敘事作文9篇（通用）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
一團藍色的花瓣，小心翼翼的抖了抖，顫顫巍巍的綻開，初陽暖暖的照在她身上，她怔怔地發著呆，多美的世界啊，黃的，粉的`，紅的，紫的花。誒，為什么沒有花和她一樣是藍色的呢？
小粉花輕輕的靠靠她，說：“你長的真美呢，比紫花還漂亮，我從來都沒有見過藍色的花，嘿，藍色的，多么有趣呀！”她笑了笑說：“粉色也很可愛。”
那一簇美麗的紫色花，斜著眼看過來，“嘖嘖，藍色的花，小心讓人給摘了去。”
“我……”她不知如何回答，她本想說，摘了就摘了吧，可是……
“媽媽，媽媽。”一個男孩興奮的蹲在她面前，“藍色的花，多好看啊！”
男孩的媽媽撇了他一眼，說：“摘了多可惜，紫色的吧！”
男孩三兩下撥開前邊的花，熟練的拔起紫色的花，那朵倒霉的紫花無力的望向天空，隨著男孩離開了花群。
“她會去哪里？”藍花擔心的問。
“她？被人捏碎，然后枯萎，再被扔到馬路上碾，然后消失，就這樣消失！消失！消……”小黃花停住了，她碰碰藍花，問：“你沒事吧？”
“嗯？沒，沒事，那，她還會回來嗎？”
“不會了。”
“痛”她突然說。
“一定是被那人壓的，沒事的。”
“好”
她常常可以聽到朋友們被折走的叫聲，她對著月亮暗暗留淚，她很清楚自己終有一天要離開，只是想在被太陽暖暖的照一次，只是想再聽一聲鶯的鳴叫，只是想……再多停留一會。
過了好幾個月，她感到心力交瘁，她只是突然發現自己的花瓣已經蔫了，只是突然發現自己的葉子已經泛黃。
“不好看的花，摘了。”一只手便結束了她的生命。
這個花群里在再也沒有藍花了。
敘事作文 篇2
爸爸媽媽常常跟我講要“低碳環保”，盡可能地節能減排。還在網上查找資料告訴我什么是低碳生活，要節電、節氣、回收來改變，可我卻還是一頭霧水，還是搞不懂什么是低碳生活。
今天，我們班同學結伴組織了小隊活動——參觀科技館，觀看為我們小學生準備的有關主題為“話說低碳”的科普展。
隨著開頭的`介紹，了解了世界氣候的變化都是一個怪物——二氧化碳在作怪，在危害我們人類的環境和健康安全。
低碳，就是較低或更低的溫室氣體（二氧化碳）排放，低碳是每個人的責任。
這次科普展采用圖文結合的形式告訴我們有關“低碳”的現實及意義；還有好幾種模具讓我們操作。比起大人講的道理，簡單又容易懂。原來，低碳需要我們的參與。
低碳，是每個人的責任；低碳，就從我們身邊做起。我們手拉手，節約能源一小步，低碳生活一大步。
敘事作文 篇3
自從升入高中，眼淚似乎與我無緣了，人大了，當然不能再像從前那樣動不動就掉眼淚。然而那一次，我哭了。
那是高一時，我準備考鋼琴五級，我每天刻苦地練習，仔細地記著譜子，一遍又一遍的彈，力求完美。
終于到了考級的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場，想象著當我拿到五級證書的情景。
叫到我的名字了，我充滿信心地走進了考場，開始了演奏，一段優美的旋律從我的指間飛出，在那小小的房間上空回蕩著……正當我陶醉于自己美妙的音樂聲中時，一件意想不到的事發生了――我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。
我辛苦的練習，竟然沒有結果，而當初對自己的那份信心，早就不知去了哪里。
回到家，我拋開了練習的曲譜，撕掉了練琴的計劃，一個人坐在屋里發呆。這時，一雙有力的大手搭在了我的肩上，我轉過頭，看見父親站在我身旁沖我微笑。“爸，我是不是很沒用。”我低聲說道，“孩子，這只是一次偶然的失誤，你沒有錯，但你錯就錯在‘偶然’之后的自暴自棄。”父親說著，把我叫到鋼琴前，說：“來，讓我也欣賞一下我女兒的音樂。”我打開了琴蓋，開始了演奏，不知為何，此刻的演奏時那樣的輕松，流暢。一曲奏完，背后傳來了掌聲——父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。
