【實(shí)用】寫考試的作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寫考試的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫考試的作文300字 篇1
天蒼蒼，野茫茫。在一個(gè)夜不算深，人不算靜的地方（沒上晚自習(xí)）有一個(gè)少年此時(shí)的心情無比的有一種說不上來的感覺（大概明天考試的人都是這樣）。只見少年感慨道：人生短短數(shù)十載，身在學(xué)校有幾載？一載能讀幾天書？為何費(fèi)時(shí)來考試！（有點(diǎn)叛逆）
不說廢話了，當(dāng)我回來時(shí)，因?yàn)樘貏e早，又沒下雨（我們這只有下雨才不上晚自習(xí)）所以老媽就知道我要考試了，因?yàn)槔蠋熥屛覀兒煤眯菹ⅰＮ覟榱朔潘删拖肟纯磿耨R的，但我媽媽說臨陣磨槍，不快也光但我在心里小聲嘀咕道臨陣磨槍，不死也傷。
我絞盡腦汁的.想明天怎么考（別想歪了），但是想不到，于是干脆不想了。因?yàn)槲覀儗W(xué)過怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒，為了使自己不產(chǎn)生消極情緒，所以看了看其他的書轉(zhuǎn)移一下自己的注意力。
但是現(xiàn)在已經(jīng)21：：39了為了保證充足的睡眠我不得不停筆（準(zhǔn)確地說是停手）沒事！明天補(bǔ)上。
寫考試的作文300字 篇2
每次考試過后，都是幾人歡喜多人憂，今年也一樣。
在去學(xué)校領(lǐng)成績單時(shí)的路上，天空灰蒙蒙、陰森森的。雖然我早已知道成績，但一想到領(lǐng)成績冊時(shí)，老師那灰蒙蒙、陰森森、比天氣還陰沉的臉，我真不知該怎么面對。
每次在領(lǐng)成績冊之前，老師總要先上一碗“開胃泡菜”，里面酸甜苦辣應(yīng)有盡有，它將你的`舌頭完全麻痹，不給你一絲辯駁的機(jī)會(huì)，真有啞巴吃黃連——有苦說不出的感覺。下雨了，雨婆婆似乎在靜靜地為我們這些可憐的孩子流眼淚。那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在窗上，像一杯鹽水澆在我鮮血直流的傷口上。但雷公公好像對我不太滿意，老是轟轟隆隆地亂喊：自己不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在后悔，晚了吧！
領(lǐng)完了成績冊，我獨(dú)自一人走在雨中，不停地想著：這一年里，我有過努力，有過悲痛，有過懊悔，有過責(zé)備，但是面對失敗和挫折，我又能怎樣呢？難道是像一個(gè)懦夫一樣逃避嗎？不，我不能讓自己的汗水付諸東流！為了兩年后的中考，為了高考，為了今后的生活，更為了養(yǎng)育我、教育我十幾年的父母，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，找出這次失敗的原因，填補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，一次失敗算得了什么，從頭再來才是最關(guān)鍵的。
我到家了，雨也停了。望著雨過天晴的彩虹和太陽，我笑了……
寫考試的作文300字 篇3
我們這月考成績發(fā)下來了。我之前也很想知道月考的成績是怎么樣的，是好是壞？
英語是老師最先說的，我覺得英語考的還不錯(cuò)，但是我還要更加努力，因?yàn)橛⒄Z我才考了97分。雖然也是在90分以上，但是我其實(shí)是可以考得更高的.。數(shù)學(xué)不算太好，我只考了94分，都是因?yàn)樘R虎。語文是最后一個(gè)發(fā)的，也是我今天才知道的。語文我考得是最差的，才93分。雖然從三年級開始寫作文，語文就不太經(jīng)常出現(xiàn)那種考一百分的同學(xué)了，因?yàn)樽鲎魑拿恳淮巫鑫覀兌紩?huì)扣一兩分的，最少也會(huì)扣0.5分，所以考百分的人很少。以后我要加強(qiáng)訓(xùn)練，多積累好詞好句，才有可能作文得高分。還有我的錯(cuò)別字太多，字體還不工整，這些都是我的弱點(diǎn)。
上個(gè)星期我們?nèi)ヅ啪毨怖膊倭耍刻煜挛绶艑W(xué)還要練一個(gè)小時(shí)，都非常累，星期四就要考試了，我們還因?yàn)樘怖膊俚⒄`了好幾節(jié)課，我們幾乎是每一天都多學(xué)一節(jié)課。
這次月考雖然考得不好，我會(huì)在期中考試的時(shí)候考出真正的成績。即使考不了滿分，我也要考最高分，雖然爸爸經(jīng)常對我說分?jǐn)?shù)不能代表一切，只是對前段學(xué)習(xí)掌握知識的檢測，要真正學(xué)會(huì)弄懂才行。我要為了這個(gè)目標(biāo)而努力，也為了我以后的生活加油！
寫考試的作文300字 篇4
我有幸負(fù)責(zé)一場語文測試的監(jiān)考。
上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)缗R大敵似的坐在各自的位置上嚴(yán)陣以待，潔白的試卷發(fā)下去的一剎那兒，教室里陣陣筆與紙摩擦的`聲音徹響于我的耳畔。從講臺向下望去，有的同學(xué)正在奮筆疾書，汗水從額頭悄然流下；有的寫寫停停，目光瞥向其他同學(xué)的筆尖，仿佛在尋找著什么；更有些后排的同學(xué)，交頭結(jié)耳切切私語，在交談著什么。我身旁的老師一按桌案站起身來，那些同學(xué)若驚弓之鳥一般，皆嚇得魂飛魄散，腰板挺直，緊盯著試卷，心思卻早已在九霄云外。
更有一位“神仙”，只見他把頭沉沒于雙臂之中，早已昏睡許久，嘴邊垂淌的口水打濕了試卷。不幸的是，老師走到了他的身邊，用寬厚的手掌拍向他的脊背，他頓時(shí)雙眼圓睜，立刻告別了夢鄉(xiāng)，嘴中卻又大聲地驚叫到：“誰？誰！”這一聲，叫得大家哄堂大笑，老師尷尬地站在原地苦笑了陣，便又開始在教室里巡視，而我則靜待于原地，看著這“師生測試圖”不禁笑了
考試仍在從容不迫地進(jìn)行著，在這寂靜的教室中也正展開著與文字的一場較量。
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