【精選】小學生優秀作文匯編7篇
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學生優秀作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生優秀作文 篇1
夏天到了,天氣越來越熱了。太陽火辣辣的,像一個大火球,那么刺眼,射的人們不敢睜開眼睛。
中午的陽光更加強烈,連樹木的葉子都曬蔫了,沒有早上和晚上那樣充滿活力了。只有樹上的知了在不停地叫:“熱死了,熱死了……”。我家的小狗伸長了舌頭,在不停地喘氣。河里的小鴨不怕熱,在河里歡快的`游泳,它嘎嘎地叫著,好像在說:“水里真涼快”。小孩子看見了,在大人的帶領下,“撲通”“撲通”跳進了水,有人在跟鴨子學游泳,有人和鴨子比游泳。爺爺奶奶都開起了空調、風扇,吃起了西瓜。
今年的夏天真熱呀!
小學生優秀作文 篇2
今天是星期五,我早晨起的很早,因為爸爸和我說下雪了,我聽見爸爸的話,高興的從床上跳起來,趕緊拿上衣服穿好,然后進衛生間洗臉,漱口,沒有5分鐘就進行完了,然后我就去大臥室拉開窗簾一看沒有下雪,天空有點發白,看到這種情景,我很失望,就和爸爸說:“沒有下雪,你怎么騙我?”,爸爸說:“每次你起床都那么難,叫都叫不醒,穿衣服特別慢,我不用這辦法你又要跟以前晚了”。
然后爸爸和我說了時間是很寶貴的,我們要懂得珍惜,由其是要從小的時候開始,因為一個人一輩子要做好多好多的`事情,而時間卻是有限的,所以我們要抓緊時間,要利用好它的每一分鐘,每一秒。不要讓它白白的浪費掉。我們現在還小,所以更應該好好珍惜時間抓緊學習知識,也好為將來我們所要做的事情加快腳步。
時間就是生命,我們要像對待自己的生命一樣來對待時間!
小學生優秀作文 篇3
我始終相信,孩童的語言,有種神奇的力量,最質樸,卻最能打動人心。
于是,我問一個五六歲的孩子,“家是什么?”孩子略微想了想,用他那雙純凈的眼睛,看著我,說:“家,就是能和爸爸媽媽在一起的地方。”
我真的感動了。是啊,多么簡單的一句話,卻為“家”作了最完美的詮釋。
家是父母,是溫暖,是愛情,是親情,是團聚的歡樂,也是離別的牽掛。家,是能包容一切情感的房子,不,它并不只是一座房子,它更像是一條連接彼此關懷的絲帶,扯不斷,理不亂。
即使漂泊四方,家,仍是你的思念,家,仍思念著你。也許,一個電話,一封信,就能將家的長度伸至千里萬里。家的這頭連著你,那頭連著你的思念,中間流淌著溫暖。正如那支歌所述:出門在外,是離家越遠,心和她越近……
或許那寫有關懷的絲帶來自于母親手中,“慈母手中線,游子身上衣”,母親為游子一針一線縫制了衣服,游子披于身上,肩負的不只是一件衣服,更是一個家的期盼與掛念,那絲絲縷縷不只是陪伴游子的線,更連著一顆遠望的心。而身披“家”衣,游子為何而游?為國征戰,求學深造,無可厚非!但若是尋找“自由”,那他會帶著失望回家。這才發現,原來,家才是自己唯一擁有的無拘無束的天地。在家中,我可以和爸爸談心事,我可以和媽媽扯家常。忘不了飯桌上的談笑風生,忘不了挫折時爸媽的鼓勵,家,永遠是我溫暖的港灣。
我愛我家,因為我愛我的爸爸媽媽,愛那任我遨游的天空,愛與親人分享的喜悅,愛與親人共度的悲傷,愛她的一切。我很幸福,因為我有我的家,我可以愛我的家。我的眼中,最不幸的人,便是“無家可歸”的人,最愚蠢的人,便是“離家出走”的人。
“無家可歸”便意味著失去自由。正如二戰時的猶太人,遭受德軍的侵略,被驅出家園,而不知有多少猶太人,在德軍的一再逼迫下,仍躲在家中,因為只有家才能給他們最安全的感覺,直到他們的家門被強行撞開,家被踐踏,而等待他們的,也多半是一聲槍響。家卻成了他們生命末路最后也是最大的奢望。
“離家出走”便意味著放棄自由,似乎那摔門而去的一幕很近,而當孤身步入社會,卻發現到處都是閃著貪婪與兇險的眼睛,全然沒有家的溫暖和歡樂。離開了家,走向了孤獨,扔下了兩個空洞的眼神,砸碎了一個家的完整。
無論“無家可歸”的人,還是“離家出走”的人,等他們飽嘗了生活的.艱辛,體會了心靈的寒冷時,都會從心底發出一聲吶喊_我愛我的家。
這樣的吶喊不只存在于孤獨無助,心灰意冷時,更多的是享受著家的溫馨時,發自心底的一句話。人人心中都有自己的家,人人都曾幸福著家中的幸福,思念著家里的思念。感謝上蒼,在這世間創造了如此美妙的詞匯,從此孤獨的心靈有了依傍,畏懼的心靈得以堅強,家,就是如此神奇,如此美好,如此博大!
