【精品】小學(xué)生作文600字錦集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文600字 篇1
炎熱的夏天最后熬過(guò)去了，涼爽的秋天在人們的期盼中如期而至。
秋天的天空就像小孩那張多變的臉。有時(shí)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。天空是那么的高，云朵是那么的白，使人不禁想起“天高云淡，望斷南飛雁”的優(yōu)美詩(shī)句。有時(shí)天空陰云密布，像一潭渾濁的湖水，苦著臉，不一會(huì)兒，便滴滴答答地下起了雨，這連綿不斷秋雨，一下起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。
秋天的樹(shù)木是多姿多彩的。大部分樹(shù)木的葉子都開(kāi)始凋零，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞似的'，盤旋著、盤旋著，最后落下；而像楓樹(shù)一樣的一些樹(shù)木，天氣越冷，樹(shù)葉越變的鮮紅。一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒；還有松柏一類的樹(shù)木，依然四季常青，在寒冷的天氣中，它們愈發(fā)挺拔蒼翠，給秋天的原野增添一片生機(jī)。
秋天的花園依然是五彩繽紛的。各種花草爭(zhēng)奇斗艷，令人眼花繚亂。一串紅，格外的鮮艷耀眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)紅色的云朵；菊花則展示“滿城盡帶黃金甲”風(fēng)范，在瑟瑟的秋風(fēng)中，滿地金黃的菊花，惹人喜愛(ài)，淡淡的清香，沁人心脾。走到田野里，山坡上，一眼望去，金燦燦的一大片，滿是繁花似錦的野菊花。
秋天是豐收的田野。到處是豐收的果實(shí)，到處是忙碌的農(nóng)民。春華秋實(shí)，一年的汗水，得到了回報(bào)。豐收的田野里，農(nóng)民伯伯又撒下期望的種子，播下來(lái)年的期望。在農(nóng)家的屋檐下，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
家鄉(xiāng)的秋天啊！你太迷人了！我要大聲的為你歌唱，為你獻(xiàn)上一首最美的歌！
家鄉(xiāng)的秋天啊！我祝福你，我要為你描繪完美的未來(lái)，愿你的明日更加的完美！
小學(xué)生作文600字 篇2
今天，我讀了《讓學(xué)生自主提問(wèn)題》一文后，聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，心中很有感觸。
這篇文章中指出：?jiǎn)栴}是數(shù)學(xué)課堂的生命，沒(méi)有問(wèn)題的課堂是沒(méi)有生命力的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是老師提問(wèn)題學(xué)生答，這種類似“打乒乓球”式的.課堂教學(xué)模式讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，毫無(wú)主動(dòng)性，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)探究意識(shí)被扼殺了。新課程標(biāo)準(zhǔn)下所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)盡可能少問(wèn)，盡量把問(wèn)題留給學(xué)生問(wèn)題讓學(xué)生自己生成，還要由學(xué)生自己去解決。
回想自己的課堂教學(xué)，雖然有時(shí)候有這個(gè)意識(shí)，讓學(xué)生自己提問(wèn)題、解決問(wèn)題，有時(shí)候也取得了一定的效果。但更多的時(shí)候，總是不敢放手，生怕學(xué)生沒(méi)有掌握知識(shí)，總是想由老師給學(xué)生把問(wèn)題講解清楚、透徹，反而讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。
