小學(xué)生作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文1
星期二晚上，我和xx一起在小區(qū)進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球大PK.我右腳在前，左腳在后，擺出一副大干一場(chǎng)的架勢(shì)。我左手將球高高舉過(guò)頭頂，馬上松開(kāi)，球立刻從手上掉下去，彈起來(lái)，我輕輕一揮，球在空中嗖嗖地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，彈到對(duì)方的球臺(tái)上，可惜她沒(méi)接住。我旗開(kāi)得勝。
該xx發(fā)球了，她采取和我一樣的發(fā)球方式。由于力氣沒(méi)把控好，居然撞網(wǎng)自殺了。她又發(fā)了一球，劃出一道優(yōu)美的`弧線，我也沒(méi)有接住。
經(jīng)過(guò)五十回合，我發(fā)現(xiàn)我們倆的水平都是半斤八兩，旗鼓相當(dāng)。
小學(xué)生作文2
一天下午，我正在認(rèn)真做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我完成了所有的作業(yè)。
我剛要拿著滑板下樓玩，就看到外面的天空布滿(mǎn)了烏云，仿佛無(wú)數(shù)黑馬在狂奔，同時(shí)還刮著大風(fēng)。突然一聲巨響，我驚呆了。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始下雨了。
雨越下越大，大雨滴從天而降，打在地上發(fā)出“咕咚”聲，像交響樂(lè)。我看著窗外，看到外面的雨像煙和霧，像一個(gè)大紗布。
雨下得像條河。我開(kāi)始穿上雨衣和雨鞋，出去玩水。太幸福了！
半個(gè)小時(shí)后，雨停了，太陽(yáng)帶著溫暖的'微笑出來(lái)了。鳥(niǎo)兒開(kāi)始唱歌，孩子們出來(lái)和我一起玩。
小學(xué)生作文3
公園
當(dāng)陽(yáng)光出來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在花香中開(kāi)始了晨練。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我瑟瑟發(fā)抖，但草卻在搖曳。我真的很害怕他們的點(diǎn)綴，露珠，會(huì)“破千瓣”，但露珠安然無(wú)恙，依然自信地向我們展示她晶瑩迷人的笑容。微笑，解決千般煩惱！
學(xué)校
透過(guò)玻璃看著樹(shù)上的花。在陽(yáng)光下，整個(gè)花朵散發(fā)出明亮的光澤，陽(yáng)光將孤傲的梅紅反射成溫和、充滿(mǎn)活力的.粉紅色，明亮而水靈。沒(méi)有人愿意承認(rèn)。落葉滿(mǎn)身枯葉的是她。但正是屈辱和艱難給了它足夠的勇氣，讓它今天如此自豪。
住宅區(qū)
小區(qū)大門(mén)的邊緣，馬路的邊緣。哦！又一個(gè)芽。耶！又一朵花。啊！樹(shù)上到處都是花。綠芽就像找到了朋友的精靈。它們依偎著蕾絲，笑著長(zhǎng)大。柳樹(shù)揮舞著剛剛萌芽的嫩條，像一個(gè)孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
這一切，如此夢(mèng)幻，如此真實(shí)。我抬頭看著洗過(guò)的天，心想：是尤蘭！哦，冬天怎么樣？
小學(xué)生作文4
讀了400字作文這本書(shū)以后，給了我很大的啟發(fā)：“一個(gè)人，要想寫(xiě)好作文，首先要加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)取材立意、布局謀篇、遣詞造句以及寫(xiě)作技法，還要閱讀一些同齡人的優(yōu)秀作文，對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)作是很好的幫助，你還要知道，同一個(gè)題材，同一種感受，別人是怎么構(gòu)架的，采用了什么樣的表達(dá)形式，運(yùn)用了哪一些詞語(yǔ)等等，都可以學(xué)習(xí)和模仿，從中受益。
有人說(shuō)：“作文是童年的`夢(mèng)幻工廠，是筆與紙神奇交匯之后，讓你妙趣橫生的一種智力游戲。”作文是一種能夠?qū)⑺?jiàn)、所聞、所感，并用筆規(guī)范完整地寫(xiě)出來(lái)。
只要你在日常生活中，認(rèn)真、細(xì)致地觀察、思考、總結(jié)，就一定可以寫(xiě)出好的作文，才會(huì)使人 贊不絕口。同時(shí)，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，一定要融入自己的真情實(shí)感。
400字作文這本書(shū)，就像春天的果園，里面有五彩繽紛、美味可口的果實(shí)，等著你去一個(gè)一個(gè)的將它們?nèi)坎烧?/p>
小學(xué)生作文5
