小學五年級作文大全(10篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
“水滴雖小，卻能夠折射出太陽的光芒，作文 給自己一些掌聲�！�
“人生雖短，卻能夠揚起一陣屬于自己的掌聲。” ——題記
“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞�！�
世間萬物都遵循著這無法改寫的規律：漫漫寒冬的鼓勵換來嫩綠小草的生機勃勃；層層束縛的鼓勵才換來翩飛蝴蝶的美麗自由
炎炎夏日的鼓勵得到累累果實綴滿枝頭的豐收；煎熬無數個寒冷日夜的鼓勵換來淡雅梅花的遺世芬芳。
成功也許只發生在一個瞬間，然而它的背后卻一定蘊含著言語之間最大的力量——掌聲。
“一花一世界，一葉一菩提。”我羨慕它們是美的化身，有美的曲線，有美的眷戀；雖然我祝福它們美到永遠；雖然相比之下我很卑微
但我并沒有自卑，只因，我有屬于自己的美！
我問太陽問月亮 ，為什么---很多時候，我們心中渴望得到別人的肯定與鼓勵，但卻常把鼓勵與認可種在別人心間，等到了收獲的季節，往往自己是一片荒蕪。
可是太陽無言，月亮無語，連那善解人意的小星星也只是對我眨眨眼睛。
我始終相信風雨過后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。仰頭追憶，或許，或許我們真的應該留些掌聲給自己。
媽媽總說我學習不努力，沒有上進心、貪玩， 每當這時，我就很委屈，自己一次又一次地和她辯解，不知道為什么
也許只是為了證明自己在她眼中被忽視的那份努力、刻苦進取的心。每次她對我的`責罵，都緣由幾個單調、無心的數字，就將我否定。
委屈的心情越發濃厚，不知所措的站在她面前。脖子有些酸疼，但它依然努力支撐著屬于自己的“地球”。我只好低下頭，默默地走回房間，關上房門。
對面的鏡子折射出自己的傷心難過，恍惚中看到鏡中的她在對我笑，為我鼓掌。告訴我不要因為沒有陽光而黯淡了自己的生命，也不要因為沒有成功而放棄了自己的追求
更不要因為沒有鼓勵而停止了自己前進的步履，告訴我即使在沒有掌聲的世界里，也要若無其事地繼續盤旋，不是為誰而表演
只為曾經努力過的自己優雅獻舞，完美謝幕，最后再陶醉在那若隱若現的掌聲中揚起嘴角。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？靜得讓人窒息，感到快要死去。有誰受得了受傷后無人安慰的孤寂？沒有掌聲與鼓勵的日子顯得多么昏暗與無助，讓我難以挪動那僵持的腳步，就連一直亮在心中的蠟燭在這時也巧合地熄滅了�；艁y、害怕在心中肆無忌憚的蔓延，我不知該如何抬起腳步，如何邁出黑暗中的第一個步伐。
心中急切地在尋找那個鼓勵的聲音，它在哪里？在你心里。
華麗的舞臺，絢麗的燈光，精彩的表演，這一切都只是肯定中渺小的開始，它們只是肯定大門下的幾個小臺階，唯獨在謝幕的瞬間臺下響起如雷貫耳的掌聲
歡呼雀躍的喝彩，這才是深入內心的肯定。
驀然回首，耳邊回響著自我鼓勵的陣陣掌聲，那是為自己演奏的優美樂章，編排的完美舞步，演繹著一段放不完的成長的舞曲。
熱情的舞臺，人潮如流；轉身的剎那，掌聲轟鳴。只因我唱了一首屬于自己的歌！
“想唱就唱要唱的漂亮，就算這舞臺多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒。”
小學五年級作文 篇2
造幣廠有一枚嶄新的銀幣，銀幣很想看看外面的世界，于是它就和兄弟姐妹坐上車去了一個它不知道的地方。
有一天，它被一個商人發現了，于是商人就把銀幣放在口袋里，帶著它去了一個銀幣不知道的國家。銀幣覺得在口袋里很無聊，它就趁商人不注意的時候跳出了口袋滾到了地上，它靜靜地躺在那里，希望有人把它撿起來。隨后有個人看見了它，把它撿起來，銀幣以為它會遇見很多有趣的事情，可是，那個人把它翻來覆去地看了一遍說：“唉，我們國家沒有這種銀幣，這是一枚假幣�！便y幣很傷心也很生氣，它竟沒想到自己會是一枚假銀幣，它只能帶給別人傷心和難過。
它被小孩子暖和的手拿過，也被貪婪的人那黏黏的手抓過，最后，它被一位老太太撿到了，老太太看了看銀幣說：“唉，這是個假幣，不過我可以在上面穿個線，把它送給鄰居的小姑娘�！毙」媚锖芟矚g這枚銀幣，一天到晚都不舍得拿下，邊睡覺也不拿下來。小姑娘的銀幣被她的.爸爸發現了，他說：“哇，我們有銀幣了。”等他把銀幣拿出來看的時候，他認為這是一枚假幣。他很生氣，一把把銀幣扔了。銀幣被扔到一個寶箱里，一個旅人發現了它，把它看了看說：“這是我們國家的銀幣，我要把它帶回去。”
銀幣終于看見有個認識它了，就很高興，因為它終于遇到了“懂"自己的人.這枚銀幣被帶回了自己的國家，它再也不會感到自卑和難過了。經過這么的曲折、苦難的旅行，銀幣懂得了很多道理，它說：“無論遇到多少困難和誤解，都要相信自己的價值，事實可以戰勝一切!"
