小學四年級敘事作文

時間：2026-03-12 06:19:05 小學四年級作文

【推薦】小學四年級敘事作文匯編10篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學四年級敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小學四年級敘事作文匯編10篇

小學四年級敘事作文篇1

　　今天是元旦，一大早媽媽就去市場買了韭菜、雞蛋等包餃子的調料。媽媽說，過節吃餃子是我們中國幾千年的習俗，一年中有很多節日都要吃餃子，比如：中秋節，冬至，元旦，春節，元宵節等等。

　　吃餃子的習俗是從三國時就開始的，那時的人們叫它“餛飩”，到了唐朝時代就改名為“餃子”了，和現在我們吃的餃子一模一樣的。

　　吃餃子還有很多傳說呢，現在我就講一個給大家聽：相傳女媧捏土造人的時候，由于天寒地凍，小黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉下來，女媧在土人的耳朵上扎一個小眼兒，用細線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬，這樣才算把耳朵做好了。為了紀念女媧的功績就包起餃子來，用面捏成人耳朵的形狀，里面包有餡（線）兒，用嘴咬吃。

　　我國很多地方在包餃子時，人們常常將糖，花生，棗或栗子包進餡里，吃到糖的人預示來年的日子更甜美，吃到花生的`人健康長壽，吃的棗和栗子的人將早生貴子，這也是人們對美好生活的向往吧。

　　我們家包餃子時，餡兒里會包進去一兩個硬幣，誰要是能吃到放有硬幣的餃子，來年就會一年順利，并能實現自己的愿望。去年春節時我就吃到了，在過去的一年里我健康快樂，學到了很多知識，還結交了很多好朋友呢！

　　“申一丁，快來吃餃子了！”媽媽在喊我呢，希望今天我還能吃到包有硬幣的餃子！

小學四年級敘事作文篇2

　　我一直堅信沒有人會犧牲自己的錢財去幫助一個與你毫不相干的人，直到那一次，她讓我看見真正的善良……今天，我們一家去玩，正好可以買些菜和水果。剛到大嬸嬸家，[當然這是貴州語啦]我就吵著上街買東西，可是爸爸太累了，我只好作罷，自己上樓去玩了，當我回去時，爸爸已經醒了，我一看，欣喜若狂，便跑過去跟爸爸撒起嬌來，爸爸在我們三姐妹中最疼的'就是我了，爸爸剛要起身，大叔叔站起來說：“二哥，我帶她們去吧。”爸爸說：“好吧，來，寶貝，我拿錢給你去買。”爸爸拿出一百元錢交給我，并且叮囑我：“記得小心一點，這里車多，哦,對了，錢要保管好了，千萬別弄丟了，記得找好錢。”我向爸爸告了別就走了，媽媽還在睡午覺哩全部渾然不知。到了街上，我才想到要買一些桃子和李子，我們跑了幾家店都沒有，只好去菜市場咯。

　　到了菜市場，我們看到了很多賣水果的，突然，我們看見一個水果攤被人們圍的水泄不通，哇，這家店生意肯定很好，我們就擠了進去，只見一個小男孩哭哭啼啼地站在那邊，這個攤子的老板娘站在那里雙手叉腰，氣沖沖地，好像一頭發怒的母牛在那里吼叫，我們還不知道發生了什么事情，但是從那個老板娘的話語中可以直接確切地知道發生了什么事……

　　“你看一看你，小小年紀不學好，這么小就出來干這種事情!也不知道你家長是怎么教的！呼呼，真是氣死我了。”那個老板娘說累了，就跑到商店買水去了，反正有她老公看著。不用問，肯定是這個孩子偷東西了，別人上去問，他就說付了錢，沒有偷，這個老板娘回來了又繼續罵，罵的腳都酸了就搬了把椅子來做，這個小男孩抱著手中的袋子，老板娘罵得越兇，他就哭的越厲害，這時，從人堆里走出一個穿紅裙子的姐姐，她問清楚了原委，幫那個孩子付了錢之后就走了，后來我無意中聽到那個紅裙子姐姐和她伙伴說的話才知道原來那個紅裙子姐姐知道那位小男孩付了錢，可是她依然決定幫他而不讓那個老板娘難堪，她的伙伴說她傻，她只是笑笑而已，那一刻，我驚呆了。

