實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文[精選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我原來(lái)一直騎著帶著的小輪的四輪自行車
今年暑假，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)騎輛輪自行車了。”那天晚上我開(kāi)始學(xué)兩輪自行車。去掉兩個(gè)小輪的`自行車真難起。爺爺奶奶輪流扶著我，我還氣得東倒西歪。一次又一次的練習(xí)，奶奶說(shuō)我騎車子像蚯蚓找媽媽一樣，歪來(lái)歪去。有的時(shí)候爺爺奶奶趁我不注意到時(shí)候還松開(kāi)了手。我自己騎一圈。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候又倒了……
慢慢的我學(xué)會(huì)了兩輪騎自行車。總算學(xué)會(huì)了騎兩輪自行車。我知道了學(xué)東西只要堅(jiān)持就一定可以學(xué)會(huì)的。這讓我想起了一句話：“困難是彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我其實(shí)很怕我的姐姐，尤其是她那張貪吃的嘴。
姐姐是我大伯家的女兒，比我大好幾歲，可是她總是像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。每逢周末我和媽媽回老家的時(shí)候，姐姐總會(huì)在我媽媽的面前撒嬌，那個(gè)“惡心”勁兒就甭提了。可是最讓我受不了的，還是她的“好吃”。只要是看見(jiàn)我的手里有什么好吃的，她總是會(huì)身手敏捷的搶過(guò)去，可憐我人小力薄，每次手里的東西都會(huì)有一半落入她的“虎口”。
昨天我回老家的時(shí)候，在半路上碰到一個(gè)和媽媽關(guān)系很好的阿姨，阿姨送給我一袋杏子，我心里偷偷的想著可不敢讓姐姐看見(jiàn)了，要不就糟糕了。我偷偷的將杏子揣在懷里就往家跑，剛剛進(jìn)院子里就和姐姐“狹路相逢。”姐姐一下子就盯上了我懷里的那袋杏子。
“沖沖，你拿的什么好吃的？讓姐姐嘗嘗。”姐姐說(shuō)話的時(shí)候眼睛就沒(méi)有離開(kāi)我懷里的那袋杏子。
唉，知道在劫難逃，就故作輕松的說(shuō)：“嘻嘻……，沒(méi)有什么的`，吳阿姨給我的杏子，給你。”我送袋子里拿出幾顆遞給我那個(gè)快流口水的姐姐，一溜煙的跑進(jìn)廚房。我一邊洗杏子一邊想著一會(huì)可得好好吃了。當(dāng)我洗完杏子轉(zhuǎn)頭拿放在身后的盤子的時(shí)候，我滴那個(gè)天，盤子里的杏子已經(jīng)被站在我身后的姐姐吃的差不多了。
“你真沒(méi)羞，偷吃人家的杏子。”我沖著姐姐大喊。
“嘿嘿，別生氣嘛，我怕你一個(gè)人吃不完，姐姐幫幫你。”姐姐笑瞇瞇的說(shuō)。
我趕快用最快的速度拿起放在盤子里那最后幾個(gè)杏子，唉，能吃一顆算一顆吧！
姐姐雖然“好吃”，可是卻心地善良，那次學(xué)校組織的向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，姐姐將平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢全部捐了出去，真不像她平時(shí)“摳門”的作風(fēng)。
嘻嘻……，雖然姐姐“好吃”，可是，我還是喜歡我的姐姐，喜歡我既好吃又心地善良的姐姐。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我是一只迷失的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔。可自從遇上靖老師，我的生活便有了生氣。
靖老師沒(méi)有世人所贊美的美麗容顏，沒(méi)有大家所欣賞的柔情細(xì)語(yǔ)。可她的每一言、每一行，都在傳遞著愛(ài)的暖流。同時(shí)也深深感染著她的學(xué)生。
我是一個(gè)被老師寵壞的學(xué)生，從一年級(jí)到三年級(jí)，是在老師的聲聲表?yè)P(yáng)中度過(guò)的。從四年級(jí)您接手，表?yè)P(yáng)之聲頓時(shí)銷聲匿跡。可能您一直教高年級(jí)的學(xué)生，不像低年級(jí)老師那樣，毫不吝惜去夸贊學(xué)生吧。我很不適應(yīng)，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大掃除和同學(xué)之爭(zhēng)，您又狠狠批評(píng)了我一頓。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不能接受的。我想念我以前的老師，那些因我成績(jī)好而遷就我的老師。曾經(jīng)反感過(guò)，也曾經(jīng)抵觸過(guò)，最終我醒悟了，也正視自己了。現(xiàn)在想來(lái)，感謝老師，是您將我從童話拽回到現(xiàn)實(shí)，這才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。謝謝您—老師!
很多事情已經(jīng)淡忘，但一件小事卻記憶猶新：一個(gè)雨后的晴天，我們正在操場(chǎng)上準(zhǔn)備舉行升旗儀式，幾只蚯蚓在艱難地爬行。此時(shí)的.它們，已經(jīng)奄奄一息了。我們都視而不見(jiàn)，仍舊有說(shuō)有笑，等待升旗儀式的開(kāi)始。雖然我們都知道，蚯蚓正在和死神賽跑，可對(duì)于這司空見(jiàn)慣的東西，小小的我們已經(jīng)習(xí)慣了，也麻木了。忽然，靖老師做出了一個(gè)出乎我們所有人意料的動(dòng)作，她捧起蚯蚓，把它們放到濕潤(rùn)的草叢中。幾個(gè)同學(xué)竟竊笑了。靖老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“我們要有愛(ài)心。對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是如此。”看著您鄭重的表情，我明白了很多。
老師，感謝您讓我從一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子變成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。師恩，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您，老師!是您，讓我的心靈刻滿感恩的烙印。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
清晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，大樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下唱起了歌，花兒聽(tīng)后紛紛綻開(kāi)笑臉。遠(yuǎn)處，小兔子蹦蹦跳跳地來(lái)了，老虎大搖大擺地來(lái)了，野豬挺著大肚子來(lái)了……小動(dòng)物們都來(lái)參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！
最精彩的是跑步比賽。參加跑步比賽的有梅花鹿、小兔子、小烏龜還有小蝸牛。裁判員貓姐姐一聲令下，小動(dòng)物們奮力地向前跑，你追我趕。最后，梅花鹿得了冠軍。小松鼠得了亞軍。雖然小蝸牛跑得很慢，但是他還是堅(jiān)持跑完了全程，小伙伴們都夸贊道：“堅(jiān)持就是勝利的.精神。”
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們度過(guò)了愉快的一天。
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