小學四年級作文

時間：2024-12-17 13:24:28 小學四年級作文

關于小學四年級作文九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

關于小學四年級作文九篇

小學四年級作文篇1

　　每個人生下來都與眾不同，每個人都有自己獨特的想法，每個人都有自己的獨特的創造，如果我們失去了自己的創造，就變得沒有了個性和光芒。

　　我曾經交過很多好朋友，他們有的給我帶來了快樂，有的給我帶來了溫暖，還有的幫助過我，當然有的也給我帶來了一絲憂傷，他們的性格不一樣、習慣不一樣、愛好不一樣、外貌也不一樣，但是他們都是一些善良的人。而最讓我難忘的要數創客這個朋友了，因為是創客讓我明白只有獨自創新才能讓我成長的路更美好。

　　歌德曾經說過：“要成長，你必須獨創才行”，獨創可以說是一種創新，也可以說成為創客，每一個人都要創新，都要創客，而要獨自創新就需要獨創的`自信，需要獨創的勇氣和鼓勵。創客一詞來源于英語單詞“MAKER”，但這并不意味著他們僅僅是簡單的制造者，相反創客善于挖掘新技術，努力把想象變為現實，在現實中學習新東西并加以創造性地使用。

　　從創客中讓我自己學到了更多的知識，學習一些自己從未見過的東西和從未解開的謎團。

　　創客是一種自我學習的方式，是一種學會獨自創新的方法，也是一種取長補短的智慧方法，更是一種怎樣學會創客的方法。

　　我們每一個人的一生中都少不了創客和獨自創新這兩位重要的朋友，更是離不開自己獨特的想法，我們大家都應該多多創新，把自己的想象的事情變成現實，創客永遠是我們終身難忘的好朋友！

小學四年級作文篇2

　　前幾天，小姨買了一根釣魚竿，準備和我一起回外公家釣魚。

　　回到外公家已經是下午了，但小姨還是拿起釣魚竿就往池塘走，我也跟著小姨來到了池塘邊。

　　小姨把買來的魚食鉤在鉤子上，用力一扔，扔到了池塘中間。過來一會，魚竿就在那使勁的拉扯著，然后我說快扯，小姨立馬用力把魚竿一提，然后就看見一個饅頭大小的鯽魚被鉤在了鉤子上。‘哦耶，釣上來咯’我在旁邊興奮的拍著手。

　　看見小姨這么靈活的拿上拿下，搞得我心里癢癢的，也想試一試。以前爸爸就教過我怎樣釣魚，我也略知一二。我問小姨能讓我試一下嗎？小姨二話不說就把釣魚竿給了我。

　　我拿起釣魚竿靈活的鉤上魚食，往池塘中心一丟，看見浮沉浮在了水面上。我就坐在池塘邊開始等，等了七八分鐘后，只見釣魚竿在使勁的搖動，我用力往上一提，呀，一條不大也不小的鯽魚上鉤了。看見魚上鉤了，我大叫奶奶，快拿個桶子來。奶奶正在洗衣服，聽到我的叫聲立馬拿了一個桶子過來，在池塘打了點水，我連忙把魚鉤從魚嘴巴里取出來，把魚放進了桶子里。

　　在我又去釣的時候，剛把魚竿甩下去，就發現魚竿在動，提上來一看，又是一條有肉包子一樣大小的鯽魚上鉤了。就這樣連續釣了十幾次，中間也有幾次沒有上鉤的.。旁邊很多來看我釣魚的爺爺說：天都快黑了，釣了這么多魚了，夠吃一頓了；我也看著差不多了，應該能讓我好好吃一頓大餐了。

　　天黑了，我和小姨拿著我們的戰利品高興的回家了，看的人也走了。我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，心想著，下次還要來釣。

　　今天真是愉快的一天，今天釣魚讓我明白了做一件事要有耐心才能有收獲，做事不就跟釣魚一樣嗎？

小學四年級作文篇3

　　生活中包含著許多科學常識，只要你用心觀察，認真去思考，就一定能懂得其中的奧秘。

　　今天，我家來了一位神秘客人——表弟。表弟非常調皮，他一來，我就沒好日子過了。他把圖釘撒得滿地都是，讓我揀也揀不及。

　　這時，媽媽拿了“脈動”讓我喝。誰知，我手一滑，沒有接住。脈動正好落在我沒揀起的圖釘上。我沒注意，就把水拿起來，擰開瓶蓋就喝。可是，剛一打開那個洞就往外流水，我正納悶，一仔細看那地上，竟然有一枚圖釘。頓時，我一臉的驚訝。

　　頓時一個個迷團浮現在我的腦海里：為什么被扎破時沒有流水呢？而當我把瓶蓋時，那個小洞就會往外流水呢？這兩個問題讓我苦思不得其解，難以入眠。

　　第二天，我揉揉那睡眼惺松的眼睛，起床了。吃了飯，我就去尋找解決的辦法了。我問媽媽和爸爸：“你們知道這是為什么嗎？”媽媽和爸爸異口同聲地回答：“不知道！”最后，我上網查尋才知道了其中的科學道理。原來，當我們把瓶蓋蓋緊時，瓶內就不會有空氣流動，那么水也不會受到擠壓，這樣水就不會流出來了。反而我們將瓶蓋打開的時候，瓶內的'空氣就會流動起來。當然，水也會受到擠壓，當受到擠壓時，瓶內的水也就會被擠壓出來的，還真有趣！