我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折，記憶中的父親，通常是早出晚歸，一天也見不到一面，曾認為，父親從來就不管我，不疼我，但我真的沒想到，父親竟如此慈愛，有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會到了。
在以后的日子里，不論遇到怎樣的困難和挫折，我都鼓起勇氣，重新再來。
那一次，我哭了，不是因為偶然的失誤，卻是因為父親的掌聲，因為那掌聲中飽含父親對我的鼓勵和希望，因為那掌聲告訴我成功的`催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開始的勇氣。
那一次，我哭了，眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領悟到了生活的內涵，教會我應該如何去面對生活中的挫折，鼓勵我重新揚起自信的風帆。
那一次，我哭了，被父親的愛所感動，爸，我愛您，真的。
敘事作文 篇4
還記得那個時候我們一同去追求自己的夢想。那時我們的目標是一樣的，我們向著目標前進，雖然我們知道到最后我們的'道路終究會顯得不一樣，但是我們依舊很開心。我們不必在意最后那個結果，最重要的是那個過程。我喜歡這個過程。
這或許是最純真的一段時光了吧。我原本想過，如果永遠都會是這樣的，該是多好呀！可是這或許永遠都不可能了吧。所以我一定會好好珍惜這段時光的。
我們可以一起走。克服很多的困難，經歷很多的風雨。離成功更近一步。
今天又是一個寒冷還下著蒙蒙小雨的天氣。我記得你曾經說過你喜歡這樣的天氣。而且最討厭大晴天。我也很討厭大晴天。又熱又曬。讓人很不舒服。可是就像我很討厭水卻離不開水一樣。我同樣很討厭太陽，可是我又離不開太陽。他給我溫暖。更何況萬物都離不開陽光。我看不到陽光的時候，心情不好。我會變得很郁悶。誰有不開心的事情都會涌上心頭。我不喜歡那種感覺。
但是我很喜歡下小雨的天氣呀！在那兒靜靜地聽雨聲。看著雨慢慢滴落。那種感覺很舒服。
敘事作文 篇5
一個陽光燦爛的早晨，我一個人在草坪上玩耍。我蹦呀，跳呀，突然，我慢了下來。好像剛才看到了什么東西在蠕動。“應該是露珠吧。不對，剛才那個東西怎么有殼呢？”再回過頭仔細一看，原來是一只蝸牛蜷縮著小腦袋在曬太陽呢！我想把它拿回家飼養，于是就輕輕地把它捧回了家。
回到家，我立刻給它安置了一個新家。我把這個小東西放進紙盒里，并把它取名為“小蝸”。我每天幫小蝸采集綠葉 。一天，小蝸又開始用餐了。我仔細地看著它吃葉子的樣子，小蝸的觸角中間稍微下面一點有一個小洞，里面有一個像鋸齒一樣的`舌頭，舌頭的表面就像小銼板，上面有一排整齊并列的小牙齒。我仔細的看著，小蝸先吐出像銼板一樣的舌頭，再把葉子磨碎，一點一點地吃下去，那動作慢極了。
第二天，我告訴了老師，老師跟我說那個小洞就是蝸牛的嘴巴，它的舌頭叫齒舌，蝸牛的牙齒多得我數也不清。老師還讓我多看課外書，從書中獲得更多的知識。我也知道了只要細心觀察就能發現許多許多秘密 。
敘事作文 篇6
天空灰蒙蒙的，仿佛隨時都有可能飄雨。
我走在街上，迷人的歌聲吸引了我，我隨歌聲走過去。看見路旁跪著兩個青年，他們長滿胡茬的臉飽經風霜，破舊的衣裳骯臟不堪，褲子垂在地上，他們腿部截肢了，破了洞的褲腿似乎還殘留著血跡，叫人不敢直視。可他們抱著一把嶄新的，卻保留著歲月的氣息的吉他彈著，唱著，唱著他們屬于自己的歌，歌聲里沒有一點絕望，悲傷，而像是在平淡地訴說著自己的生活經歷。他們臉上掛著真誠的笑，歌聲悠揚。
我靜靜地聽著，歌聲停了，他們綻出一個自信的笑，雙手托起一個破碗，等待著人們的施舍。可周圍的人并沒有為他們的歌聲喝彩，也沒有施舍他們一分錢，而是竊竊私語，有人說：“一看就不是真正的乞丐，這么慘了還能笑出來，哼！“還有人說：”就是，現在騙子可真不少。“人們的眼神帶著鄙夷。我怔住了，耳邊的言語變得刺耳，我不明白這世界為什么變得這么罪惡，到處充滿了猜疑，冷漠無情。
一個穿著貂皮大衣的女人帶著她的孩子穿過人民的視野，男孩手里玩弄的硬幣掉在了地上，他扯扯女人的衣角”媽媽，硬幣掉了，“女人說：”咱們不要了，丟在那，自然會有人喜滋滋地撿起來，“說著不屑地向那兩個青年瞟了一眼轉身離開了，周圍的.人也都冷笑著走開了。
