小學五年級作文

時間：2026-02-21 08:02:21 小學五年級作文

小學五年級作文（合集）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文（合集）

小學五年級作文篇1

　　不少人都盼望著能有許多金錢，地位和名利。而我卻盼望的是每天都能保持微笑。

　　我曾經看過一篇文章：一位記者分別去貧民區和富翁區采訪，在這次采訪中，記者問道這樣一個問題：“你每天微笑嗎？”而兩個地區的人們給記者的回答卻截然不同。貧民區里的人們都樂呵呵的回答記者：“我很快樂啊，每天都微笑。”而富翁區的人們卻都是一樣冷冷淡淡地回答：“不，我不微笑。”記者發起了疑問，問富翁：“為什么呢？你們有這么多的錢，難道還不開心嗎？”富翁冷淡地說：“我每天晚上都睡不著覺，擔心我的錢被人偷去，覺得身邊的人都會來偷我的錢，我誰都不信任，自然對誰都不會微笑。”當記者又去貧民區里時，他又想到富翁的`回答，決定問一問貧民區的人，沒想到貧民區里的人都說：‘我們沒有錢，所以不用擔心被偷，而且我們都無論何時都抱著一顆快樂的心態，所以沒有煩惱，為什么不能微笑呢？”

　　我就是抱著一顆快樂的心態去享受這種生活的。即使在我受傷時，我也會微笑的面對它。因為傷心只會讓我更疼。還不如對著傷口微笑，讓自己的疼減輕一些。有一次，我的新裙子被刮破了，當旁邊的同學問我時，我就像什么都沒有發生一樣說；‘沒事，你看，這被掛破的地方像不像一朵小花？’我們不能改變已經發生的事情，但可以用微笑來改變我們的心情。抱著一個快樂的心態，每天都保持微笑，我盼望的事實現了，那我的愿望也就實現了，我會微笑的面對生活。

小學五年級作文篇2

　　每當我看見一只只鳥兒揮動著輕盈的翅膀飛向藍天；一群群美麗的蝴蝶飛過眼前，我的心中不免生起了一個心愿；我想有雙翅膀，讓它帶我在憧憬已久的藍天飛翔。

　　盡管我知道這個愿望不能實現，但我還是懷著愿望進入了夢鄉。終于在夢中實現了我的愿望——見到了那雙翅膀。一個穿著紫色長裙的仙女用魔杖輕輕地點了一下我的頭，只見我的后背便神奇地長出了一對輕盈的翅膀，這個驚喜讓我小小的心充滿了歡樂。

　　我輕輕揮動翅膀，飛向了我日思夜想的地方——藍天。在空中，我看見了白云在向我招手，太陽在向我微笑，就連那一只只鳥兒也不敢在我面前炫耀他們能夠飛翔。

　　不知不覺，我飛到了杭州的西子湖畔，真是百聞不如一見啊！湖中央開滿了荷花，長滿了蓮蓬，幾棵垂柳也搖搖曳曳，婀娜多姿。正當這美景使我沉醉時，這美麗的藍色翅膀又把我帶到長城之巔，那盤旋在山間的長龍，仿佛向我再現了古人勞累建墻的場景，他們付出了血的代價和超凡的智慧，才換來這項不朽的偉大工程，敬佩之情油然而生。

　　突然，這晶瑩的藍翅不聽使喚，急速飛翔，不知覺中我似乎碰到了什么東西，只見眼前的一塊石碑上刻著幾個金光閃閃的.大字——日月潭。我的天哪，這魔力的翅膀原來這么強，眨眼間，我便來到了寶島臺*。此時的日月潭籠罩著迷霧閑云，像一位羞澀的少女朦朧依稀，不愧為旅游寶地。“歡迎你，歡迎你……”是小女孩的聲音環繞山間，我與她激情相擁，共同放飛那象征和平的白鴿。小女孩送我鮮花，我送她了這樣一句話：“希望臺*早日回歸，同胞們早日回到我們這個大家。”