　　這還真得感謝我調皮的小表弟了，如果不是因為我小表弟，我還真不知道這么一個有趣的科學奧秘呢！

　　科學奧秘時時刻刻都在我們的身邊，只要你用心發現、觀察、思考，說不定還會發現比這更有趣的科學奧秘的。到那時候，記得一定要和你的好朋友——我，一起分享其中的奧秘喔！

小學四年級作文篇4

　　3月7日，我們的班隊課做了一次水果拼盤，這次水果拼盤真是又有創意又好吃（好吃只是對我而言）。

　　當比賽開始的時候，每個小組可真是忙得不亦樂乎，有的用小刀割蘋果，有的剝香蕉，有的切金橘，還有的剝葡萄皮兒……

　　而我們組先是把一只橘子的橘皮剝開，把橘囊取出來，之后把另一個橘子皮用小刀分成4份，把橘囊取出，把4份橘皮分別分開，放在盤子的`“東”、“南”、“西”、“北”4個方向。然后把第一次剝好的橘囊放在盤子的外圈，把一個蘋果切成和十分之一大小的蘋果片，再把蘋果片皮朝下地擺放在四周的橘子皮中間，最后把剩余的橘囊放在橘皮和橘皮的間隔中間。可我們總覺的好像缺少了點什么，對了，中間放一顆桂圓就行了呀，不對，應該在桂圓下面放一小節香蕉，這樣才能把桂圓托起來，于是我們就照放了……

　　呀，終于完成了快上交吧！緊張的時刻快到了，只聽同學說，你們組得了第三名！當時那個爽啊！

小學四年級作文篇5

　　你肯定聽說過羊入虎口這個故事，可你有沒有親眼見到過這種驚心動魄的場面呢？要是沒看過的話，那就和我一起來旅順的虎獅園看看吧！

　　我們乘著汽車到虎獅園去看啦！首先，來到熊園，大熊們正在散步游泳聊天；然后，我們又到了獅院，只見幾只母獅在談話，好像在說逛街的`事，羊入虎口作文。接著我們又來到了虎園，我向周圍一看，好奇怪，這么大的虎園，連一只老虎都沒有。當我再次張望時才發現，有許多老虎都藏在灌木叢中，睡的睡；坐的坐，還挺可愛的呢！正在這時，開來了一輛飼養車，把一只熟睡的小羊擺在石頭上。這時可憐的小羊還不知道是怎么回事呢！可能是老虎聞到香味了吧！一只只老虎從四面八方靠近，虎視耽耽地盯著小羊，好可怕呀！

　　熟睡的小羊從睡夢中驚醒過來，弱小的它嚇得魂飛魄散，左躲右閃。可是這么小的動物，怎么能逃得過這么多龐然大物呢？我眼睜睜地看著這么個活生生地小羊被老虎咬死了，真想跳下車救小羊，可是我也斗不過這些兇猛的老虎呀！我失望地流下了眼淚。小朋友們都閉上了眼睛，我想森林里的羊媽媽如果知道小羊在這遭難，一定會通不欲生的！我心里在喊：“羊媽媽，小羊已經無依無靠了，你快來幫幫它吧！”雖然我在喊，但是羊媽媽并聽不到這些，我正要睜開眼睛的時候，才發現小羊已經被老虎咬得鮮血淋淋了。

　　也許自然界就是這樣弱肉強食吧。所以，我們要吸取小羊的教訓，不做弱者！

小學四年級作文篇6

　　記得不久前的一天下午，我那可愛的三四歲的小表弟來我家做客吃飯，喜歡熱鬧的我很是開心。可是中間卻發生了不愉快的事情，我一直內疚自己。

　　那天下午，我們兩家子一起圍著桌子吃著熱騰騰的火鍋，熱鬧非凡，開心的吃飯拉家常。也就是在這時，我拆了一瓶飲料和我表弟一人一半，我們邊吃邊喝，我是幾口菜一口飲料，所以還剩下不少的飲料。可是我弟弟卻一直在大口的喝飲料，結果就是沒過一會，他杯里就空了，就那么一會兒的`功夫就被他的海飲消滅的一干二凈。接下來的事情就可想而知，他看到我杯里還有飲料，就想要。可是我不夠喝不想給，我媽媽就希望我再分一半給他，我不肯，媽媽勸導我說，他是你弟弟，哥哥照顧弟弟啊，可是我依舊不肯，我死活也不肯給弟弟一口飲料。因此我就惹媽媽生氣了，讓我必須給弟弟，倔強的我最終引來了父母的罵聲，他們越來越生氣，我心里的不甘也越積越多，最終迸發了，我甩下飲料，說，要喝都拿去喝，然后馬上跑到自己的房間里躲了起來。

