借物喻人小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的借物喻人小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借物喻人小學生作文1
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這是宋代詩人王安石對梅花的贊賞。
千古以來，梅花一直用于對人對物的贊賞。別的花都是春暖時開花，梅花則不一樣，它頂著臘月的風雪，從雪地里邁出了艱難的第一步，將自己最美好的一面展現給世人看。
梅花有的紅似火，像鮮血一樣；有的白如雪，沒有一點瑕疵；有的黃澄澄，像是掛在樹上的.一個個金鈴鐺。我只見過幾次梅花，但就是那幾次卻被它深深地吸引了，我真不明白，只憑著梅花那嬌小的身軀，是如何在冰天雪地中生存下來的，還能飄出幽幽的清香，令人心曠神怡。
現在，我終于知道了：是梅花那頑強的意志，堅強的勇氣，以及那永不磨滅，充滿了希望和正能量的心！
向梅花學習，培養自己的一種精神：遇到困難永不退縮，勇敢面對！
借物喻人小學生作文2
“呼——”北風呼呼地刮著。我又忍不住來到公園看梅花。
梅花已經開了不少了。可有的卻還是花骨朵兒，它們含苞待放，爭著往枝頭上擠，都想開出最耀眼的花；有的才展開兩三片花瓣，努力綻放著剩下的花瓣，像一個個害羞的小姑娘；還有的花瓣全展開了，遠遠望去，紅的、黃的、粉的、白的.、綠的，各種顏色的梅花相互交錯在枝頭，與遠處的青山綠水形成一幅美麗的山水畫，美不勝收！
一陣陣香氣撲鼻而來，閉上雙眼，深吸一口氣，令人心曠神怡。
“凌寒獨自開”，王安石贊揚梅花不畏嚴寒，傲然怒放。“寶劍鋒從磨礪，梅花香自苦寒來”，想要散發出沁人心脾的香味，就一定要經歷寒冬的考驗。是呀，不管是梅花，還是我們，只要付出努力，就一定能夠成功！
我愛梅花，不但愛它的多彩，更愛它不怕困難、高潔、堅強的品格。
借物喻人小學生作文3
一天早上，我去看茶梅花開了沒有，茶梅花終于開了，我欣喜若狂，因為我還是第一次看茶梅花呢！
我悄悄地走過去，怕會嚇著它們似的，茶梅聞上去有一股淡淡的'清香。它和月季花一般大小，花瓣和葉子一樣大，象一顆顆紅色的愛心，摸上去薄薄嫩嫩的，就像嬰兒嬌嫩的笑臉。有句話說得好：紅花還需綠葉襯。是啊，紅花雖然好看，只有綠色的葉子為它陪襯它才會顯得更美麗。
在這初春乍暖還寒之時，百花齊放將復生之際，茶梅花兒迎著寒風，細雨怒放。我想起了宋朝劉仕亨的《詠茶梅花》：小院猶寒未暖時，海紅花發晝遲遲。半深半淺東風里，好是徐熙帶雪枝，是啊，它雖然不像大多數花朵那樣艷麗、婀娜多姿，卻自有它的動人之處。
我喜愛茶梅花。因為它不招蜂引蝶，只靜靜地綻放，把美麗無私地送給了人間，它不正像那些為祖國默默奉獻的人嗎？
借物喻人小學生作文4
有人贊美高大的松樹，有人贊美嬌羞的牡丹，也有人贊美藍藍的.天空，還有人贊美浩瀚的大海……而臥卻想贊美其貌不揚的粉筆。
粉筆，是老師給學生上課時的教學用具，它身材矮小，顏色也不惹人注目，我卻喜歡它的默默奉獻精神，那么無私，不惜犧牲了自己。
粉筆在寫字時，會變成粉末，一節課下來，一根粉筆就可能會用完。粉筆，為了讓我們學會知識，明x道理，不顧一切的犧牲了自己。一根用完了，一根又挺著胸膛來了，它們睡也不畏懼，睡也不膽小！
粉筆，讓我想起來我們的老師。
老師，把肚子里的知識教給我們，讓我們長了知識，懂得了道理，為了我們能學到本領，老師，不顧自己的身體，廢寢忘食，自己甘愿做我們前進路上的階梯，讓我們大步向前建設我們的祖國！
老師，謝謝您！
借物喻人小學生作文5
我家門前有一塊草坪，上面長著許多美麗的小草，美麗的小草非常富有生機，春天一到，它們一下子就鋪滿了大地，細看它們，嫩嫩的，帶淺綠色，每當雨后，美麗的小草滿身沾滿水珠，水靈靈的，非常惹人喜愛。
清晨，一陣春風吹過，美麗的小草跳起了歡快的舞蹈，一會兒舒展雙臂，一會兒彎腰點頭，好像是在向早行的人們行禮問候，如果你能停下腳步仔細瞧瞧它們，一定會讓你心曠神怡，樂而忘返。