小學五年級作文 篇3
我的數學老師宋老師是一個脾氣有時溫柔有時嚴厲的女老師，她的身材十分苗條，留著一頭像櫻桃小丸子的頭發，頭發下面有一雙水汪汪的`大眼睛，還有著高高的鼻梁，鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴，我特別喜歡她！
在我上小學一年級的第一天，我竟然忘記帶鉛筆盒和數學書了，坐在教室里的我非常著急，正在我不知道怎么辦時，宋老師看出了我的窘迫，她走過來溫柔地對我說：“你怎么了？”“我沒帶鉛筆盒和數學書！”宋老師笑瞇瞇地說：“沒關系，我把我的借給你用，下次想著帶就好�！彼卫蠋熀吞@的話語讓我不安的心一下子平靜了下來，我心想：這個老師真好！
當然，宋老師可不是只對我這么溫柔，她對每個人都一樣，比如我們班里有一個學習很差的學生，我們的語文老師和英語老師都不管他了，只有宋老師還不放棄他。
宋老師也有嚴厲的時候，有一天上午上數學課，我們都心不在焉地在聽課，宋老師發現了，就懲罰我們中午不許休息，直到聽懂課程為止，我們這時都感受到了宋老師嚴厲的一面。
雖然宋老師有時溫柔，有時嚴厲，但我們知道她都是為了我們好，我一定要好好學習，用好的成績回報她。
小學五年級作文 篇4
我是一個小小電視迷，自從我懂事就愛上了電視。只要作業一做完，我就立刻打開電視機。放假了，我當然最高興了，看電視的機會就更多了。因為電視，我經常忘記做正經事，所以經常被媽媽批評，下面舉個親身經歷的例子吧！
一天，媽媽上街去買菜，讓我看著鍋里在燒的菜，一再交代不要讓菜燒糊了。我笑著對媽媽說：“肯定會留意看的，保證不會出問題。”媽媽買菜去了，我看看鍋里還有好多水，一下子不會燒干。我想還是先看一下電視再說，剛開始電視沒有什么好節目，我就拿著控制器亂換頻道，突然我看到了一個好節目，我覺得很熟悉，就停了下來。我一看，原來是一部我非常喜歡的'電視劇，我之前漏看了好多集，因為它是在晚上九點我播放的，我看電視的心情一下子興奮起來。我看電視看得入迷了，忘了媽媽的囑咐。媽媽回來了，聞到了一股焦味。說：“什么東西燒焦了？薇薇，這個鍋都燒焦了�！蔽乙豢�，看到菜全變黑了，整個鍋燒焦了。媽媽很生氣地說：“又在看電視。電視，電視，電視可以當飯吃嗎？若不是我及時回來，整個廚房都要著火了�！蔽译y為情地低下頭，臉感覺火辣辣的，想從此不能因為看電視而誤事了。
雖然電視很好看，但它也會給人帶來消極影響，讓我不愿干活，讓我不愿出去與同學交往，甚至使我的學習成績下降。
看來，看電視我要有所節制，摘掉“小小電視迷”的稱號。
小學五年級作文 篇5
這就是我，一個活潑、開朗的女孩。
大家好！我叫×××，今年十二歲。我很愛笑，比較外向。每天都束著馬尾，書包里裝著滿滿當當的課本，上學，放學，在萬千學生之中顯得再平凡不過。但我也有我小小的世界，只有了解我的人才知道我并不像外表那樣總是安安靜靜的，不愛說話。
記得上幼兒園的時候，媽媽在家里放了一盆水，然后我在爸爸的眼皮底下拿著電視遙控器直接按到了那盆水里，為此，媽媽還罰我站了10分鐘。怎么樣，我調皮吧？
丟三落四、馬馬虎虎這是最讓我頭疼的'缺點了，每次不是忘記拿作業，就是找不到東西。但在學習上我絕對是一絲不茍，認真聽老師講課，做好課堂筆記，按時完成作業。
