（優(yōu)選）小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)：父愛(ài)如山高大而雄偉；有人說(shuō)：父愛(ài)如水，清澈而甘甜；有人說(shuō)：父愛(ài)如火，熱情而嚴(yán)厲。但我并不這樣認(rèn)為，我的父愛(ài)如冰，冷酷無(wú)情！
從小，我就很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，于是，爸爸將我送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。那一天，補(bǔ)完課，老師把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，本以為馬上就可以沖出牢籠，卻又被強(qiáng)行拉回，我不愿意。于是，我滿懷希望地給爸爸打電話希望他解救我。撥通了爸爸的電話，我說(shuō)：“爸爸，老師叫我聽(tīng)寫(xiě)，太多了，我想回家做。”爸爸停頓了一下，說(shuō)：“按照老師的要求做，做完了再給我打電話，我來(lái)接你。”掛掉電話，我突然覺(jué)得很委屈，為什么爸爸在我需要幫助的時(shí)候卻不理睬我，為什么總是對(duì)我那么嚴(yán)酷冷漠，我哭出了聲。
晚上，爸爸帶我去吃牛排。牛排還沒(méi)做好，爸爸挨著我，拍著我的.肩膀說(shuō)：“在學(xué)校就要聽(tīng)老師的話，老師是在幫助你，又不是在害你，下次不準(zhǔn)這樣了。”看著爸爸的眼神，我有些慚愧，低低地應(yīng)了一聲好。
牛排來(lái)了，爸爸卻沒(méi)有吃，而是讓我先吃，他卻去幫我端水果。看著爸爸的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了，爸爸不是不愛(ài)我，只是愛(ài)的方式不同。我想起了每天早上天不亮，總是爸爸早起送我上學(xué)；也總是他早早就到了校門(mén)口等待接我；天氣降溫，是他給我披上他的外套，而他自己卻只穿了一件薄薄的T恤……
我終于明白了，我的父愛(ài)高大如山，深沉似海，甘甜如泉！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
據(jù)說(shuō)有一家人，曾經(jīng)很窮很窮。一天，爸爸干活時(shí)，被鄰居家的拖拉機(jī)壓殘了。殘后，鄰居賠給了他們家十萬(wàn)元錢(qián)。賠給他家十萬(wàn)元后，小女孩一家便過(guò)上了富人的生活。
這家的孩子叫小美。一天，媽媽拖地時(shí)，忽然暈了過(guò)去，小美急忙把媽媽扶到了床上，哭著叫：“媽媽，你醒醒啊，你怎么啦？……”過(guò)了好久，媽媽才慢慢地睜開(kāi)了眼睛，說(shuō)：“快，找醫(yī)生。”小美才急忙去找醫(yī)生。小美找遍了所有的醫(yī)生，只有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)會(huì)治療這種病的：“這種病很不常見(jiàn)，只有到一個(gè)叫辛格雅的地方，找到仙靈芝，才可以治療。”“那辛格雅在哪里呀？”醫(yī)生回答說(shuō)：“我只知道向南走。”小美又說(shuō)：“哦，謝謝你。”于是，小美帶了一個(gè)地圖和一些吃的、穿的、用的，就去辛格雅了。
第二天，小美開(kāi)始上路了。才走不遠(yuǎn)，小美發(fā)現(xiàn)一只凍暈在路邊的.小狗，小美上去把它抱了起來(lái)，喂給了小狗一些水。小狗醒了，并對(duì)小美說(shuō)了一聲：“謝謝，你需要什么回報(bào)？”小美說(shuō)：“你會(huì)說(shuō)話？”小狗說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這里一切有生命的物體都會(huì)說(shuō)話。”“那好，請(qǐng)你告訴我這是什么地方？離辛格雅還有多遠(yuǎn)？”小狗回答說(shuō)：“這里是米米國(guó)，向南走，辛格雅在下一個(gè)國(guó)家的一部分。”“哦，謝謝你，你要和我一起去找靈芝嗎？”“不，我不去。”小狗和小美就這樣分開(kāi)了。走出不遠(yuǎn)，小美覺(jué)得肚子餓了便拿出一塊面包自己吃了。小美決定在這休息一宿，就這樣在這睡了。小美認(rèn)為這里很安全，但她哪知道，這一片常常有狼出沒(méi)。半夜，狼來(lái)了，小美真的不是很幸運(yùn)，被一群餓狼發(fā)現(xiàn)了。