他們依舊面帶微笑，真誠地托著著破碗，身邊的那枚硬幣還靜靜地躺在地上，沒有人理睬它。我走過去，彎腰拾起硬幣，那硬幣沾染了泥水，我拿紙巾把泥水和它的銅臭擦干凈，放進了青年的碗里，隨后掏出自己僅有的十元錢打車費，也放進了碗里，”你們的歌聲打動了我，這是你們應得的。”他們依舊笑著點頭道謝。
我笑著轉身離去，心情無比舒暢，或許還泛著感動，就這樣，走向回家的路。
敘事作文 篇7
舉手的瞬間，我戰勝了內心的膽怯，也戰勝了自己。——題記
“同學們，今年有一個奧林匹克數學競賽，自愿報名，希望你們踴躍參加”……老師話音未落，教室里頓時熱鬧起來。我倒是聽說過奧林匹克數學競賽，似乎很有趣呢！那都是考奧數題吧。對呀對呀，肯定都是些沒見過的難題，咱們還是不要去參加的好。我周圍的同學這樣說道。我的數學成績一直以來很不穩定，細心些便離滿分近在咫尺，不細心……分數可能會苦不堪言。坦白講，我是有些懼怕的，可是我也很想參加，見識一下不同的數學題型……
正想著，只見班上的張馨舉起了手。同學們的目光齊刷刷地向她看去，眼里既羨慕又崇拜——她是班里的數學課代表，數學成績從來都是名列前茅；她參加數學競賽很正常，然而成績平平的我參加或許很離譜，又或許很讓人意外。這時，在我們班堪稱“學霸”的同學也舉起了手，“學神”也報上了名……
同學們，想參加的就鼓起勇氣報名，一共有五個名額，貴在參與。被老師這么一說，我的心里“砰砰砰”打起了小鼓，突然有一種想報名一試的沖動。于是，我深呼一口氣，想把手舉起……
然而，就在即將舉手的'一剎，我止住了，我的腦子不停地在對自己說：“明智些吧，看看周圍舉起手的不是“霸”就是“神”你還是不要去了！比起他們你差的還遠，再者說，落選可是十分丟人現眼的！”我放下了將要舉起的手，放棄了我愚蠢的想法。
不知怎的，我忽然聽到一個人在對我說：“舉起手吧，機會都是自己爭取的，沒有誰會為你留機會……”對！我要一試，這是個很好的機會，為何不去爭取？選不上也沒關系，貴在參與，你有舉起手的勇氣已經很不錯了！于是，我果斷地舉起了手……
舉起手的瞬間，我仿若聽見雷鳴般的掌聲——那是我送給自己的掌聲，為我的勇氣，為我戰勝了自己。
敘事作文 篇8
星期五晚上，我做完作業沒事干，就照了一張紙，把它裁成兩半，要做一張美羊羊地毯和一座小房子。
準備材料：白紙、剪刀、彩筆。
我先把地毯剪成花邊形的，再照喜羊羊畫本上的美羊羊畫出來了，又在旁邊畫了一束草，草上長著一個金蘑菇和一朵花。我把美羊羊畫得惟妙惟肖，頭上還帶著皇冠。地毯終于完成了。
接著做房子。房子的主人叫慕容穎。她在房子里，打開著窗戶，看美景。房梁下有一個藤，藤上掛著慕容穎愛吃的'蔬菜——玉米和番茄。
請大家看看我的作品。
敘事作文 篇9
“三(3)、三(4)、四(1)、四(4)……五(4)……”當張老師報到五(4)班是衛生先進班級時，同學們高興的神情溢于言表，看著同學們的一張張笑臉，上個星期的情景仿佛又出現在我眼前。
那是星期一的'早晨，只聽見張老師報到五(1)、五(2)、五(3)是衛生先進班級，而唯獨沒有五(4)班時，同學們非常難過。直到退場，大家的心都是沉甸甸的。晨會課上，解老師鼓勵我們說：“雖然我們這次沒有得到流動紅旗，但不要氣餒，可以爭取下次。大家想想看，接下來我們該怎么做呢?”聽了老師的話，同學們七嘴八舌地議論開來了。議論完后，大家獻計獻策。有的說：“我們可以看到垃圾就撿，不管是校內還是校外，有老師還是沒有老師，我們都應該撿。” 有的說：“我們可以互相檢查，看誰沒有打掃干凈。”還有的說：“我們可以我們可以主動除花壇里的雜草。”
心動不如行動，星期二同學帶著鐮刀來到花壇。花壇里雜草叢生，但在同學那一雙雙小手的耕耘下，原來雜草叢生的花壇變成了花兒競相開放的地方。星期三，同學們在大掃除的時候干得更加起勁了，也更認真了。擦窗戶的同學把窗戶擦得干干凈凈;排桌子的同學把桌子排得整整齊齊;拖地的同學們把地拖得光光亮亮……
轉眼一個星期過去了，耕耘得到了收獲。我班被評為了“衛生先進班級”，流動紅旗又回來了。
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