四年級第二單元作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級第二單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級第二單元作文1
早晨，我伴著和煦的陽光快快樂樂地來到了學校。
門口大理石的牌子上寫著幾個飄逸瀟灑的大字：惠南鎮小學。它們每天都注視著我們走進學校。學校兩旁，分分站立著四位禮儀學生，當大家走進校園，他么一聲輕輕的問候，都會給每一位進校的老師與同學帶來一絲溫暖……
走進大門，腳下踩著的這條路便是愛天大道，在被我們打掃的一塵不染的愛天大道右側，就是惠小櫥窗，里面總共有8個櫥窗，有的櫥窗里寫了學校的工作安排，它每天都告訴我們學校最近的活動，有的是惠小學生們的優秀美術作品，它們五彩繽紛，色彩鮮明，讓人看了賞心悅目，有的里面掛著書本封面的圖案，哦！這時為我們推薦好書呢！想要讓我們的知識更加豐富，學習上充滿著活力。還有的櫥窗記錄著惠小班行為規范，呀，我們班只有一顆黃心呀！我又仔細一看，原來是早操與午操做的不夠好呀！看來，我們在這方面多多努力！
在愛天大道的左側，就是紅綠相間的塑膠操場，我們情不自禁地呻吟起來：“可愛深紅愛淺紅……”上體育課的時候，在操場上你便會看見有的學生在整齊地做操，有的造激烈的進行著跑步，還有的在活動……
走完愛天大道，映入眼簾的就是海天一石，在這塊石頭上，剛勁有力的雕刻著綠色的字，這就是惠小悠久的歷史。
繞過海天一石，呈現在眼前的就是張聞天爺爺的銅像。只見聞天爺爺的鼻梁架著一副圓圓的眼鏡，他神態莊重，目光炯炯，嘴角旁卻露出一絲微笑，似乎告誡我們應該每天好好學習，長大后報效祖國！下面還學著幾行字：學習校友張聞天，報效祖國做貢獻！在雕刻的.旁邊，種植著許多植物，在雕塑后面，種的是一顆廣玉蘭，夏天，火辣辣的太陽照射下，就是廣玉蘭用枝繁葉茂的枝葉來為張聞天爺爺的塑像帶來一首首的涼爽……
除了這些，還有像被巨人的腳踩下的印子一樣的腳丫池；有記載著張聞天爺爺聞天長廊，聽了我們的介紹，我更愛我的學校了，那你們有興趣來觀賞我們的學校嗎？
四年級第二單元作文2
自從兔子輸給了烏龜后，心里一直很不服氣，于是決定和烏龜再比賽一次，一決高下。烏龜正在家里看電視，看到兔子的“挑戰書”，嚇得從椅子上跳起來。但轉念一想：“上次我都贏了，這次還怕什么？”烏龜于是答應了兔子的“挑戰書”
比賽的那一天到了，烏龜坐著豪華的寶馬車來了。輕篃的瞧了兔子一眼說：“上次丟人還不夠嗎，還要跟我比。”兔子卻說：“上次要不是我失誤，你能贏嗎？估計現在正在賽道上慢慢爬呢。現在的'我天天在家里練跑步，速度大大提高，不信走著瞧。”聽了兔子的話，烏龜心里也有幾分顧慮。
比賽時間到了，兔子和烏龜各站到起跑在線。大象裁判拿著發令槍。“各就位，預備，跑。”大象一聲令下，兔子像箭一樣沖了出去。烏龜也在拼命地追趕兔子。誰知到了半路，烏龜被一大群粉絲圍住了。原來，烏龜的一群粉絲知道它今天要出來亮相，所以早就在那里等著烏龜了。那些粉絲爭著和烏龜合影、簽名。烏龜被粉絲團團圍住，完全忘了自己在比賽。要不是大象裁判提醒烏龜，它早就拿了個倒數第一。
雖然烏龜拼命地追趕，但最后還是兔子贏了。那些粉絲也揚長而去。不再找它簽名、合影了。烏龜看了當天的《體育報導》。兔子在獲獎感言中說道：“我這次要特別感謝烏龜。”烏龜心里很不解：為什么要感謝我？兔子又說道雖然烏龜拼命地追趕，但最后還是兔子贏了。那些粉絲也揚長而去。不再找它簽名、合影了。烏龜看了當天的《體育報導》。兔子在獲獎感言中說道：“我這次要特別感謝烏龜。”烏龜心里很不解：為什么要感謝我？兔子又說道：“因為烏龜太驕傲了，這次能拿到冠軍等于說是烏龜讓給了我。這就是‘驕兵必敗’。”烏龜聽了慚愧的說到：“我以后在也不驕傲了。”
四年級第二單元作文3
如果世界是那么美好，那么關心則是其中不可缺少的一部分。在每個人心中，因為有人世間的真情，才懂得去關心他人。真情使人變得善良，而關心則使人變得高尚。
關心，其實就存貨在每一個人的心中。每當清晨，你要去上學了，母親一句：“天冷了，要不要加件衣服？過馬路時不要太心急，你記住了嗎？”我想，你總會不耐煩地回答：“記住了！記住了！”便飛快地跑出了家門。嘴里還在說母親為何如此啰嗦。但是，你問一問自己，問一問自己的良心，你到底聽進去了嗎？父母剛從一天的工作當中解脫出來，已是疲憊不堪，你曾經親手為他們泡過一杯熱茶嗎？當他們準備睡覺時，你親切地向他們道過一聲晚安馬？這一件件事，父母都做到了，你仔細想想，你，做到了嗎？
