實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇[經(jīng)典]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我和王佳慧是一對(duì)形影不離的好朋友。放學(xué)了，每天她和我都會(huì)到對(duì)方的家里寫作業(yè)、玩、吃飯。可是有一次，我們因?yàn)橐患∈拢颜x破裂了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，因?yàn)槲铱措娨暼肓嗣裕酝浟寺爩懀瑳](méi)有完成作業(yè)。課堂上，王佳慧問(wèn)我作業(yè)是否寫完，我卻一直拖延時(shí)間，不回答，我也知道那是沒(méi)用的，王佳慧第N次問(wèn)道：“還沒(méi)找出來(lái)呀，快點(diǎn)呀，要上課了！”。我就悄悄地說(shuō)：“小王，我昨天晚上看電視入了迷，所以忘…忘了聽寫。你別告訴老師，下午放學(xué)我買一支漂亮的筆送給你，好不好？”王佳慧瞬間變臉，說(shuō)：“不行，你是我的好朋友，我不能這樣做，這樣做等于把你推向深深的山崖呀！”我連忙說(shuō)：“這不是害我，而是幫助我，好小王，你不能不幫我，我們可是好朋友呀！”王佳慧搖了搖頭說(shuō)：“我?guī)筒涣四悖@…”話還沒(méi)說(shuō)完，就上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)王佳慧說(shuō)：“有誰(shuí)沒(méi)聽寫的嗎？”王佳慧猶豫了一會(huì)兒，我心想：“太好了，王佳慧真是我的'好朋友！”我剛想完，王佳慧就說(shuō)：“羅鈺萱沒(méi)寫完作業(yè)！”老師當(dāng)場(chǎng)罵了我一頓，我當(dāng)時(shí)真的想找個(gè)洞鉆進(jìn)去！
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我沒(méi)有理王佳慧，她來(lái)找我，我也不理她，回到家里，我把事情的來(lái)龍去脈，告訴了了媽媽，媽媽聽完了親切地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，萱萱這次是你錯(cuò)了，寫不完作業(yè)不能說(shuō)自己寫完了，那是說(shuō)謊，佳慧做的是對(duì)的。”
咚咚咚，媽媽說(shuō)，你的好朋友王佳慧來(lái)找你了，我說(shuō)，知道了，我去開門，王佳慧進(jìn)來(lái)了，我跟她道了歉。我們又重歸于好！
經(jīng)過(guò)這件事情，讓我知道了好朋友不是什么都遷就你，而是做對(duì)你有益的事情。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)葫蘆島新區(qū)，有一座雄偉的飛天廣場(chǎng)，這是家鄉(xiāng)人民專為紀(jì)念航天英雄楊利偉20xx年10月15日駕駛“神舟”五號(hào)飛船飛上太空而修建的。這是一個(gè)圓形的大廣場(chǎng)，四周有幾塊翠綠的草坪和幾個(gè)美麗的花壇，顯得格外富有生機(jī)。
走進(jìn)飛天廣場(chǎng)，首先看到的是一座楊利偉的塑像，這座塑像有6米多高，其中基座高2．5米，是由兩塊褐紅色的花崗巖疊加而成。塑像高3．5米左右，是由青銅鑄成的。楊利偉一頭短發(fā)，顯得格外精神，一雙炯炯有神的`眼睛似乎在遙望著太空，他嘴巴緊閉著，顯得剛毅果敢。他身著宇航服，左手拎著工具箱，右手微微向前伸著，右腿在后，左腿在前，仿佛正在大踏步向太空走去。整座塑像栩栩如生，充分表現(xiàn)了楊利偉作為中華飛天第一人的英雄氣概。
在塑像的后面，是一座巨大的立體“飛”字造型，它是由中國(guó)古代草書飛字抽象演化而成，表現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。“飛”字造型有20多米高，30多米長(zhǎng)，完全是用不銹鋼板焊成的，上面漆上赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏以，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一掛彩虹橫掛空中。飛字造型下面的基座是臺(tái)階式圓柱形的，共有十四級(jí)臺(tái)階，寓意為楊利偉繞著地球飛行了十四圈。基座正面寫著“飛天廣場(chǎng)”四個(gè)金光閃閃的大字，兩邊各有兩幅浮雕，這些浮雕有嫦娥奔月、孔明燈、中國(guó)航天、熱氣球、航天飛機(jī)等圖案，表現(xiàn)了人類的太空夢(mèng)想與實(shí)踐。
在“飛”字造型的外圍，排列著九根直沖天際的巨大石柱，人們叫它九天柱。這些柱子高達(dá)6米，直徑有1．2米左右，都是用花崗巖石塊精心雕砌而成的。這些石柱上面用漢字刻著人類從古到今的一系列飛天實(shí)踐的重大歷史事件。