文中還指出：讓學(xué)生自主提問(wèn)題，教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，不僅在備課時(shí)給學(xué)生留有空間，課堂教學(xué)時(shí)還應(yīng)遵循學(xué)生心理和個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊、自由、安全的空間，使學(xué)生心理獲得解放，并為孩子盡可能去觀察、去思考。讓學(xué)生自己提問(wèn)題，教師還應(yīng)充分尊重、信任每一位學(xué)生，容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)不著邊際的，教師也應(yīng)呵護(hù)學(xué)生，給予寬容和理解，并及時(shí)的給予引導(dǎo)，耐心地等待他們的覺(jué)悟。
讀了這一段，我不由得反思自己有時(shí)在課堂上的急躁，在學(xué)生提出毫無(wú)意義的問(wèn)題、不著邊際的問(wèn)題，我往往馬上予以否認(rèn)，這也許嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。今后我一定會(huì)用所有的耐心聽(tīng)每一位學(xué)生把話說(shuō)完，并耐心地予以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究意識(shí)。
這篇文章讓我知道了課堂上沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為學(xué)生構(gòu)造心理安全區(qū)域，讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn)。
小學(xué)生作文600字 篇3
說(shuō)起讓我引以為豪的事，莫過(guò)于這張芭蕾的考級(jí)證書了，上面寫有優(yōu)秀兩個(gè)大字。這可是我汗水與淚水的結(jié)晶啊！
小的時(shí)候，我很喜歡看舞蹈節(jié)目，并且還喜歡模仿舞蹈演員的動(dòng)作。從三歲起，我就在舞蹈學(xué)院業(yè)余班學(xué)習(xí)中國(guó)舞。大概在兩年前，媽媽帶我去人民大會(huì)堂看芭蕾舞表演天鵝湖。我看到在金光燦爛的舞臺(tái)上里，演員們翩翩起舞：生動(dòng)的表演，輕盈的步伐，優(yōu)美的舞姿，悅耳的音樂(lè)，歡樂(lè)的人群，多么美好啊！我目不轉(zhuǎn)睛地看著，一下子勾引起我對(duì)芭蕾舞的興趣。于是就央求媽媽送我去改學(xué)芭蕾舞。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們總是在跳著一樣的`動(dòng)作，總是在練手和腳的位置，一點(diǎn)都沒(méi)有意思，不像我開(kāi)始想象的那樣有趣，老師連轉(zhuǎn)圈圈都不教我們，而且踢腿、壓腿和劈叉都很疼。有時(shí)，我還會(huì)疼得在半夜做惡夢(mèng)，哇哇直叫。我漸漸對(duì)學(xué)芭蕾舞失去了興趣。
那一天，又該去上舞蹈課了，我在家耍賴哭著鬧著不肯去上課。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，她拿來(lái)了天鵝湖的光盤放給我看，并對(duì)我說(shuō)舞蹈是一種藝術(shù)，可以美化生活，陶怡情操。想跳是可以跳的；但是要跳得好，必須要有堅(jiān)實(shí)的基本功，刻苦地練習(xí)。練舞蹈不僅要有興趣，還得要有不斷的實(shí)踐和長(zhǎng)期積累，不可以半途而廢，練舞蹈就是練毅力。聽(tīng)了媽媽的話，我想：是啊，光有興趣是沒(méi)用的。如果不努力，怎么能成功呢？雖然那天的舞蹈課已經(jīng)開(kāi)始了，我還是到了學(xué)校，堅(jiān)持上完后半節(jié)課。后來(lái)，雖然有時(shí)還會(huì)累得滿身大汗，有時(shí)還會(huì)疼得淚水直流，我再也沒(méi)有不去上課，課后回家還練，而且越練越好，。舞蹈老師也因?yàn)槲业膭?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)漂亮，常常讓我領(lǐng)舞，給大家做示范。
