【實用】四年級六一的作文匯編七篇
在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的四年級六一的作文7篇,希望對大家有所幫助。

四年級六一的作文 篇1
今天是五月三十日,離國際六一兒童節還有兩天的時間。而學校決定在今天為我們慶祝六一兒童節,為什么要提前過六一呢?因為六月一日正好碰上端午節,要放假。
今天一大早,我太興奮得五點鐘就起床了。想著今天可以看節目,玩游戲,帶零食,進行游園活動,我就激動得不得了。一來到學校,我就看到校園里彩旗飄飄,同學們穿著新衣服,新褲子,個個精神飽滿,神采奕奕,真可謂人逢喜事精神爽!
上午,老師和我們一起去學校的體育館觀看演出。節目豐富多彩:有表演唱歌的,有表演跳舞的,有表演相聲的,還有樂隊的演奏。可最好看的要數我們四年級的跆拳道了,一個個小伙子沖出來,特別有架勢,他們為我們呈現了一場別開生面的功夫表演。
下午,我們整個年段舉行了游園活動。我們班的游園項目是擊保齡球。我覺得最有意思的`應該算是四(7)班的“一氣呵成”了。玩法是:吹掉礦泉水瓶上的乒乓球。只見兩個礦泉水瓶一前一后地放著,里面盛滿了水,瓶蓋已經被擰開拿掉了,上面分別放著一個乒乓球,我們要做的就是把水瓶上面放著的乒乓球吹掉。看著比我小的同學輕而易舉地吹掉了球,我也很有信心地去吹,可我一個也沒吹掉,這讓我百思不得其解……
這就是我們的六一,快樂的六一,充實的六一!
四年級六一的作文 篇2
又是一個六一節到了,可我卻只能呆在家里。守著那沒有沒了的作業;守著那寂寞的小屋;守著那扇陽光可以進來,而我卻不能穿越的窗。
做了一會兒作業,人感覺有些昏昏欲睡。于是起身去衛生間洗了把臉,想讓自己清醒一點。可是一碰到作業人又變得無精打采,提不起精神。
媽媽似乎看出了我的心思,笑瞇瞇地說:“瓊文,呆膩了吧,想玩啥?”一聽媽媽這話,我立刻心花怒放。腦海里突然閃現出一幅畫面:一個陽光明媚的下午,一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈!媽媽,我想到了,我們玩捉迷藏吧!”我開心地說,媽媽笑著點了點頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲,和媽媽來了一個深情的擁抱。就開始用“剪刀石頭布”來決定誰輸誰先捉,從媽媽那不熟練的出手動作中可以看出,她是在陪我玩。想著,想著,哎呀,我輸了。我只好趴在墻上數50下,耳朵卻還聽著四面八方。1、2、3......哈!50下終于數到了,我迫不及待地沖到各個房間,四處搜尋我的“獵物”。咦,面對這樣一個熟悉的家,我卻怎么也找不到媽媽。奇怪,藏到哪里去了呢?我簡直翻箱倒柜,搜天覓地,也不見媽媽的蹤影。不過沒關系,面對媽媽呀,我有的'是招術。我故意推翻椅子,隨后,坐在椅子旁邊“哎呦,哎呦”地大叫起來。媽媽聞聲匆匆趕來,正當她彎腰扶我時,我忽然大笑著喊:“中計了!中計了!”媽媽恍然大悟,隨即也跟著笑了起來。頓時,家里,我心里都洋溢著歡快的笑聲。
該我躲了,我看來看去,總覺得窗簾后面最安全。因而,我躲進了窗簾,卻又怕媽媽看見我的腳,馬上發現我。剛好我家的窗沿很寬,因此我站在窗沿上,整個身子緊貼在窗戶上,收緊了小肚子,不發出一點聲響。透過窗簾的縫隙,看見媽媽來了。我屏息凝視,注意著媽媽的一舉一動。她上看下瞧,左顧右環,一無所獲,只好到別處去找。聽著她遠去的腳步聲,我躲在窗簾后偷笑不止。時間一分一秒地過去......“鈴——時間到。”我高聲歡呼,“耶!我贏了!”
