初中成長作文

時間：2026-02-14 04:02:12 初中作文

【推薦】初中成長作文匯編7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中成長作文7篇，歡迎大家分享。

【推薦】初中成長作文匯編7篇

初中成長作文篇1

　　“二十八、二十九、三十，滿分！”聽到這句話，我放下手中的排球，長出了一口氣。

　　前幾節體育課，老師開始教我們如何傳排球，在這之前，我早已以一百四十三下的高分取得了墊球考試的“優秀”，所以，我對這個新項目充滿信心。

　　可是第一次練習，我卻是垂頭喪氣，這排球像個調皮的孩子，總不聽我使喚，一會兒砸到我的'頭，一會兒又使個障眼法，把我弄得頭暈眼花。我剛想休息一會兒，老師又宣布：再過幾節課就考試，滿分三十下。唉！沒辦法，為了考試，我只好繼續練。

　　接下來的幾節課，我雖然有長進，卻依然無法達到三十下。時光飛逝，傳球考試說到就到了。我趕快利用考前一點時間，不停地練習，但是手中的排球又不聽使喚了。我心里本來就緊張，被這排球一攪和，更是心亂如麻。這時，另一個班的同學已經開始了考試，他們似乎只是在進行一次練習，手中的排球有規律地傳著，一下又一下，她們面帶笑容，三十下似乎在一瞬間就完成了。

　　我看著她們，心漸漸靜下來，緊張化成了自信。這時，老師點了我的名字，我大踏步走上前，心里想：這不過是一次練習，我一定能練好。我輕輕將球拋向空中，排球就像我的心一樣，隨著我的手，有規律地一上一下。而我，似乎把它當成一種享受，這個世界，好像只剩下我和那個排球。直到老師喊了聲：“停！”我才如夢方醒。

　　我做到了，做得比過去還好。這一切都是自信賜予我的。沒有自信，就沒有這次成功，沒有自信，就沒有這次超預期的發揮。

　　自信伴隨我，度過了這次考試，但考試的成績對我來說不算什么，重要的是我能在考試面前靜下心來，帶著自信這盞燈，一步步向成功走去！

初中成長作文篇2

　　“書籍是人類進步的階梯”，“讀一本好書就像與一位高尚的人談話。”每一本書都是我們的良藥，這個小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實。這正對著劉向說得：“書猶藥也善讀之可以醫愚。”

　　你愛讀書嗎？反正我愛。書中得知識飽覽著我的大腦，噓！我開始讀書了，要安靜、細細的、慢慢的去品味書中那動人的'故事。

　　你愛讀書嗎？反正我愛。書中得知識飽覽著我的大腦，讀書要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會出現。我熱愛讀書，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺前在偷偷看幾篇，有時看著看著，我還情不自禁的笑起來，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。

　　我熱愛讀書，他就像我的一日三餐，我的日息規律。少了他我就在這一天里干什么都感覺少了一件東西，這好比陳壽說的：“一日無書，百事荒蕪。”

　　讀書帶來了許多東西，這些東西就是熱愛讀書的饋贈，我以前的作文內容不充實、不打動人心、不運用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛上讀書后，我的作文更上一層樓，我的成績步步高。這就是讀書帶來的饋贈。

　　讀書帶給我無窮無盡的樂趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來。讀書的樂趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書，答案馬上揭曉。

　　讀書給我的快樂是無窮無盡的，他就像一個快樂的小精靈，讓我飽覽其中的快樂，學習里面的知識，我相信，只要我認真、努力一定可以從書中找到快樂！

　　我熱愛讀書，你呢？

初中成長作文篇3

　　在成長過程中，不是每一個人都是在快樂中度過的，總會有一些煩惱。它們就像是一團烏云，籠罩著我，但是只要敞開心扉，多想一些快樂的事，也許就不會有太多煩惱吧。可是總有一些煩惱不是想快樂的事就能從記憶里抹去的。

　　“小時候，就想快點長大，長大后就可以做自己喜歡做的事了。”但是在長大的過程中總有不開心的事。

　　那天，天晴的出奇，我們一家人準備去走親戚，一只喜鵲站在我家的窗戶上，啄我的窗戶，但我寧愿它沒有啄。早上媽媽做好了飯，爸爸吃了之后便問我壓歲錢去那了，我在衣兜里翻了底朝天，可是沒找到，我著急的去樓上找。可是這個時候，不開心的時候發生了。

