讀《我交給你們一個孩子》有感1500字
讀《我交給你們一個孩子》有感1500字
新城中學 曹芳
最近讀了教育微信公眾號推薦的文章《我交給你們一個孩子》，頗有感觸。我是一個孩子的母親，也是一名教育工作者，能夠從不同的角度思考，家長和教師應該如何去面對一個個活潑可愛的孩子呢？
家長，孩子起跑線的第一責任人，也是孩子初始素質的塑造者，自己所肩負的責任，不比學校和老師承擔的責任輕。所以，無論是在孩子身體的生長發育方面，還是精神成長、智力啟蒙開發、習慣與品德的培養等方面，都是一個耐心細致的過程。要根據孩子的具體情況和特點，抱有一個切合實際的期望值，不能把所有的希望和責任都付諸于學校和老師。孩子是一張白紙，到學齡入學時，家長已經在上面打好了線條和底色，在一定程度上已經影響了這幅畫的質量和繪畫的難易程度。所以，從家長的角度來說，我們也要先問問自己：你交給別人一個怎樣的孩子？這是每一個家長都要注意的一個問題。
作為一名教師，家長交給我們一個孩子，我們應如何去培育他？自己也無數次地思考過，應該以什么樣的理念去對待教育事業和學生？這次讀到《責任·愛心·情懷》，一下子豁然開朗了，確實有醍醐灌頂之感。
的確，為人師者，首先要負起一份責任。在這個世界上，每一個領域，每一個職業，每一個角色，每一個崗位，其最本質的存在價值是相應的責任。那么，作為人類靈魂的工程師，責任尤其重要。面對孩子們時，老師首先會自帶強烈的責任感，把每一位學生，都當成自己的孩子來對待，責任感自然就會滲入到日常工作中了。
如果說責任是教育的骨架，那么，愛和情懷則是教育的神經和血肉。孩子們不僅僅需要負責任的教學，更需要情感的滋養、靈魂的豐盈，而后兩者，必須依賴于施教者的愛心與情懷。如果一所學校整天只抓教學，孩子們過著單調、枯燥的日子，那么，這些孩子們想象力、創造力等方面都將會是蒼白的。這樣的學校，顯然對孩子們只有責任，沒有愛，也沒有情懷。這樣的教育不是成功的。教育工作者，不僅要負責任地教學，還要從心靈上關愛、溫暖孩子們，多進行情感溝通和互動，并且伴以人文素養和人文情懷的熏陶，多參與一些集體活動，將來走出校門的一定是德才兼備、品學兼優、熱愛生活、關心世界的青年才俊。
學校去年為初二學生舉行的“青春儀式”活動，師生和家長代表的發言，家長和孩子的心聲與擁抱，讓每個人都激情澎湃，家長和孩子一輩子都忘不了這樣的儀式，孩子們忽然意識到自己長大了，有責任去規劃自己的人生，也瞬間更懂事了。在孩子們最美好的年華，在奮斗的歲月，應該擁有最美好的回憶。平日一貫的嚴謹治學，體現的是責任，而滿足學生精神需求的理念，又充分體現了愛和情懷。這樣的集責任、愛和情懷于一體的教育，才是真正的教育，是孩子們、家長們和社會所需要的教育。
作為一名普通教師，針對學生的練習與測試，我基于責任，都會堅持全批全改，批改之后都會有統計和分析，以便講評時有的放矢，提高效率。而對不同的學生在做題中出現的不同問題，經常會單獨在卷面上給予針對性的指導和鼓勵，對答題中出現的亮點也在卷面上給予贊揚，有時還要輔以面談，在講評時，也會把本次高分的學生介紹給大家，讓他們在驚羨別人的同時，產生強烈的超越動機。每次測試都必有總結，一方面體現了儀式感，喚醒學生的求勝意識，讓考得好的孩子有成就感，另一方面也對暫時沒有考好的孩子，不點名地進行分析，幫他們認清原因和問題所在，并且以幽默的語言，問他們是不是在故意隱藏實力？那么，在大家會心一笑之中，開始講評試題，效果自然會比較理想，就不會出現睡覺和開小差現象了。這批改習題本身之，就是愛和情懷了。
在貫穿教育教學的全部過程中，時時處處都想到責任、愛、情懷，不斷調整自己的方式方法，以更好地對孩子們達到“盡職盡責地教”和“怡情悅心地育”為最高追求。如果所有教育從業者都能長久地、共同地努力，那么，家長發出的不再是一個問號，而是一個贊許的嘆號！
【讀《我交給你們一個孩子》有感】相關文章：
我交給你們一個孩子讀后感04-27
“我交給你們一個孩子”讀后感04-24
《我交給你們一個孩子》讀后感650字作文04-27
把孩子交給世界05-06
把爭執交給孩子自己解決04-29
當你們老成我的孩子(轉載)04-28
把孩子的早期教育交給誰04-29
家長不能再把孩子“交給學校”04-30
孩子,我愿做你們生命中的貴人05-01
孩子心聲：爸媽，其實你們不懂我的心04-27