窗外陽光艷麗,屋里笑聲不斷,久久回蕩著。小屋不再寂寞,陽光透過窗戶照在我們的臉上,心上,笑更加燦爛了......
四年級六一的作文 篇3
“六一”兒童節到了!同學們掩飾不住激動的心情,個個手舞足蹈起來!我也不例外,還使勁拍著桌子,跟著大家“嚎嚎”地叫著。
最令我開心的當然是下午不用上課啦!于是,我便約了幾個同學去少年宮參加“六一”游藝活動。那里面的項目可多了,其中,我認為最好玩的就是滾鐵環。雖然,這是70后的老一套游戲,可在咱90后眼中,卻是新鮮的玩意兒。
首先,老師為大家做示范。只見她左手握住鐵環,右手持鐵桿,并用鐵桿鉤住鐵環的底部。不知怎么的,鐵環就聽從指揮,沿著跑道滾動起來。一會兒快,一會兒慢,一會兒又轉起圈來,同學們不禁拍手叫好。接著,老師讓我也來試試。我接過鐵環和鐵桿,試了幾次,可是,鐵環總是才轉了幾個圈就倒在了地上。看著我狼狽的樣子,有人在一旁暗暗發笑。這時,老師告訴我:“你滾鐵環的速度還不夠快,應該加快速度。”于是,我按老師教的方法使勁滾動鐵環,可是好景不長,鐵環與鐵桿又分離了。不過,我沒泄氣,而是微笑著,并在心里鼓勵自己:不著急,多練幾次就好了。果然,熟能生巧,不一會兒,我真的'學會了,我高興得一蹦三尺高!
后來的游戲也很有趣,我真是樂在其中!最后,我滿載而歸,因為經過不懈的努力,我在三個項目的比賽中取得了勝利,獲得了一個大獎品!
我的節日,我快樂!今天,對我來說,真的是快樂的一天!
四年級六一的作文 篇4
今天下午,我們班級舉行“六·一”聯歡會。
午飯后就開始布置了,大家都十分興奮地拿出自己帶來的五彩繽紛的彩帶、五顏六色的氣球,一起動手,把教室裝扮出一派節日的氣氛。
聯歡會開始了,我、朱酉牧、沈之宇、顧宇飛一起主持聯歡會。我說了自己精心準備的`一段熱情洋溢的開場白之后,顧宇飛報幕,第一個節目是沈之宇和何念澤表演的歌曲《稻香》,演出十分成功,教室里響起了熱烈的掌聲。我給他們發了獎品——每人一支水筆。這是我們班主任楊老師事先準備的。
接著,沈之宇報幕,是徐和華演奏的單簧管獨奏《友誼地久天長》……節目一個又一個有序地進行著,同學們的掌聲和叫好聲不斷地響起來。最逗樂的是《一次闌尾炎手術》和《今天你偷菜了嗎》兩個小品,引得同學們棒腹大笑,教寶里樂翻了天。最后,同學們一起快樂地分享了大家帶來的小吃,楊老師還給我們每人發了兩只枇杷,作為給我們的節日禮物呢。
不知不覺中已經到了放學的時間啦,“六·一”聯歡會在我們歡樂的笑聲中結束了。
四年級六一的作文 篇5
今天是我過的第11個兒童節。早上起來陽光明媚,連續下了幾天的雨終于見晴了看著,我已經過了10個兒童節。
中午下班后,媽媽帶我去買玩具。商場里人流好像潮水般的涌來涌去。一眼望去,各種各樣的商品琳瑯滿目,玩具柜臺前擠滿了人。我東張西望,看著這么多的玩具,我都眼花繚亂了。是買戰斗陀螺,是買游戲王卡,還是買悠悠球,或者…… 最后我決定買游戲王卡,出來的時候媽媽還給我買奶茶了。我心滿意足地和媽媽走出商場。
回到家,我想起我還得學英語,還跟媽媽請示能不能不學英語了,還說:“媽媽,今天不學英語了好嗎?”“不行,你瞧瞧你自己的英語成績那么差還不去學英語。”“媽——今天是“六一”,就不學英語了吧。”“嗯——好吧。”在家里的.時候,我看了《三星智力快車》、《亮劍》等許多電視節目。看完電視,媽媽讓我出去玩會兒,說是讓我放松放松眼睛,在外面我打了一會兒卡,就贏了那個人15張卡,我高興極了。
晚上,我又吃到了可口的飯菜,有:可樂雞翅、尖椒干豆腐、鍋包肉……
這一天我雖然沒有出去玩,但是我過得非常充實。好快樂的“六一”啊!