我愛我家,就別忘記那支藏在喜劇《我愛我家》背影里的歌:為一句無聲的諾言/默默地守了你這么多年/不管累了倦了或是寂寞難言/總是全心全意地守候在你身邊……
最后,請再回味一下那個美麗的詮釋:家,就是能和爸爸媽媽在一起的地方……
小學生優秀作文 篇4
放學回家,我迫不及待地要求媽媽陪我準備材料。我們準備了竹棍子、宣紙、膠水、剪刀和繩子。
開始做風箏了,我先用兩根竹棍子搭成一個十字形風箏的骨架,再用繩子系緊,接著在十字形骨架里制作一個菱形線架,接著用宣紙將它合二為一。最后粘上一條粉色,長長的.彩帶,作為風箏的尾巴。我還在白色宣紙上畫了一個可愛的小丑圖案。這樣一個可愛又美麗的風箏就做好了。
小學生優秀作文 篇5
元宵節是我最期盼的節日,因為它是一個豐富多彩的節日,更是我們小朋友的節日。白天常常是舞龍的、舞獅的、踩高蹺的、扭秧歌的,晚上是看花燈的.、放煙花的等等,到處充滿著節日喜慶的氣氛。
今年元宵節,媽媽忙的不可開交,又是做湯圓,又是包餃子,還有那散發著棗香的花糕,這些誘人的飯食,總是把我的肚子撐得圓圓的。吃過晚飯,在我家的小院里,開始放煙花。只聽見一聲巨響,煙花騰空而起,在高高的天空炸開,猶如仙女散花、千姿百態,紅的、綠的、紫的、藍的交織在一起,流光溢彩,把整個夜空裝點得異常美麗。在龍城廣場上,花燈閃爍,好像進入了連綿不斷的畫卷,游玩的人們在花燈中穿梭,吵鬧聲、嬉笑聲、遠處的鞭炮聲在美麗的夜空中回蕩。
我喜歡元宵節,因為它帶給我的是最快樂的。
小學生優秀作文 篇6
我的家鄉就是七朝古都開封,就是一座文化名城,當然也有許多著名的景點比如:龍亭、鐵塔、大相國寺等,而我最喜歡的就是龍亭,龍亭在開封市西北隅,下面我介紹給你。
從南向北穿過繁華的宋都御街,就到了龍亭,進入大門,映入眼簾的就是一條從湖水中伸展出去的寬闊大道,盡頭便就是雄偉的龍亭大殿,兩邊的湖水就是傳說中的潘楊二湖。沿著大道,伴著兩岸湖水一路向北,大約走到大道的二分之一處,有一座拱橋,這就就是著名的“玉帶橋”,“玉帶橋”長約40米,寬約20米,就是貫穿東西二湖的一座石拱橋,因在波光漣漪的水面上彎曲似玉帶,故稱“玉帶橋”。“玉帶橋”相連的兩面湖水,傳說,東湖為宋朝“太師”潘仁美的府第,他陷害忠良,就是個奸臣,所以,潘家湖的水就是混的;西湖為宋朝抗遼名將楊繼業的府第,他舍身救國,就是個忠臣,所以,楊家湖里的水就是清的。這個說法雖沒有科學根據,但楊家湖里百舸爭流,潘家湖卻門庭冷落,也反映了人們對忠奸的`態度和感情。過了橋,順著大道走,就到了高大的龍亭大殿的腳下。
