小學生優秀作文

時間：2026-02-21 20:33:22 小學生優秀作文

[必備]小學生優秀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[必備]小學生優秀作文

小學生優秀作文篇1

　　每個家庭都有自己的家風，我的家風是嚴愛有加，和諧寬松，我愛我的家！

　　媽媽希望我養成良好的生活習慣，每天總是不厭其煩地催我：洗臉、刷牙、洗腳，勤洗澡、勤換衣；按時完成老師布置的作業，出去玩時必須按時回家，不能讓家長擔心，對人要有禮貌，有什么煩心的事必須告訴媽媽，媽媽嚴厲的管教使我擁有了良好的學習和生活習慣。

　　爸爸呢？就不一樣了，雙休節假日，每當我寫作業會大了，爸爸就告誡我：不能用眼過度，要多向遠處望望，多做些眼保健操，活動活動，不要長時間盯在某個地方，他總是要陪我到外面散散步，做些體育鍛煉，讓我放松自己的心情，有時候還給我講一些似懂非懂得大道理，還時常會想法逗我開心。

　　我們一家人都愛學習，是一個書香家庭，以至于我們每個人的床頭，擺滿了各種圖書：天文、地理、典故、小說、還有各種工具書，我和爸媽常常在夜晚摩挲著書頁。

　　每次過生日，爸爸總會給我買一些書作為生日禮物，他們希望我長達后能成為一個有知識、有學問的人。爸爸媽媽知道我喜歡音樂，喜歡鋼琴，雖然家里并不富裕，還是花了高價給我買了我最愛的鋼琴。他們希望我不要成為考試的.機器，而是成為一個全面發展，有特長的女孩。

　　別看我年齡小，我可是家里的“老大”。我在家里的墻上貼上了自己擬定的各種家法、家規，有懲罰。爸爸、媽媽都非常怕我（扣他們的分）。我生活在這樣一個大家庭里，感到無比幸福和滿足！

小學生優秀作文篇2

　　大自然像一個魔術師，他把春天變得五彩繽紛，他把夏天變得郁郁蔥蔥，他把秋天變得一片金黃，他把冬天變得像一團團棉花糖，在一年中，你最喜歡哪一個季節呢？如果你問我，我一定是最喜歡夏天。

　　夏天是動物們的天堂，小青蛙們在荷葉上一會兒跳舞，一會兒唱歌，像是在表演給路過的游客們看呢！他們既調皮，又可愛。那些知了呢？也在樹上盡情地表演，好像在給夏天唱贊美詩：“哇！夏天真美！我喜歡夏天。”還有螢火蟲，它們在我們都進入夢香的'時候出來巡邏，甚至還給路人照明，真是又勤勞又能干。

　　夏天是植物們的樂園。荷花在水池的中扭著秧歌。荷葉挨挨擠擠的，好似一個個大圓盤。看著這些婀娜多姿的荷花盛開在碧綠的荷葉上，真是一種享受啊！田野里，農民伯伯種的一串串紫水晶成熟了，嘗一嘗，甜絲絲的，真是美味可口，吃了還想吃。

　　夏天是小朋友們最快樂的時光。游泳館里，所有的游泳池全被同學們占掉了，遠看，整個游泳池就像一朵五彩繽紛的云，又像是一片歡樂的海洋。小朋友們在這里，既涼爽又開心。

　　啊！夏天真好！我愛夏天！

小學生優秀作文篇3

　　我沒有看過真正的大海，但是在我的現實生活中有許多片大海。在這些大海中有的使我通向成功，也有的使我通向失敗。

　　生活中的海洋是我要學習的海洋，而生活中，我的"海洋"時而清澈，時而混濁。學習海洋在清澈的時候能讓我頭腦清醒，學習很多知識。而在渾濁的時候，會讓我頭腦混亂，無法自拔。這種渾濁感從小學六年級下學期開始一直持續到了新學期開始的前一周，在初中生活中我不會再讓"渾濁"污染我的海洋。

　　在體育的海洋中有苦，有哭、有喜、有樂。在訓練中有的`動作非常難做，或是做出來非常的痛苦，但是我知道只要肯吃苦一定會有回報！有時我做的動作非常的標準，便會得到老師的贊揚，我知道這時絕不能驕傲，不但要做隊里的第一，還要做市運動會的第一，那天在市運動會的比賽上，我用盡了全身的力量，最后的成績才是：鉛球第三，標槍第二。于是，我失聲痛苦了。在我得知，在我前面的選手取得第一和第二，是用作弊取得的，最后那名選手被取消了比賽資格。鉛球，標槍的冠軍是"十一小學"王博樂的時候，我開心的樂了。

