小學四年級優秀作文匯編6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學四年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級優秀作文 篇1
在我做過的同桌中有漂亮的女生，有愛耍酷的男生。而我最敬佩的是我的同桌——浩浩。浩浩是我們班一個普普通通的學生，他個子不高，胖乎乎的小圓臉紅撲撲的'。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚卻是我們班名副其實的“背誦達人”。
記得四年級下學期我們班先后開展了“十天誦讀活動”“二十一天好習慣養成活動”“手拉手暢游書海活動”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘，但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘，并且他從開始一直堅持到活動結束。有一次李老師在班上開展了“背誦達人秀活動”，當他上場時手里拿著幾本厚厚的書微笑著說對大家說：“我今天只帶來了一半，我家里還有一大堆呢！”同學們都目瞪口呆，驚訝的說不出話來。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓，圓圓先提問《七律。長征》浩浩準確無誤的背了下來。接下來我又給他提問了《論語》浩浩還是準確無誤的背了下來，同學們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此，他就有了“書博士”“背誦達人”的美譽！
每當有同學問他你是怎樣堅持下來的呢？浩浩平靜地說：“只要每天背五十分鐘日積月累，你也可以成為背誦達人！”浩浩這種堅持不懈，永不言棄的精神值得我們每一個人學習。
小學四年級優秀作文 篇2
爺爺家養了一群鴿子，我十分喜歡它們。因為鴿子象征著和平友愛，而且更使我驚嘆的是，它的方向感極強，像一個指南針，不管飛到哪里，都能找到回家的路。
這群鴿子有的是黑色，有的是灰色，有的是白色，那毛上還有光澤，在陽光的`照耀下，變得銀光閃閃。它們天天都“咕咕”的叫喚著，好像在叫我的爺爺。有一天，我發現它們叫的更厲害了，我想;“怕是餓了吧！”于是我在家里翻來找去終于找到鑰匙了，然后拿來一個碗裝滿了米，接著打開籠門，輕輕地把手伸進去，忽然，“轟”的一聲，鴿子下的六神無主，連忙飛進窩里，地上散落著一地鴿子毛。我只是來喂你們的，并無惡意，怎么會嚇成這樣呢？哦，對了，爺爺說過鴿子怕陌生人。我想:“先和鴿子建立‘友好關系’在和它們相處。”于是從那天起，我天天給鴿子喂食。幾天過去了，它們終于熟悉了我。
不過有一次，我竟鬧出了一個大笑話。那天，我突然想到:“鴿子怎么不生蛋呀?”于是又跑到鴿子房前，興致勃勃地走了進去，發現有一只鴿子做出下蛋的樣子，啊！它終于下蛋了！我走進窩邊，鴿子被嚇跑了，我抬頭一看，果然有一個雪白的鴿子蛋，我激動地拿起蛋，興奮地跑下樓，向爺爺報喜：“爺爺，鴿子下蛋了！”爺爺回頭一看，哭笑不得：“哎呀，這是我放的，是給鴿子訓練孵蛋的土蛋。”我當時一下笑了出來。哈哈，好一個傻乎乎的我，這么天真，這么可愛。
晚上，我做夢了，我夢見，那一群群鴿子都長大了。我打開鴿籠，把它們都放了出去。飛吧，鴿子們去為祖國的和平努力，讓戰爭在世界上消失吧！
小學四年級優秀作文 篇3
小朋友們：
你們好！
你們知道1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時的照片嗎？我叫福誠，就是那張照片里的人，已于1937年8月28日離開了這個世界。當時，我們一家人正準備坐火車逃離上海躲避日本人。在火車南站的`候車室中，我和親人們坐在一起候車……突然，天空中響起了一陣陣飛機的轟鳴。我急忙跑到站臺上察看，發現一大群日本轟炸機開始俯沖，投下了一枚枚爆炸，爆炸擊中了候車室，我一下子坐到了鐵路上，哭了起來。我失去了所有親人，對著天空中的轟炸機哭喊：“爸爸媽媽，你們在哪兒啊？走了也別丟下我……”此時上海火車站已經被炸得破爛不堪。突然，一枚爆炸在我旁邊炸開了，我最后看了一眼這個混亂的世界，便閉上了眼睛。
