三年級小學作文

時間：2026-01-04 09:19:59 小學三年級作文

關于三年級小學作文9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。

關于三年級小學作文9篇

三年級小學作文篇1

　　對于作文教學來說，小學三年級是起步階段，對小學高年級乃至初中、高中的作文教學都有著重要的奠定基礎的作用。三年級起步作文是建議在一、二年級看圖寫話的基礎之上的，具有承上啟下的作用。如果稍有不慎，將會導致學生的厭寫情緒以至于影響今后學生的寫作水平的發展。俗話說："萬事開頭難，好的開始是成功的一半".那么，怎樣上好三年級學生的起步作文，讓學生的作文有一個好的開始呢？怎樣為學生打開寫作這扇大門，讓他們樂于表達呢？下面結合我的教學實踐談談幾點起步作文教學的策略：

　　一、創設情景，培養學生的口語表達

　　小學生的口語表達是寫好作文的前提和基礎，口語交際應作為作文訓練的一個重要方面。在口語表達教學中要激發學生的說話欲望，自覺地突破各類文體僵化的藩籬，才能使學生暢所欲言，口語表達才能有所進步。可見，通過創設情境，讓學生先動口，再動筆，十分必要。在口語表達教學中，我不斷鼓勵學生敢于表達自己的觀點，心里怎么想，嘴上就怎么說，要不卑不亢，大膽展現自我，擺正自己的.位置。針對學生口頭的表達及時給予恰當的評價，多給予同學們恰如其分的表揚和肯定。這樣長期堅持下去，學生的口語表達就會有很大進步，每位同學都能暢所欲言，改變了由過去的"教師講，學生聽",變為"大家說，大家議".以此來培養學生口頭表達的能力，效果顯著。如《有趣的樹葉》是一年級語文大課堂的訓練內容，我先出示了一組我事先用樹葉拼成的圖案。學生不由自主地說："啊，真好看！"我引導他們說說老師這幅圖上有什么，它們像什么，是怎么拼出來的。然后，分發樹葉讓他自己拼圖，展示他們的作品。最后，評一評誰拼的最好，讓他們上臺介紹自己的作品。學生爭先恐后的介紹起來，在我的點撥下，都能做到說的有條有理。這樣，在形象的感知下，既充分調動起學生口語表達的積極性，又能使其他成員擇其優、指其缺，各抒己見，暢所欲言，真正實現課堂的民主大解放，為作文寫作打下良好的基礎。如此，在教師的適當點撥下，將語言轉化為文字便不難做到了。

　　二、積累寫作材料，是寫作之源

　　俗話說："讀書破萬卷，下筆如有神。"這就告訴我們：能寫出好文章必然需要豐富的素材積累。只有積累了一定的素材，寫作文的時候才會文思泉涌、筆下生花。否則縱然心中有萬般思緒，筆下也難有片言只語。小學語文課程標準十分強調豐富學生的素材積累，并明確規定：小學階段背誦優秀詩文不少于150篇，課外閱讀總量不少于150萬字。這樣與以前相比，現在的小學生課外閱讀量比原來增加了1/3左右。這樣的規定，體現了近年來小學語文教學重視學生語言的積累，也是從根本上改變作文教學現狀的一把金鑰匙。我用科學的方法激勵，指導學生積累好詞佳句、生活經驗，鼓勵同學們熱愛生活，積極參加課外活動，親身體驗生活的方方面面，為寫作開啟鮮活的，永不枯竭的源泉。

　　三、仿寫典型例文

　　首先是仿效課文命題。由于充分利用課文給學生做"樣",調動起學生寫作的興趣，消除了他們的畏懼心理，從而使學生喜愛作文。仿寫雖不利于學生創造，但從訓練角度來說對學生有益。仿寫不是抄寫，而是讓學生仿思路，仿方法，仿語言的表達形式，師生教學課文不就是學思路、方法、語言表達嗎？有的學生不會作文，讓他仿寫幾篇有什么不好？能仿寫也是收獲，仿多了自然就學會寫。特別是典型例文仿寫。例如，閱讀文章《美麗的小興安嶺》時，告訴學生，這篇課文是"總一分一總"的結構，按春夏秋冬一年四季的順序寫的，鼓勵學生學習這種方法并應運到自己的作文中。在寫一個想去或去過的地方這篇習作時，學生就會選擇校園、家鄉、小樹林等不同地方，按"總一分一總"的結構，春、夏、秋、冬的順序來寫，也就會寫出這些地方四季的風采。達到條理清楚，語言優美，習作就會成功。