別看美麗的小草身軀柔弱，可它卻永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后下了一場大暴雨，雨后我去看那些美麗的'小草，美麗的小草受盡了拆磨，有的被拆斷了身子，有的被吹彎了頭。但美麗的小草并沒有屈服，幾個小時過后，它們又挺直了腰，抬起了頭。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。
雖然美麗的小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔。但它是頑強的。它的精神是可貴的！
這時我想起了白居易的詩“野火燒不盡，春風吹又生”。美麗的小草我贊美你！
借物喻人小學生作文6
周末我來到東塔公園看梅花，我進了大門，在巨石亮旁有一簇梅花。
那一簇梅花開的正艷呢！，看著這一朵，多么像一張童真的笑臉，又看這一朵，它和其它的梅花背對背，我猜它們一定鬧別扭了，再看這一朵，它彎著腰在水面照看美貌，旁邊的`枝條像仆人一樣幫梅花梳裝打扮，這一朵，它面朝天空仿佛要沖破云霄，到天上去旅游一番。
就在這時，我聞到了一陣淡淡地梅花香，這讓我突然想到了一句詩，那就是“遙知不是雪，為有暗香來。”這時我又來到另一株前，這一株是長在石頭里的。
瞧，這一朵彎下腰好像在對下面含苞待入的花蕾說：“老兄，快起床，有人來啦，要是你這件事傳出去，那我們家族就倒大霉啦。”我又去看另一朵，這兩朵到還開心，給對方講著笑話。
就在我看入迷的時侯，爸爸卻叫我回家，我走了，梅花卻用它們那燦爛的笑臉歡迎下一位客人。
借物喻人小學生作文7
王安石曾寫過一首詩，這首詩叫《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。梅花就是這樣，在冬天里開放，他那細小的枝干，承受著巨大的風寒。在風雪中開放，他那粉紅色的小花在皚皚白雪的映襯下顯得格外嬌艷，格外美麗。
梅花她不屈服與壓力，他在別的花都凋謝的時候，傲然開放。他在刺骨的`北風中，在哪寒冷的冰天雪地里開放。他不向北風求饒，他以自己堅強的個性告訴北風說：“我不會屈服的！”這不就是說梅花不屈服于壓力嗎？
她自立，從不向牽牛花那樣依附于別人才能展示自己的美麗，而是完全靠自己。她在沒有外人的幫助下，依然能顯示出自己的美麗和氣質。難道梅花這種不依靠外人，完全靠自己的精神不值得我們大家敬佩，不值得我們大家學習嗎？
她不挑剔環境，無論在高山、平原、峽谷等都可以生長。他這種不挑剔，隨遇而安的精神當然讓人感動，讓人學習呀！
啊，梅花！你是美麗的使者，你的精神將永遠激勵我前進！
借物喻人小學生作文8
它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見人民英雄的精神。它就是——蠟燭。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“叮”的`一聲，家里陷進了一片黑暗。我頓時害怕極了。一頭擁進婆婆的懷中。婆婆親切地說：“謚子，不用怕。我去點蠟燭過來。”說完，婆婆跑去點蠟燭了。我一個人站在那里，一回頭，我仿佛看見了一個大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時，婆婆過來了，手里正拿著燃燒的蠟燭。看到它，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進入了夢鄉。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點燃蠟燭，點燃希望！你就是我心中的英雄！
借物喻人小學生作文9
中國有許多種花，其中最有名的要數梅花。
旁的花，大抵是春天、夏天的時候才開花。但梅花卻不一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，花開的越精神、越秀氣。
如果你在冬天的時候上山上玩，你會發現許多梅花；如果當時還在下雪你會聞見陣陣的清香！
梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