　　我好想擁有這雙翅膀，來實現夢中的一切愿望。

小學五年級作文篇3

　　此日漫揮天下淚；有公足壯海軍威――光緒帝。

　　寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心！——黃遵憲。

　　110年前 1894年，日本軍國主義侵華，挑起了中日甲午戰爭，在這場戰爭中，中國徹底失敗，清政府經營20多年的近代海軍北洋艦隊全軍覆沒，被迫簽定了恥辱的《馬關條約》，割地賠款，喪權辱國，并引起了列強瓜分的狂潮，加深了中國社會的殖民地半殖民地化，使中國陷入了空前的民族危機。

　　1931年9月18日，日本帝國主義發動了蓄謀已久的侵略戰爭，東北三省淪為日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞身陷水深火熱之中。

　　時間會沖淡許多東西，但難以沖淡恥辱，除非恥被雪，辱得報。于是73年過去了，110年也過去了，“9.18事變”和甲午慘敗，作為國恥的象征性符號，至今還沉重地壓在國人的心頭。這與日本政府始終不能正視歷史、承認歷史有關，但也跟自近代以來，國恥而往，在中日的現代化競爭之中，中國人遲遲未能揚眉吐氣有關。

　　海戰與事變，本質上當然是日本的故意挑釁與蓄意侵略，但跳脫一時一事，其實也不妨在形式上視為東亞兩強的競爭與沖突。戰敗、割地、賠款、淪陷、被屠殺、流離失所……中國處于下風的點點滴滴無疑都是我們今天不能忘懷的痛苦與恥辱。所以，紀念國恥，還應當在歷史的更深處反思兩國幾乎同時開始而路徑迥異的現（近）代化成敗。

　　日本從“明治維新”以來，舉國上下從科學技術、軍事思想、社會結構乃至國家制度上都積極地向西方學習，全民的現代化意識濃烈而取向清晰。

　　而無論是清朝廷，還是北洋政府，抑或是南京政府，對于中國現代化進程的推進，緩慢而乏力，始終在邊緣地帶游離，淺嘗輒止，遲遲不能觸及決定國力根本的'制度改造，以致徒然有洋務運動，有新式軍隊，但政府能力捉襟見肘，令親歷者痛，令觀史者悲。

　　如今，國際格局斗轉星移，中國的狀態也今非昔比，日本與中國出現了越來越多的共同利益，但在政治經濟、地區影響、資源利用等眾多方面仍然無可避免要成為競爭對手。這些競爭所體現的，或者應該說所憑借的，依然是兩國現代化程度之下的國力較量。因此，我們時刻銘記曾經敗于對手的恥辱，這恥辱背后的歷史邏輯，并非為了非理性地宣泄仇日的情緒，而是要讓自己知恥后勇，牢記方向，有所作為。

小學五年級作文篇4

　　看到妹妹被打，我的眼淚居然不知不覺得落下。讓我真的狠奇怪，畢竟被打的人是妹妹，而不是我。看到妹妹，就如同看到自己的影子。我曾問過妹妹，小時候的事還記得什么。妹妹的回答讓我好驚奇，一個7歲的孩子，一個天真可愛的'孩子，她的記憶居然如果可怕，她說，她記得爸爸媽媽打架流血的場面。

　　我的童年沒有了，但是我不想讓妹妹和我一樣，為什么在我家庭里，就連妹妹的記憶也是血腥的場面？我在大家的心中是一位獨一無二的小公主，但這個小公主，狠累，她寧愿一無所有，也不想繼續做小公主。

　　我是在暴力家庭里長大的小孩，我已經習慣了一切。我一直隱瞞我的真實面目。我并不是什么小公主，我是一個平凡的在也不能平凡的小孩。和別人不同的是，我受盡了爸爸的折磨，我對他充滿恐懼。我討厭放假，每天都要在家里，在家里總是會遭到爸爸的冷淡，還要看他的臉色。如果我一旦說錯話，就畢會遭到爸爸的惡打。