　　四、指導學生修改作文

　　三年級是作文剛起步的時候，因此教師要著重指導學生修改自己的習作。教會學生修改習作的方法。那么，給自己習作修改什么呢？可以是修改錯別字，也可以是修改有明顯錯誤的句子。一篇作文完成后，要讓學生先自己讀，盡量自己找出錯誤，把它改過來；自己找不出來了，再請別人幫忙看一看、改一改。那些因為粗心寫錯了的字通過自己和別人的檢查馬上就能發現并改正過來；有明顯錯誤的詞、不通順的句子也很容易被找出來、改過來。這樣的學習習慣對以后的寫作有很大的幫助：一方面，養成了良好習慣，以后就能自覺修改；另一方面，這次及時修改了的錯別字、用詞不當、病句，下次寫作時就會避免出現同樣的錯誤，會使學生的作文水平不斷提高。

　　總之，"興趣是最好的老師",學生有了興趣，注意力就能高度集中，變被動為主動，變學生的"要我寫"為"我要寫",激發學生的創作熱情。正因為用多種途徑調動學生的興趣，本人所教的班級寫作氣氛濃，作文水平相對較高。所以，要使學生寫好作文，培養興趣是首要任務。

　　三年級作文教學論文：作文起步教學的趣、情、法三年級作文教學論文小學三年級作文教學論文

三年級小學作文篇2

　　今天，我和奶奶去參觀了上海自然博物館，一路上我興奮不已，因為我聽說里面有許多小動物。

　　到了那兒，我看見簡介里有古尸區，嚇得不得了，奶奶買了票，帶我進去了。一走進去，映入眼簾的就是兩只恐龍的骨骼。只見劍龍的背上有一些尖刺的骨頭。奶奶指著第二只恐龍——長頸龍的脖子說：“看！它好高喲！”是呀，它的的頭在上面的屋頂上呢！

　　再往里走，一只可愛的鏟齒象搖著頭，不仔細看還真不知道它是機器象呢。。

　　繼續往里走，就是可怕的古尸區了，奶奶對我說：“沒啥可怕，里面裝的是過去的文明。”我點點頭，可心里一想到骷髏就有點緊張，但是當我看的時候又沒那么害怕了。只見一只像猩猩一樣的`動物在櫥窗里出現，我問奶奶“奶奶，這是什么？”“這是古猿。”奶奶說，“我們的祖先就是古猿變化而來的。”哦，原來人是古猿變的呀。奶奶高訴我以前的人吃生肉，很硬，所以牙就往外暴。后來，人們會燒東西了，肉熟了，變軟了，牙就往回收了，直到現在。然后我看到了骷髏，但此時的我以經不怕了……

　　接著我們來到了2樓，里面的小動物都是標本，不過也挺有意思的。3樓是哺乳動物的天地。

　　上海自然博物館參觀完了，我拍了許多照片，有興趣就來看照片吧！

三年級小學作文篇3

　　今天就是三八婦女節了，是廣大女性的節日。教師給我們布置了一個特殊的作業，那就是對母親說一聲“我愛你，母親！”

　　我的母親在鄉下，所以只能打電話聯系。我撥通了母親的號碼，心里別提有多激動了，好象快從口中嘭彭地蹦出來！“喂，你是誰？”我的母親的聲音從電話里傳來。我回答：“是我，母親！”“母親，您知道今天是什么節日嗎？”我問。“我怎么會知道！”母親回答。我想：這樣拖下去也不行，也是時候說了。我飛快地說：“母親我愛你！”說完就立刻把電話掛斷了。心里特別地興奮！