在飛天廣場(chǎng)的后半部分，放置著“神舟”五號(hào)返回艙模型。它與楊利偉乘坐的“神舟”五號(hào)返回艙一樣大小，高2．8米，內(nèi)徑2．5米，像一個(gè)巨大的鐘扣在地上，整個(gè)返回艙模型由紅銅鑄成，敲上去發(fā)出像銅鐘一樣宏亮的聲音。
漫步在雄偉的飛天廣場(chǎng)上，想起前不久“神舟”6號(hào)載人飛船發(fā)射成功的情景，我仿佛看到“神舟”7號(hào)正在太空遨游，中國(guó)太空人正在太空漫步……我相信，新世紀(jì)的太空中，必將有炎黃子孫的身影。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今年暑假媽媽又給我報(bào)了一個(gè)打乒乓球的班，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，也是我的.愛好。
第一天兩點(diǎn)從家出門，兩點(diǎn)半到俱樂(lè)部，隊(duì)員們到齊了，教練開始點(diǎn)名數(shù)了，點(diǎn)了名數(shù)之后開始跑步熱身，跑了步開始做操，有人領(lǐng)著做操，做了操以后教練讓站好隊(duì)，站好隊(duì)以后開始打球了。到那 里我開始揮拍了，教練讓開始打軌道，一個(gè)人大十個(gè)球。打了軌道打發(fā)球機(jī)，一個(gè)人打一百五十個(gè)球。打了發(fā)球機(jī)教練讓給教練對(duì)打。一個(gè)人打三個(gè)球，開始放學(xué)了。教練說(shuō)：“方浩乂在打一個(gè)常年班 就可以打比賽。
啊，我希望媽媽能給我報(bào)一個(gè)常年班。因?yàn)閳?bào)一個(gè)常年班就可以打比賽。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在墻壁的后面，有一群老鼠在開會(huì)，正在商量如何對(duì)付貓這個(gè)老鼠眼中的“BOSS"
“必須要躲過(guò)它的視線。”龍?zhí)资蠹渍f(shuō)：“比如用大炮，將我們直接打到食物那里。”鼠中之王：“知道 知道了，我以前就想過(guò)了，一可能打不準(zhǔn) 二大炮聲音過(guò)響 容易驚動(dòng)貓，就像上次開了個(gè)舞會(huì)，旁邊的鄰居就訓(xùn)了我三天三夜，三過(guò)去了也需要跑回來(lái)，一樣危險(xiǎn) 四經(jīng)費(fèi)不足啊！不過(guò)你必須跑得比“鼠翔”快！”
龍?zhí)资笠艺f(shuō)道“那么用玩具鼠來(lái)吸引貓的注意如何？”“雖然聽起來(lái)不錯(cuò)，也得買得起啊！脆弱的玩具，是擋不了多久的。”鼠王又說(shuō)道！“用耳塞！”“用魚！”“用夾子！”“直接用鉤子偷食物！”所有的'跑龍?zhí)椎睦鲜鬆?zhēng)先恐后的叫道！
這時(shí)傳來(lái)了鼠王不慌不忙的聲音：“我們可以用鈴鐺啊 把鈴鐺掛在貓的脖子上 一有聲音我們就溜之大吉！”“眾愛卿你們舉手表決吧！我……我 去后面等你們的好消息！”說(shuō)完就溜走了！
老鼠們個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲……有些膽大的，去試了試 ！結(jié)果沒(méi)有帶回來(lái)好消息，尸體倒是帶回來(lái)不少……
就這樣 日復(fù)一日 年復(fù)一年 最終鼠朝滅亡了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
如今，全球的氣溫在逐漸上升，導(dǎo)致這個(gè)悲慘的事件發(fā)生的真正元兇是“二氧化碳排放過(guò)度”。而導(dǎo)致碳排放過(guò)度的原因不僅是開車，還有飲食習(xí)慣飲食結(jié)構(gòu)和烹飪方法的不同，導(dǎo)致碳排放量差別巨大。簡(jiǎn)單、適當(dāng)?shù)娘嬍澈团腼儯寂欧帕亢苌偕踔潦橇悖^(guò)熱的飲食和繁復(fù)費(fèi)時(shí)的烹飪方法，碳排放量之巨大，不亞于—輛小汽車或一座小型工廠而且我們也漸漸接受了西式的一些烹飪方式，比如烤面包、烤牛肉等。其實(shí)，這些西式烹飪方法的碳排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中國(guó)傳統(tǒng)的蒸、煮等的'烹飪方式。，雖然在這幾個(gè)月里氣溫較冷，但是這并不表示是氣溫不再上升，這幾天有一則新聞就表明了這一點(diǎn)：“研究顯示全球氣溫上升存在中斷期；人民網(wǎng)洛杉磯9月18日電（記者陳一鳴）據(jù)美國(guó)‘科學(xué)生活’網(wǎng)站18日?qǐng)?bào)道，科研人員最近發(fā)現(xiàn)，全球氣溫并非沿著一條直線持續(xù)上升，而有可能經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)10年的氣溫上升中斷期。在這些中斷期里，全球多余的熱量積聚在了深海地區(qū)。研究團(tuán)隊(duì)利用計(jì)算機(jī)模型分析大氣、陸地、海洋和海冰之間相互作用的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)全球氣溫造成的影響。結(jié)果顯示，本世紀(jì)內(nèi)的全球氣溫將上升幾度，但其間也會(huì)有數(shù)個(gè)溫度上升中斷期。在這些中斷期，水深300米以上的海洋地區(qū)溫度將會(huì)比其他時(shí)期升高18%到19%，而在較淺的海洋，溫度上升幅度則要小得多。例如，熱帶太平洋的表面水溫會(huì)有所下降，而高緯度地區(qū)的洋面水溫則會(huì)上升，有些類似于拉尼娜現(xiàn)象……”