　　不管我做什么，到最后還是會被罵，被誤會。家里的每個人都會重男輕女。這令我狠討厭，我認為只要是世界上的一切，都是平等的。而那些不平等條約，只會使人感到厭惡。

　　呵呵，哥哥說我狠悲觀。真的是這樣嗎？我覺得做神經病比做正常人好，因為做神經病想干什么就干什么，想做什么就做什么，我好羨慕那種真實的生活。而并不是像現在這樣，總是狠虛偽，虛偽的生活，只會更讓人討厭。

小學五年級作文篇5

　　寒冬的一個早晨，刮著刺骨的風，還夾雜著雨點，打在人臉上怪不舒服的。

　　“上了車就可以暖和一下了。”我這樣想著，上了車。可一上車，迎面卻來了一陣刺骨的寒風，讓我冷得一哆嗦。一看，原來車后的一塊玻璃已蕩然無存，風便是從那兒灌進來的。我只好自認倒霉，選了一個較避風的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。

　　這時，上來了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來是位殘疾軍人!他似乎也感覺到車內的.寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經很舊的雨傘，走到窗口，打開雨傘，用一只手頂住。車內頓時暖和起來，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內的氣氛活躍起來了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱贊著他。

　　這時，一位中年人走上前去，對他說：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說了聲“謝謝”便下了車。車繼續行駛，車內依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學生……

　　溫暖在傘柄中傳遞著，車內始終是一股暖流。

小學五年級作文篇6

　　我站在窗前，一切都那么平靜……

　　突然，天氣像孫猴子的臉——說變就變。天上烏云密布，就像世界末日即將到來，異常恐怖。

　　過了一會兒，風大力地拍擊著門窗，閃電像一面銀布從我臉上一掃而過，天上像有一千個俠客在吼叫，傾盆大雨一瀉而下。

　　雨滴像珍珠般落在窗戶上拉下雨簾；落在小河上叮叮咚咚像一首歌；落在屋檐上就像有人拿了一盆水往下倒。

　　此時此刻，我心曠神怡，仿佛我的一切煩惱都隨著這場雨落下、飄走、遠去。

　　遠望大街，沒有雨傘的.行人匆匆忙忙地奔跑著，小孩子們穿著雨衣出來“游泳”，大人們忙著收拾衣服……

　　雨就這樣一直一直下著……

　　終于，雨停了，我打開窗，天空變得那么藍，那么亮，空氣是那么清新，陽光格外明媚，還有一條美麗的彩虹橋架在天空中，小草被拍打得東倒西歪，小動物們也都出來尋找食物，一切都是那么美好。

　　人們也都出來工作，有的把衣服重新曬上，有的小孩穿著拖鞋出來踩水，還有些天真可愛的孩子在水里捉“魚”。

　　看完這一場雨，我不禁想：人生何嘗不像一場雨，幼時像雨前一樣，一切都是未知數，青年時總會受到許多挫折，就像雨中，但在經歷了挫折與苦難，熬過來了最終會見到美麗的彩虹，見到另一個美麗世界……

小學五年級作文篇7

　　金秋十月，丹桂飄香，在這個碩果累累的豐收季節，我們迎來了祖國母親的生日。在這短短的六十年當中，祖國母親發生了翻天覆地的變化。

　　聽奶奶說，她們小時候家里生活條件很清貧，幾乎家家都一個樣。吃的是粗糧咸菜，即使這樣，由于家里的孩子多，有時還吃不飽，小食品就更沒有了。不像我們，現在想吃什么就買什么，有時候吃剩下的飯菜都倒掉不要了。奶奶說：“你們現在的生活真是幸福！”