　　我突然覺得那位紅裙子姐姐好美，好美……

小學四年級敘事作文篇3

　　今天又是我一星期中最期盼的星期五了，今天下午我們要做餅干。

　　到了下午，我和班里的幾位同學興致勃勃地來到教師餐廳。這時，周老師請的家長周媽已經在準備面團了。過了一會，學生都齊了，周媽就教我們做餅干。只見周媽拿出一小塊揉好的面團，用搟面桿先把面團搟平，然后周媽拿出各種各樣的模具印上去。周媽說：“再放進烤箱就OK了！”她還補充道：“做好，我們還要評出最佳創意獎，那個人可以多做一塊餅干。”我心想：這么簡單，我一定大顯身手。

　　輪到我們做了，我們派出了一個男孩子來搟面，可誰知他搟得一塌糊涂，更周媽搟得天差地別，最后只能讓周媽幫忙。搟完面團后，大家都爭先恐后地把模具印上去，我原以為很簡單，可我印上去才知道很難，總要反反復復好幾次才把圖形拿出來。我做的有：蝴蝶形、雪人形、貓頭形、花朵形和花朵形中間有一條小魚，各種都很有趣。

　　最激動人心的`時刻到了，我們把做的沒烤的餅干放進了烤箱。我等呀等，迫不及待的想吃現烤餅干。大約20分鐘后，一股濃濃的餅干香鉆進了我的鼻子。周媽把烤箱打開，我連忙找我自己的五塊“創意小餅干”。我一口咬定了那塊“蝴蝶”，盡管有點燙嘴，但酥酥的、香香的，非常好吃，真是人間美味。

　　就這樣，我的首站做餅干成功了！

小學四年級敘事作文篇4

　　“包餃子嘍”隨著一陣歡呼，我加入了包餃子的行列。這可是我十年以來第一次包餃子。

　　看著一個個小餃子我按捺不住內心的期待，便拿起一個餃子皮學者奶奶的樣子包了起來。爸爸還單獨給我拿了一個案板。

　　先放上菜，再包起來兩邊一捏，一個餃子就包好了，奶奶耐心的教著我，爺爺夸我包的`好，我想是受到了極大地鼓舞時的包的更帶勁了，一次比一次好我心里樂滋滋的，臉上洋溢著幸福的笑容。

　　終于，餃子皮被全部干掉了，剛才包的餃子總體較好，可總有那么一兩個不聽話，有的“齜牙咧嘴”有一個甚至還“笑破了肚皮”于是我決定收拾一下兩個“搗蛋鬼”準備好好“修理修理”我從別的餃子上都取下些，“人多力量大！”可誰知壞的更多了，我急得皺起了眉，可是那些餃子就是不聽話，只好請叫奶奶了。

　　奶奶替我“教訓”完就下鍋了。

　　當熱氣騰騰的水餃端上來后，我第一次體會到了自己包水餃的快樂，第一次吃到自己包的水餃。

小學四年級敘事作文篇5

　　星期三上午的語文課上，同學們正聚精會神地聽著姚老師給我們上課。突然，教室里來了一位不速之客－－一只小鳥飛進了進來。

　　“快看，飛來了一只小鳥！”不知是誰大叫一聲。大家聽到后，都不約而同地抬起頭來，原來有一只小鳥停在電風扇上。鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋。有的同學拿起掃帚要把他打下來，有幾個膽小的同學嚇得大聲尖叫，還有的同學目不轉睛地盯著它……這時，姚老師停下了講課，對我們說：“讓我們來觀察觀察這位不速之客吧！”我仔細一看，這只小鳥全身長滿了五顏六色的羽毛；小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來它是一只不小心闖進來的小鳥，正在為尋找出路而著急呢。