　　我知道人生的大海不可能風平浪靜，你的船一不小心就可能被巨浪掀翻在海里。我不能讓"大海"風平浪靜，但是我能用我的技術來操控我的"船"，讓它到達勝利的彼岸！

小學生優秀作文篇4

　　我學會了一項本領，那就是——彈鋼琴。

　　上星期，媽媽不知從哪兒給我弄來一架鋼琴，我喜歡得讓我干什么都行！我輕輕地彈了幾下，“哆唻咪發……”啊！真好聽！

　　開始，我還不大懂怎么彈。媽媽說要給我找個鋼琴老師，我真期待啊！

　　幾天后，媽媽真的請來了一位美麗善良溫柔的音樂老師，她姓白。

　　開始彈鋼琴啦！白老師溫柔地對我說：“媛媛，彈琴的時候，要心平氣和，要專心！知道了嗎？”我回答說：“知道了！”白老師輕輕地彈了幾下，于是就教我彈起琴來。我找了一首比較好彈的歌曲。白老師先按開快鍵，再按“鋼琴”鍵，就可以彈出美妙的.鋼琴聲啦！白老師先試著給我彈一遍，然后耐心地教我彈鋼琴。

　　我記得那一次，白老師因為家里有點事，所以我就只能一個人彈鋼琴。我把白老師教過的歌曲都復習了三遍。白老師回來的時候還說我進步了呢！別提多高興了！

　　我覺得彈鋼琴的好處是：能把手變得靈活，還能聽到令人陶醉的音樂呢！我竟然學會了彈鋼琴，真棒！

小學生優秀作文篇5

　　一天，小兔在路上散步。忽然，烏云密布，下起了傾盆大雨，小烏龜看到小兔沒有帶傘，心想：我會游泳，不怕水。可是，小兔不會游泳，怕水。于是，小烏龜找來一根木棍，然后，把自己沉重的`龜殼脫了下來給小兔撐起。小兔感覺沒雨了，一看是小烏龜給自己撐起，小兔說：“謝謝你，小烏龜。”小烏龜說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　小烏龜你真是個助人為樂的好孩子，我要向你學習。

小學生優秀作文篇6

　　星期三的上午，駱老師突然說讓我們玩一個貼“鼻子”的游戲，大家高興地跳起來，可我們都很奇怪：怎么老師不講課？老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的“笑臉”，拿出一塊紅色磁鐵當鼻子。

　　老師說：“游戲規則是這樣的……”然后，老師請了李佩儀同學來做示范。老師先叫她站在離黑板三米遠的位置，再用紅領巾幫她蒙上眼睛，接著在原地轉兩圈，然后拿著磁鐵往“笑臉”上貼。大家都在安安靜靜地等待，等她走到黑板跟前，她正要貼下去的時候，同學們都忍不住大喊：“左，左，右，右；高一點，低一點。”大家的`呼喊聲弄得她不知如何是好，只好順手貼下去，這時，全班同學發出一陣爆笑。她迫不及待地解下紅領巾一看，原來把“鼻子”貼到外面去了。接下來老師說：“誰來玩？”老師的話音剛落，全班同學都把手舉得高高的，老師不知選誰好，就說：“這樣吧，我蒙著眼睛來摸人，摸到誰就誰來玩。”老師開始摸了，有的同學趴在桌子上，有的同學鉆在桌底下，還有的同學伸出手來。后來老師摸到了黎小正的頭，大家不約而同地嘆息：“哎！沒摸到我。”黎小正也是用同樣的方法去貼“鼻子”，結果又把“鼻子”貼到了外面去了，我們又發出一陣陣笑聲。

　　后來又摸到了兩位同學來貼，也沒有貼中，真是太有趣了。看來，貼“鼻子”不是那么容易。我們還想玩，可是老師說快下課了，不能再玩了。接著老師給我們講了寫日記的格式和方法，叫我們把這堂有趣的課用日記的形式寫下來。哦，我終于明白了老師為什么沒講課了。

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