實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文[合集]](/uploads/00/d7f7cec42_2.jpg)
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
你要問我最愛誰，那當(dāng)然是我的媽媽了，媽媽是我最親的人，我的痛苦是媽媽來由我分擔(dān)，我的快樂媽媽一起分享，不信，來看看吧。
我的.媽媽總是任勞任怨的為我付出，我卻有時(shí)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑楦鷭寢岅褡欤胂胝媸遣粦?yīng)該，以后要改正，我不懂的媽媽也來教我，只要我生病媽媽會(huì)寸步不離的守在我身邊，媽媽整天為我忙東忙西，我特別的心疼媽媽，要讓媽媽歇會(huì)兒，媽媽一定會(huì)說不累不累，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說只要我快樂她就快樂，話說孩子的生日母親的難日，媽媽每次都會(huì)想方設(shè)法的讓我生日這一天高高興興沒有一點(diǎn)煩惱，媽媽對(duì)我的安全可謂是沒的說，每次過馬路媽媽都緊緊的抓住我的手，生怕被車撞住，因?yàn)槲易≡诳禈沸^(qū)，所以去學(xué)校要走一條馬路，雖說有老師護(hù)送，但是媽媽還是放心不下，看著我平安走過去。
是媽媽給了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，我要說，您對(duì)我的付出我會(huì)牢記的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
在遼如星空的記憶長(zhǎng)河中，總有那么幾段往事令我難忘。靜下心來，讓我為你講述那份感動(dòng)。
追溯到去年的日子，那天，爸爸如往常一樣接我回家。脫下了沉重的書包，掛在爸爸背上，牽著他的手，向他訴說著一天的見聞感受。走進(jìn)樓道里，對(duì)黑黑的牛皮蘚視而不見。在樓道的拐角處，爸爸突然拉住了在前面的我的衣角，說：“小時(shí)候，你也是這樣拉著我的。”那一刻，我愣了，是啊，小時(shí)候每每爬樓梯總會(huì)拉著爸爸，若他不肯，定會(huì)嘟起嘴巴，然后他便微微一笑，默許了我的'任性。而如今，變了。我也想當(dāng)年的爸爸一樣，笑一笑，拉著他走。時(shí)間仿佛停滯在了那一刻，那溫馨的一刻，難忘的一刻。
爸爸媽媽，讓我來拉著你們走吧，走過春夏，走過秋冬……那難忘的瞬間，那暖心的一刻。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的表哥叫劉若軒，今年11歲了。他瘦瘦的'，眼睛不大但是很有主意，每周周末他都會(huì)來奶奶家和我一起玩，我們倆個(gè)都喜歡吃手撕包菜。
哥哥他學(xué)習(xí)很好，平時(shí)喜歡看書，還喜歡觀察植物和昆蟲，我們到戶外去轉(zhuǎn)時(shí)，他就注意觀察見到的昆蟲，知道好多種昆蟲。哥哥真棒，我要向他學(xué)習(xí)，平常多注意觀察。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天下午，我們二年級(jí)小朋友在寬闊的操場(chǎng)上舉行拔河比賽。第一場(chǎng)是二（1）班跟二（2）班比，等我們準(zhǔn)備好，沈老師吹響哨子，我們用力地拉著繩子，使勁地往我們這邊拉，就快贏的`時(shí)候，我們班后面幾個(gè)同學(xué)沒有堅(jiān)持到底，放了手，結(jié)果我們反而被二（1）班拉了回去，輸了一場(chǎng)。休息了一會(huì)兒，我們班又輪到了，這一場(chǎng)是二（2）班跟二（3）班比。這次我們拔河的人面對(duì)面站在繩子兩邊，左右同學(xué)腳碰腳，大家身子一起往后仰。只聽沈老師吹響哨子，我們一鼓作氣，大家異口同聲地喊：“一二三、一二三……”不一會(huì)兒，我們齊心協(xié)力終于贏了。
這次拔河比賽讓我明白了只有大家齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底，才能做好一件事。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天雨真大。
早上，我正想去補(bǔ)課，忽然，晴朗的天空，烏云密布，隨著呼呼的大風(fēng)，緊跟著一陣可怕的雷聲炸響了，閃電像金鞭亂揮，這一道，那一道。隨即，豆大的.雨點(diǎn)不管三七二十一就嘩嘩啦啦地下起來，不一會(huì)兒，大雨傾盤。遠(yuǎn)看，一片灰蒙蒙，天好像壓下來。雨，下在大樹上。大樹昂首挺胸，準(zhǔn)備經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，它好像在說：“讓暴風(fēng)雨來得更大一些吧！”再看看那些樹葉，它們正在爭(zhēng)先恐后地吮吸著夏天的甘露。