小美也發(fā)現(xiàn)了狼，用火柴將狼燒到了一邊，一只狼什么也不顧，沖了上來(lái)，把小美咬傷了，則狼也被火燒死了。狼走后，小美一翻包，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶藥，這時(shí)，又出來(lái)一個(gè)小女孩，幫小美在傷口上涂了些藥……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生命是什么呢？是被磚塊壓住，卻依舊頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并頂開(kāi)了磚塊的一小片草地；是被捕鳥(niǎo)籠罩住了卻還是不屈掙扎的一只小麻雀。
記得去年老家建房子時(shí)，拉來(lái)了好幾車(chē)磚塊，有些殘破的磚塊便被扔在一旁無(wú)人理會(huì)，那些被丟在角落里的磚塊壓住了墻角那片綠油油的草地。可當(dāng)我半年后的暑假去角落里乘涼時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)一小塊在濕地上生長(zhǎng)的小草，這塊濕地是長(zhǎng)方形的，旁邊正好躺著一塊長(zhǎng)方形的磚塊，被磚塊壓住了的小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)并頂開(kāi)了磚塊。這是一種多么強(qiáng)的生命力呀，一小片草地都如此愛(ài)惜自己的'生命，我們?nèi)擞钟惺裁蠢碛刹蝗ズ煤谜湎ё约旱纳兀?/p>
我的哥哥比我大4歲，小時(shí)候不懂事，天天跟著哥哥出去瘋玩，有一次哥哥做了一個(gè)捕鳥(niǎo)籠，在里面放了一些餅干渣，把我領(lǐng)到了不遠(yuǎn)處的一片草地，靜靜地等待著小鳥(niǎo)來(lái)上鉤。不一會(huì)兒，便有一只小麻雀上鉤了，哥哥一拉繩子，隨著“啪”的一聲響，捕鳥(niǎo)籠便罩住了小麻雀，明明已經(jīng)陷入絕境的小麻雀并沒(méi)有放棄求生，它拼命的掙扎。我不禁被小麻雀想要生存的欲望而感當(dāng)震驚，心不由得軟了下來(lái)，請(qǐng)求哥哥放了它。哥哥經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)我放了小麻雀，重獲自由的小麻雀歡快地?fù)浯蛑岚蝻w向天空，望著快樂(lè)的小麻雀我開(kāi)心地笑了。
生命對(duì)每個(gè)生靈來(lái)說(shuō)都只有一次，誰(shuí)都有活著的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界，所以我們應(yīng)該珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，讓自己活得更加光彩有力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
寒冬已經(jīng)過(guò)去，春天的腳步悄悄向我們邁進(jìn)，雖然天氣還有一點(diǎn)涼，但是物品發(fā)現(xiàn)我家的花園里的植物都復(fù)蘇了。
我家花園里的植物們都脫下厚厚的、灰色的棉襖，穿上翠綠色的春裝。我家陽(yáng)臺(tái)下的那棵桂花樹(shù)，最搶眼了。它有三個(gè)我這么大，冬天它的樹(shù)干是棕色的，萎縮著，像一個(gè)衰弱的`老人，葉子墨綠的，還打著卷，顯得無(wú)精打采。可以現(xiàn)在不一樣了，樹(shù)干筆直、自由地舒展著它的樹(shù)枝，像一個(gè)挺拔的小伙子，我覺(jué)得它長(zhǎng)高了許多，墨綠色的樹(shù)葉舒展開(kāi)了，變得油潤(rùn)了，最特別的是，在樹(shù)梢上發(fā)出了許許多多翠綠的嫩芽，有兩片的，三片的，四片的.....像無(wú)數(shù)個(gè)穿著翠綠色舞踏服的孩子，在嬉戲、聊天、打鬧......春風(fēng)拂來(lái)，它們又翩翩起舞，整整齊齊地跳起了春天的舞蹈曲，我也仿佛容入其中，和它們一起玩耍、舞蹈，我不由自主地去觸摸著嫩芽，它非常嬌嫩，我生怕把它碰壞了。我想過(guò)些日子，這棵桂花樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得更枝繁葉茂，到時(shí)我們?cè)賮?lái)一次美麗的約會(huì)！
我喜歡這棵充滿生機(jī)的桂花樹(shù)，更喜歡這五彩斑斕的大自然！
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