四年級的老師的作文300字

時間：2026-02-28 16:41:05 單元作文

【精品】四年級的老師的作文300字集錦十篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文300字10篇，歡迎大家分享。

【精品】四年級的老師的作文300字集錦十篇

四年級的老師的作文300字篇1

　　科學家從海鷗身上得到啟示，發明了水上飛機。可以說海鷗是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。

　　在以前，人們作戰時沒有雷達，經常被飛機偷襲，因此而戰敗。科學家經過長期研究蝙蝠，發現蝙蝠的視力十分的差，但卻能在夜間準確的抓到獵物，這是為什么呢？原來，每只蝙蝠都能發出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會反射回來，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據信號來判斷是巖石還是獵物。科學家們根據這種原理，發明了雷達，這樣我們就能知道有沒有人來偷襲了。

　　別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區別出不同的氣味里的成分，科學家們受它的啟發，發明了辨別有害氣體的'分析儀，它一但發現有害氣質就會發出信號，便會報警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

　　此外，人們模仿水母造出了風暴預測儀，模仿蝴蝶造出了衛星……

　　自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

四年級的老師的作文300字篇2

　　早上，我一進門，竺老師就對我們說：“昨天晚上我跟劉謙學了一手，我給你們表演一下。”我想：哼，你個大騙子！

　　接著，大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學檢查撲克牌，檢查結果是：沒有問題。過了一會兒，又讓同學抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺后就把牌放入在牌堆里，然后洗牌，最后從牌堆里找出了那張牌。我心想：這個大騙子怎么變的呀？為了解開謎團，我們纏著他追問，可是竺老就是不說。

　　過了好一會兒，竺老師端來一盆水，放在凳子上，又左手拿一個玻璃杯，右手拿一個一次性杯，我又想：竺老師這家伙又用什么來騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然后把玻璃倒過來，放開手，水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

　　竺老師又讓我們一個個上來做實驗，我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接著同學們一個接一個的表演了，沒有一個不成功的。

　　今天的`騙局還真有趣。

四年級的老師的作文300字篇3

　　要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！

　　記得有一次：我犯了一個嚴重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室，這是，我的'心忐忑不安，特別害怕。“我該怎么辦？逃跑？不行，我可是一個好學生！還是認錯吧！”我的心里一次又一次想這句話。“今天你為什么不做作業呀？不會嗎？”周老師和藹可親地說。“周老師，對不起，昨天，我……”我無地自容的說。“行了，不用說了。下次千萬不要再范這種低級的錯誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業呢？做作業不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒有沒做過作業了。

　　怎么樣？周老師是不是很厲害呢？

四年級的老師的作文300字篇4

　　在我的心中有一個人，她培養我，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。

　　老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發的任務。雖然老師有時候會發脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的.人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。

　　老師，您是我人生路程中，一個永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。

四年級的老師的作文300字篇5

　　在我的記憶中，卓老師是我最崇拜的老師。

　　記得我剛上幼兒園時，奶奶送我上學。奶奶和老師談了一會兒就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是卓老師。等我再回頭，已不見奶奶的.身影。我想一個人多孤單呀！想著想著，經不住放聲大哭。“乖，不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢。你叫傅佳瑩，是嗎？多好聽的名字啊！你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了。”說著，卓老師眉頭一皺，手摸心口。看到老師這滑稽的表情，我不由破涕為笑。看到我笑了，老師把我領到教室，我記住了我的啟蒙老師是卓老師。

　　剛開始午睡，我翻來覆去睡不著。好不容易睡著了一次，可我的腿不斷抽筋，難受死了。卓老師發現后，擔心地問：“傅佳瑩，你怎么了？是不是做噩夢了？”可惜我背對著她，聲音像被什么卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱著腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會兒就不疼了。

　　幾年過去了，我還是不能忘記我的啟蒙老師——卓老師。

四年級的老師的作文300字篇6

　　張老師是一個時間觀念很強的人，她常常早早就在班里判作業，但是，今天上課鈴響后，張老師才匆匆忙忙跑進教師，大家都在想：張老師今天怎么了，她平常來的都很早啊？

　　下課后，我和王梓陽揣著一肚子不明白去上衛生間，無意中聽到胡校長說：“張老師的爸爸昨天突發腦出血，現在還在醫院搶救。”這下，我和王梓陽一下恍然大悟，原來張老師是因為她爸爸生病了，才晚進的班。這個消息一下子在班里炸開了鍋！第三節語文，張老師上課的時候，我們的背挺得筆直，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，我心里想：張老師的爸爸都生病了，她還堅持上課，我們更應該不說話、不吵鬧、認真聽課！

　　放學的時候，胡校長進班對張老師說：“你先回去吧，我來放學！”可張老師說：“不了，我放完學再走吧。”

　　那天，張老師把最后一個孩子交到家長手里，才匆忙的離開學校。

　　張老師的.這種敬業精神徹底把我感動了，我將來一定要學習張老師，做一個敬業的人！

四年級的老師的作文300字篇7

　　我的體育老師姓張，我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服，頭發后面扎著馬尾辮，說起話來鏗鏘有力，聲音洪量。張老師一喊口號，我們就立馬站成整齊的方塊隊。

　　有一次，我們班被選上代表學校參加體育公開課比賽。張老師在我們班里了十幾個同學上體育公開課，其中就有我，那次公開課，老師教會了我們一個動作，它的名字叫“跪跳起，我們都在認認真真的練習時，突然有一個同學說肚子痛，老師趕快讓這位同學休息，一會給他揉揉肚子，一會又給他遞溫水，這時候的張老師特別的'溫柔。雖然她有時候訓練時對我們要求很嚴格，通過這件事，讓我們感受到張老師對我們的關愛。

　　我們都喜歡上體育課，有時為了激發我們上體育課的熱情，張老師還教會了我們幾個游戲，這些游戲的名字叫“風車轉起來”和“快快跳起來”，這兩個游戲特別好玩，尤其是“風車轉起來”這個游戲。只有每個組同心協力，團結合作，才能贏對方。是張老師讓我們知道了團結合作的精神。

　　這就是我們的體育老師，我們都很喜歡她，她不僅教會了我們如何鍛煉出健康的身體，還教會了我們一些做人的道理。

四年級的老師的作文300字篇8

　　小學生活就要結束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現在我的'眼前。

　　語文課上，韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

　　上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。韓老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經常和我們一起做游戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。

　　六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。

四年級的老師的作文300字篇9

　　從小學一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現在的李老師，小學四年級作文我的.老師。

　　她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發，看上去顯得很精神，粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

　　李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學后要直接回家，不能到網吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學放學后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才松了一口氣。

　　李老師在教學上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。

　　她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想，小學四年級作文《小學四年級作文我的老師》。

　　我喜歡我的李老師。