樂，這正如“不經歷風雨，那會見彩虹”！可見有壓力不一定壞事，無壓力才往往壞事。蓮面對環境的壓力更能產生美麗，身為人類的我們又豈能逃避壓力！只要我們能正視壓力，并盡最大的努力去戰勝壓力，那時，壓力就會變成巨大的動力呀！

　　這時，一陣風吹來，蓮葉顫動起來，如裙襪飛揚，吸引了我的眼球，打斷了我的遐想，我仿佛覺得，心靈深處的一朵蓮花正在綻放美麗。

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