古往今來，中華民族出了許多有氣節的人物。他們不管受到怎樣的欺凌，從來都不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的`秉性才好。
在生活中也有這樣的人。
記得有一天，我6：30起床了。我以為我是起床最早的，當我走出家門時，發現有一名清潔工正在掃地。她不畏嚴寒每天早早的起來掃地，裝點著城市。
這種梅花精神不正值得我們學習嗎？
借物喻人小學生作文10
有人喜歡桂花，因為它很香；有人喜歡桃樹，因為桃樹的樹枝婀娜多姿，好看極了，還散發著淡淡的香氣。可大家曾注意過不起眼的美麗的小草嗎？美麗的小草雖然沒有桂花那樣香氣迷人，也沒有桃樹那樣有姿態，但它有默默無聞、無私奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它甘愿用自己的身體裝扮世界，美麗的小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。
美麗的小草的生命力非常頑強，只要有陽光和土壤的地方都有它的影子。美麗的小草的.內心世界幾乎是封閉的，它從來不為外形的美丑而心煩。它所關心的是自己要設法活下去，為此必須和惡劣的環境博斗，以便長出堅韌的身軀，爭得陽光的照耀，得到更多的養分。
它的生命雖然短暫，但它們活一天就會奮斗一天，遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復生，拼死掙扎，絕無怨言。
我愛美麗的小草，愛它的頑強，愛它的無私奉獻，更愛與它一樣頑強的中華兒女。
借物喻人小學生作文11
今天，媽媽買了一盆竹回來，那蒼翠欲滴的竹可美了。它長著細腰比筷子還要細呢！
我來到那盆竹前，它的葉子猶如一根根小針，我一下子就改變了對它的看法，覺得它不好，因為我以為它那一根跟小刺會扎到手，盡管心里有點擔心，但是我的收還是不自覺的碰到了竹葉。啊！一點兒也不痛，好軟，好舒服，我現在一點兒也不怕那竹葉了。
反而，我現在非常的.喜歡它，你們知道是為什么嗎？對了！因為它能吸收二氧化碳，排除我們人所需要的氧氣，能夠為我們的生活增添一份綠意，所以我非常喜歡它。
現在我每隔一個星期都給它鋤草、澆水、施肥，那顆竹長出了嫩綠的新枝丫，看起來翠綠翠綠的，好像在夸贊我似的。
啊，翠竹，你無時無刻不在奉獻著自己，讓我有了一種對你油然而生的敬佩，我非常喜歡你。
借物喻人小學生作文12
我們小區里種了好多梅花，它的香味可以說是：不見其花，先聞其香，因為它的花香很濃。
它的花真是千姿百態：花骨朵兒像可愛的小球；未完全展開的像水杯，里面像倒了一些蜂蜜；完全展開的像椅子，也像毛毯。每一朵都很美。
它的顏色各異。一般都是梅紅色，也有比較淡的，比如桃紅色等等。我還見到比粉色深一丁點兒的呢。
有些在春天開放的植物到冬天就會枯萎。比如月季花、桃花、玫瑰花等等。而梅花卻不會，因為梅花本來就是在冬天開放的'，不然，它怎么又叫寒梅呢？
梅花的生命力很頑強。把它的花摘下來，過不了幾天，它又長出來一朵。它可以在下雪天、雨天或是在雨夾雪的這種特殊的環境下生長。你瞧，它是不是很厲害呢？
這就是我喜歡的梅花，喜歡它那堅韌不拔的精神！
借物喻人小學生作文13
竹，韌柔不折，節節而生。雖無遮天蔽日之氣，卻可蒼綠群山。望云氣幽深山谷，聽烈風喧嘩萬竹，嗅清馨滑入肺腑。只覺天地萬物，唯一竹得以集日月之華精。
我唯愛竹，它與其樹不同，它蒼翠挺拔，樸實無華，大有無私奉獻的精神。竹，我與竹共同拼搏向上；竹，躲進深山，淡泊明志，躲避世人，寧靜致遠，世人仰慕；竹，謙卑清高、博采眾長、高高聳立給人以智慧的啟迪；竹，寬容廣納、紛擾流煙，譜寫一曲寬容的`贊歌；竹，用它的樸實無華，在無言中矗立成為一道綠意盎然的風景。竹，清瘦搖曳的身軀，在我的心中威武高大；竹，我愿意與你并肩、攜手，與你一同感受生活中的風雨磨難。
風吹過，竹的青葉泛起陣陣波紋，在林中那充滿詩情畫意的音樂回蕩著…若大自然是一位杰出的音樂家，那竹林就是鋼琴，在世界上彈奏這美妙的音樂……
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