（通用）我的小學(xué)六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文1
我的班主任我最敬愛(ài)的人是老師。我從很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)，所以上學(xué)后便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。
我的班主任就是語(yǔ)文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來(lái)歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚略微發(fā)黑，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的.，而是令我們感到和藹可親的！我愛(ài)聽(tīng)她講課。但郭老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，郭老師又走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是郭老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。普天下的學(xué)生，誰(shuí)不愿又這樣的良師呢？愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐！
每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)郭老師的熱愛(ài)之情！
我的小學(xué)六年級(jí)作文2
在我幼小的記憶中，媽媽的身影似乎已經(jīng)淡忘。常常都是我晚上睡了，媽媽才回來(lái)；我早晨起來(lái)，媽媽已經(jīng)走了。我多想和媽媽多說(shuō)一會(huì)兒話多想和媽媽一起做游戲，但是媽媽總是忙個(gè)不停……
我愛(ài)我的媽媽，媽媽也愛(ài)我。可是我的媽媽總卻是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。
就有這么一回，大概在我9歲那年，在我的生日上，沒(méi)有了媽媽的身影。我左等右等，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。失望的我傷心極了，我給媽媽打電話，她卻怎么也不接。（最后──當(dāng)然是以失望作為句號(hào)了）。過(guò)了幾天，我才知道了媽媽沒(méi)來(lái)給我過(guò)生日的原因——因?yàn)槟翘欤业膵寢屧趨⒓右粋�(gè)非常重要的會(huì)議。但是媽媽房非常記掛我，一散會(huì)就趕回了家。
我的媽媽，她非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。在我2歲那年，也就是十年前他已經(jīng)是“中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司”里“光榮的一員了”可以說(shuō)他是山西省，陽(yáng)泉市里最早的“保險(xiǎn)公司”里光榮的人員之一。
十年來(lái)，我的媽媽由原來(lái)的普通業(yè)務(wù)員，變成了一名部門經(jīng)理；由原來(lái)的青春，變成了中年。他把他生命中的一切，都無(wú)私地獻(xiàn)給了“中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司。”
回想起來(lái)：從我記事起，到現(xiàn)在。“保險(xiǎn)公司”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，在我的生命中，我聽(tīng)得最多的是：“成己為人，成人達(dá)己。”“中國(guó)人壽，一言九鼎。”這類的`詞語(yǔ)或者是這類的句子。
人生中有多少個(gè)10年？而我的母親，卻把她的10一無(wú)反顧的去做一件事——獻(xiàn)給了“中國(guó)人壽”我覺(jué)得我的母親非常偉大。
我愛(ài)我的母親。
我的小學(xué)六年級(jí)作文3
我，叫小屾，今年12歲，是個(gè)漂亮的小女生，現(xiàn)在已經(jīng)考上了朝陽(yáng)區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)，在那里上初中。我的眼睛大大的，像一湖晶瑩透徹的水，光彩奪目，有很多人都說(shuō)我長(zhǎng)得漂亮！我的長(zhǎng)笛吹得可棒了，這可是我最得意的地方了。我的長(zhǎng)笛已經(jīng)達(dá)到了中央音樂(lè)學(xué)院九級(jí)的水平，還代表學(xué)校參加了藝術(shù)節(jié)比賽，而且每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
除了長(zhǎng)笛，我還有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是舞蹈。我的舞跳得也還不錯(cuò)，曾經(jīng)拿過(guò)全國(guó)比賽的舞跳得也還不錯(cuò)，曾經(jīng)拿過(guò)全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)，也已經(jīng)通過(guò)了舞蹈六級(jí)的水平。我是在銀帆舞蹈團(tuán)學(xué)習(xí)的舞蹈，在那里我學(xué)會(huì)了中國(guó)各個(gè)民族的舞蹈，也學(xué)會(huì)了一些外國(guó)的民間舞蹈，我想，我今天能取得這個(gè)好成績(jī)，也少不了舞蹈老師的.嚴(yán)厲管教。架子鼓也是我最喜歡的一門樂(lè)器。小時(shí)候我特別羨慕那些在演出臺(tái)上敲著架子鼓的人，我多希望有一天我也能成為站在演出臺(tái)上敲著架子鼓的那個(gè)人。這個(gè)愿望在我11歲那年就實(shí)現(xiàn)了，那天我站在演出臺(tái)上，緊張極了，幾分鐘后。臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，那時(shí)別提有多高興了！