　　再看看奶奶他們小時候，穿的是粗布做的衣服，不是藍色就是黑色，衣服破了就打補丁，老大衣服穿小了老二接著穿，一個傳一個。不像我們現在的孩子，家家生活條件都提高了，穿得都很好。買衣服時不但要挑選質量好的，而且還要款式新穎。衣服沒等穿破就又買新的了，根本沒見過打補丁的衣服是什么樣子。

　　以前，人們住的大多是平房，遇到惡劣天氣，房屋都會受到損壞，天上下雨屋內流是很正常的現象。現在，我們住的都是高樓，有的樓房還有抗震功能呢！哪里還會有“風雨飄搖”的`感覺？

　　再說說交通吧，以往都是牛車、馬車，誰家有個自行車、手扶拖拉機，那是多么神氣啊！而現在的家用汽車已經是很普遍的了。火車也不斷地提速，以前誰要是想去新疆探望親人，來回的路程都得個把月，幾乎占用了整個假期。而現在坐火車兩天就到了；如果坐飛機，就更快了，幾個小時就能到達目的地。

　　我們現在優越的生活還體現在通訊上。以前，如果你想和遠在千里之外的親人取得聯系，只能通過寫信的方式，而且家人要等很長時間才能收到。而今，我們可以通過電話、手機、電腦視頻、因特網等，隨時隨地都能跟遠方的親人聯系上，大大提高了我們的生活效率。

　　我們生活在陽光明媚的日子里，在優越的環境里無憂無慮地生活，沒有饑餓的困擾，更沒有戰爭的威脅，我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，回報祖國！

小學五年級作文篇8

　　從前，在一個綠樹成蔭、鳥語花香的北邊山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。而在茂密的森林旁邊，有一個富麗皇堂、和和睦睦的國家。神鳥的故事傳到了善良的國王那里。國王欣喜若狂地想：“如果能捉到神鳥，和他一起掌管國家，為百姓造福，哪樣不是錦上添花嗎？”

　　國王經過精心挑選，選了三個優秀的勇士去捉神鳥。而那三個勇士卻起了黑心，他們美滋滋地想：“如果能捉到價值千金的神鳥，那可是價值連城的呀！可以得到數不勝數的金錢。”勇士，他們馬不停蹄的來到了枝葉繁茂的萬年古松下，他們如同大海撈針，怎么也找不到神鳥。原來，神機妙算的神鳥知道三個勇士起了黑心，并設下重重機關，把三個勇士打得鼻青臉腫、頭破血流。三個勇士無功而返。他們還心不在焉地告訴國王：“神鳥無緣無故地把我們打了。”國王氣急敗壞地說：“神鳥真是太可惡了，我好心請他來掌管國家，它卻無緣無故的`打我的手下，真是敬酒不吃吃罰酒，我一定要將它繩之于法。

　　在這個風和日麗的早晨，國王帶著千軍萬馬去捉神鳥。一到萬年松樹下，他們大吃一驚，神鳥不慌不忙，老老實實地帶著樹上，國王派精明能干的官兵去捉神鳥，不知道怎么了，，爬上去就是找不到。最后，神鳥把翅膀一扇，勇士不知所措，跌了下來。國王不耐煩了，親自出馬。他爬呀爬呀，費了九牛二虎之力終于爬上去了。國王伸手一捉，卻輕而易舉、不費吹灰之力地捉到了。正當國王洋洋得意的時候。神鳥用力一扇，引領著國王來到了一個貧民窟。國王看見那些人衣衫襤褸，房子千瘡百孔。他大發雷霆，自言自語地說道：“我不是吩咐讓大臣把金銀財寶分給他們嗎？”于是，國王把身上價值連城的珠寶送給了他們。神鳥水汪汪的眼淚情不自禁地從眼睛里奪眶而出，神鳥被國王善良的心深深感動。神鳥激動地說：“珍貴的國王，我愿意和你回國造福百姓。那三位勇士起了黑心，想把我賣給商人，您現在還被蒙在鼓里。”國王聽后恍然大悟。回國后，國王殺了黑心的勇士和大臣，并把神鳥授予為國師。