我今天讀了另一篇題為“編數(shù)字”的文章，才明白它的真正含義。在這個(gè)故事中，南國(guó)先生實(shí)際上什么都不知道，但是當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)人們一起玩時(shí)，他就加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。每當(dāng)他玩的時(shí)候，他也會(huì)搖搖頭以擺脫它。然而，在齊宣王的兒子姬敏國(guó)王繼承王位后，他被一個(gè)接一個(gè)地告知，南國(guó)先生連夜逃跑了。
這個(gè)故事告訴我們，只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了真正的.技能，他才能經(jīng)受住所有的考驗(yàn)。就像我們努力學(xué)習(xí)一樣，我們只能取得好成績(jī)！
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)人必須學(xué)習(xí)真正的技能才能成功。
故事是這樣的:齊宣王喜歡聽(tīng)合奏。南國(guó)先生聽(tīng)了之后，立即參與其中。事實(shí)上，他根本不會(huì)玩，但他也得到了獎(jiǎng)勵(lì)。齊宣王死后，他的兒子喜歡獨(dú)奏。南國(guó)先生不能不假裝離開(kāi)。
小學(xué)生作文6
今天天氣很冷，全家人就聚在一起聊天，老爸突然提議說(shuō)：“我給你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎，考考你們的智力吧！”我和媽媽都拍手贊成，爸爸便馬上出題：“明明從家里到外婆家
用了一個(gè)小時(shí)，從外婆家走回來(lái)卻用了兩個(gè)半小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)這是為什么？”我立刻回答：“去的時(shí)候是下坡路，回來(lái)的時(shí)候是上坡路！”爸爸說(shuō)：“都是平路！“我又說(shuō)：“那是去的時(shí)候抄近路，回來(lái)的時(shí)候走遠(yuǎn)路。”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“走的路程都是一樣！”媽媽也說(shuō)：“肯定是回來(lái)的'路上玩了一個(gè)半小時(shí)。”
爸爸使勁搖頭：“沒(méi)有玩過(guò)！”“那我就猜不出來(lái)了！”我攤著雙手，無(wú)可奈何地說(shuō)道。“唉，看來(lái)只好公布答案啦，”爸爸笑著說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)一個(gè)小時(shí)等于幾個(gè)半小時(shí)？”“等于兩個(gè)半小時(shí)！”我和老媽一起說(shuō)。爸爸又說(shuō)：“腦筋急轉(zhuǎn)彎嘛，就是要‘轉(zhuǎn)彎’去想，而不是一個(gè)勁地亂猜呀！”啊！原來(lái)如此，我恍然大悟。
多么有意義的家庭聚會(huì)！
小學(xué)生作文7
一提到過(guò)年，我就不由自主的想到了包餃子。一提到餃子，我的口水就直流下來(lái)。
今天。媽媽說(shuō)我們?nèi)胰艘谝黄鸢溩印Ｎ遗d奮極了。我們所有人洗好手，媽媽從廚房里出來(lái)。左手拿著裝著被搗碎的五花肉盤(pán)子；右手拎著搟好的餃子皮；胳膊上夾著一瓶美味鮮醬油。
開(kāi)始包餃子了。我先把美味鮮醬油倒入搗碎的'五花肉里面，攪拌均勻。左手?jǐn)傞_(kāi)一張餃子皮，放入肉餡。然后再把皮對(duì)折，做成花瓣形，一個(gè)餃子就大功告成了。媽媽夸我做得真棒。然后我們又連續(xù)做了好多個(gè)。
接下來(lái)，開(kāi)始煮餃子了。水開(kāi)了，我把餃子放入熱鍋里。餃子在熱鍋里游泳，熱水慢慢沸騰起來(lái)。仿佛在說(shuō)：“快把我煮熟，我可美味了”。接著，我往湯鍋里倒了一點(diǎn)冷水。不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的餃子就出鍋了。我把餃子分成了三份，然后津津有味地吃了起來(lái)。媽媽告訴我：“在北方每逢過(guò)年，全家人都會(huì)圍在一起包餃子。吃餃子意味著大吉大利”。我吃著這碗餃子，感受到了家的溫暖。
小學(xué)生作文8
我終于見(jiàn)到了大海，來(lái)到海邊，一望無(wú)際的藍(lán)色海面，水天相接的壯麗圖景在我眼前展開(kāi)了......
浪一層又一層地趕來(lái)，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了層層水花;沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的.印記，作為它永久的珍藏。
海像一位穿著藍(lán)輕紗的女子，用她的美麗與神秘洗凈了人們那顆充滿(mǎn)疑惑的心靈。人總說(shuō)自己頂天立地，然而見(jiàn)到大海，那滄海一栗的小小軀殼算得了什么，那一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，自大，自私，又算得了什么呢?