　　正當我們目不轉睛地欣賞小鳥時，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子沖去，只聽見“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風掃落葉一般地掉了下來。原來它以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風扇上、電視機上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開，讓它回到大自然去”；有幾個調皮鬼開著玩笑：“快把它抓下來燉湯喝”；還有幾個女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥呀小鳥，你千萬不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。

　　就在這時，姚老師讓我們安靜下來，她對我們說：“魚兒迷戀大海，小鳥向往藍天。讓我們為小鳥找一條生命之路吧！”老師的話音剛落，坐在窗子旁邊的.同學連忙打開了窗子。我們也像一個指揮官一樣只會著小鳥：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥也好像聽懂了我們的話，終于找到了一個出口飛回了藍天。

　　望著越飛越遠的小鳥的身影，我要大聲的對那些捉小鳥、吃鳥肉、喝鳥湯的人們呼吁：小鳥是我們的朋友，我們要保護小鳥。

小學四年級敘事作文篇6

　　暑假里，我到了外婆家去玩，捉到了許多蟬，度過了愉快的一天。

　　那天下午，蟬鳴陣陣。爸爸對我說：“對岸好像有許多蟬，要不我們去捉蟬吧。”“好呀，好呀，我還沒去捉過蟬呢。”我們一道來到河對岸“偵測”一下蟬多不多。哇！只見幾棵樹上，每棵都有五六只蟬！我興高采烈地和爸爸回到外婆家，就開始制作網兜，準備捉蟬。爸爸找來一根又長又軟的廢電線、一個網和一根長木桿。我們把電線穿過網的外圍，然后綁在木桿上，一個簡易網兜就做好了。我和爸爸帶上網兜和一個放蟬的塑料袋，就前往對岸了。

　　來到河對岸，爸爸先給我演示一遍，只見他悄悄地把網兜伸到一只蟬的正上方，猛的`一套，一只蟬就到手了。我迫不及待地想試一試了。我也學老爸的樣子，偷偷地把網兜伸到看一只蟬上面，用力的往下一套。只聽“啪”的一聲，我的網兜沒有套住蟬，反而打在樹上了，把樹上的蟬都嚇跑了。連續幾次都這樣。但是我并不氣餒，又一次開始了捉蟬行動。這一次，我很謹慎，網兜到蟬上面，我問爸爸：“到了嗎？可以套了嗎？”爸爸一聲令下：“套！”我突然向下一套，網中響起了祝賀我成功的聲音——“知了！知了！”我急忙把網兜拿了下來，一只蟬正在里面唱歌呢！我高興極了，把蟬放進塑料袋中，繼續捉蟬去了。

　　今天，我捉住了許多蟬，度過了令人愉快的一天！

小學四年級敘事作文篇7

　　天氣暖得很溫柔，自然而然地撫著面頰，還透著稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感，偎在m身邊，咧嘴笑著。卻又無法預知，未來對于我究竟將是怎樣的。

　　間讀的時候，老師驟然想起了幾天前的小主持人比賽——還未有人報名，而今天下午便要比賽了。說起來，班里也怪，那些個賽事、事項之類的，少有人報名，總要等到老師催促。老師著急地說著：“想參加的人舉手！”此刻，我的心無比的矛盾和痛苦著，這感覺真是難以比擬。去么？在人們面前主持？我，可以么？我有這個勇氣么？可是，不去，我明明那樣渴求，又那樣地希望鍛煉和改變自己。一旁的同桌笑嘻嘻地催促我舉手，身后的同學也都推著我的胳膊，讓我報名。索性，我把牙一咬，弱弱地舉起了手，就縮在人群里，還微微地顫抖。意外地，報名很踴躍，明顯多出了規定人數。老師決定利用午間，先在班里篩選一番。這一刻，我的心像是觸了電，狠狠地打了一個哆嗦。天哪！在同學面前介紹自己、朗讀文章？盡管千般恐懼，我還是等來了中午。