　　我打完電話后，就顧不上寫作業，開始為母親準備禮物。我想讓姥姥給我錢去買花，姥姥就說自己做的才有意義。雖然沒買的`漂亮，精致，但是他代表你的一份心！我聽完就領悟了。我只會折百合花，就去小店買了一些彩紙，折起來。終于折完了！但是用什么來包呢？我無意中發現了幾張包過喜糖的彩紙。就把花卷起來，再在柄上繞上了透明膠，一束百合花就完成了！

　　當我在做作業時，突然聽到門口有摩托車的喇叭聲音，就趕緊跑出去看看。原來是母親來了。我高興地跳了起來，再從家里把花送給我的母親，母親臉上就象笑開了花一樣，對我說：“你這個我的女兒真是孝順，我真是幸福…”

三年級小學作文篇4

　　星期五下午，我上完英語課獨自坐地鐵回家。因為爸媽要上班沒空來接我。

　　來到地鐵站，我看了一下電子顯示屏，發現地鐵還有6分鐘才到。于是，我沮喪地坐到長椅上。環顧四周，發現每個人都盯著手機在看。有的人笑呵呵的，有的人皺著眉頭，有的'人.....直到列車駛來的最后一秒，他們才晃晃悠悠地站起來，緩緩地走向列車，雙眼依舊盯著手機看。

　　上了車，我有意看了看四周的人，除了一個抱著嬰兒的婦女，其他的人依舊盯著手機不放，偶爾有幾個人抬了抬頭，看看有沒有到站。

　　現在，許多人都成了手機控，沉迷于電子產品，沉迷于網路。英國一項研究表明，在夜里過長時間看電子產品，會導致睡眠不足，在上班時很疲勞。

　　希望國人能放下手機，放慢生活的腳步，多一些紙質閱讀。

三年級小學作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間已經20xx年了，我已經31歲了!

　　今天，我坐在我的私人辦公室中，突然，智能機器人提醒我說：“主人，您不是今天要去參加您的小學聚會嗎?”“哎呦!是啊，你要不說我還真忘了!”說完，我就把我的智能包打開，說一聲：“智能車，快出來!”

　　突然，應聲出來了一個小玩具車，然后再說變大，它就會變成大車了。我開著車，一分鐘就到了我們班陳開的十星級大酒店里，剛進酒店，一群人就蜂擁過來，說：“你怎么才來啊，就等你了!”我疑惑的'問：“你們是誰啊?”“怎么，才分開20年。你就忘了啊!”一個同學說。“你是王萌!”“對，記起來了吧，鄭晶元!”

　　接著，我們又到了230層旋轉餐廳。過了一會，開始吃飯了，我搶著說高興地說：“現在我是一名藝術家，在國際展覽會上都有我的作品，改天我送你們一人一幅!王蒙又說：“我現在是一名教師，我教出的學生有百分之八十五都考上了好的大學!”付林妮又說：我現在是一名舞蹈家，待會我會跳一支舞，為大家祝祝興!”李培賢說：“我現在是一名歌手，我為大家唱一首《童年》吧!”說完，她就唱了起來。

　　我們相約二十年后再相。

三年級小學作文篇6

　　我和波農丁悄悄的跟在嘎羧后面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔，它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。嘎羧的眼睛里淚光閃閃，像一顆晶瑩的珍珠一樣，它仿佛看見了最后一，幾十年前的驚天地，泣鬼神的一幕，就是在這片土地上，這片它曾經浴血奮戰過的戰場上，象兵和日寇大了一仗，威風凜凜的象兵和氣勢洶洶的一大群戰象，排山倒海的撲向敵人，勢不可當。

　　威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒，它們不怕危險冒著槍林彈雨，沖向敵人，敵人鬼哭狼嚎，殺豬般的`慘叫，丟盔棄甲，如飛一般地逃走了。英勇英武的戰象和將士們也紛紛中彈倒地。

　　嘠羧的眼睛濕潤了，兩顆晶瑩的淚珠落了下來，它昂起頭來，朝著天邊那輪火紅的朝陽，呦——呦——發出震耳欲聾的吼叫，好像在說，寨子里的人們啊!謝謝你們這么多年對我的照顧，我會永遠記得你們的。啊，我那些偉大而又英武的同伴們，我來陪你們了。