68年來，我一直在天上注視著祖國，如今，祖國變得強大了，也沒有哪個國家來打咱們。小朋友們，請記住這段恥國辱民的歷史，記住我這個被戰爭害死的孩子！
如今，這個世界還不太平，也門發生的戰爭讓無數的孩子淪為難民、烏克蘭的令人害怕的分子讓許多人失去了寶貴的生命……在此，我通過你們呼吁：救救孩子們，要和平不要戰爭！千萬不要讓橄欖枝從和平鴿的嘴里滑落！
祝學習進步、天天向上！
福誠
xx年4月14日
小學四年級優秀作文 篇4
過年的那天，街上真熱鬧，到處干干凈凈，家家門上都粘上了鮮紅的對聯，有的門口還掛著紅燈籠。來來往往的人都穿得整整齊齊，個個春風滿面。男人們見了面，互相抱著說：”新年快樂。”女人們見了面互相說著吉慶的話：”二嬸，過年好呀。”王大媽，今年可又長年輕了，
開始吃年夜飯了，姐姐先給大家一一斟滿酒，大聲叫著：”咱們干杯吧!”大家笑著站起來，姐姐連珠炮彈似的說：”祝媽媽快快樂樂。”祝爸爸健康，祝妹妹學習進步……。這一堆祝福，把大家樂的前俯后仰。媽媽不停的給我們夾菜。爸爸的臉喝的紅紅地。媽媽愉快的說：”不能再喝了。再喝關老爺會不高興。”在喝酒的時候，我意外發現我的表哥喝酒時在作弊，他小心翼翼的`把酒給倒了，將事先準備的礦泉水斟在水杯里，難怪說自己是千杯不醉。
過年讓流水一樣來來往往的行人，個個容光煥發;過年讓年老人的白發閃著銀光;過年讓年輕人雛風如虎一樣活潑矯健。
點評：這是一篇初一學生的敘事散文，生動的描寫了過年喜氣洋洋的情景。從街上到家里，敘事條理，娓娓道來。先后有序，層次分明，描寫生動。以一組排比句結尾，語勢強烈，一氣呵成。
小學四年級優秀作文 篇5
我有一個好朋友，她叫——王靖鑫。她長著一頭黑黑的頭發，一雙水汪汪的眼睛閃閃發光，還有一個高梁鼻子，一張小嘴，笑起來非常好看。
有一次，上學的時候，我跟她是同桌，我發現她的'手正在兜里拿什么東西，一直拿著。
下課了，我跟王靖鑫一起玩的時候，她說：“我們去那邊玩吧。”我一直看著她，正發現她把自己的一塊錢放在地上，到了那邊，王靖鑫假裝看見，說：“哎呀！你看，誰掉的錢呀！”邊說邊走了過去，拾起錢，猶豫了一下說：“還是我保管吧，一會交給老師。”我心里有點疑惑，為什么她要把自己的錢交給老師呢！
上課了，王靖鑫高興的跑上老師的講臺，說：“老師，這是我撿到的一塊錢，交給你。”老師表揚了王
小學四年級優秀作文 篇6
語文課上，老師聲情并茂地講著古詩《九月九日憶山東兄弟》。同學們專心致志地聽著，沉浸在那種傷感、懷念的氣氛當中。
我微閉雙眼，細細品味著這首詩的意境，腦海里浮現出這樣的畫面：在秋高氣爽、菊花飄香的秋日，詩人漫步登上山頂，秋風像母親溫暖的手，輕輕拂過他的臉頰，勾起了他對家鄉和親人的思念。他禁不住仰天長嘆：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親……”
突然，一陣喊叫聲打斷了我的思緒。“看！是蜜蜂！一只好大的蜜蜂！”只見一只蜜蜂忽閃著大大的眼睛，扇動著薄而透明的翅膀，嗡嗡地叫著，也不知道是從哪兒飛到教室里來了。
頓時，教室里安靜的氣氛被打破了，一時間，大呼小叫，嘰嘰喳喳，響成一片。有同學趁機興風作浪，有的站了起來，有的不停地揮舞雙臂，更有的直接踩到凳子上……
我扭著身子，睜大眼睛，隨蜜蜂翩翩起舞的身影，左右移動著。它這兒飛飛，那兒停停，好像從未見過這里，對這個全新的世界感到特別新奇。它在我面前嗡嗡了幾聲，好像在說：“我想在這兒上課，可以嗎？”噢！我茅塞頓開，你這個不速之客是要聽老師講課呀！那你就安安靜靜地聽吧！
可是事與愿違，蜜蜂好像故意跟我們作對似的`，一會兒飛到這個同學面前，嗡嗡兩聲；一會兒飛到那個同學頭頂，嗡嗡幾下。直嗡得大家人心惶惶以為蜜蜂要跟自己親吻呢！一個個嚇得面容失色，嗞哇亂叫，小手擺得跟撥浪鼓似的。“呀！過去！過去！”
老師看樣子講不下去了，只得維持秩序。“蜜蜂，你不動它，它不會動你。它這會也許是找不到出去的路了，等一會兒，就飛走了。”說著走過去，輕輕地打開了一扇窗。
這時，蜜蜂好像嗅到了什么似的，順著清涼的風兒消失在了窗外。
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