　　倔強的我，任性的我，那一時的不謙讓，讓我事后悔恨不已。母親跟我講了好多，我也深深的印在了腦子里，大了，這是我最后一次的教訓，我要學會大肚，舍己為人。

小學四年級作文篇7

　　星期六我和爸爸媽媽一起商量，讓我和媽媽換一回身份，就當作考驗我了，爸爸媽媽才勉強答應。星期天我的身份一下子升到了媽媽這個等級，早上，我正在做著美夢，媽媽就把我喊醒了，我看著鐘咪咪糊糊地說：“今天又不上學，不用早起，”“媽媽說你別忘了你對我和爸爸說的話。”媽媽生氣的說，我突然想起今天我是“媽媽”，我連忙起床，給爸爸媽媽倒洗臉水、擠牙膏，一會兒爸爸媽媽說餓了，要我做飯給她們吃，這下可難倒我了，我照著媽媽平時炒菜的樣子，先到油，放入蔥，姜，再放入土豆，然后再放辣椒，蘇蒜，鹽，味精，十三香，滴幾滴醋，再翻炒幾下，美味的土豆就出爐了。可是這跟我想的完全不一樣，現實是這樣的`，我先放入土豆和味精，土豆熟了，我再放入蔥，姜，辣椒，油，醋，十三香，啊！一不小心放入了好多鹽，好了黑暗料理完成。偷偷告訴你們，其實我炒的土豆挺好吃的，只不過就是有點咸。炒完菜，我剛要做在沙發上，歇歇，媽媽又說：“別坐，你還要洗衣服，掃地，拖地，擦玻璃，上街買菜。就是這樣我這一天都沒有停下來，終于，我干完了，也到我身份換回來的時候了。今天，我當一回“媽媽”。也體會到了媽媽的辛苦，從今往后，我不會讓媽媽勞累了。

小學四年級作文篇8

　　在作文課上，趙老師告訴我們今天要玩一個有趣的游戲，游戲的名字叫“藏密電碼”。

　　游戲快開始了，老師告訴我們游戲規則是先找出一名同學當偵察員，讓偵察員站在教師的外面，在教室里找出另一名同學藏密電碼；然后讓偵察員進來尋找；尋找時以同學的掌聲為目標；當偵察員走到離目標越近的地方掌聲就越激烈；離目標越遠的地方掌聲就越來越小……。。。

　　開心的游戲終于開始了，我們先選好一名偵察員，按照游戲規則我們藏好了密電碼。當偵察員走進教室時；教師里頓時想起了掌聲，掌聲時而稀稀拉拉、零零星星、時而掌聲雷動、震耳欲聾；聰明的偵察員邁著緩慢的步伐，左右徘回；機靈的目光注視著每一位同學，隨著同學掌聲的變化尋找密電碼目標。時間大約過了十幾分鐘后；突然，他迅速指向一個同學，請把密電碼拿出來吧！那個同學只好緊張的`交出了藏密電碼。這時的教室里同學的歡笑聲、評判聲非常熱鬧。

　　當我們結束了開心的游戲后，我突然明白了一個道理；當失敗者、探索者聽不到掌聲時一定會迷失方向。掌聲不僅給勝利者、挑戰者帶來鼓勵；還可以給失敗者、探索者帶來自信和力量。

　　啊！掌聲的魔力可真偉大！

小學四年級作文篇9

　　我發現釣金魚真的很有樂趣。

　　周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚。來到魚池邊，我看見水里有那么多五彩的金魚，心想：“哇，真漂亮啊！要是我能釣到幾條，那該有多好啊！”我拿起一條準備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進袋子里，一半掛在魚鉤上，再把魚鉤放進水中，同時密切注意水中的動靜。我忽然看見一大群魚圍了過來，連忙提起魚鉤，唉！或許是因為魚竿提的太快，金魚掉回水里，其他的金魚也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚呀，你們為什么不讓我釣上來呢？”說著我便繼續釣。這一次，當我看見一大群魚圍過來時，我并沒有立刻提起魚竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來。沒想到，這次魚鉤上不僅沒有魚，甚至連蚯蚓都沒有了！我心里很失望，看著滿池的金魚，我想：“沒關系，那么多的金魚，我一定能釣上來的，一定要有耐心，堅持。”

　　釣魚的時候，我悄悄看了看朋友們的魚桶。呀！他們都已經釣到魚啦！這時的我著急起來了，立刻動用外公傳授給我的釣魚“獨門秘籍”來釣。咦？為什么我的魚竿動得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。啊！原來是一條紅白相間的`小金魚，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚竿，見小金魚跟著跳動，我便立刻把魚鉤提上來，小金魚也跟著上來了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點栽進水里。我把這條小金魚放進我的魚桶里，并把魚鉤從它嘴里取出來。還好，蚯蚓沒有被它吃掉。這時，我才看清楚它的全貌：小金魚身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個身體只有我的食指那么長，可愛極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚，看著朋友們羨慕的目光，我更加開心了。

　　我發現釣魚真的很有趣哦！

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