　　到中午時，已經有四五個同學退出了，我那退出的話也哽在嘴邊，想說又不舍這次機會，每一分每一秒，對我而言都是極大的觸動。不過，上帝還是異常仁慈，因為時間的原因，使比賽延后。我也得到了的時間來準備，于是咬著筆頭很認真地寫著自我介紹的稿子，腦子里不時浮現出在講臺面前尷尬的情景，背后一陣冷汗。時間一晃，便到了正式比賽的第七節課，可是我們班里的比賽還未開始。老師急得團團轉，喊著誰想來參加，快些來演。意料之外的場面出現了，班里的同學都畏畏縮縮地棄了權，沒有人敢站到老師面前，站到講臺前。我的'心又是一陣上下起伏的忐忑，而這次，明顯要強于第一次。我忽然記起，記起那次錯過書法比賽的沮喪；記起錯過那次繪畫比賽的難過；記起錯過那次打字大賽的悔恨……過去的錯過，一起涌到了眼前，有什么力量支撐著我，高高地舉起了手。

　　老師急切喚著我過去，心中也是松了一口氣。正趕上學校在放統一觀看的節目，我只是站在老師面前，很輕聲地背著早已熟練的詞。老師贊許地點點頭，微笑著說：“行，行，行。你先回去。”我深深地松了一口氣，在之后便和其余的幾位同學一起參加了比賽。在明亮寬敞的階梯教室，我自然而然地微笑著，過了那些掙扎，我又有什么可怕？

　　陽光依舊明媚，我的笑容也依舊昂揚。只是此刻，多了一份深深的內涵。這一次，我緊緊地攥住了機會，這一次，我不再錯過！

小學四年級敘事作文篇8

　　昨天中午我接到了一個任務－替老師給同學們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學們面批作文時拿著筆在同學的作文上圈圈畫畫，覺得老師威風極了，心想：要是我也能這樣在同學的本子上圈圈畫畫該多好！現在機會終于來了！我萬分興奮，恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。

　　面批的時間終于到了。從同興們手中接過作文，我看了起來。這第一篇文章寫的比較糟糕，光是開頭就讓我找到了兩個毛病：語句不通，詞語重復。我學著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙，一本正經地說：“你的作文開頭就有問題。你的詞語重復了，語句也不通順。應該改成這樣、、”我說著，替她劃掉意思重復的詞，并幫她把語句理通順。我讀了一遍，哈，果然通順多了。我不禁為這個小小的成功得意起來。

　　我接著往下看，又幫她理通了一個自然段。改著改著，我發現作文中人的語言占了很大的篇幅，場面描寫則十分少，使文章顯得平淡乏味，成為了一篇流水帳。

　　我們就這樣修改著。半個小時過去了，一個小時過去了，我的'額頭上滲出了汗珠，腰酸了起來，握著筆的手也出了許多汗。作文終于修改完了！我讓第一個同學讀了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的語言少了，場面描寫多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒有白費，雖然很累，但我感到十分高興。

　　捶著又酸又痛的背，我終于體會到老師是多么的辛苦！我為一個同學面批作文就感到如此辛苦，何況要給54個同學面批作文的老師呢？老師給我們批改作業是這樣的辛苦，而我們卻不愿做好每天的作業，常常隨便寫上幾個答案應付老師，我們這樣做對得起老師嗎？我想著，臉火辣辣地發起燒來。平常我們只懂得抱怨作業是多么的多，做起來是多么的累，可卻不曾想一想老師要批改54份作業師多么的辛苦！沒有當過老師的人永遠也不會知道批改作業是多么的辛苦，可當了90分鐘老師的我卻深深的體會到老師批改作業的那份勞累。我們做作業的那份勞累與老師改作業的那份辛苦相比算得了什么！我們不好好學習又怎能對得起教我們的每一位老師？

