初中生活的作文（精華）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活的作文 篇1
生活給我們帶來的驚喜其實無處不在，請讓我們共同來享受生活的驚喜吧！
就在前些天，妹妹突然來找我，說是想跟我來學習折千紙鶴。對于妹妹的要求，我欣然答應了。我問妹妹為什么要學習折千紙鶴，妹妹給我的理由是她覺得千紙鶴很漂亮，所以就想學習。
我帶著妹妹去了商店里買彩紙，回了家后，兩人就坐在家里的地毯上開始折千紙鶴了。我折一個，妹妹也就跟著折一個。一開始，妹妹折的千紙鶴很怪異，因為怎么看都不像是千紙鶴，但是在妹妹堅持不懈的努力學習下，越到后面，妹妹折的千紙鶴也就越來越有模有樣了，妹妹的學習能力還是很棒的。
在妹妹學會了之后，妹妹就不要我插手了，美名其曰她要親自將這些紙張折完，這樣她的進步才會更快，折出來的千紙鶴也才會更好看。
于是之后一連兩天，妹妹都在專注的折千紙鶴，只要我回到家，就能夠看到妹妹在用心的折著呢。“你折了這么多千紙鶴，是要送人嗎？”我不過是隨口一問，結果妹妹的'反應有些激動。妹妹連忙拿著她的千紙鶴跑去了房間，然后關上門不見了蹤影。我摸了摸鼻子，覺得妹妹這反應太大了。
后來，在一天晚上一家人吃飯的時候，妹妹拿出了這些被她裝在玻璃罐里的千紙鶴，然后送到了我的眼前，妹妹笑瞇瞇的對我說道：“姐姐，生日快樂！”
我當時候驚訝極了，因為我居然將自己的生日都給忘記了。而我看著妹妹遞到我眼前的千紙鶴的時候，更是一陣開心。我之前說妹妹折這么多的千紙鶴是不是要送人的，沒想到妹妹是要來送給我的，這能不讓我感到驚喜嗎？
初中生活的作文 篇2
幼稚園里，一個個幼稚的我們坐在凳子上亂扭，吵鬧，只留下幼兒園阿姨在哪里直跺腳。
我們在哪里打鬧著，阿姨一個一個的管教我們，卻又不曾打罵過我們，只是用仁慈的手撫摸著我的背，又聽我們一個個幼稚的問題“為什么阿姨長得那么漂亮”“為什么有爸爸媽媽”……
又一天，還是那樣，唯一不同的是阿姨今天上課神秘的說“小朋友們要乖啊，放學后阿姨給你們一人一個好吃的。”聽到阿姨的話，我們都靜了下來。放學后，阿姨又略帶神秘的將藏在背后的'東西慢慢的拿了出來，我只是看見一個小棍棍上面有個小球球。阿姨慢慢的說“這個好吃的叫棒棒糖，它……”話音未落，我們一聽是能吃的，便一擁而上，把阿姨手中的棒棒糖搶了過去，只聽阿姨在哪里吶喊“喂，喂，你們把外面包裝紙扒再吃啊，你們別把棍也吃了，那樣危險……。”阿姨的聲音早已被我們的好奇心蓋過，不知是我們的運氣好還是老天眷顧，吃完棒棒糖后竟沒有傷亡事件。我扒開包裝，舔了一口，甜甜的，“嗯……”這個味道我喜歡。后來才知道這個是荔枝味的棒棒糖，從此我便愛上了荔枝味。
初中生活的作文 篇3
開頭：生活就像一顆顆青橄欖，酸甜苦辣，任你挑選，總是品嘗不完。——題記
酸？六年來的小學生涯，如今即將與同窗多年的學友揮手告別；如今，即將與淳淳教導我們的老師說聲“再見”；如今，即將與和藹可親的母校分離時。心里是多么的依依不舍，心里又是多么的酸楚；而眼眶又是多么的紅腫，濕潤。回首，太陽的余暉灑在母校每一個快樂的角落；轉身，我們心里才明白真正的酸楚。
甜？那小學生涯最后一節課是甜的。老師耐心的`講解，同學們認真的聽課。哪怕復習階段徹夜溫習的疲倦，在此也會煙消云散，在此也會感謝老師的循循善誘。“叮鈴鈴……。”當下課鈴聲打響時，老師那最美的一抹微笑，同學們那最后一次深情的一聲“老師再見”，將永遠甜在每一位同學的心里。
苦？是那比賽前的殘酷訓練！為了勝利，為了榮譽，為了大家寄托的期望。不斷的訓練，不斷的練習，不斷的努力，頭涔涔，淚潸潸，也沒有一個人放棄！當在賽道上奪下那張金燦燦的獎狀時，我們才體會到苦的背后是什么，苦的味道有多濃，苦的意義是什么！
辣？是那最不愿意品嘗的味道。忘記做作業的教訓是辣的，當教鞭重重的打在自己的小手心上，紅紅的印記一直疼在自己的手上，辣在自己的臉上。課后，望著自己通紅的小手，心想老師的教誨，情不自禁流下兩行火辣辣的眼淚，直燒在臉上，直燒在心里。