我很喜歡看書，喜歡沉浸在那些人的故事里，和他們一起哭，一起笑，替他們興奮、傷感、難過。他們的悲歡離合，是作者嘔心瀝血，幾經挫折、融入自己感情寫出來的，我敬佩那些作者。
這就是我，一個喜歡書，活潑、開朗的我。你們想和我做朋友嗎？
小學五年級作文 篇6
大象是個搬運工，沒日沒夜地在工地里搬運木頭。它的老板對它很苛刻，成天用鞭子抽打它。其它動物也不跟它玩，它總是孤零零的一個人。大象整天活在勞累和孤獨中，一心希望可以離開這個令他傷心的地方。
終于有一天，一個雜技團來招雜技演員，大象被選中了。它原以為這份工作會很輕松，還可以結交到許多朋友，生活會變得快樂而美好。可是，意想不到的噩夢再次開始了。
自從它進了雜技團后，沒有吃過一次飽飯，沒有睡過一次好覺，沒有痛快地喝過一次水，甚至比原來當搬運工還慘。它還要天天耍雜技。有時頂著笨重的機器，有時跳過烈火熊熊的火圈，有時還要倒立著行走，走不好就會被鞭子抽打……在這里，它覺得痛不欲生。
后來，發生了一場火災，大象趁機逃了出來。它翻山越嶺，來到了一片草地上。那里有農田、魚塘、還有一座簡陋的房子。
一只小老鼠從房子里走了出來，它熱情地跟大象打招呼，歡迎它來到這里。大象講述了自己的經歷，小老鼠聽了，二話不說，轉身進入屋子，拿出了許多嫩草和一大盆清水。大象看了，立刻狼吞虎咽地吃了起來。不到一分鐘，嫩草就吃完了。吃完后，大象疑惑地問老鼠：“你都不認識我，為什么要送我食物呢？從來沒有人對我這么好。”小老鼠回答：“好東西要和大家分享呀，這樣既能交到朋友，又能獲得快樂。何樂而不為呢？”大象聽了，若有所思。想想自己，從不會分享自己的'勞動所得，只會埋怨生活的艱辛，難怪沒有人愿意和自己做朋友。它看著眼前的新朋友，激動地說：“謝謝你，小老鼠。是你教會了我分享，讓我享受到了快樂。我會和你一樣，做個樂于分享的人。請讓我生活在這里，和你成為朋友吧”
從此，大象在這片草地上快樂地生活著。它的故事也激勵著更多的動物學會分享，獲得快樂。
小學五年級作文 篇7
我喜歡充滿活力的三月。我喜歡看那綠油油的小草剛剛冒出頭來的樣子，那是多可愛呀！
我喜歡激情四射的六月。它帶給你、我、他，所有人無窮無盡的歡樂。在泳池邊嬉戲，在草地邊露營，在小山里留連……
我喜歡喜獲豐收的九月。我喜歡聞著空氣中稻谷的香味，喜歡觀察農民收割時喜悅的臉龐，一切都顯得那么和諧，那么美好。
我還喜歡白雪紛飛的十二月。那雪花的樣子著實讓人著迷——有六邊形的，有八角形的，還有不規則形狀的……每一種都晶瑩剔透。一片片的`雪花像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。
我也喜歡山，特別是春雨過后的山。整個空氣中彌漫著樹葉的香味。那綠油油的草地上閃著晶瑩的露珠。那樹葉上點綴著一顆顆亮晶晶的小星星……一切都是那么自然，那么美麗。
我還喜歡茶園。特別喜歡清明時節時的茶園。在這雨紛紛的清明時節的茶園是最可愛的，一片片嫩綠的葉子貪婪地吮吸著雨水，是多么可愛��！
我喜歡芳草如茵，鮮花盛開的草地。那里總會有一兩只蝴蝶在飛舞著。
我還喜歡國畫，無論是哪一種——山水，人物，花鳥。種種都帶著我們中國人民的特色風格。山水美，人物俊俏，花鳥生動……
我還喜歡自己周圍的一切，也深深喜歡著生活。
小學五年級作文 篇8
春天是一個美好的季節，大地都蘇醒了，小花小草都偷偷地從土里鉆出來了，小動物們都興奮地從窩里出來了。我們也要開學了，也要學習新的知識了！