陣陣清風(fēng)拂過(guò)，低落的心變得好似波浪，起伏搖晃，隨著寧?kù)o的波浪緩緩的向前推，向前推。大海用她的平靜與淵博帶走了我所有的驕傲，自私，將它們?nèi)砍寥牒５住ｋS著海潮的退去，我變成了一個(gè)最純凈的人。
有人說(shuō)：“大海就是人生，喜歡大海的人，也就更喜歡人生!”
我終于見(jiàn)到了大海，那是心靈的彼岸，讓人生道路異常寬闊。
小學(xué)生作文9
今天，我吃了一頓非常美味的晚餐。你肯定以為是什么大餐吧，不，是我自己做的肉末蛋炒飯。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋、昨天晚上的雞蛋和一袋肉末。然后把雞蛋沿著碗邊敲出一條裂痕，再把兩只大拇指伸進(jìn)去，往外用力一掰，蛋清和蛋黃就流出來(lái)了，我用同一種方法處理另一個(gè)后，就開(kāi)始打雞蛋了：先拿出兩根筷條，然后在雞蛋里加入一些鹽，再把筷條放進(jìn)去抽打。隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，雞蛋液變成了淡黃色，終于打好了。
接下來(lái)就開(kāi)始炒肉末了。我打開(kāi)灶臺(tái)上的煤氣閥門(mén)，火苗“呼”的一下躥了上來(lái)。我馬上倒入一些油，過(guò)幾秒鐘就放入肉末，便不停翻炒，直到肉末從鮮紅色變成灰白色時(shí)就出鍋了。接著，我把米飯倒進(jìn)去，炒得比較松散后就加入蛋液和半熟的肉末，等雞蛋熟后就可以出鍋了。
吃著香香的'米飯，我覺(jué)得十分美味，因?yàn)槭亲约河H手做的。
小學(xué)生作文10
今天看到我的人，都會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不喜歡活動(dòng)。文靜寡言的小孩。好多人甚至還說(shuō)，我從小就是個(gè)不愛(ài)唱歌。不愛(ài)體育活動(dòng)的孩子。
其實(shí)，我小時(shí)候，是個(gè)愛(ài)耍小聰明。愛(ài)逞強(qiáng)的調(diào)皮鬼。別人不敢從墻上跳下來(lái)，明明腳下很痛，我還嘻嘻的笑；下一節(jié)課的時(shí)候，我經(jīng)常在偷偷地做上一節(jié)課老師布置的家庭作業(yè)，等到放了學(xué)，我把家庭作業(yè)做完了，于是就拉著沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)一起去玩，等到他們想做作業(yè)時(shí)，我把自己的作業(yè)拿出來(lái)，給他們?nèi)コ?/p>
我認(rèn)為這一切都很對(duì)勁兒。
直到有一次，我想：自己貪玩、愛(ài)耍、逞強(qiáng)，這樣發(fā)展下去的話，長(zhǎng)大了怎么辦……
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一本《兒童時(shí)代》。這本有字有畫(huà)的書(shū)，很快吸引了我，里邊的小故事、語(yǔ)言、猜謎語(yǔ)、小游戲，還有讀起來(lái)朗朗上口的小詩(shī)，比我那調(diào)皮搗蛋的.生活有趣多了！
隨著時(shí)間的流逝，書(shū)讀的越來(lái)越多，書(shū)已經(jīng)成了我學(xué)生時(shí)代的又一個(gè)老師，現(xiàn)在大家都說(shuō)：“調(diào)皮鬼變成了小書(shū)迷，書(shū)呆子！”
小學(xué)生作文11
我特別特別不喜歡整理書(shū)包。有一次媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包。
第一天，我去學(xué)校上學(xué)。我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備去交作業(yè)，可是，剛打開(kāi)書(shū)包。里面竟然有一本漫畫(huà)。是我最喜歡的那本漫畫(huà)。上課了，我拿出那本漫畫(huà)出來(lái)看，奇跡出現(xiàn)了，這竟然是一本隱形的漫畫(huà)，只有我一個(gè)人能看見(jiàn)這本漫畫(huà)。我看這本漫畫(huà)整整一節(jié)課，真的非常開(kāi)心。
第二天晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里，這時(shí)奇跡又出現(xiàn)了。書(shū)包里出現(xiàn)了我最喜歡的玩具。后來(lái)，我就開(kāi)心的把書(shū)包里的'這些玩具拿出來(lái)玩。這些玩具竟然也是隱形的。爸爸媽媽都沒(méi)有看見(jiàn)，我足足玩了一整個(gè)晚上。到了第二天，我仍然精神的去上課了。
從此我喜歡上了整理書(shū)包。
不知道，明天我的書(shū)包里又會(huì)出現(xiàn)什么好玩的玩具！
小學(xué)生作文12
黃昏了。
