【精華】四年級作文匯編八篇
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕䦟懽髅}的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
上午我們去爬南山。我已經爬過很多次了，但是今天我最開心，因為今天李老師今天也來和我們一起爬山。
開始我和同學在山腳跑覺得很累，就走路。走了一段路后我和同學繼續跑。我和余定森和陳鴻橋，爬得很快，天氣很熱，我們都直冒汗，累了就在路上休息一會。后來，我們已經筋疲力盡了，可是還在 半山腰跑，我們決定休息一會再爬山。快到山頂的時候，山上吹來一陣陣山風，我們不覺得熱了。最后余定森最先到達山頂，我緊接其后，陳洪橋排在第三。到了山頂我們開始談起了時下最流行的電腦 游戲“賽爾號”。后來同學們也陸續爬上了山頂，大家在山頂休息了一會，就下山了。
因為我得了第二名，媽媽獎勵我玩10分鐘電腦。雖然我在下山時不小心摔傷了，但是我很堅強，自己走下了山。今天和同學一起玩，我很開心，也很快樂！
四年級作文 篇2
星期一，我來到教室，放好書包，忽然想到，數學老師布置的三百道口算忘記做了。這時，我心里特別的不安。第一節就是數學課，我把書拿出來，靜靜地坐著，心想：如果老師把家長叫來那怎么辦。
開始上課了，蔣老師說的第一句話就是：把口算拿出來，讓四人小組長檢查。我看見唐晨智也沒有，可是他只是忘帶了，而我是沒有做。這時，我想到了一個妙計，我對老師說：“我忘記帶了，明天帶來。”因為今天正好是教師節，下午休息，我可以下午去做。這樣，我心中的大石頭總算落地了，只是嚇得我直冒冷汗，因為這是我第一次撒謊。
星期二，老師也沒向我要，反正我已經做好了，管她要不要呢。就這樣，我混了過去�？刹恢趺吹�.，我心里就是高興不起來，最后，我把事情告訴了媽媽，媽媽并沒有打我，反倒語重心長的對我說：“兒子，沒關系，做錯了事一定要改正，只要肯承認錯誤，還是一個誠實的孩子，這樣爸媽才會喜歡。”
這件事使我懂得了：不要因為一時的小聰明，而犯傻，做人一定要誠實。
四年級作文 篇3
當年這個世界上是有期中考試這種東西的，而我也避免不了，因為貪玩，常常不去復習，考試時一陣緊張，頭腦空白！
卷子發下來了，我先瞄了幾眼，發現這些題全部是老師講過的知識，可我卻大腦一片空白，老師講過的知識卻怎么也想不起來了……
時間一分一秒的過去了，我卻只寫了兩大題，時間的緊迫督促我加快了寫字的速度。我答題速度比往�？炝撕脦妆叮裁院撕脦妆�，心中的壓力是我喘不過氣來，真想時間再快一點……
交卷的時間到了，監督老師聲音像鬧鐘似的把我的思緒拉回了考場，我僵硬的把試卷交給了收卷人。心想，這次考試必定考砸了，我沮喪地走出了考場，到那充滿了秋天的氣息的`叢林小道上撫平我那受傷的心靈，眼淚劃過我的面龐，輕悄悄地落在了地上，無聲無息，心無思緒地走在小道上，小道上的美景卻怎么也撫平不了我那受傷的心靈，我在一瞬間崩潰了，定時炸彈到時間了，它炸得是那么轟轟烈烈，使我一瞬間接受不了，好友過來安慰我，說：“這一次考試算不了什么，記住這次教訓，把下一次做得更好就可以了！”是啊，下一次考試再加把勁不就可以了嗎？但，已經發生的事情，就不可能再當做沒有發生的一樣！它就像潑出去的水，再也收不回來了……
四年級作文 篇4
生活中我們不會一個人獨來獨往的活著，除了父母等親人之外，總有或多或少的朋友同事伴著我們。有時候不單是一起工作，吃飯，還會長時間休息起居都在一起。這給我們有七情六欲的每個人一定程度上都增加了或快樂或尷尬的戲劇成分。使我們短暫而漫長的人生不再蒼白而五彩繽紛，不再孤孑而歡樂無窮。每個人一輩子都是一部角色互換，故事離奇的歷史劇。一起走過的日子里，有些人偶然間相交了幾個月，卻比認識數十年的人更投機，更默契。有種不可言傳的牽掛和相惜在時刻互動中潛藏。
