實用的二年級數(shù)學日記3篇
一天的生活不知不覺間結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的二年級數(shù)學日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級數(shù)學日記 篇1
前天，我和爸爸媽媽去紹興老街狀元樓吃大餐。
吃完大餐，爸爸說：“我們來玩?zhèn)�游戲，我們估計一下這頓飯要幾元 ，誰估得數(shù)離這頓飯的錢最遠，那這頓飯飲料的`錢就誰出。”于是，我、爸爸、媽媽開始猜了。爸爸說：“190元。”媽媽說：“180元。”我說：“170元。”究竟是誰贏呢？我們買了單，服務員拿來單子。
單子上寫著：諸葛烤魚58元，外婆狀元雞56元，紹三鮮38元，哈爾濱啤酒10元，清炒雞毛菜12元，椰子汁7元，一次性濕巾2元，五常米飯6元，項目總計189元。
我開始計算：
我：189-170=19元
爸爸：190-189=1元
媽媽：189-180=9元
最后，爸爸贏了，而我相差得最多，我只好付了17元的飲料錢！
二年級數(shù)學日記 篇2
我最喜歡上數(shù)學課了，因為數(shù)學課上可以學到好多好多的數(shù)字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說上次那件事吧。
那天學“萬以內數(shù)的.認識”時，曾老師讓我們收集生活中的大數(shù)，課上我匯報了“一臺29寸TCL電視機是20xx元”。曾老師問大家：“猜猜看這個數(shù)該怎么讀?”我們都讀成“二千零零五”，只見老師笑瞇瞇地說：“應讀作二千零五，一個數(shù)如果中間有一個0或兩個0都只讀一個零。”說完又在黑板上寫了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，“三千九百、三千”我們高興地讀了起來，我心想準讀對了，果然老師表揚到：“大家真了不起!讀得又響亮又正確!”“仔細觀察你又有什么發(fā)現(xiàn)?”大家你一言我一語地說：“末尾的0都不讀”。“又說對了，老師真為你們感到驕傲!”我的心里樂滋滋的。我覺得數(shù)學課真是太有趣了，我喜歡上數(shù)學課。
二年級數(shù)學日記 篇3
手指問答
今年“五.一”假日的天氣真不好，時而出太陽，時而下暴雨，大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲，玩得正開心時，突然媽媽問我：“你有幾個手指?”我說：“有10個對嗎?”媽媽又問：“你有幾個手指叉?”我高興地說：“當然有10個嘍!5+5=10(個)”媽媽笑著說：“你再仔細數(shù)一數(shù)。”于是我數(shù)了數(shù)，原來只有8個呀!媽媽接著問：“一個手指有幾節(jié)?”“有3節(jié)”“一只手呢?”這回我不上當了，仔細算了一下，5×3=15節(jié)，我大聲地說：“有15節(jié)”媽媽笑著說：“你又上當呢!”我不服氣地算了起來，噢!原來拇指只有2節(jié)，3×4+2=14(節(jié))，一只手一共有14節(jié)呀!哎，我真是太粗心了。媽媽說：“雖然你只答對了一道題，還是很棒的!”
乘法的初步認識
今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么?”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球……”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學們回答：“用加法。”老師又問：“如果要大家算出全校有多少個同學，你們用什么方法?”“加法。”老師說：“你們把一班一班的學生加起來要加到什么時候?”有沒有簡便的方法?”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來學習新的'方法，那就是乘法。”
經過老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。
學習筆算減法
兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經全部都學完了，同學們很期待下次會學什么呢?到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學聽得津津有味!現(xiàn)在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了!
觀察物體
“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學習小伙伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特征，應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。
角在美術中的妙用
今天，我可開心啦!因為老師教我們從簡筆畫的作品中找角。
我回家以后，就和媽媽一起玩這個游戲，媽媽先做了一個跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個角，我數(shù)了一下，有8個角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個做操的動作，我是這樣做的：
媽媽說：“里面有7個角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂乎。
原來，角和美術也有聯(lián)系呀!數(shù)學真有趣!
鐘面上的數(shù)學
我家有個正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時針、分針和秒針，最短的是時針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時;接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘;最長的是秒針，它跑得可快了!轉一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因為分針走一小格是1分，走一圈是60分鐘，也就是1小時;而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細一看，鐘面上有12個大格，每個大格有5個小格，一共就有60小格。
鐘面上的數(shù)學真有趣啊!
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