我在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴，從三年級(jí)到六年級(jí)一直擔(dān)任中隊(duì)干部，是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣。每次考試我都很認(rèn)真，而且每次都考得不賴，但也有考砸的時(shí)候，那時(shí)候我也會(huì)常常指責(zé)自己。這些都是我的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然我也有缺點(diǎn)。由于我的家庭條件比較好，父母又總是寵著我，想要什么就買什么，想做什么就做什么，所以現(xiàn)在的我就像個(gè)“小公主”，什么事都愛(ài)依賴著父母，很多自己能做的事還總是讓父母去做，我想這就是我的缺點(diǎn)吧！雖然這個(gè)缺點(diǎn)很嚴(yán)重，也很難改，但我還是要改掉的，我相信我自己，這個(gè)壞毛病我一定會(huì)改掉的。這就是我——一個(gè)活潑可愛(ài)、多才多藝的小女孩！
我的小學(xué)六年級(jí)作文4
爸爸，您在外地工作已有好年多了，您不在家的這些年里，我和弟弟、媽媽是多么想念您哪！
爸爸，您知道嗎？您為了這個(gè)家，長(zhǎng)年在外，我都快想不起您的樣子了。小時(shí)候，我常常哭著要找您。媽媽沒(méi)辦法，只好拿著您的照片來(lái)哄我。您知道嗎？現(xiàn)在的弟弟正在重復(fù)著我小時(shí)候的故事。有時(shí)看著弟弟沖著照片喊爸爸，我的眼淚就會(huì)情不自禁地掉下來(lái)，我們真的是太想您了。每當(dāng)我聽(tīng)到別的爸爸都“寶貝、寶貝”地叫自己的孩子，我是多么羨慕啊！
您每次打電話來(lái)，總是說(shuō)給我買各種各樣的東西。但您知道嗎？當(dāng)您把這些東西寄到我面前時(shí)，我依然會(huì)失望地流下眼淚。我深深地知道，這些東西代表了您的愛(ài)，可它們比不上您那雖嚴(yán)厲又溫暖的眼神，比不上您的`一句“丫頭又長(zhǎng)高了喲”，也比不上您的諄諄教導(dǎo)！爸爸，我也是個(gè)孩子，也需要您陪伴在我身邊。
爸爸，您還知道嗎？每次下雨的時(shí)候，在校門口，我經(jīng)常看見(jiàn)許多家長(zhǎng)開(kāi)著小汽車或者騎著摩托車來(lái)接放學(xué)的孩子。可媽媽因?yàn)榈萌ソ由嫌變簣@的弟弟，沒(méi)法來(lái)接我。因此，我只能眼巴巴地看著他們，冒著大雨往家跑。等我到家時(shí)，我已成了“水孩子”，想著同學(xué)們幸福地同家長(zhǎng)回去的那一幕，我的心像打碎了的玻璃，再也無(wú)法愈合。爸爸，我多么希望下雨的日子里，您也能來(lái)接我，哪怕是騎自行車，亦或是步行，只要給我送來(lái)一把傘，我就心滿意足了。
爸爸，您為我們一家的生活而整天忙碌，您為我們辛苦地奔波，并不會(huì)不愛(ài)我們，更不會(huì)不愛(ài)這個(gè)家。可是爸爸，您想過(guò)沒(méi)有，您對(duì)我最大的愛(ài)是您放下手頭的工作來(lái)陪陪我們，我們都期望著您早日歸來(lái)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文5
在慢慢的人生路途中，書(shū)成為了我的精神食糧。每當(dāng)有空閑時(shí)間，捧起一本書(shū)，真正走到書(shū)中去，體會(huì)書(shū)帶給我們的種種魅力，來(lái)不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
讀好書(shū)
書(shū)的世界像人的世界一樣，也有不好的書(shū)——盜版書(shū)。盜版書(shū)不僅對(duì)我們沒(méi)有幫助，反而還對(duì)我們有一定的危害。盜版書(shū)中，有的缺少標(biāo)點(diǎn)，而有的卻有很多錯(cuò)別字。對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一些誤導(dǎo)。
讀書(shū)好
有一句話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋”。從書(shū)中可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。可以像坐上時(shí)空機(jī)器一樣回到過(guò)去，體會(huì)古代人們的生活和風(fēng)土人情；也可以得知近年來(lái)祖國(guó)的變化和新的'輝煌，還可以與作者共同幻想。總之，書(shū)對(duì)我們的幫助很大，就連一幅逗人笑的漫畫(huà)的背后也有一個(gè)深刻的道理。
好讀書(shū)
在生活中，書(shū)已成為了我最貼心的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我都會(huì)向書(shū)請(qǐng)教，而書(shū)每次都給出了令我最滿意的答案。有許多書(shū)令我愛(ài)不釋手，就連睡覺(jué)時(shí)也想放一本書(shū)在床邊，希望夢(mèng)里都能夢(mèng)到書(shū)中的內(nèi)容。我對(duì)《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《海的女兒》、《安徒生童話》……之中的故事情有獨(dú)鐘。它們打開(kāi)了我心靈的窗戶，帶著故事中的美妙、神奇飛入了我的心靈，留下了一個(gè)無(wú)法退去的印跡。一個(gè)個(gè)潸然淚下的故事回蕩在我的心中。書(shū)，令我的生活充實(shí)了，同時(shí)自己也感受到了讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。
