日記作文

日記作文5篇[精選]

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的日記作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

日記作文 篇1

　　許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”，覺(jué)得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)��?lái)新鮮感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，許多平時(shí)難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。

　　今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫(xiě)的：

　　3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一頭牛一天吃草的'千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？

　　老師問(wèn)：“這道題誰(shuí)會(huì)解答？”我舉手了，但老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說(shuō)：“老師，我只要用3步就能解決問(wèn)題。”老師說(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)你的解法。”我說(shuō)：“條件里說(shuō)一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來(lái)算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了。”老師笑著說(shuō)：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿(mǎn)足于一種解法。”夸得我心里美滋滋的。

　　我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞它吧！

　　評(píng)：“快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)。”是新課程所追求的，面對(duì)人人頭痛的奧數(shù)題，小作者卻“情有獨(dú)鐘，”可見(jiàn)其熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)奧數(shù)，善于從學(xué)習(xí)中尋找成功的快樂(lè)。日記真實(shí)紀(jì)錄了小作者另辟捷徑解決一道奧數(shù)題的過(guò)程，我們也看到了開(kāi)放的課堂打開(kāi)了學(xué)生思維定勢(shì)，使課堂充滿(mǎn)活力、生機(jī)。

日記作文 篇2

　　今天主攻作業(yè)！寫(xiě)點(diǎn)什么呢？手抄報(bào)？不行，沒(méi)有電腦，沒(méi)法查資料。生物模型？不行，沒(méi)有工具。思來(lái)想去，我決定抄譯英語(yǔ)課文。

　　早晨我和媽媽夸下海口說(shuō)要把1、2單元全抄完，可是等我抄的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)并不像抄小學(xué)課文似的那么簡(jiǎn)單。首先是內(nèi)容多了，初一上學(xué)期的時(shí)候還不像現(xiàn)在這么多，難怪老師說(shuō)下學(xué)期比上學(xué)期難多了。其次是還要加上翻譯，在小學(xué)，抄課文的時(shí)候老師從來(lái)沒(méi)讓加過(guò)翻譯，再加上客文昌，翻譯多，抄的任務(wù)就更重了。我寫(xiě)呀寫(xiě)，好不容易，終于寫(xiě)完1課了，正巧家里來(lái)客人了，他們又待了一會(huì)，他們走了之后，我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)間就不早，再除去客人來(lái)、觸犯、休息的時(shí)間，就閑的時(shí)間更短了。時(shí)間在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，肚子早就餓得咕咕叫的我聽(tīng)到了吃飯這個(gè)消息，想百米沖刺是的.沖向飯桌，連手都沒(méi)洗就開(kāi)始吃，這已經(jīng)是我的地三頓飯了，一頓飯之后，我已經(jīng)吃的很飽了，又跑回書(shū)桌接著抄課文，不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我才寫(xiě)了4課多，還是在抄的不怎么工整的情況下寫(xiě)完了4課多，看來(lái)再定計(jì)劃可不能再隨便高估自己了，晚上我又寫(xiě)了一會(huì)兒，把五課抄譯完了，我汲取了一個(gè)教訓(xùn)：制定計(jì)劃不能盲目的制定，要量力而行。

　　晚上，媽媽、我、爺爺和奶奶一起踢毽子，爸爸因?yàn)樵诔抢锷习嗨�以沒(méi)回來(lái)和我們一起踢，毽子從一個(gè)人的腳上傳到另一個(gè)人的腳上，仿佛一個(gè)小精靈在左搖右晃的跳舞。我們當(dāng)中就數(shù)媽媽和奶奶踢得最好，我和爺爺其實(shí)就是踹毽子，根本不是踢。有時(shí)甚至?xí)�踩到毽子，惹得全家哈哈大笑。踢完毽子，我全身都是汗，剛待了一小�?huì)兒，就全身發(fā)熱，不斷想活動(dòng)活動(dòng)，這就是運(yùn)動(dòng)的魅力啊。真是覺(jué)得那句話(huà)是對(duì)的，從實(shí)際中也許會(huì)更能體會(huì)到，那就是——生命在于運(yùn)動(dòng)！

