三年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀寫景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀寫景作文，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀寫景作文1
今天，老師帶我們?nèi)ブ袢~青生態(tài)茗園春游。一下車，首先映入我眼簾的是一塊長(zhǎng)方形的大石頭，它靜靜地躺在花叢中，上面刻著的“峨眉山竹葉青生態(tài)茗園”十個(gè)大字，顯得格外引人注目。
我們先來(lái)到碧玉湖，整個(gè)碧玉湖被或濃或淡、或深或淺的綠色包圍著，岸邊的柳樹(shù)也抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的時(shí)子，湖水是那么的綠，綠得像是被岸邊的`綠樹(shù)綠草染過(guò)似的。
走到碧玉湖橋上，只見(jiàn)湖里的魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，好像一團(tuán)紅色的云，它們有的在進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，有的在做游戲，還有的在湖面上悠閑地散步。看著看著，我仿佛覺(jué)得自己像一條小魚(yú)，和它們?cè)谝黄疰覒颉⑼嫠！?/p>
接著我們進(jìn)入園內(nèi)，走過(guò)文化長(zhǎng)廊來(lái)到了一塊空地上，同學(xué)們都拿出了自己帶的食物，大家你一口，我一口地吃了起來(lái)。吃完后，老師又和我們?cè)谝黄鹋恼铡⒆鲇螒颍瑢W(xué)們都開(kāi)心地跳著、跑著、笑著……
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，到了該回家的時(shí)間了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了竹葉青生態(tài)茗園。今天的春游真開(kāi)心啊！
三年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀寫景作文2
我們的校園像一個(gè)美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
春天，小草伸出頭來(lái)呼吸新鮮的空氣，大樹(shù)媽媽身上長(zhǎng)出了又嫩又小的新芽。教室里，我們大聲地朗讀，窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)一動(dòng)也不動(dòng)，好像是在靜靜地聆聽(tīng)。
夏天，校園里綠葉成陰，清涼而又幽靜。樹(shù)木們換上了盛裝，滿樹(shù)的葉子手拉手、肩并肩，就像是操場(chǎng)上的我們，熱鬧地?cái)D在一起做游戲，而我們卻躲在樹(shù)陰底下安靜地享受閱讀時(shí)光。
秋天的`校園一片金黃，落葉隨風(fēng)飄蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉，做成書(shū)簽和卡片，寫上優(yōu)美的小詩(shī)，送給老師，送給遠(yuǎn)方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的樹(shù)木和威風(fēng)凜凜的旗桿排成一列，像是站崗放哨的士兵，迎我們上學(xué)，送我們放學(xué)，默默地守護(hù)著校園。
校園是美麗的風(fēng)景，我們是校園的風(fēng)景。在這里，我們將留下努力的汗水，留下悠揚(yáng)的歌聲，留下快樂(lè)而充實(shí)的童年。
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