芭蕾舞考級(jí)結(jié)束的那一刻，當(dāng)我看到考官滿意的點(diǎn)頭微笑時(shí)，我就知道我成功了。當(dāng)我拿到證書看到優(yōu)秀兩個(gè)大字時(shí)，我真感到無(wú)比自豪，因?yàn)槲铱朔死щy，超越了自己！
小學(xué)生作文600字 篇4
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里特別高興。
可是，意想不到的是發(fā)生了。上美術(shù)課的時(shí)，大家都在認(rèn)真地畫畫。坐在我旁邊的小紅拿著畫筆，畫筆上有五顏六色的水彩。她畫得入神了，畫筆直往周圍甩。水彩被甩到了地上，桌子上，把周圍的東西都弄臟了，但她一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察。忽然，她的手臂被人推了一下，她手上的畫筆甩出幾滴水彩，那些水彩正好落在我的新襯衫上。多了幾點(diǎn)烏跡，特別顯眼。我生氣了，大聲罵道：“你是怎么搞的，你明知這是媽媽送給我的生日禮物，你卻它弄臟了，你這是什么意思？”她說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”我知道她不是故意的，但是我非常生氣，氣憤涌上心頭，便不管三七二十一，拿起畫筆就往她的衣服上畫了幾筆。小紅大聲說(shuō)：“你怎么可以這樣做？你真是蠻橫無(wú)理。”之后，我們倆也再?zèng)]有說(shuō)過(guò)一句話了。
下課以后，我收拾好書包回家去了。回家的路上，我心里總是悶悶不樂(lè)。忽然，我的腦海里涌現(xiàn)出一幕幕往事：我們倆有困難時(shí)，大家都會(huì)互相幫助，一起克服困難。我不小心摔傷了，她給我療傷。她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我就教她做……太多了！我這樣做不是為了一件這樣的小事就失去了一位知心的`好朋友嗎？同學(xué)、朋友之間不要為了小事就斤斤計(jì)較，要互相諒解才對(duì)。想通之后，我的心舒服多了！
第二天，我獨(dú)自一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上。忽然，一陣熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“徐曉茵。！”我向后一看，原來(lái)是小紅。她低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不應(yīng)該這么大聲跟你說(shuō)話的，更不應(yīng)該把你的新襯衫弄臟。”我說(shuō)：“應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我不應(yīng)該為了這么一件小事而發(fā)脾氣的。”她高興地說(shuō)：“讓我們和好如初吧！”我們又好像以前那樣，肩并著肩一起上學(xué)、放學(xué)了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了同學(xué)、朋友之間不要為了一些瑣碎的事而生氣。這才能增進(jìn)友誼，讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯、茂盛。
小學(xué)生作文600字 篇5
花兒的爭(zhēng)奇斗艷，小草的茁壯生長(zhǎng)，人類的歡聲笑語(yǔ)……看啊，這原本一個(gè)萬(wàn)物生輝的地球村呀！可為什么總是有人要去折磨它？燦爛的過(guò)去合上眼睛，去回憶，去想象，那個(gè)干凈圣潔的地球，那個(gè)盤古開(kāi)辟的天地，不用那華麗的語(yǔ)言，她也一樣散發(fā)出那耀眼的光芒。
我想如果我是一個(gè)作曲家，我要用音符來(lái)傳達(dá)她的偉大，如果我是一個(gè)畫家，我要用各種色彩，點(diǎn)染出她的秀麗外貌，如果我是一個(gè)詩(shī)人，我要用一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)展現(xiàn)她所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵，她的過(guò)去圣潔美麗。不堪一擊的現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，看清楚她現(xiàn)在的狀況，雖然她有美麗的外貌，可是，揭下那張面具。