　　爸爸一個人最后吃完飯后，沒有收拾碗筷，我和媽媽把碗收了，媽媽生氣的對爸爸說：“吃好了也不知道幫忙掃地。”爸爸就跟媽媽爭吵了起來，聲音很大。我聽到了，爸爸說：“過不成就離婚算了。”媽媽哭了。媽媽說：“離就離。”我看見，不知道自己當時在想什么。傻傻的'站在那里。當爸爸在推我媽媽出去的時候，我一下子蒙了，腦子一片空白，就像電視劇里演的一樣。我哭著扶著媽媽，心里也對爸爸的的不可理喻感到生氣。我哭得很傷心，想到爸媽要離婚。我就想到自己即將成為單親家庭的一員。我就哭著喊了出來：“就為了這么小的事情吵著要離婚，你們有想過我的感受嗎？”后來大媽來了，事情妥協了。

　　整個事情在我腦子里久久的回蕩，感覺到害怕了。要是我聽話點。主動的把地打掃干凈，就不會發生這樣的事情了。成長過程中煩惱多多少少是會有的，只要自己懂的。以后的每天我都會過的開開心心的。

初中成長作文篇4

　　是一顆蘋果，從堅硬的青果變為酥脆的紅果，是一株一折就斷的樹苗變成一顆屹立不倒的大樹，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學會了在最消極的情況下抬頭前進。

　　成長帶給我們幸福。這份幸福并非來自于可以昂首挺胸地走進網吧，而是來自他人的認可，來自自知能承擔責任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發現自己的爸爸媽媽已經不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長達十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅定，讓人不禁為之動容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔起這個殘缺的家庭的那一刻，他成長了，他懂得了責任，學會了承擔。

　　孩子們常說不想長大，不想去接受現實社會的虛偽和黑暗，這看起來是一種天真，一種單純，但若細究，這便是一種逃避責任！一代總是要取代上一代的，也許幼年時我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當我們必須去面對這一切時，我們無法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長，變得堅強，有資格去承擔責任，只有這樣才有權利去享受這個物質世界帶給你的獎勵。

　　大樹的樹干上總是有數不盡的裂紋，那是成長的傷口——用文藝青年的話來說。于是乎，成長帶來的傷痛也是不言而喻的。湖北的'幾名大學生在經過長江邊時發現有人落水，圍觀人數上百卻無人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發險情，三名大學生就這樣，永遠留在了長江。于人危難之時伸出援手的確是成長的表現，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價也是極為慘痛的，這便是成長的代價。

　　成長是孤獨的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來，所以請不要逃避，請努力地，勇敢地成長吧！

初中成長作文篇5

　　成長是人們從幼稚逐漸走向懂事的過程。

　　在這個過程中，我們也許會受到前所未有的挫折;也許不能再像兒時那樣可以無憂無慮地玩耍；也許現在媽媽不再像以往那樣寵你。

　　“世上無難事，只怕有心人”，只要我們有堅定的信念，一切煩惱都可以拋到腦后。我原以為真的如此，只要抱著堅持不懈的信念，就可以戰勝成長中的一些“障礙物”。可當我親身體驗時，我才感受到僅僅靠信念是沒有用的`。“一波未平，一波又起”，這挫折和困難是一個接著一個的。

　　以前，我被家人呵護，過著衣來伸手，飯來張口的生活，是無憂無慮的。但成長，卻讓這些成為了我的回憶。

　　現在，我已步入初中的殿堂。面對的學習生活與小學截然不同。初中的課程比小學多了兩倍之多。因此，在小學成績一貫較好的我。為了與以前成績差不多。在學習上的時間比小學多了幾倍。好不容易到了周末，我想：“總算可以休息一下了吧！”剛打開電視機，我又想起了那煩人的作業，背不完的課文，又不得不坐到書桌前。難得到周末，以為可以放松一下，沒想到還是要讀書、看書、寫作業。我是多么渴望自由啊！這成長，簡直就是人間悲劇呀！