有些人很久不聯系，卻可能比天天都見面的某些人更貼心，更親近�？傆幸环N心有靈犀一點通的相知和思念。朋友要像茶一樣歷久彌醇，越品越有味，久久留香。而不是甜膩刺鼻泡沫涌動的可樂，喧囂過后，曲終人散。喜歡的人，就該用心善待，好好珍惜。不喜歡的人，也不必勉強自己強戴面具，去刻意的微笑。可以為真知朋友做一些改變，只是，不應改到面目全非，不己不人就好。
生存生活中，人與人之間的交往，無論你怎么小心地呵護，都是在傷害和被傷害，人心本善，我們為了活著卻時常在無意中傷害他人；我們堅信世界的美好，卻在滿腔的期冀中總是被世界傷害著。其實，沒有傷害，我們怎么知道被傷害的痛楚和無奈？怎會留念曾經的美好和快樂？怎能珍惜當下的擁有和幸福？在屢次傷害中，我們才學會了擔當和勇敢、堅強和妥協、振作和奮起、寬容和釋懷。這是傷害的賜予和回報。人與人之間的交往，無論你如何精心的設防，都是在利用和被利用，人心本良，我們為了生活卻時常在不覺中利用他人；我們堅信人性的純真，卻在坦蕩的互助中總是被隱蔽利用著。其實，沒有利用，我們怎么知道被利用的無知和愚鈍？怎會懷戀過往的甜蜜和無間？怎能珍存眼前的得到和愜意？在屢次的利用里，我們才學會了承受和正視、警惕和平衡、無畏和諒解，清醒和無視。這是利用的饋贈和給予。
人之所以會心累，就是常常徘徊在堅持和放棄之間猶豫不決，舉棋不定；人之所以會痛苦，就是追求的太多而常常事倍功半，得到失衡；人之所以不快樂，就是計較的.太多而常常事不遂愿，嫉恨相連；人之所以會煩惱，就是記性太好隨時隨地一股腦涌現卻又無所適從，該記的，不該記的都會留在記憶里。其實，好多痛苦并不是別人帶給自己的，而是自己的修養不夠，涵養不深，學養不足，教養不全，學會放下，學會包容，學會體諒，學會汲取，別讓自己活得太累，別讓自己背負太多，別讓自己思慮太過，別讓自己哀傷太深。
人的一生，不論你愿不愿意，選擇與命運總是相連�；蛟S，選擇了圓滿，卻要付出艱辛；或許，選擇了高尚，卻要遭遇卑微；或許，選擇了文明，卻在野蠻中行進。你越是堅持你的選擇，或許，你承受的就是一生不可估量的磨難。不過，選擇了飛翔，在克服阻力和恐高的堅持下，感受凌空的愉悅中總能看到藍天；選擇了遠航，在排解風浪和顛簸的堅強里，享受征服的欣慰中總能感受大海。我們要選擇好人生最佳的選擇，堅持住選擇最強的堅持。
人生要懂得學會儲蓄。如若善良，就會儲存福緣；如若勤奮，就會儲存智商；如若耕耘，就會儲存豐收；如若努力，就會儲存希望；如若微笑，就會儲存快樂......生活需要中能支取什么，取決于儲蓄了什么。沒有儲存友誼，就無法支取關愛；沒有儲存付出，就無法支取幫助；沒有儲存學識，就無法支取能力；沒有儲存愛好，就無法支取技藝；沒有儲存汗水，就無法支取成功，沒有儲存信仰，就無法支取輝煌。想要有用之不竭的技能，就要時刻儲蓄勤勞和創新；想要有取之不盡的幸福，就要每天儲蓄感恩和付出。
四年級作文 篇5
小兔貝貝的媽媽說：“再過幾天就要演唱會了，貝貝你想不想參加呀？”
貝貝知道自己的歌唱的不好，舞跳的也不好，很不好意思地說：“我不敢去，我怕別人都笑話我�！�
媽媽說：“不要緊，放大膽點，媽媽希望你勇敢地站在舞臺上表現自己，哪怕是最后一名，我也為你驕傲�！�
貝貝鼓起勇氣，說：“我要去比賽�！�
貝貝跑到鴨媽媽面前唱：一二三四五呀呀呀啊。鴨媽媽說：“太難聽了，快走開。”貝貝又跑到老鼠家唱：“一二三四五呀呀呀啊……�！崩鲜蟠舐暤恼f：“難聽死了，簡直比烏鴉的聲音都難聽。”