看啊——河水干涸了，鳥(niǎo)類減少了，這一切都是她所蘊(yùn)育的后代而為的啊！自己種下的惡果終究是要自己承擔(dān)的。如今地球上已有40％的人口缺水，沒(méi)有水，他們又如何生存。可是愚昧的人類啊，為什么你們還不肯清醒？要是再這樣下去，將會(huì)有55％以上的人口缺水。而這一切都是拜你們所賜啊！難道自己的利益就真的那么重要嗎？難道你們就真的看不到其他的生靈在抽泣嗎？住手吧！不要再胡亂地殘殺生靈了，知道嗎？世界上12％的鳥(niǎo)類消失，四分之一的.哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，如此“偉大的成就”全都出于我們?nèi)祟惖膬芍皇职。≈i一樣的未來(lái)展開(kāi)你們的想象，利用你們的智慧，去預(yù)測(cè)如果這群愚蠢的人不清醒，地球?qū)?huì)變成什么樣？未來(lái)是一個(gè)問(wèn)號(hào)，人們能否覺(jué)醒也是一個(gè)謎。但是謎底最終只會(huì)有兩個(gè)：一，愚昧的人們將永遠(yuǎn)愚昧，骯臟的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)骯臟；二，人類會(huì)覺(jué)醒，地球?qū)?huì)被拯救。
嬰兒的啼哭，生物的抽啜，花兒的枯萎，風(fēng)兒吹來(lái)都是一陣陣反胃的臭。看到了嗎？現(xiàn)在的地球是如此……
小學(xué)生作文600字 篇6
上四年級(jí)的時(shí)候，為了能領(lǐng)略一下青島美麗的海景，我和爸爸媽媽去了一趟青島。我們到了海邊，視線更寬闊了，天空與大海相互襯映，海浪一起一伏，親吻著沙灘。我完全被眼前的景象所吸引。
我發(fā)現(xiàn)周圍還有許多買貝殼工藝品的小攤。我欣喜若狂，拉著媽媽的手，東瞧瞧，西看看。可是，這些工藝品雖然美觀，但貝殼有些是有缺陷的，看上去，總顯得不那么雅致。
我一家一家地挑選著，突然一家工藝品吸引了我。只見(jiàn)門口立著一個(gè)醒目的牌子，上面寫道：”本店專賣貝殼工藝品。優(yōu)點(diǎn)：工藝品設(shè)計(jì)精美，新穎；缺點(diǎn)：工藝品并不完美，放的時(shí)間久了，會(huì)沒(méi)有以前光亮。
我愣住了，這家店我還是頭一回見(jiàn)，竟說(shuō)自己的東西不好，難道老板不想賺錢嗎？我疑惑地走進(jìn)店中，能夠入眼簾的是如大海一般藍(lán)色墻紙，幾個(gè)纏著花藤的架子上，擺著一件件做工精美的貝殼工藝品。
我小心翼翼地捧起一件工藝品，示意要買。這時(shí)，一位皮膚黝黑的小姑娘從柜臺(tái)旁走了過(guò)來(lái)。我細(xì)細(xì)打量了她一番，她的年齡與我相仿，身著一件綠色短袖衫和一條紅黃相間的七分褲，看上去，顯得很不協(xié)調(diào)，她朝我羞答答的一笑，說(shuō)：“你好，我是這兒老板的女兒，請(qǐng)問(wèn)你要買什么？”不知怎的'，我突然想起了那塊牌子上的字。我連忙湊上前去，笑著說(shuō)：“哦，我待會(huì)兒買，嗯……對(duì)了，為什么你要在牌子上寫自家工藝品的缺點(diǎn)呢？”她一聽(tīng)，憨笑道：“我媽媽說(shuō)了，誠(chéng)實(shí)待人，錢才賺得心安理得！”接著，她頓了頓，又說(shuō)道：“錢固然好，可不是萬(wàn)能的，它買不回誠(chéng)信！”
聽(tīng)了這番話，看著那色彩繽紛的貝殼，我暗暗想：這個(gè)女孩和她的母親就像貝殼一般，心靈深處是那么的美！
小學(xué)生作文600字 篇7
我有一個(gè)美滿幸福的家庭，家里有我善良賢惠能干的媽媽，有寬厚仁慈的爸爸，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的弟弟，有了這些家庭成員我變得很幸福。我的家庭就像一個(gè)溫馨的港灣，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，只有像蜜一樣甜的幸福。