怎么辦？還去不去補(bǔ)課呢？去，一定要去！大樹都昂首挺胸，不怕風(fēng)雨，難道我就怕嗎？頂著風(fēng)，冒著雨，媽媽用摩托車載著我，沖進(jìn)了大雨里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我的舅舅是一個(gè)和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個(gè)男孩，所以他一直把我當(dāng)作自己的親生女兒對(duì)待，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對(duì)我顯得格外關(guān)心。有一次，我的成績(jī)考的'很不理想，媽媽知道后狠狠地批評(píng)了我一頓，還說如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后，就專門來到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個(gè)勁地為我鼓勁加油，直到我產(chǎn)生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個(gè)月，就堅(jiān)持去上班，說班里有許多事情等著他處理，他不能長(zhǎng)時(shí)間休息，不論舅媽怎么勸說，他就是不聽。其實(shí)家里的每個(gè)人都能看得出來，他每天去上班實(shí)在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿一次次的犧牲著自己，他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
”董。圖恩湖……“我們班的教室里沸騰了。這是快樂的一天。我們上了一堂生動(dòng)的作文課。吳先生邁著輕快的步伐，面帶慈祥的微笑走進(jìn)了教室。我覺得這有點(diǎn)不尋常。通常，老師是很嚴(yán)肅的。什么是好事?當(dāng)我正在納悶的'時(shí)候，老師神秘地說:“今天，我們需要讓學(xué)生們放松一下，玩一個(gè)叫打鼓和送花的游戲。”當(dāng)老師正準(zhǔn)備在黑板上寫這四個(gè)字時(shí)，學(xué)生們紛紛談?wù)?“怎樣打鼓和種花?”“打鼓和送花有趣嗎?”"哦，我玩過" "…"老師怒視著學(xué)生，他們立刻站了起來。當(dāng)大家都安靜下來后，老師和藹地說:“同學(xué)們，讓我來告訴你們游戲規(guī)則。我有一朵小花和一個(gè)小鼓。我把小花送給第一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我打鼓的時(shí)候，你應(yīng)該依次傳下去。當(dāng)我的鼓停了，小花就會(huì)出來表演，可以是講故事，唱歌，也可以是變魔術(shù)……我不禁臉紅了，心想:要是把錢花在我的手上，怎么辦呢，我又沒有自己的天賦。然而，一些學(xué)生一點(diǎn)也不緊張，大聲說:“老師，快點(diǎn)!”老師把花送給第一個(gè)同學(xué)后，他喊道:“開始。”老師打了一個(gè)小鼓，“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的學(xué)生把花一個(gè)一個(gè)傳下去。老師的鼓聲時(shí)慢時(shí)快。學(xué)生們很快地跟上節(jié)奏。我的心隨著鼓聲跳得越來越快
當(dāng)同學(xué)們把花遞給我時(shí)，我覺得這些花就像一顆“定時(shí)炸彈”，于是我把它們?nèi)咏o了趙三。后來，“定時(shí)炸彈”在趙三的手中爆炸了。我覺得很幸運(yùn)，高興地對(duì)他說:“去表演吧，哈哈!”趙三不慌不忙地走上講臺(tái)。當(dāng)他說他想變魔術(shù)時(shí)，我們都笑了。他怎么能變魔術(shù)呢?看他那副傻相，我們都半信半疑。他找到一根樹枝，攥緊拳頭，吹了起來，在樹枝上擦了擦。“啊”，一股煙是怎樣從樹枝里冒出來的呢?我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的!學(xué)生們?yōu)樗恼啤．?dāng)你不滿意時(shí)，老栓繼續(xù)說:“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些學(xué)生一團(tuán)糟。有些人在表演節(jié)目中炫耀他們的技能，有些人在捉弄?jiǎng)e人。“叮鈴，叮鈴”下課后，老師“咚咚”兩次，說:“好了，下課后我們?nèi)ツ莾和妗！睂W(xué)生們不愿散去，但我們還是一言以蔽之。
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