四年級六一的作文 篇6
6月1日是兒童節。媽媽帶我去森林公園玩。
到了公園,里面真是空氣清新,非常涼爽。小草為我唱歌,小花為我伴舞,仰望天空,我仿佛看到了多姿多彩的世界。我在附近看到了一個小游樂場,里面有釣魚、蹦蹦床、走迷宮、旋轉木馬......但這些都是要花錢的,還有免費的游戲,比那些還好玩。有綠色麻繩拴成的可以爬的網子,可從這邊爬到那邊;有木棍兩頭拴住的,一高一低讓爬過去的;還有木板做的蕩秋千.....
接著我們就來到了綠色水上健身樂園。我們去騎馬,我騎上了一匹白色小馬,媽媽騎的是棕色大馬。剛開始馬是走著的,稍微有點蹲,等走了十幾米遠,突然一名教練騎著一匹黑馬飛馳而來,說了一個字:“跑”。頓時,我們騎的馬突然跑了起來,當時特別的蹲,好像要從馬上掉下來似的。終于結束了,媽媽問我:“怎么樣?過癮嗎?”,我點點頭又搖搖頭,“到底怎么樣,別賣關子了”。“如果能像英雄那樣凱旋歸來,那該多好啊”!我對媽媽說。
我們又玩了一個在軌道上走的車子。我和媽媽做在前面黃色車子里,隨著一聲鈴響,我們便踏上腳踏板,緩緩的向前走動。坐在車子里,感覺就要掉下去了。就在這種感覺之下,后面的紅色車子撞了我們一下,那種感覺真不好受。
玩累了,我和媽媽開始聊起天來。天高地闊,小鳥在天空中自由自在的飛翔。微風輕拂在臉上,感受到了夏日的涼爽。
就要說再見了,我戀戀不舍的'想起了在馬場上奔跑時那洋溢的笑臉;想起了被撞的那一瞬間;那快樂的時光......
我帶著愉悅的心情,踏著落日的余輝,我們離開了這難忘的森林公園,這個六一我真開心!
四年級六一的作文 篇7
一年一度的“六一”兒童節到了,這可是我期待已久的節日啊!我哪能不高興呢?
這一天,同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫著美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周,上面擺放著同學們的優秀作品,看得我眼花繚亂。早上大約8:00左右,我們來到了學校的操場上,天空陰沉沉的,但這絲毫沒有減少我們歡樂的氣氛,終于演上了節目。音樂老師那動人的歌聲配上那動人的舞蹈,簡直就是音樂盒里的人物跳出來在唱歌……
“下面請各班代表上前領取獎狀……”校長的一句話扣緊了我們每個人的心弦,當然,每個人都想得到獎狀,我也不例外,心里像十五只水桶——七上八下。這時,一張獎狀發到我面前,只見那橙黃色的`獎狀上寫了幾個大字——學生干部。耶!我又得到一張獎狀。這時,太陽的笑臉更紅了,好像在為我得到獎狀而喝彩。
上課鈴聲響了,同學們各就各位,將活動的序幕拉開了。講故事比賽中,同學們爭著登臺獻藝,我也不例外,給大家講了一個《老狼和狐貍》的小故事,其中講明了一個道理:壞人決不會有好下場。大家紛紛鼓掌。接著,還表演了歌曲、小品等各種節目。
啊!愉快的“六一”兒童節,我永遠忘不了你。
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