我的媽媽是個(gè)生意好手又能干，而且她還能做一手好飯菜。每當(dāng)我放學(xué)回到家就能看到媽媽做了一桌子的豐盛飯菜，我看到這些飯菜就覺(jué)得我好幸福。還有我的媽媽脾氣是很暴燥的，有時(shí)我也是很怕她的。每次考試考得不好我就沒(méi)好結(jié)果。這次考試數(shù)學(xué)才考了92分媽媽非常生氣，狠狠的批評(píng)了我一頓。雖然媽媽很嚴(yán)厲，但也有她慈祥的一面。上次英語(yǔ)考試得了100分媽媽非常開(kāi)心。媽媽說(shuō)：“今天我請(qǐng)客，你想吃什么媽媽給你買什么。”我知道媽媽有時(shí)候很厲害，可她還是很善良的.。我跟你介紹一下我的爸爸吧！在我心目中我的爸爸是世界上最好的爸爸。因?yàn)樗幌駝e人家的爸爸一樣吃喝玩樂(lè)不顧家，我的爸爸很愛(ài)我的家，更愛(ài)我的媽媽，不管他的工作有多忙他都會(huì)抽出一天的時(shí)間陪我們出去玩，放風(fēng)箏。特別是爸爸帶我出去放風(fēng)箏的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)刻。昨天我生病了，爸爸很擔(dān)心趕緊帶我去看病，我看著爸爸著急的樣子我好感動(dòng)，爸爸是很愛(ài)我的。
我還有一個(gè)非常活潑可愛(ài)的弟弟，但是他很淘氣。有一次弟弟把一瓶奶扔進(jìn)馬桶里，就在這時(shí)我正好上廁所，我看到馬桶里有一瓶奶。我問(wèn)弟弟是誰(shuí)扔的，弟弟說(shuō)是他扔的我就告訴了爸爸，弟弟聽(tīng)見(jiàn)了嚇得躲進(jìn)廁所里不敢出來(lái)，我的弟弟就是這么淘氣又可愛(ài)。
這就是我的幸福家庭，因?yàn)槲覔碛辛艘粋�(gè)好爸爸好媽媽還有一個(gè)可愛(ài)的弟弟你說(shuō)我能不幸福嗎？
小學(xué)生作文600字 篇8
我有一個(gè)愛(ài)我、疼我的媽媽，但是媽媽有一個(gè)大毛病——粗心。
有一天，媽媽叫著“魚來(lái)嘍——”，把一大盤鳊魚放在桌上，我立刻聞到陣陣香味。“請(qǐng)嘗嘗我的手藝！”媽媽在一旁得意的說(shuō)。為了燒這條魚，我可是費(fèi)了九牛二虎之力。“別說(shuō)了，別說(shuō)了。”爸爸揮了揮手說(shuō)。“還是你自己先欣賞一下吧！”媽媽一看盤子里的魚已被我們分的大卸八塊了。露出了內(nèi)臟，發(fā)出一陣腥味。原來(lái)是媽媽再燒鳊魚的時(shí)候一直在和爸爸談什么素材啊，構(gòu)思啊。竟然把沒(méi)剖過(guò)肚子的鳊魚放入了鍋中。
我的媽媽雖然很粗心，但卻很疼我、愛(ài)我。
有一次，爸爸加班。家里只有我和媽媽兩個(gè)人。晚上，我突然覺(jué)得頭好痛，好難過(guò)，就拉了拉媽媽的衣服說(shuō)：“媽媽，媽媽，我的頭好痛啊！”媽媽趕忙摸了摸我的頭，說(shuō)：“寶貝，你好像是發(fā)燒了。今天天氣冷，你脫過(guò)衣服沒(méi)有？”我頭很痛，昏昏迷迷的也聽(tīng)不清楚媽媽再說(shuō)什么。爸爸不再，一切事只好媽媽來(lái)做。媽媽連忙打開(kāi)臺(tái)燈，穿上衣服也幫我穿好衣服。下了樓，把我抱上汽車，然后開(kāi)了汽車去副二醫(yī)院。在路上，我已經(jīng)在顛簸的路上睡著了。一早起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院掛鹽水，而媽媽卻坐在椅子上手拉住我的手，頭伏在床沿邊睡著了。我動(dòng)了一下，媽媽醒了，她說(shuō)：“寶貝，好點(diǎn)了嗎？”看著媽媽那雙不滿血絲的.眼睛，我隱隱心疼。我說(shuō)：“媽媽，你昨天沒(méi)睡好嗎？”“沒(méi)什么！”媽媽打了個(gè)哈欠說(shuō)。我看了一下手表，說(shuō)：“媽媽，你怎么不去上班啊？”“今天請(qǐng)假，我陪你一天。”媽媽說(shuō)。“沒(méi)事，媽媽你去上班吧。我已經(jīng)六年級(jí)了。”我急切的說(shuō)。可不論我怎么懇求，媽媽都不愿意。
這就是是我的媽媽，一個(gè)愛(ài)我、疼我的媽媽。
小學(xué)生作文600字 篇9
今天，是我挑戰(zhàn)我們?cè)鹤永锏挠鹈蚋呤帧坪聘绺绲臅r(shí)候了，我可是精心準(zhǔn)備了好久，就等這一天了!