淡色的迷霧，將夜特有的孤獨(dú)的色彩，輕輕地籠在了江面上。
只有兩點(diǎn)恍惚的.明黃隱隱綽綽地蕩漾在霧的漣漪中，顯得恬靜而安詳。
近了，近了。
似一幅剪影，飄在湖上，飄在霧里，飄得悠然、自在。
是一葉小舟，幽幽的明黃被燈籠小心翼翼地呵護(hù)著。小舟上的漁夫輕輕地?fù)u著舟兒，緩緩地。不忍驚醒酣睡的夜。幾只鸕鶿凝望著天空，呆呆地。
輕輕地?fù)u著，將一日的疲憊搖作水面的漣漪，蕩漾成靜謐。那火光輝映的小倉(cāng)中，一定溢滿(mǎn)了收獲與幸福吧。
湖面悠悠地凝望著小舟，凝望著小舟融化在家的甜蜜與溫暖中，又默默地漾起了一幅恬靜的畫(huà)。
小學(xué)生作文13
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲，原來(lái)是同學(xué)們正在舉行熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
你看，我們班的周鉦浩同學(xué)正蹲在起跑線上，隨著發(fā)令老師的一聲“預(yù)備。跑”，他就像離弦的箭一樣沖了出去。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，他就跑得滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)臉通紅，速度也似乎慢了下來(lái)，可他始終堅(jiān)持著，昂著頭，咬著牙，抿著小嘴，使勁地甩動(dòng)雙臂，全神貫注地向終點(diǎn)跑去。
在一旁的`啦啦隊(duì)員也沒(méi)歇著，我們揮動(dòng)著手中的旗子和加油牌，用力地喊著：“二（2）班，加油！周鉦浩加油！”在他自己的努力和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，周鉦浩最終取得了第二名的好成績(jī)。我高興地叫起來(lái)：“周鉦浩太棒了！周鉦浩太棒了！”施老師也走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“大家表現(xiàn)真不錯(cuò)！”
熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我深深明白：團(tuán)結(jié)就是力量！
小學(xué)生作文14
我為自己驕傲，這不是沒(méi)有原因的。
我是一名新世紀(jì)小學(xué)的學(xué)生新世紀(jì)學(xué)校非常美麗：校園里有許許多多的鮮花可以讓我們?cè)谡n間飯后盡情地欣賞有寬闊的操場(chǎng)，可以讓我們?cè)谶@里跳高、跳遠(yuǎn)、跑步、打籃球、踢足球；有寬敞的體育館可以讓我們打乒乓球有明亮的教室，在里面讀書(shū)感到非常舒心。學(xué)校的每一個(gè)老師也都非常好，他們既是園丁，耐心細(xì)致地教育我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)；又像父母一樣，不厭其煩地關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。
我為自己驕傲，因?yàn)槲沂且幻轮袊?guó)的小學(xué)生。我們的祖國(guó)是世界上最大的一個(gè)國(guó)家，她正發(fā)生著日新月異的變化，就像一條巨龍展翅騰飛。我為自己能生長(zhǎng)在這么一個(gè)國(guó)家感到驕傲。
我們就像八九點(diǎn)鐘的'太陽(yáng)，在祖國(guó)母親的雨露滋潤(rùn)下幸福生活、茁壯成長(zhǎng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，今后我們可以用自己的智慧，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
因此，我要為自己驕傲！
小學(xué)生作文15
我喜歡吹泡泡，五彩繽紛的泡泡能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。
吃過(guò)午飯，我又自制了一杯泡泡水，然后迫不及待地到陽(yáng)臺(tái)上吹泡泡。
我猛地吹了一口，泡泡們就紛紛出發(fā)了。有的跑到晾衣竿上，就像五線譜上跳動(dòng)的精靈；有的跑到藍(lán)天上，跟蝴蝶一起玩耍；有的`像個(gè)胖娃娃，粘在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上滾來(lái)滾去，就像一個(gè)胖冬瓜在笨拙地跳舞……看著這么多五彩的泡泡在空中飛舞，我興奮極了，伸出小手抓泡泡，抓住一個(gè)泡泡，就像抓住了自己的一個(gè)愿望，我高興得手舞足蹈。
我愛(ài)吹泡泡，泡泡不僅吹出了快樂(lè)的生活，還吹出了我新年的愿望。
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