龍亭大殿雄踞于高大的深紅色殿基之上,巍峨壯觀。它就是公園內整個建筑群體中的主體,建于72級蹬道的平臺之上,72級臺階代表72地煞。大殿坐北朝南,殿前就是貫通上下的用青石雕刻的蟠龍盤繞的御道,云龍石雕上至今還留有趙匡胤當年的馬蹄印。御道東西兩側各有上下蹬道和便道。龍亭大殿高約30米左右,雕梁畫棟,殿外飛檐高翹,檐角皆掛風鈴,風鈴隨風作響,美妙無比。擠過人群進入大殿,就是宋太祖趙匡胤“大宴群臣”的人物蠟像群。只見他頭戴皇冠,身著龍袍,滿面春風地端坐在龍椅之上,高舉酒杯,一副志得意滿的神態。他的左右,樂師在奏樂、宮女在獻舞。而他的身后,一群武士執戟荷槍,虎視眈眈,森嚴警衛。御座前的趙普、王溥、石守信等文臣武將們,有的拱手祝賀,有的狂飲大嚼,歡樂中又流露著誠惶誠恐。蠟像把宋太祖“杯酒釋兵權”表現得淋漓盡致、入木三分。出了大殿,俯視龍亭全景,眼前的美景一覽無余,左前方就是潘家湖;中間就是寬闊的“通天大道”,通向遠方的宋都御街;右前方就是楊家湖,向遠處延伸就是另一個著名的景點“清明上河園”,其余滿眼都就是連綿起伏的高樓大廈。
這就就是龍亭,多美呀!我愛美麗的龍亭,更愛我的家鄉開封,歡迎您到開封來作客、游玩。
小學生優秀作文 篇7
星期一,我掉了一顆牙,這已經是我掉的第九顆了,本沒什么大不了的,卻著實讓我們虛驚一場。
當時,我和媽媽正在飯店吃飯,香噴噴的飯菜一年級上冊桌,我就狼吞虎咽的吃起來。嚼著嚼著,忽然感覺牙齒有些不對勁。用手摸摸,那顆牙竟然跳到我手心來了,我連忙吐了吐口水,“呀!全是血。”媽媽見后,立刻給我倒了一杯水。我不停地用水漱口,直到血止了才松了口氣。
媽媽拿起這顆牙看了看,“咦!怎么這牙是空心的?難道這牙斷了不成?”接著,媽媽又叫我張大嘴巴,瞪大眼睛仔細地盯著我的牙床看。一旁的阿姨笑著說:“乳牙本來就是空心的,這有什么大驚小怪的。”“噢!”媽媽沒在理會我了,繼續吃飯。
可說者無心,聽者有意,我總在那提心吊膽的,沒心事吃飯。用舌頭小心的舔舔,覺得有點兒不舒服;用手輕輕地摸摸,又感覺有點突起的.、硬硬的東西。就這樣,摸、舔、舔、摸,沒完沒了,就是沒心事吃飯。
媽媽見了,有些生氣地說:“吃飯呀,別亂摸,臟。”
“嗯,不舒服嗎?肯定斷了。”我委屈地回答道。
“真的?張大嘴,讓媽再瞧瞧!”媽媽瞪大眼睛看了看,又用牙簽撥了撥牙床,舒了口氣,說:“放心,是一塊肉,剛好從這顆空心的牙齒里拉出來的。”
“是嗎?”我松了一口氣,“真是虛驚一場!”一旁的阿姨們聽了,笑著說:“快點吃飯了,飯菜都涼了!”
教師評語:你是一個善于從生活中發現寫作素材的孩子,你那沒什么大不了的事,你揪著那顆牙老不放的心,使老師也跟著虛驚了一場。秋秋同學,讀著你的文章,既讓老師分享了你的成長故事,又明白了什么叫“虛驚一場”,真是一舉兩得。
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