貝貝心里非常不高興，心里想：我不參加了，到了舞臺上，還不把我趕下舞臺才怪。貝貝把自己的`想法告訴媽媽，媽媽說：“在我眼里，你的歌聲是最甜美，最棒的，媽媽給你勇氣。”貝貝說：“好，那我就試一次�！�
貝貝在家天天練習。
到了比賽那天，貝貝鼓起勇氣站在舞臺上唱了一首歌，然后說：“今天我要把這首歌獻給我的媽媽，是她給了我勇氣，讓我大膽地走上了這個舞臺。讓我變得更加大膽，請你們多給我一點掌聲，讓我更加有信心。”貝貝的話感染了大家，頓時一片熱烈的掌聲響起。
一年過去了，森林里又舉行了演唱會，你們猜是那個人得了第一名？對，就是小免貝貝！
小朋友們，只要你用心去做某件事，就一定會做好那件事的。
四年級作文 篇6
20xx年12月19日 星期三 天氣：
今天，是我們最提心吊膽的日子，因為今天的第三節課，就是數學王老師的課。上次王老師也告誡我們，第三節課要檢查背書情況。
“要背的好多啊，我快累死了！”；“老師是不是吃錯藥啦，怎么讓我們一下子被兩段�。 蔽易诘谌牛诘诙诺牧峙迩诤挖w呈鋒的話，我聽的一清二楚。是啊，要背的確實很多，不過著對于我這個實實在在的數學課代表來說，沒什么好難的。
最神經的是劉征，他在教室里跑來跑去，抱著頭大喊：“溫馨提示啊，待會兒老王（王老師的綽號）要檢查背書啊！”我心想，他自己都還沒背呢，還提醒別人呢！
無情的上課鈴打了，同學們都垂頭喪氣的，有的急忙做出拜佛的動作一邊亂背一通。“別吵，再吵記名了��！”班長陸韻上著講臺敲桌子，這是，全班立即安靜了下來。原來不是怕陸韻，而是王老師來了！
現場變得緊張起來，大家左盼右盼。王老師終于開口了：“好，說好了這節課檢查背書情況的，背的是這單元的基礎結段，一共有10句小結�！边�沒等王老師說完，全班發出一陣哀號。
王老師生氣的大敲桌子：“怎么搞的，那么吵！肯定又有大部分人不會背吧？我告訴你們，再過3個星期就要期末考了，你們不緊張��？這已經很少了，一點五年級的大哥哥大姐姐的樣子都沒有！”唉，王老師又強調這些，連我也聽膩了。
“我一個個抽背�！蓖趵蠋煱涯抗馔断蛄说谝唤M，其他組的同學趁機拿起本子開始記，我看見同桌楊妊安緊緊的盯著那些字，好像要把它們吃了一樣�！俺书}，你先來！”王老師叫了成績中等的呈閩，他很麻利的站起來背了第一段，王老師十分滿意的點點頭�？傻诙螐摹敖馄叫兴倪呅位蛉切蔚母邥r”這個小結的時候他就開始吞吞吐吐了，最后一個字也背不下來了，王老師嘆氣的說：“把第二段抄3次，明天當場到黑板去默！”你也許會覺得很狠，王老師是這樣的，哪一部分背不出來，就要和呈閩一樣的下場！
“到你了，卓魏瑩！”王老師還點了我的好友魏瑩，她是個成績中上等的女孩，可是溫柔樂觀還很幽默，我很喜歡她。她是個乖女孩，一下子就背下了第一段。到了第二段的“求面積的得數要加的平方”時，她想了5秒鐘，讓我的`心砰砰的跳，可是還是很順利的背下來了。王老師贊揚的給她加了分。
接下來到黃郁臨，他紅著臉站了起來，低著頭。什么也背，也難怪。他是我們班成績最差的男生，平時很害羞，名字也很像女生，被男生叫娘娘腔，被隔壁班女生嘲笑。人緣不好，我挺同情他的。
到了第二組，也是我的小組。王老師生氣的說：“你們第一組怎么這么差？你們待會兒看看於藍、玖彥、宛袁和婻泉還有子景是怎么背的！”也難怪，我們這幾個五個優生可是參加過奧數比賽的，這點點小東西真是太簡單啦！我們很快很流利的背了出來。王老師贊揚我們，其他同學可被罰的不知怎么講了。唉，明天又要花一節托管來進行“背書當場默”了！
背書啊，你對于我來說容易。對于同學來說是個難啊！
四年級作文 篇7
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們趕緊到座位上做好，等待老師的到來。可是黑板上早已寫上了3個詞：說悄悄話、竊竊私語、交頭接耳。太奇怪了，迎接我們的，又將是一堂怎樣與眾不同的語文課呢？