日記作文 篇3

　　XX年1月19日 星期四 晴

　　爸爸在市場(chǎng)上給我買(mǎi)了一盆水仙花，攤主把花放在一個(gè)小盆里。 剛看到它時(shí)候，只是幾顆大蒜頭，上邊長(zhǎng)了幾片葉子，一點(diǎn)都不配“水仙”這個(gè)名字。 爸爸說(shuō)它還沒(méi)有開(kāi)花，叫我再放一些水，把根淹沒(méi)了。我倒是很想看看開(kāi)出來(lái)的花到底是什么樣子的。 水仙花現(xiàn)在只有一些綠葉，生得十分茁壯，而且有高有低，有大有小。大的15厘米左右，小的才只有4厘米呢。大的好像在對(duì)小的說(shuō)：靠邊點(diǎn)，小瘦子。

　　XX年1月26日 星期四 晴 今天，我吃完早飯，就跑去看水仙花。我發(fā)現(xiàn)，水仙已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽了，在陽(yáng)光下，葉子上有水珠在閃閃發(fā)亮。不過(guò)，我還看見(jiàn)一些水仙花的葉子卷了進(jìn)去，還有一個(gè)球莖裂開(kāi)了一大個(gè)口子，上邊也長(zhǎng)出了一片綠葉。盆子里的水比我放的時(shí)候，少了很多，肯定是被水仙吸走的，于是，我就又加了些水。 我用尺量了一下，哇，水仙花又長(zhǎng)高了幾厘米，就連長(zhǎng)出來(lái)的新芽也有2厘米高了。 目前的水仙，還沒(méi)有花苞，但是我想，水仙的花苞應(yīng)該很快就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。看著茁壯生長(zhǎng)著的水仙花，我心里美滋滋的，希望我的水仙花快點(diǎn)成為“水仙”！ XX年1月30日 星期一 晴 水仙又長(zhǎng)高了，從以前的13厘米到現(xiàn)在的16厘米。

　　而且，已經(jīng)有花苞了。我還發(fā)現(xiàn)，和上次一樣的現(xiàn)象，就是球莖裂開(kāi)了一道口子，上邊長(zhǎng)出了葉子。 不過(guò)，看到水仙花這么需要水和養(yǎng)料，在做長(zhǎng)遠(yuǎn)的.開(kāi)花準(zhǔn)備，把水都吸干了，我就又把水加滿(mǎn)了。 這些花苞就像一群群小姑娘，別小看它們，它們可是有毒的哦。而且，它們現(xiàn)在很霸道，你要是去撥它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太擔(dān)心，開(kāi)花后，只要不長(zhǎng)期接觸就沒(méi)有事。 XX年2月3日 星期五 晴 水仙花的花苞慢慢向上長(zhǎng)，葉子似乎粗了很多，我量了一下，又長(zhǎng)出了好幾厘米。現(xiàn)在的水仙花，已經(jīng)不是一個(gè)小姑娘，而是變成了一個(gè)大膽的舞者，里面的花似乎隨時(shí)要“破苞”而出，就連以前只有幾厘米的小葉，也長(zhǎng)到了十幾厘米。 水仙花的根更加結(jié)實(shí)了，好像一只只手握著威呢。它們正拼命吸收養(yǎng)分和水，有了足夠的氣勢(shì)，好像準(zhǔn)備開(kāi)花了一樣。 這些花，一會(huì)兒是優(yōu)雅的舞女，一會(huì)兒又是膽小的姑娘，無(wú)論怎樣，他們都會(huì)開(kāi)花，成為“凌波仙子”。我等待著它們?cè)缛臻_(kāi)花。

日記作文 篇4

　　未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　——題記

　　那是一本泛黃的膠套本。

　　磨砂質(zhì)的軟套下封面的主題是——在海邊。日暮黃昏，絢麗的晚霞漫上天宇，云海相交處，漸漸地由火烈鳥(niǎo)的淺粉轉(zhuǎn)為雞蛋清的淺黃，扉頁(yè)的右上方有這樣一行文字：