只要人人都有一顆善良的心，懂得去關心他人，理解他人，這個世界就會變得更加美好。校園里，同學傷心難過時，你是否會走到她們身旁，用言語激勵她，安慰她，關心她。當朋友不小心在學校摔傷時，你又是否會將她扶起，為她擦藥，陪她聊天，分散注意力，只為了讓她的疼痛減輕。試問世界上的每一個人，你做到了嗎？也許，有人說有，他已經做到了，我尊重他。但是，也有人說沒有，但那是為什么呢？我們，難道連這么一點兒小事都做不來嗎？難道偉大的中華民族的.兒女，連關心他人都學不會嗎？我不知道。
總而言之，如果在人們的心中，已沒有了情感，就等于也不懂得如何去關心他人，那么，世界將會變得無情，甚至，連死神都望而卻步。讓我們用心去關愛他人吧，畢竟，當你在關心他人時，其實，也在享受著關心他人所帶來的喜悅。
四年級第二單元作文4
聽說，端午節人們要把粽子投到江里來紀念古代著名詩人屈原。我可舍不得把香噴噴的粽子投到江里，這多可惜呀！
今天，終于到了端午節。我決定自食其果，大顯身手一回。
我抱著虛心的態度，準備向家長學習。我換好衣服，舉起干凈的雙手，占領了最佳位置，一板一眼地準備包粽子。媽媽看著我哈哈大笑起來：“你是準備給粽子做手術嗎？”我看著自己，不禁也跟著笑了起來，包粽子活動就在笑聲中開始了。
媽媽給我做了示范，包好的粽子棱角分明，大小適中，可以和商店里的媲美。我基本看清了動作，找了兩張粽子葉落在了一起。左手拿著寬的一頭，右手拿著粽子葉中間，把寬的.一頭向中間一彎，底部形成了一個尖角。這時，粽子葉成了一個錐形小碗。只要放上米和棗，把它們包起來，用繩子拴起來就OK了。我開始往小碗里裝米，忽然發現米總也裝不滿，原來粽子的底部成了無底洞。粽子葉也七扭八歪了，不管我怎么擺弄就是弄不嚴底角。我靈機一動，又拿了一張粽子葉，把底角包祝不管三七二十一，米和棗一起放了進去，再用上面的葉子包住，雙手死死地攥著。接下來，捆繩子又難住了我，一只手使勁捏住粽子，另一只手拿著繩子，好歹捆在了一起。可我又該怎么系上呢？我恨不得把雙腳也用上，最后參差不齊的牙派上了用場，終于包好了一個“時髦”的“怪胎”。和媽媽的相比，簡直是太“酷”了。不管怎么說這是我勞動的成果。在我不斷的努力與實踐下，終于還算包好一個個的粽子。最后再經過煮，就可以品嘗我的杰作了。吃著我的“怪胎”，心里別有一番滋味。
看來，做任何事情，都不想想象中那樣簡單，必須經過努力與實踐才能成功。
四年級第二單元作文5
清脆的鈴聲響后，被我們尊為“魔術師”的伍老師走進了教室。同學們最喜歡科學課了，因為伍老師經常給我們帶來驚喜，不知道這節課將帶給我們什么。
這時候，只見伍老師已走到講桌前，掃視了一下全班同學，從口袋里拿出了一把細小的碎紙片，又拿出一把塑料尺，問我們：“這把塑料尺能把紙片吸起來嗎？”
“不——可——能！”我們異口同聲地大聲回答。
見我們這樣說，伍老師便說：“我這回要把碎紙片吸起來”。
說完，伍老師拿起了尺子，在頭發上使勁地反復摩擦，然后把尺子靠近小紙片。
“吸起來了，吸起來了！”坐在前面的同學大聲說。
我聽到了，不禁站起來，仔細一看，許多紙片竟被吸到了尺子的另一面。還有一些紙片竟干脆在桌子上跳起舞來。伍老師說：“是什么把紙片吸起來的呢？”
這時，全班都說出了電或靜電的'答案。伍老師見這些難不倒我們，便又繼續追問說：“那么這種電是怎么產生的呢？”
教室里頓時安靜了下來，一部分同學在低頭思考，還有一部分同學在搖頭。
這時，有一位同學已經在輕聲地說著：“是摩擦產生的，是摩擦產生的。”
正巧，伍老師聽到了，說：“非常正確，大家把掌聲送給這位同學。”過了一會兒，伍老師又說：“在生活中物體摩擦后能夠吸引一些細小的東西，我們就說這物體帶了電。這種摩擦后能夠帶電的現象就叫摩擦生電。”伍老師停頓了一下，又說：“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’。我們日常生活中還有很多摩擦生電的事……”
還沒有等伍老師說完話，同學們就舉起了手，伍老師見了，說：“那你們就自己來做一下吧。”
伍老師的話音剛落，同學們就拿出了尺子、梳子、氣球等工具，試驗開始了，這時，歡聲笑語充滿了教室……