但我看了這則新聞時(shí)，我有些恐懼，如果在這10年里人們無(wú)法看到氣溫的變化，大家一定會(huì)繼續(xù)碳排放，一直聚集聚集，直到10年后，才爆發(fā)出來(lái)，那么，人類不就要滅亡了嗎，不就會(huì)像電影“20xx世界末日”一樣了嗎！
如果人們?cè)谶@10年里有所感悟，不再破壞我們美麗的地球媽媽。我們要綠色出行，盡量乘坐公共交通工具，如地鐵，巴士，輕軌……盡量少開車，減少碳排放；多種樹，讓樹吸收汽車排放的二氧化碳，從而使氣溫降低，現(xiàn)在就有很多減少碳排放的活動(dòng)，如果每個(gè)人都這樣做，地球就會(huì)變美好。地球媽媽就會(huì)變得更加美麗，更加漂亮。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
期末考試之后，我并不像往年一樣因?yàn)楹俚牡絹?lái)而高興，而是有一種無(wú)法言喻的痛苦感覺(jué)---我不知道三天后成績(jī)會(huì)怎么樣，等待我的會(huì)是什么。
整整三天，每天我的心情都無(wú)法平靜，就像是一個(gè)嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時(shí)的感覺(jué)一樣。以往每年，多少也都會(huì)有點(diǎn)這種感覺(jué)，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺(jué)是那么的強(qiáng)烈，時(shí)刻心臟都高速跳動(dòng)著；即使坐在電腦前，心里也是時(shí)刻得不到放松。
這種感覺(jué)陪伴我度過(guò)了等待成績(jī)的三天。
一月三十是我們領(lǐng)試卷的日子。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評(píng)。可不幸還是來(lái)了。我只考了兩個(gè)A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代啊？
我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸我的媽媽一下子就看出來(lái)了，我的媽媽只問(wèn)了一句：“考砸了？”我無(wú)語(yǔ)了。之后的一小時(shí)，我的媽媽一直站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有吃飯。這是一個(gè)令人窒息的夜晚，我知道爸爸我的媽媽對(duì)我徹底失望了。
第二天早晨，我的媽媽沒(méi)有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來(lái)到客廳看到桌子上擺著我喜歡的牛奶和面包。我流淚了！我真后悔，爸爸我的媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。早飯后，我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定要按照計(jì)劃去做，考出好成績(jī)來(lái)，不會(huì)再讓我的媽媽傷心。
一位同學(xué)跑進(jìn)教室高興地大叫：“數(shù)學(xué)試卷要發(fā)下來(lái)了。”我聽到心“呯呯”直跳，心想我次一定能考好。考試成績(jī)揭曉了，天哪！我竟沒(méi)想到會(huì)是如此，這么多天的努力難道毫無(wú)結(jié)果嗎？我為它每天緊張地復(fù)習(xí)，而面對(duì)我的又是什么呢？我回家后該如何面對(duì)我的.父母呢?91分！這雖然并不是很差，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于父母對(duì)我的要求。我手里拿著試卷，望著自己的成績(jī)，眼前模糊了。我的媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，并且時(shí)常鼓勵(lì)我。她希望我能完成她未圓的大學(xué)夢(mèng)，為她，也為祖國(guó)爭(zhēng)光。然而，今天我卻用這樣的成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)她，她一定會(huì)失望透頂?shù)模欢〞?huì)對(duì)我徹底地失去信心，怎么辦？誰(shuí)來(lái)告訴我，到底該怎么辦？放了學(xué)，我邁著沉重地腳步，越往前走，心跳得越劇烈，心想：我這下該怎么辦呢？把試卷藏起來(lái)？主動(dòng)給父母看？不行這樣一定會(huì)挨打的，我這時(shí)候眼淚真想掉下來(lái)，我真后悔，多想挖一個(gè)洞，跑到地球地另一端。