酸甜苦辣需要你細細品味，慢慢咀嚼，也許你會從中發現，這就是生活的味道！
初中生活的作文 篇4
生活就像一場奏樂，有高有底，也有著各種沉浮交錯。在生活這場奏樂中，每個音符都代表著生活的點點滴滴，若是少了其中任何一個，就不再是一場完美的奏樂了。
生活中的常態就猶如奏樂中華實的音符。每天早上，從朦朧的晨光中醒來，揉揉雙眼，再拿起牙刷，在上面擠一個月牙狀的牙膏，代表著笑臉，一天便開始了。匆匆吃過早餐，背起書包就去上學，到達教室，同學們早已經熙熙攘攘鬧成一團，隨即，我也融入其中。
精彩的生活就像奏樂中的高潮。學校的校運會拉開了序幕，運動健兒們各自參加了比賽項目，而我參加了200米短跑。戰場上，我蓄勢待發，同學們在一旁為我加油，這讓我信心倍增。裁判員一臉鼓勵的神情，拿著槍，讓我們準備好。“嘭”一聲槍響，我猶如弓上的箭被射了出去。一開始我就跑在最前面，雙腳有節奏的擺動著，耳邊生著風，我想這次我一定會得第一。可事事難預料，跑到一半時由于前面沒有掌握好力度，現在就有一些力不從心了，雙腿的節奏開始出現差錯，這可是沖刺階段呀！我剛想放棄，可耳邊響起了同學們的加油聲。是呀，老師和同學們都對我滿懷期待呢。一咬牙，我用盡全身的力氣沖刺，三米，兩米，一米。耶！我成功了，我得了第一名！同學們跑過來把我團團圍住，并豎起了大拇指。
悲慘的生活也許就如奏樂中低沉的音符。當成績傳來的時候，我的眼前一片空白。怎么會這樣？考試的'時候我明明檢查了好多次了呀，怎么還會錯這么多？回到家，等待我的肯定只有爸爸媽媽的責罵了。試卷上的紅色叉叉就像一個個紅色炸彈一樣，看著它們我的臉上就像蒙上了一層薄薄的面紗—失望極了。
在平淡的生活里，我們的每一件事，每一個人，每一分鐘都構成了我們豐富多彩的生活。所以，我們應該熱愛生活，從點滴之中看生活。
生活的點點滴滴就像奏樂中美妙的音符，動聽卻又重要，它需要我們發現其中的奧秘，也需要我們的細細的品嘗。
初中生活的作文 篇5
賈島說：“十年磨一劍”。那是他的寒窗生涯。我 ，很是欣賞他的比喻，生活如劍。確切地說，我的初中生活如劍。
倚天不出，誰與爭鋒
倚天劍，向來是銳利的代名詞。而我有一段時間就如這劍一般銳利。或許說是張揚到了一定境界便成了張狂。這只是年少心中那股無名的表現欲，希望自己把每一節課都變成自己的show time。所以，每節課上，我的手頻頻“鶴立雞群”。美其名曰：行為藝術。但太張揚了總是招人注意，于是，理所當然地成為了班主任請喝茶的對象。
年少輕狂與張揚，如倚天劍般銳利，正所謂：倚天不出，誰與爭鋒？
重劍無鋒，大巧不工
熟悉金庸小說的朋友都知道，楊過大俠闖江湖的兵刃為一把玄鐵鈍劍。所謂鈍劍便為一把無鋒之劍。有詩為贊：重劍無鋒，大巧不工。
自從過于張揚被老師給訓了之后，我的名字便從老師的花名冊當中刪除了。為何？老師曰“學習心要沉下來，如果當堂課都象你這樣過分地想表達自己的意見，還怎么去傾聽老師同學的想法？”所幸，我的適應能力不錯，我所執著的不再是表現自己，更多的是傾聽。但是，正如楊過還要使用兵刃一般，我的年少氣盛并未消去，有時候，我仍偏執于自己的想法。
開始蛻變，學會傾聽，偶爾仍偏執于心中的想法，曰：重劍無鋒，大巧不工。
草木竹石，均可為劍
這是孤獨求敗前輩的.高深境界，也是我所追求的。
記得語文老師曾給我們上過一篇叫做《楊修之死》的課文。修兮，恃小才而放大曠，正因太過張揚而落得個腦袋不保的下場。
是的，都是張狂惹的禍，我突然發現，當初的我不正象楊修嗎？當收斂后，原來低調更顯得華麗。正如草木竹石，均可為劍，更深不可測。從一個傾聽者的角度，集百家之所長，豈不美哉。
我的初中生活，關于成長與收斂，并非不發光的珍珠就不是珍珠，更多的時候，內斂光芒更奪人眼球。
【初中生活的作文】相關文章：
初中的生活初中作文10-16
生活初中作文03-30
初中作文：生活11-19
生活作文初中09-13
生活初中作文09-12
初中的生活初中作文650字11-28
初中寒假生活作文10-16
生活的味道初中作文08-29
生活的色彩初中作文08-21
初中作文-軍訓生活10-28