　　我也想逃離這種生活，可是人都要成長，在成長的過程中難免會經歷各種各樣的風風雨雨。就像是天空，也不可能永遠都是晴。某天它也許會轉陰，甚至會下雨、下雪。所以，我們想要茁壯成長，就要戰勝成長中的煩惱，讓自己快樂地成長！

　　成長是行走，一邊得到一邊失去;成長時負重，一邊痛苦一邊成就；成長是耕種，一邊疲勞一邊收獲。

初中成長作文篇6

　　一本好書，伴我一生。“讀書破萬卷，下筆如有神”“書中自有黃金屋”如果讓我只準帶一樣東西去航行，那這一定會是一本書。或許這本書十幾遍或是幾十遍，但我相信每一遍都會讀出不一樣的感悟。

　　我每天最愜意的就是放學后找一本書，一直讀到吃飯，然后再寫作業。每當我如饑似渴地翻開一本從來沒有讀過的書時，那種感覺是無比的奇妙。小學時，竟為了一個沒讀完的故事，晚上打著手電筒在被窩里看，結果第二天上學遲到。這樣的事，一二年級時經常發生，直到高年級時，才意識到這樣會影響到學習，晚上也就能乖乖的睡覺了。

　　可即便這樣，也影響不了我讀書的積極性：星期五看到深夜，星期六把作業“趕”完繼續看，看到星期天的深夜。這些書使我受益匪淺，比別人多懂了不少東西，因此也驕傲起來。小學時，我的作文每次都在及格的邊緣打轉，媽媽看在眼里急在心里。就這樣，書柜上我喜歡的是全都被替換成了作文選。媽媽說只要我這次作文能考滿分（指期末）就給我換掉一部分作文選。這對嗜書如命的我無疑是在黑暗里看到了一絲曙光，此后，我就開始惡補作文，做“最后的沖刺”，功夫不負有心人，在期末我把滿分的作文帶回了家。媽媽高興起來，同時也知道這個方法對我的“特效”。

　　媽媽去買了一個小書架，可上面放的并不是日思夜想的課外書，而是媽媽買的作文選。是的，媽媽并沒有履行她的承諾。我一氣之下，跟媽媽大吵了一架：“你只考慮你自己的感受嗎？我作文成績上去了，明明是一件好事，可你為什么不履行自己的'承諾？成績都比我重要嗎？”因為這個事，我好幾天沒有跟媽媽說話，似乎也沒意識到自己過分的離譜。我們冷戰了兩個周，最后是媽媽把書換了回來，我自然也不好再說什么，和以前一樣，我們都是該怎樣怎樣。

　　在這以后，我和媽媽說好了，我的作文每得一次滿分，就給我拿掉三本作文選，買三本我愛看的書放上去；如果不是滿分，差幾分，就換掉幾本課外書。有一次期中考試，我的作文再次拿了滿分，書架上也就只剩下三本書。我知道，如果把作文選全都拿掉，我作文的成績一定會再次回到剛及格的邊緣。

　　媽媽只是對我笑了笑，就出去了。我很奇怪，第二天懷著疑惑的心，去上學了。晚上回到家里媽媽再次給了我一個驚喜，我的房間里又多出了一個小小的書架，上面放滿了作文選。這次我并沒有怪媽媽，我知道媽媽是為了我好。雖然我房間里的作文選在一本一本的減少，但我的作文成績并沒有后退，反而還進步了。

　　后來，我又給自己定了一個“讀書計劃”：每次讀書的時候，拿出一半的時間讀作文選，做筆記。等到周末，參考筆記再寫一篇作文。媽媽對我的“讀書計劃”也很滿意，并答應我，周末寫完作業，沒有別的事情，剩下的時間都可以看書。此后，每寫夠三篇作文，都會拿給語文老師，幫著改一改。我的作文不知從什么時候開始，幾乎每次都是滿分。以后每次買書，我總是先光顧作文選，再去挑喜歡的書。我一直這么努力著，最后我以滿分的作文當做筆，為我的小學生涯，畫了一個圓滿的句號。

　　我第一個感謝的是媽媽，如果媽媽一開始沒有“逼”著我讀作文選，我不會用期末的滿分作文來報答媽媽。

　　到了初中，我的作文并不是很好，但我相信，這只是一個過渡期，如果我繼續這么努力下去，作文一定會有所進步。