小學五年級作文

時間：2026-03-20 01:44:16 小學五年級作文

小學五年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文

小學五年級作文篇1

　　我外婆家有一條名叫“琪琪”的小狗。琪琪只有五個月大，黑白相間的毛，一雙水汪汪的眼睛，一個濕漉漉的鼻子，短而粗壯的小腿，顯得格外有力。一條卷卷的尾巴向上翹起，像一朵盛開的菊花，非常惹人喜愛。每次我去外婆家，琪琪都會搖著尾巴迎上來舔我的手，表示歡迎。

　　琪琪很勇敢。有一次，外婆給琪琪放了它最愛吃的紅燒雞塊。琪琪曬著太陽，趴在草坪上津津有味地享受著午餐。這時，在不遠處有一只比琪琪個頭大得多的花貓，已經盯著琪琪看了好一會兒，眼睛不停地放著綠光，用力地咽著口水。

　　它終于忍不住了，躡手躡腳地向琪琪的午餐靠近。琪琪似乎察覺到了花貓，豎起耳朵，吹起胡子，從喉嚨底下發出低沉的吼聲“嗚——”似乎在警告花貓：“你竟敢打我午餐的.主意，還不快走，不要等我發火啊！”可花貓不聽琪琪的警告，繼續前進。這時琪琪實在忍無可忍吹著小胡子，擺好架勢。

　　眼看著一場激烈的戰爭就要爆發了。花貓停住腳步，弓起背，露出鋒利的牙齒，準備迎戰。

　　說時遲，那時快，只見琪琪一個箭步沖上去咬著花貓的脖子不肯放，花貓左搖右擺就是甩不掉，可它也不甘示弱，用鋒利的爪子抓住琪琪，琪琪身上也掛了彩。頓時，貓和狗混戰在一起，揉成一團。過了好一會兒，那只花貓灰溜溜地落荒而逃。

　　我現在才明白無論是人或是動物都只有強者才能生存。

小學五年級作文篇2

　　吃過晚飯，三爸領著我和哥哥一起沿著鎮子外的水庫散步。

　　水庫堤岸上的草軟軟的，像鋪著一層綠色的地毯，我們在上面悠閑地漫步。傍晚的空氣是那么的清新，天還是那么的晴朗，晚霞染紅了半邊天空，山青青的，水綠綠的。一陣微風拂過,夾雜著泥土的氣息和稻谷的清香，使我神清氣爽。

　　水庫堤岸下有一條河，河水湍急，河上有一座大約一尺來寬的獨木橋。哥哥用手指著獨木橋對我說：“你敢不敢過獨木橋？”我審視了一番，頭搖得象撥浪鼓似的，壓低嗓門說：“橋這么窄，水這么急，萬一掉下去怎么辦，我不想當‘英雄’。”

　　“真是膽小鬼，”哥哥胸有成竹地說：“小菜一碟，看我的！”話音剛落，他便來到河邊的'草坪上，不假思索地踏上橋，哼著小調，如魚得水般地在橋上走來走去。

　　三爸笑了，和顏悅色地對我說：“你去試試，一定行！”我先是推辭，在三爸的再三鼓勵下終于決定到獨木橋上去走一遭。來到橋頭，可是，剛走了幾步，橋下湍急的流水使我的心“砰砰”直跳，我有點兒膽怯，雙腿顫抖起來。我急忙退了回來，嘴里不停地叨念著：“太危險了，水太急了，我不敢過去。”

　　這時候，三爸嚴厲地說：“一個男子漢，被這么一點兒困難嚇倒，真沒有出息，今天你必須從橋上走過！”聽了三爸的訓斥，我只好無可奈何地來到橋邊，可是腳不敢邁出一步。“你首先要消除恐懼的心理，要對自己充滿信心，把獨木橋當成平坦的大道，勇敢的向前走。”三爸在一旁鼓勵著我。聽了三爸的話，我深深地吸了一口氣，定了定神，小心翼翼地向另一頭走去，終于走過了獨木橋。我高興得手舞足蹈，不停地歡呼：“我成功了，我成功了！”接著，我在獨木橋上又來回走了兩三次，來去自如，一點也不害怕了。

　　三爸看著我，欣慰的笑了，他撫摸著我的頭，意味深長地說：“孩子，你要記住，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，當你遇到困難的時候，要勇敢的去面對，要有戰勝困難的勇氣！”

