三年級語文作文

時間：2026-03-11 02:42:04 單元作文

三年級語文作文(經典5篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級語文作文(經典5篇)

三年級語文作文篇1

　　人，應該有目標!人應該為目標活著!堅持目標能力在于不經常更改目標，在于在迷茫的時候依然沒有忘記目標，在于沒有改變目標，因為改變目標就意味著逃避!

　　現實是變的，有些事情是不以人的意志為轉移的，我們應該接受我們無法改變的現實，我們應該學會利用一切可以利用的資源，在不利的.環境下取得可喜的成績!

　　人，不應該有太多的顧慮，有顧慮就意味著缺乏勇氣，缺乏勇氣就沒有行動，沒有行動就沒有進步，沒有勇氣就會一直不變，永遠不會取得成功!人，應該拋開一切雜慮，為了你的目標，大膽的邁出步伐，往前走，不回頭!

　　時時刻刻要使自己保持謙虛的心態，有謙虛才會看到自己的不足，有謙虛才不會懈怠，才不會覺得沒事可做，每天都要讓自己保持在一種欠飽和的狀態，去探索，去學習新事物!

　　前有中流砥柱，后有新兵追趕，不進則退!時不待我!不要咄咄逼人;不要全拋一片心!

　　相信自己，加倍努力!你行!

三年級語文作文篇2

　　我的語文老師姓顏，大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦，她長著一張圓圓的臉蛋，臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個尖尖的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，美麗極了！

　　顏老師十分嚴格，有一次語文課上，我的同桌在玩鉛筆，被顏老師那雙“火眼金睛”看見了，她走到我同桌前面，生氣地說“以后不能這樣了！”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。

　　顏老師的聲音也非常好聽，有一次語文課上，她在教我們第三課《爬天都峰》這一課，當顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂的時候，她的.語氣頓時變得特別開心、高興，好像她真的爬上了天都峰頂似的。

　　當我們表現好時，顏老師會鼓勵我們，讓我們不要驕傲，當我們表現不好時，顏老師會認真地教導我們。

　　這就是我們的語文老師——顏老師。

三年級語文作文篇3

　　我的課余生活豐富多彩，有下棋，有打羽毛球，有騎自行車等。不過，我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。

　　首先我得找到小伙伴一起玩這個游戲，然后我們抽簽決定誰當老鷹，誰當母雞，誰當小雞。抽簽的`結果是，小東是老鷹，小明是母雞，其他小伙伴當小雞。

　　游戲開始了，“老鷹”——小東想到了一個辦法，他先往左走幾步，小明這只“母雞”也往左走。“老鷹”迅速地往右轉身，然后往左，像兔子一般的速度往前沖。還好，“母雞”也跑得快，把“老鷹”擋住了。“老鷹”看他的辦法沒有成功，左思右想，又想到了一個好辦法，他往后退了幾步，又猛地向前沖了一下，手碰到了“母雞”的手，“母雞”嚇得連忙往后退，剛好后面有塊石頭，“母雞”的腳踩到了石頭，摔了個四腳朝天。結果，身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤中餐。

　　“老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂！

三年級語文作文篇4

　　我的語文老師有著一張紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在濃眉下好像要說話一張一合著，還有張能言善辯能說能笑的小紅嘴，她長得很漂亮，同學們都和她很親密。

　　不能忘記那一天下午，這件事讓我感到有點羞愧，因為這是我不好好寫作業造成的結果，那時四點左右了，我有點慌張，前一晚上的作業寫得非常不好，上課緊張得筆要折斷了，老師開始查作業了，我心里暗暗地念道：把我越過去，把我越過去……可還是沒有僥幸越過，結果下午放學被老師留下了。

　　放學后，其他同學們陸續離校，我留在班級正在座位上寫作業，老師從辦公室回來了，我抬頭一看老師拿了一包零食，以為老師要吃，我趕緊低下頭繼續完成作業，結果老師向我們走來，給我們幾個留下的'同學吃，說怕我們餓了影響學習，然后一一給我們幾個家長打電話說我們在學校輔導，請放心，有空來接我們，我這才感悟到老師每日批評教育，留下輔導我們都是為了我們好，如果老師對我們都不批評教育、對我們的錯誤不理不睬這不是真正關心，我們還有可能錯上加錯。有時在家我們惹禍、做錯事時父母們會狠狠地批評或痛打我們一頓，但是在我們受批評時，他們還承受著比我們還要重的心痛，老師也是我們的母親，他在批評教育我們同樣也會心痛，今后我們要改正錯誤不讓老師再心痛了。

　　老師是教育我們學做人，教給我們學知識的母親，我們感激您，也請您原諒我曾經的不懂事。