　　當了90分鐘的老師，我受益匪淺！

小學四年級敘事作文篇9

　　今天早上我起床之后，奶奶就對我說：“待會兒你吃完飯之后，咱們出去玩兒，你是想看電影還是想去別的地方玩兒？”我聽了之后，就對奶奶說：“那我待會兒先去電腦上看看今天有沒有什么好看的電影，如果有好看的咱們就去看電影，如果沒有好看的，咱們就出去玩兒，行嗎？”奶奶說：“行。”我吃完飯之后，就用電腦查了查，發現今天電影院并沒有好看的電影，于是我對爺爺說：“今天咱們還是去別的`地方玩兒吧。”爺爺說：“行，你想去哪玩兒？”我說：“都行，你們定吧。”最后，爺爺和奶奶商量出來的是要去文昌湖玩兒。說完之后，我們就立刻開始換衣服，然后出門。

　　在路上，我們走了一會兒后，爺爺就看到前面有一塊牌子，上面的內容是距離文昌湖還有3千米，于是我們又向前走了一會兒，又看到一個牌子，上面寫著的內容是：距離文昌湖還有7千米。這時候爺爺說：“剛才不是說還有三千米嗎，怎么又成了七千米了呢？”我說：“那就向前走走看看，到底是不是文昌湖。”我們有向前走了一段路，才到達了文昌湖。

　　到了文昌湖，我就發現這里的風很大，有許多的人在放風箏，這時候奶奶說：“這里風這么大，早知道就把咱家的風箏也拿過來了。”我心里也是這樣想的，如果我們也把風箏拿過來的話，不就也可以放風箏了嗎？我和爺爺奶奶又在文昌湖照了幾張像后就回來了。

　　回來之后，我們先去一個飯店吃了飯，然后又去超市買了點兒東西就回家了。

小學四年級敘事作文篇10

每個人都會有很多“第一次”，而讓我最難忘的第一次是——第一次真正感覺到失去的感受。

那是xxxx年的12月31日，我爺爺從醫院出院的第十天，星期四，第二天是20xx年元旦，那是一個大晴天，微風吹到臉上有一種涼爽的感覺。

就在那個下午，我生病了，想吃白菜的那個下午，四點多的下午我搖搖晃晃到家不久，姑姑也回來了，只聽得我爺爺對姑姑說：“我要坐起來。”

姑姑心疼的說：“坐起來干嘛？”這時我表弟的爸爸（他是一位醫生）打來電話，問我姑姑關于爺爺的情況。姑姑哽咽地說：“不怎樣”我聽到后，再次走進爺爺的房間，突然聽得姑姑叫得非常大聲：“爸爸——”我立馬從椅子上跳起來，跑得比兔子還快，沖到爺爺跟前，看到我的爺爺已經去世了。我看到爺爺一下子歪倒在床上，他那一雙眼睛對我看著，我看到那張蒼白而骨瘦如柴的我親愛的爺爺的臉，頓時淚如泉涌。我姑姑臉上一臉傷痛，痛苦的滿面讓我害怕和不知所措起來，我媽媽趕來看到這景象傷心的痛苦起來。我想：這要怎么辦，怎么辦？一個和我十一年感情的人就這樣無聲無息的離開了我。這讓我感到前所未有的`害怕……

這么一次真正讓我感受到失去有多痛苦，讓我感受到失去就是千萬把劍刺進我的心胸，而讓我知道的人又是我爺爺。現在才知道失去有多痛啊！王老師曾對我說：“只有失去才會知道懂得珍惜。”我的答案出來了，是這樣的，只有失去才會知道珍惜。

大家一定要珍惜現在，珍惜爺爺、奶奶，珍惜爸爸、媽媽……

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