小學五年級作文篇3

　　那時候，我才剛滿兩周歲，家中正裝修房子。我悠閑地走來走去，發現工人師傅們正在給房子內部換“新衣裳”———他們把老瓷磚鏟去，再把新樣式的`瓷磚貼上。我呆站在那兒，看得出神，心想：要是我也能幫著他們換瓷磚，媽媽一定會表揚我的。

　　中午，工人師傅們都去吃飯了，我趁沒人，走上前去，拿起鏟子，準備大干一番。

　　可鏟呀鏟，怎么也鏟不動。我緊繃著臉，皺著眉頭，雙眼注視著瓷磚，嘴巴緊閉，屏住氣息，手緊握鏟子，“哈！”我大喊一聲，終于，鏟下了半塊瓷磚。我得意揚揚地跑到媽媽面前邀功：“媽媽，快過去看，我做了一件‘大事’！”

　　這時工人師傅們也回來了。我指著墻角的那塊瓷磚，有點兒驕傲地說：“看！媽媽，這半塊瓷磚是我鏟的哩！”工人師傅們和媽媽一看，不禁笑出了聲：“這是新瓷磚！”我的臉“刷”地一下紅了。

小學五年級作文篇4

　　終于，又盼到了星期五。晚飯過后，我大搖大擺地走進了客廳，打開了電視，選好頻道，往沙發上一靠，美美地欣賞起我的最愛――《新活佛濟公》。誰知半路殺出個程咬金，爸爸走過來，嘴里嚷嚷道：“這有什么好看的，沒一點歷史意義！”

　　還沒經我同意，啪的一下把電視頻道換成了《長沙保衛戰》。我正準備換回原頻道，這時，媽媽走了過來，她看了看表，驚訝地說：“呀！《花千骨》開演了！”說完，毫不猶豫地搶過遙控器，按到了《花千骨》那個頻道。老爸這時的'君子風度完全沒有了，毫不謙讓地奪回遙控器，換回《長沙保衛戰》……見他們這樣“你爭我搶”，我也加入了搶電視大戰之中。媽媽一看這樣下去不行，就以理服人：“《花千骨》一個星期才播放一次，而《長沙保衛戰》天天都有，依我看，還是聽我的！”“那怎么行，《長沙保衛戰》我才看到11集，都播到20集了！”爸爸急了，臉紅脖子粗地反駁媽媽的意見。

　　媽媽不甘示弱地說道：“你明天從網上看吧！”我見雙方僵持不定，便開始了我的殺手锏：裝哭。我一邊故意哭一邊說：“好不容易等到今天才能看！又被你們破壞、霸占了！”公說公有理，婆說婆有理。“吵”了好半天，大家都沒勁了，就挨個頻道看看。唉，什么活佛濟公，什么花千骨，什么長沙保衛戰……都像換影片一樣一一換過，最后換到都沒有節目了，我們三個你看看我，我看看你，都無可奈何地笑了。最終遙控器的大權，嘿嘿……又重新回到我的手中。

小學五年級作文篇5

　　西部的朋友們：

　　你們好！

　　我和你們一樣生活在這個美麗富饒的祖國大地尚。雖然我們素不相識，但，我相信，通過寫信，我們一定能成為無話不說的好朋友。

　　我是一個輕松自在，而幸福快樂的小女孩，也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩，或許是一個有遠大志向的小男孩。

　　據說西藏非常美麗，空氣十分清鮮，那里的天空像娃娃純潔的微笑般可愛，美麗。

　　我曾無數次幻想我來到了西藏，在一碧千里的無邊“綠毯”上快樂的散步。在巍峨的`雪山上，在潔白的雪地里流下了一雙雙歡快的腳印。我們還在草原上策馬，一起唱歌，一起舞蹈。這是一個多么美好的夢呀！我相信，在不久的將來，我們一定會在風景如畫的西藏草原相遇。

　　祝你們

　　身體健康，美夢成真！

　　距離遙遠的朋友：婷

小學五年級作文篇6

　　只要是同學就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。

　　一些同學和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。

　　“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內的小買主們的“砍價聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。

　　現在的'校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。

　　你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發現，在課堂上原本認真聽講的同學們也變了模樣，膽子小的同學時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的同學可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學的學習成績來一個大滑坡嗎？

　　也許有人會說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設計得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學習成績下降，同時也浪費金錢，方便面吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現象以被學校和新聞媒體所關注。

　　面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷蒙不解。學生、家長、老師和社會是否都應該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

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