我懷著惴惴不安的心情來(lái)到家里，，我停住了腳步，在家門口徘徊，還想：這下怎么向爸爸我的媽媽交待呢？是進(jìn)還是退？我不能退，我要是退了，就是縱容我自己的錯(cuò)誤，讓這個(gè)錯(cuò)誤犯下去，于是我壯大膽子，向爸爸我的媽媽說(shuō)了我的分?jǐn)?shù)，他們一定會(huì)打我的，我低下了頭。但是出乎我的意料，他們并沒(méi)有打我，而是微笑地對(duì)我說(shuō)：“別怕，只要你再努力些，一定會(huì)考好的。”我聽了我的媽媽的話以后，心里暗暗下了決心，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次不再爹媽失望，不再讓老師失望，不再讓自己抬不起頭。爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
冬天的陽(yáng)光是溫暖，春日的和風(fēng)是溫暖的，你的援助之手是溫暖的，一句關(guān)心是溫暖的，困境中的一句鼓勵(lì)也是溫暖的……生活中到處充滿溫暖嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾著我。
以前，在我家樓下有一堆柴火，后來(lái)來(lái)了一條流浪狗，那堆柴火便成了狗窩。那條流浪狗對(duì)人兇巴巴地汪汪叫，但它并沒(méi)有食物吃，這樣一天一天地過(guò)去了，那條狗越來(lái)越餓，最后，不在叫了，我想給它喂點(diǎn)食物但媽媽不讓，說(shuō)：“不要給它吃！讓它餓死吧，反正它那么煩，而且也不是家養(yǎng)的狗，就讓它餓死吧！”
但我并不，因?yàn)槲业腵性格是：不達(dá)到目的，決不罷休！所以我還是拿著食物下樓喂狗，可是卻無(wú)意間碰到了一個(gè)非常自以為是、處處與我作對(duì)的人，住在我樓上的。他看見我要喂食，就向樓上喊：“湯皓程媽媽！湯皓程媽媽！湯皓程要給那條流浪狗喂食物！”我馬上跑上樓，看見媽媽在廚房里，馬上跑進(jìn)書房，關(guān)上門。真是幸運(yùn)極了，我剛進(jìn)書房關(guān)上門，媽媽就從廚房出來(lái)走到窗臺(tái)向窗外探出頭問(wèn)事，然后媽媽看見我在書房，便向那人破口大罵：“你小子沒(méi)事找事，想干什么？你下次再這樣我就對(duì)你不客氣了！”說(shuō)完，便回到廚房繼續(xù)做飯。那個(gè)人自討了個(gè)沒(méi)趣，灰溜溜地上樓了。
在以后幾天里我小心翼翼地給它喂食。這天，我依舊向往常一樣去喂流浪狗。 我等沒(méi)人時(shí)再去喂，但是有一個(gè)人一直站在那里看著那條狗。我等了許久，那個(gè)人也沒(méi)走，我實(shí)在是忍不住了，馬上拿過(guò)去喂狗，但那個(gè)人馬上制止我說(shuō)：“小朋友，能把吃食給我，讓我來(lái)喂嗎？”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，沒(méi)想到居然會(huì)這樣，于是我支支吾吾地說(shuō)：“哦……好的。”于是我將吃食遞給她，在一旁看著她喂，我突然想問(wèn)她：這么喜歡這條狗，那她怎么不帶回去養(yǎng)呢？她已是一位大人了呀。這時(shí)從樓上下樓一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶說(shuō)：“麗明呀，不要再去關(guān)心那條狗，走了。”那位老奶奶就將那位阿姨帶走了。
我仍呆呆地站著，望著她們上樓的背影，讓我知道，這樣的真情讓別人或動(dòng)物感到溫暖，讓別人或動(dòng)物感到開心。可是，這樣的真情只有這位名叫麗明的阿姨有嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
我有一個(gè)好媽媽，她非常愛我，可是我感覺(jué)有時(shí)候她非常矛盾。
以前，她告訴過(guò)我：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！可是有一天，我穿錯(cuò)了襪子，兩只腳上的不一樣，她讓我換，我不想換，她就說(shuō)我：“難道你不怕別人笑話啊？”我聽了說(shuō)：“你不是告訴過(guò)我，走自己的路，讓別人去說(shuō)嗎？我就穿自己的'襪子，讓別人去說(shuō)吧！”媽媽聽之后笑起來(lái)。
看，她自己說(shuō)的話矛盾吧？
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