　　從此，國王在神鳥的輔助下，把國家治理的井井有條，百姓們安居樂業，生活的快快樂樂，自由自在。

小學五年級作文篇9

　　我的煩惱數不勝數：每天都有許許多多的作業；還要補課；英語成績總是不能100分……其中，我最大的煩惱那就是粗心了。

　　粗心這個壞毛病，自從進入小學之后就跟了我。我一直都想改掉這個不好的毛病，可它像我的影子一樣，每次考試都給我惹禍。

　　記得那一天，媽媽對我說：“豐豐，只要這次期末考試，語文、英語95分以上，數學100分。只要你全部達到目標，你要什么，我全都幫你買。你有沒有信心？”我聽了，高興得一蹦三尺高：“有。我一定可以達到目標的`。”我們還拉了勾。

　　第二天考試時，我對自己信心十足。因為好多題對我來說都是小菜一碟，所以做好了我看也不看，就交卷了。

　　我回家對爸媽說：“小KS，達到目標，沒有問題。”爸爸沒好氣地說：“你可別吹牛，你的粗心可不一定能考好！”我生氣地說：“你可別小看人！”

　　過了幾天，短消息發來了。我搶過爸爸的手機，一看，就如晴天霹靂。上面清清楚楚地寫著幾行字：龔正豐，這次考試語文95分、數學99分、英語95分。爸爸看了可得意了，而我像被霜打的黃瓜，一下子焉了，更別提向媽媽要東西了。

　　粗心這個毛病可害苦我了。哎，粗心啊粗心，你什么時候才能離開我啊！

小學五年級作文篇10

　　張超是班級出了名的小書迷。一天，他從好朋友李想那里借來了曹文軒的《草房子》。上數學課時，張超情不自禁地讀了起來，正讀的入迷時，老師走了過來……

　　此時張超正翹著二郎腿，全神貫注地讀著，津津有味，如醉如癡，同桌瞧見老師悄無聲息地“潛伏”著，心急如焚，躡手躡腳地挪動椅子，用指尖敲了敲張超的手，沒有發覺，他又敲了敲且小聲地呼喚著：“張超，老師來了！”無可奈何的是，同桌的屢戰屢敗卻無法撥動張超目不轉睛般的認真。同桌急得直跺腳，他毫不知危險正悄然降臨。“張超！”同一個字句，卻與之前的'小心翼翼截然不同，只覺得老師的聲音直穿云霄，真是響遏行云！伴隨著吼聲的是《草房子》的落地聲，殊不知，剛才他飛離十萬八千里的心被這道“枷鎖”禁錮在了死氣沉沉的教室里。

　　可張超又怎會是輕言放棄的人呢？“堅持不懈”這個詞在前幾次的遭遇中已經刻骨銘心。趁老師轉身擦黑板之際，他又眼疾手快地捧起書，孜孜不倦地翻閱著，似一匹饑腸轆轆的餓狼，狼吞虎咽，時不時地東張西望，做賊心虛。老師也是咄咄逼人，不肯善罷甘休，一發現張超光溜溜的小光頭不在昂起時，她就扼殺自己的“憐憫心”，狠狠地說："張超，警告！”這樣的“小石子”讓老師的心湖“漣漪四泛”，最后，他還是讓老師心中的怒火熊熊燃燒，張超讀到了一句感人的話，竟大聲吟誦的出來！

　　老師實在忍無可忍，一手抓起《草房子》，將它扔出窗外，拋出了一條怒氣沖天的弧線！張超的眼眶濕潤了，淚水像斷了線的珍珠一樣。

　　什么時候該做什么事，又不該做什么事。我想，我們應該理解這個淳樸的道理了。

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