浩浩哥哥來(lái)了，他對(duì)我有些不屑。雙方開(kāi)戰(zhàn)了，浩浩哥哥的輕敵使他失誤連連，我抓住機(jī)會(huì)，來(lái)了幾個(gè)“絕殺”，比分很快到了6：0，我比分領(lǐng)先，不禁有些得意。可浩浩哥哥這時(shí)也很快進(jìn)入狀態(tài)，抓住我個(gè)子矮、不會(huì)接輕球的缺點(diǎn)，向我發(fā)起猛攻，此時(shí)，輪到我頻頻失誤，比分瞬間變成了7：9，我落后了，但我示甘示弱，又發(fā)了一個(gè)球……雙方你來(lái)我往，比分到了19：22，眼看我要輸了，浩浩哥哥又明顯得意起來(lái)，故意發(fā)了一個(gè)輕球，想及于求勝，哪有那么容易！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我深吸一口氣，一個(gè)側(cè)拍，還了回去，而浩浩哥哥顯然沒(méi)料到我接得住，以為自己贏定了，根本沒(méi)在意我飛來(lái)的球，終于球在他的'場(chǎng)地上觸地了。耶！我又得了一分!可浩浩哥哥畢竟也不是吃素的，又一個(gè)側(cè)拍絕殺，我連忙招架，浩浩哥哥故意“戲弄”我，一會(huì)兒發(fā)左邊，一會(huì)兒發(fā)右邊，我像個(gè)機(jī)器人，被他“指揮”得滿場(chǎng)跑，結(jié)果，球最終落地了……
浩浩哥哥看我明顯無(wú)招架之功，就勸我干脆放棄算了。我心里矛盾著：“認(rèn)輸吧，大勢(shì)已去，別費(fèi)力了！”“不行，我可不能輕易言敗，堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持!”兩種聲音交織在我的耳畔，我有些猶豫了，但最終選擇了堅(jiān)持。雙方又繼續(xù)“開(kāi)戰(zhàn)”了。
我揪準(zhǔn)浩浩哥哥喜歡輕扣，站的位置靠前，后方比較薄弱，一個(gè)大力扣殺，浩浩哥哥連忙撤退，摔在了地上，才勉強(qiáng)把球接住，我輕輕一挑，球飛過(guò)網(wǎng)，觸到了地面……接著，我采用策略，以其人之道反治其人之理，打得他也滿場(chǎng)跑，比分到了25：24，到了我的賽點(diǎn)了，我全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浩浩哥哥，輕輕深吸一口氣，一躍而起，假裝要大力扣殺，浩浩哥哥吸取上次的教訓(xùn)，連忙后退，沒(méi)料到我虛晃一槍，輕輕一挑，浩浩哥哥看出有詐，可已來(lái)不及了，球在他的前場(chǎng)落地了！我贏了！我成功戰(zhàn)勝了“霸主”……
小學(xué)生作文600字 篇10
提起禮物，人們一般會(huì)想到的是有形的禮物，例如：毛茸茸的小鴨子，精致的小玩具等等，但我收到了一份特殊的禮物—教訓(xùn)。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這里上學(xué)的第一天，上午時(shí)，我自信滿滿的給自己制定了一套學(xué)習(xí)方案，可是到了下午，當(dāng)老師給我們布置了作業(yè)時(shí)。我那懶惰的習(xí)性又犯了。回到家里后，看到作業(yè)就犯愁，想在老家的時(shí)候也不檢查作業(yè)，再說(shuō)了媽媽又沒(méi)催我寫呀！于是我便與我的小伙伴們?nèi)ネ媪恕?/p>
第二天，我早早起床，來(lái)到學(xué)校，一件萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到事發(fā)生了，我竟看到組長(zhǎng)在檢查作業(yè)，頓時(shí)我不知所錯(cuò)被宭的滿臉通紅。我這該怎么辦呀？我竭力抑制住自己緊張的心情，眼珠子一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)絕妙的辦法。
我先悄悄的溜進(jìn)教室，把書包放進(jìn)桌兜里，把書包的拉鏈拉開(kāi)，然后再偷偷的跑出教室，在門口等候時(shí)機(jī)……上課玲響了，我在心里暗笑：“成功了”。我又溜進(jìn)了教室。
但這一切，讓我的班主任看見(jiàn)了。老師一見(jiàn)我就問(wèn)我：“你有什么心事，說(shuō)出來(lái)”
我吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)什么”
老師看出了我的心思，說(shuō)：“那你把你的家庭作業(yè)拿來(lái)我看看”
我只能實(shí)說(shuō)。老師讓我下課到他辦公室去。
下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的涌出教室，只有我卻慢慢的去了辦公室。
老師沒(méi)有打我也沒(méi)罵我，只對(duì)我說(shuō)：“靠別人是暫時(shí)的，靠自己才是永恒的.”
這個(gè)教訓(xùn)是我在人生的道路上收到的特殊的禮物，這件禮物給予了我鼓勵(lì)老師親切而嚴(yán)肅的話語(yǔ)化作一股強(qiáng)大的力量注入我的身體，它將鼓勵(lì)我前行！
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