在這一年中，我也有許多壞毛病需要改一改。比如：上課要認真聽講，不做小動作，不思想開小差；每樣作業做完后要認真的檢查；要愛護課本，不在課本上亂涂亂畫；做作業的時候頭要抬高一點，人要坐正不要歪，書本不要歪放；要一心一意的完成任何一件事等等。
其中，最讓我頭疼的是我的握筆姿勢，媽媽已經不止一次的批評，說我的握筆姿勢會讓我以后后悔的，可是我卻不大放在心上，還是以老方法，字寫的比較難看，寫字的速度也不快，而且我的手很酸。在新的學期，新的'開始，我要把握筆姿勢改過來。
春天是一個繽紛的季節，河邊的柳樹已經開始抽出嫩芽，星星點點，可美麗了。
春天代表著新的一年的開始�；▋簜兌紶幭瓤趾蟮叵蛉藗冋故咀约海河械倪�是一個個的花骨朵，有的已經含苞欲放，有的已經對人們露出了笑臉，告訴人們春的來到。
燕子和大雁已經飛回來了，將春撒播在各個角落……
在春天里，我們要努力學習，因為俗話說“一年之際在于春”，新的一年，新的開始，亮出一個全新的自己。
小學五年級作文 篇9
上年暑假，我同學的爸爸媽媽要出差兩個月，然后他媽媽叫他到我家住，我聽了非常開心。
他的名字叫吳昂軒，他讀書比我好，我和他是兄弟關系。吳昂軒來到了我家，把作業都帶來了。第二天，等我起床，他已經早早地起來了，就在認認真真地做作業。
我問他：“吳昂軒，你幾點起床的��？”他說：“六點左右，現在剛好八點�！蔽矣终f：“別做了，明天也可以做的，來得及�！眳前很幘芙^了，我一而再，再而三地說，還是拒絕了。
吳昂軒說：“要不我們下午再去玩吧？”“好吧”，我只能答應了，便坐下來做作業。
在早上，吳昂軒做了很多作業，我也不例外，比如：試卷、抄寫、口算、練字等等。到了中午，我們吃完了中飯，便和我的兄弟一起出去玩了。
第二天，我和吳昂軒同時起來，就跟著他一起坐下來做作業，后來，吳昂軒不會做的.我教他，我不會做的，他教我，一天又一天的反復，我懂得了堅持。
在和一個人做作業時，會懂得很多，在玩的過程當中，也會懂得一些道理。
在整個暑假，我懂得了一個道理，做任何事情，我們都要堅持，才會有成就。
我懂得了堅持，也謝謝吳昂軒這兩個月的陪伴。
小學五年級作文 篇10
姥姥已經年過花甲，雖然頭發花白，但精神矍鑠。她待人和藹可親，是位善良的老人，平時省吃儉用，從不亂花一分錢。
去年冬天，媽媽怕我冷，要給我買雙棉拖鞋。姥姥知道后，對媽媽說：“一雙棉鞋得二十多塊錢，我給孩子做一雙吧�！彼f做就做，當天晚上找出一些舊布、舊棉花，還找來一雙舊鞋底，戴著老花鏡，湊在燈下，一針一線地縫了起來。姥姥用了一晚上的工夫，終于做好了棉拖鞋。第二天，我穿上這雙柔軟的棉拖鞋，既舒服又緩和，鞋頭還有中國娃的圖案，真好看，我情不自禁地說：“姥姥，您真好！”
一天，我把作業交給姥姥檢查，帶著一副想討好姥姥的.面孔，姥姥看到我的樣子，就問我：“有什么事，直說！”哈哈，姥姥果然懂我，我說：“姥姥，我媽不讓我吃冰棒，您給我買一根唄!”姥姥用嚴肅的眼神盯著我，把我頂得心虛，我剛想開口解釋，姥姥說：“好，你也挺可憐的，幾周不吃挺難受，我檢查完作業就帶你去買�！蔽腋吲d地大喊：“姥姥萬歲！”
姥姥勤勞善良，雖然表面嚴肅，但很關心我，我很喜歡她！
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