四年級第二單元作文6
這個夏天，氣溫又創了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經熱得不行了。我們就商量是不是玩一個既輕松又有知識的游戲。正在這時，我們看到一群大姐姐在玩成語接龍的游戲。我也想玩這個游戲，就跟伙伴們說，大家都愿意玩成語游戲，就是覺得成語接龍有點難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的'成語最多，誰就贏了。
我們先回家去準備準備，各人去查查資料。我沒有去查資料，因為我知道很多成語，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子里，我就說：“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃，誰說得最多就獎一本漫畫書給她，好嗎？”伙伴們都同意。
比賽開始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個個都夸自己能說得最多，我有些不敢作聲了，我沒有信心了。第一個就是張歡說，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途。”話音剛落，楊彩不服氣地說：“這有什么了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機、機敏過人、人才輩出、意氣風發、發揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個同學也想展示自己的才能，可是一開口就說不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開始我還有些手腳發抖，心跳過速。可是一看后面的幾個同學都敗下陣來，我反倒不怕了。鎮定了一會兒，我一開口就像放機關槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個，要不是他們叫我停下來，我還真不知道要說多少呢！
這次成語比賽我理所當然的當了冠軍。這個游戲既讓我們學會了很多成語，又練了我的膽量。
四年級第二單元作文7
這真是一個開心的星期天。
我們一家人要去珠海金蘋果樂園，這我可開心了！
我們坐了兩個多小時的車，終于來到了珠海金蘋果樂園。金蘋果樂園可大了，眼前的游戲設施讓我眼花繚亂。
最刺激的要數“飛車”了，看是沒什么，可從車上下來的人，個個心驚膽戰，我也決定上去試一試。我剛坐好，車緩緩地開動了，隨著車速的加快，我的心跳也隨著加快。“呼”一聲，車更快了，一個急轉彎，我們的車就轉到了另一個下坡，車子像要飛起來似的，真有點“飛流直下三千尺”的'味道。沒想到坡下又是一個急轉彎，眼看車子就要沖出軌道了，忽然猛地一轉，嚇得我的心提到了嗓子眼，真害怕被摔到九霄云外……
最驚險的要數“空中騎車”了，這車子不在地上行走，而是走在空中的鐵軌上，鐵軌離地面有三米多高。車子可以坐兩個人，一邊一個，有點像扁擔的構造。我和爸爸騎上車去一起用力，踩得飛快。車子搖搖晃晃，心里很害怕，我真希望快點下來。你想：兩個人在三米多高的空中踩車，能不緊張嗎？我一往下看，就發暈，生怕摔下來。踩快時，又怕沖出軌道，踩慢呢，又覺得這段路太長了，真希望快點結束這“艱難的旅程”。因為我坐在右邊，拐彎總是有些傾斜向右，真是太緊張了。玩這車真是太刺激了，既讓人高興又讓人擔心。起初我和爸爸還擔心我們的車會跟他人的車“親吻”呢！就在這時前面的兩輛車“追尾”了。可沒想到，兩車安然無恙，只是前面那輛車跑得更快了。原來每輛車前面都裝有一個彈跳器，車“追尾”時不但沒摔倒傷人，反而助前面車子的“一臂之力”。我和爸爸也決定試一試，真是不試不知道，一試嚇一跳。后面的車猛地一撞，我們的車劇烈震動，雖說加快了，但讓我倆的心跳出胸口了，害得我們差點翻車，真令我心驚膽寒……
金蘋果樂園好玩的游戲說也說不盡，講也講不完，請同學們有機會也到金蘋果樂園來玩一玩，體驗一下刺激吧！
這個星期天我玩得真開心！
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