　　無(wú)論黑夜有多長(zhǎng)，曙光總會(huì)到來(lái)。

　　我小心翼翼地翻著泛黃的書(shū)頁(yè)，昔日的記憶又被翻出來(lái)：

　　從“今天幫助媽媽掃地了，好開(kāi)心！”“今天被老師表?yè)P(yáng)了，好開(kāi)心！”“到這次考得好，繼續(xù)努力！”“這次沒(méi)考好，繼續(xù)努力！”再到……一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前，父母的鼓勵(lì)，老師的開(kāi)導(dǎo)，自己的堅(jiān)持，溫暖著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我！一陣涼意襲來(lái)。“風(fēng)有些大，窗外樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉掉了……”“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉也秋聲。”少女的心事在紙頁(yè)間散著春日的花香。

　　繼續(xù)翻動(dòng)日記，埋在記憶最深處的一次日記是這樣的：我想當(dāng)一個(gè)作家，不是為了有什么榮譽(yù)，而是為了能陪媽媽多一點(diǎn)時(shí)間。在記憶中，我的日記總比同齡人的成熟許多，或許和媽媽有關(guān)。從小，她就辛苦地打理家里上上下下一切事務(wù)，那時(shí)的我不知道怎么幫她，只是在日記本中一筆一劃地寫(xiě)下：不能讓媽媽操心。

　　看著日記本中的扭扭捏捏的方塊字變成了清秀的簪花小楷，鼻子不覺(jué)有些發(fā)酸。原來(lái)那時(shí)的我懂事的讓人心疼！

　　它是我生活的'見(jiàn)證者，上面有我的喜怒哀樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是我的老友，上面有我的酸甜苦辣，是是非非。它是我生活的記錄者，我生活的參與者，生活的酸甜苦辣盡顯其中。

　　夜闌人靜時(shí)，溫柔的晚風(fēng)輕輕吹過(guò)城市的天空，也拂過(guò)我的心間，讓我暖，讓我凈！

　　柔和的月光穿過(guò)窗子，灑滿(mǎn)地碎銀在書(shū)桌上，映照在日記本淺黃的紙頁(yè)上，微風(fēng)輕拂紙頁(yè)，有個(gè)女孩，手撐著腦袋，另一只手輕輕翻動(dòng)滿(mǎn)是回憶的日記本，不時(shí)，莞爾一笑。

　　那日記本上，滿(mǎn)是回憶，滿(mǎn)是溫馨，滿(mǎn)是感動(dòng)！

日記作文 篇5

　　我在墜落的飛機(jī)中死里逃生，渾身鮮血的站在了沙漠里。我環(huán)視周?chē)�，除了黃沙還是黃沙。 我口干舌燥，渴望著喝些甘甜的水。很難受，周?chē)�只有無(wú)盡的沙子。我知道我在這寸草不生的地方活不了兩天，我也知道我死后不會(huì)腐爛，只會(huì)風(fēng)干成一具干尸永久的躺在這里，躺在這該死的沙漠中。

　　熾熱的.太陽(yáng)不知道什么時(shí)候才能下山，我又累又餓，而且渴的要死，我可能活不過(guò)明天了吧。入夜。沙漠里的黑夜比白天更為可怕，周?chē)�一直窸窸窣窣的一些聲音，這些聲音好像是吸鼻子，也好像是在磨牙，總之，我很害怕。清晨。我很開(kāi)心，因?yàn)樽蛞刮覜](méi)有死去，我戰(zhàn)勝了無(wú)邊黑暗，戰(zhàn)勝了顫抖的寒冷，戰(zhàn)勝了恐怖的聲音。中午。我心中出現(xiàn)了一種感覺(jué)，這種感覺(jué)告訴我，說(shuō)我馬上就要死了。

　　下午，我脫下了所有穿著的衣服，赤裸的躺在滾燙的沙子上，頭向東。我閉上了眼，被沙子炙烤的背已經(jīng)沒(méi)了感覺(jué)，感受不到了熱和痛。我不在口渴，不再絕望，也不再渴望著會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)。 就這樣，我人死了，心也死了。

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