三年級小學作文篇7

　　在我的書桌上有一張是我站在水霧升空的青云山瀑布前拍的照片，每當我看到這張照片是時，就情不自禁地回想起去去游覽青云山的情景。

　　那天，我開心極了，很不得馬上天亮，早早地起床，收拾東西，興致勃勃地和爸爸媽媽一起去永泰青云山游玩。太陽公公也

　　早早地露出了笑臉，為大地灑下了一層金色的陽光。

　　汽車繞過了山路十八彎，終于到達青云山，我迫不及待地下車，只見青云山云霧繚繞，整座山好像披上了一層薄薄的白紗，真是給人一種如身臨其境。我們跟著導游陸陸續續地上山，山道兩旁林遮樹掩，步移景換。

　　忽然聽到前面有濤聲轟鳴，驚天動地的聲音，原來前面是一道凌空飛降的'瀑布。瀑布下站滿了觀賞的游人，我們也趕緊選了個最佳的觀賞點盡情地享受瀑布的雄偉氣勢，站在潭邊瀑布如千山飛崩，四海倒傾，顯得那么蒼茫，那么粗狂，那么雄渾。讓我不禁想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　爸爸說：“機不可失，時不再來，照一張留戀吧！”媽媽叫我擺了個pose，爸爸拿著相機，“咔嚓”拍下了一張美麗的照片。隨后我們戀戀不舍地離開繼續觀賞點。

　　現在，只要我一看到這張照片，就想起去游覽青云山游覽的快樂情景，就想起瀑布那磅礴的氣勢。

三年級小學作文篇8

　　我有很多本領：游泳、踢足球、騎自行車……接下來，我要給你們介紹我的看家本領：煮餃子。是不是都快流口水了，接下來，就給大家講講吧!

　　以前都是媽媽給我煮餃子，可是現在，奶奶生病了，媽媽又很忙，我就想幫媽媽煮餃子。我和媽媽先包好餃子，再燒開水，等水沸騰以后，把餃子一個個倒入鍋中，鍋蓋蓋住后，就問媽媽：“媽媽，接下來，怎么做？”媽媽告訴我：“你把鍋蓋蓋好，留一個孔能冒氣就行。大概煮四五分鐘，等餃子都飄到水面，餃子就能出鍋了。”

　　可是我沒有掌握好時間，發現好多餃子都煮破了，媽媽看到我煮的餃子，嘆了口氣，說：“你煮得不好，還是我煮吧。”我不情愿，而且也不服輸，說：“不行，我要重新煮一次。”這一次，我比上一次認真多了，燒水、下餃子、煮餃子，等了五分鐘，餃子浮到水面，我撈起餃子，一個個圓鼓鼓的.，一個也沒有破。我把餃子端出來，給媽媽吃，媽媽說：“不錯，這次好多了，味道真不錯!”

　　我們應該要認真做每一件事，只要認真學了，就一定一次比一次進步!

　　我不僅學會了游泳，也學會了，只要堅持不懈地做一件事，沒有做不好的事。

三年級小學作文篇9

　　4月2日是“國際兒童圖書日”，4月23日是“世界讀書日”，屆時世界各地都會為此舉行一系列紀念活動，因此每年的四月，仿佛全世界都充滿了濃濃的書香。中國有句俗語“春來正是讀書時”，在這個綠芽萌發、百花吐蕊的季節，我們將迎來第16個“世界讀書日”。

　　書是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長，敦促我們奮進。在柳絲青青，百花吐蕊的四月天里，書香滿懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時那一份自信和沉穩。“讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的廣度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點”。對于一個審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時期的少年人，閱讀書籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的'心靈，幫助他們抵御世俗的種種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀;更可以豐富學生們的寫作素材，開闊視野，優化文字運用能力;因此有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經典名言，可見書籍對寫作的重要意義。想成就高分作文的同學們，別再埋頭苦想了，也許隨便翻開的一本書已經帶你走上了成功之路。

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