只見章老師神態自若地走到講臺前，一聲不響地拿起粉筆，轉身又在黑板上寫了一個詞：口耳相傳，她說：“這些是我從你們生活中捕捉到的……”沒等她說完，我就害怕起來：又要挨罵了！可是章老師卻說：“所以我們玩一個小游戲，叫口耳相傳。”天哪，章老師葫蘆里到底賣的是什么藥？我的心里猶如有十五個吊桶在打水——七上八下的。
章老師用她那天籟般嗓音宣布了游戲規則：每個小組的第一位成員來抽取一張紙條，并用10秒鐘時間熟記上面的話，再通過說悄悄話的方式傳給后面的人，以此類推，最后一位成員把聽到的話寫下、讀出來，傳話時不能讓旁人聽見，否則記為“0”分。這個游戲太讓人期待了！我們都摩拳擦掌地躍躍欲試起來。
游戲緊張地開始了！每個小組的第一位成員上去領任務，下面的.成員一會兒使眼色，一會兒打手勢，一會兒又抓耳饒腮，比臺上的人都著急。開始傳話了！每個人都把嘴巴緊緊地貼在聽話者的耳朵上，恨不得直接鉆進對方的耳朵，再大聲地告訴他要傳的話。尚未輪到的人急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安地，心里為傳話的人捏一把汗。
輪到我了！我緊緊地把耳朵貼著張子圓的嘴，仔細地聽著：“……半路遇到一只狼，如果是你，該怎么辦？”唉！怎么就聽不清楚呢？我焦急得很，但我還是盡量把話傳好，然后半信半疑地轉回頭，究竟有沒有傳對？我一點兒把握也沒有。
接下來，就是驗證的時刻了！有“好馬不吃回頭草，因為回頭的時候已經沒有草了”，“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼，如果是你，該怎么辦？”等句子。有的小組八九不離十，有的小組沒寫全，有的甚至是全變樣的，真是搞笑至極！
今天的“口耳相傳”游戲，鍛煉了我們的反應力和記憶力，更多的是讓我們收獲了快樂和歡笑，真是一堂與眾不同的語文課！
四年級作文 篇8
暑假，在奶奶家過，奶奶家在農村，是個避暑的好地方，連空調也沒有裝呢！那么我們是怎么避暑的呢？
諸葛亮借東風。到林子去，林子里的`東風最猛！看，綠樹成蔭，太陽光一點兒也撒不進來�？梢苑乓粡堊雷�，一把椅子，安心看書，做作業。這是天然的氧吧，也是避暑的勝地，給了我很大的涼爽。讓人心曠神怡！有一次，樹林外天氣很熱，知了很不耐煩地在樹上叫著“熱死了，……”，而我卻在林子里不知不覺地睡著了，這一覺睡得很踏實、很舒服，也很長！
如果離開樹林，使用鐵扇公主芭蕉扇。奶奶家有各式各樣的扇子，扇子形狀各異，琳瑯滿目地出現在我面前，使我眼花繚亂。隨便我挑，奶奶告訴我：“楓葉形的那把扇子風力最大”。于是我拿起楓葉扇，坐在家門口的臺階上，邊扇邊聽林子里小動物們的合唱聲，心情別提有多好了！
晚上乘涼。太陽下山，奶奶把家里的院子用水潑干凈。把桌子和椅子拿過來。晚上的風一陣一陣，帶著稻花香。天上有星星與月亮。家家戶戶都乘涼，很熱鬧。到十點以后睡覺。屋子里已經涼快了。
暑假慢慢過了，夏天老人也緩緩地走了。爸爸來接我了，可我還想在這住下去。但是第二天就要上學去了，我只好戀戀不舍地離開了奶奶家，離開了這個躲避酷暑、炎熱的地方。
【四年級作文】相關文章：
四年級作文：戒煙四年級作文10-21
四年級作文 夢-四年級作文07-17
五一四年級作文04-30
四年級作文 我家的菜園-四年級作文07-23
四年級寫信作文,四年級寫信作文12-01
四年級作文08-19
四年級作文08-24
歡樂六一四年級的作文09-09
四年級作文：沒有大人的世界四年級作文09-01
歡慶六一四年級作文12-16