書(shū)是一個(gè)與我們和睦相處，并幫助我們的好朋友，只要讓書(shū)融入我們的生活中，融入我們的生命，我們的精神才會(huì)感到滿足。我們一定會(huì)因此快樂(lè)的。而且要記住這句話：
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。
我的小學(xué)六年級(jí)作文6
在生活中，母親給予了我很多，做我的好榜樣，其中這件事，讓我記憶深刻。
星期三放學(xué)后，媽媽告訴了我一件事情。那天下午，媽媽托同事先付網(wǎng)購(gòu)書(shū)本的錢，等媽媽上班時(shí)再還錢給那位同事。不一會(huì)兒，媽媽就上班了。本以為可以給個(gè)驚喜給媽媽的同事看見(jiàn)媽媽就笑容滿面地說(shuō)：“你的'書(shū)到了，那個(gè)郵遞員糊涂得不得了，多找了45元給你，你的書(shū)呀，馬上便宜了許多。”可是媽媽沒(méi)有像那位同事想得那么高興，看了看手機(jī)上快遞員留下的電話并拔通，叫他立刻回來(lái)拿回那45元。不一會(huì)兒，一位戴著藍(lán)色頭盔的小伙子騎著一輛電動(dòng)車停在了媽媽單位的門口。媽媽把45元整齊地交到了郵遞員叔叔的手里。郵遞員叔叔連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝……”一連就說(shuō)了六個(gè)謝謝。媽媽笑了笑說(shuō)：“不用客氣，你們?yōu)槲覀兯涂爝f已經(jīng)很辛苦了，不能讓你們吃虧的。”郵遞員叔叔騎上電動(dòng)車時(shí)說(shuō)：“像你這樣誠(chéng)實(shí)的人，現(xiàn)在已經(jīng)很少能看見(jiàn)了。”媽媽笑了笑說(shuō)：“不是自己的東西不能要。”媽媽揮了揮手說(shuō)。那位同事立刻跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么好的機(jī)會(huì)，怎么就放棄掉了呢？”媽媽還是那句話，因?yàn)椴皇亲约旱臇|西不能要。
說(shuō)完這件事后，媽媽問(wèn)我：“兒子，如果你是我，會(huì)不會(huì)把錢還給人家呢？”我說(shuō)：“45元雖然能買很多東西了，但快遞員叔叔如果多給我們錢，那他就要受批評(píng)或者自己掏腰包了，我們還是不能要他的錢。”媽媽說(shuō)：“兒子你說(shuō)得對(duì)，我們不能只看眼前的利益，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)小便宜而讓別人去吃虧，損人利已要不得。”
看！母親就像明燈，指引著我前進(jìn)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文7
我們家并不富裕，有時(shí)候一個(gè)月也很難吃到一次肉。再加上我的母親體弱多病，而且我又要上學(xué)，我爸爸一個(gè)月僅有的幾百元錢根本不夠用。而且我爸爸喜歡打牌，所以一個(gè)月僅有的微薄工資，卻很少拿回家用。
但是，我媽十分堅(jiān)強(qiáng)，不管生不生病，不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)出去撿垃圾，這不，學(xué)校又要繳生活費(fèi)了，而我們家本來(lái)就很拮據(jù)，所以，我對(duì)媽媽說(shuō);‘‘?huà)寢專磺心苁【褪“桑也辉趯W(xué)校吃飯了，而且你的病還要很多的錢來(lái)治呢。”媽媽說(shuō);“女兒，都是我害了你，你放心，我一定把你的飯錢繳上。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“只要你把病治好，比什么都強(qiáng)。”
下午，一直在下雨，我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)母親不見(jiàn)了，咦，她會(huì)去哪呢?外面下著這么大的雨。我就舉起雨傘出去找，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)婦女頭包一條褪色的圍巾，身披一塊塑料布在撿垃圾，我慢慢走近她，啊!居然是母親。我把她上下打量了一番，頓時(shí)感到平時(shí)熟悉的母親今天居然十分陌生，我像觸電似地叫了一聲：“媽媽。”只見(jiàn)媽媽背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身，褐色的`口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我說(shuō);‘‘你爸爸不爭(zhēng)氣，你要好好讀書(shū)才行，你是媽媽全部的希望，為了你，媽媽可以吃很多很多的苦。’’此時(shí)，天空又是一陣傾盆大雨，好像上天也在為我家的遭遇而哭泣，此時(shí)媽媽在我的眼中，是一位可憐又可敬的親人。
后來(lái) ，媽媽還是幫我湊了飯錢，讓我交給老師，我為我有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
媽媽為我操碎了心，流盡了汗，我現(xiàn)在無(wú)以回報(bào)，只有把眼淚咽進(jìn)肚子里，化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我可愛(ài)可敬的媽媽。
最后，我要引用一首古詩(shī)獻(xiàn)給我的媽媽：“慈母手中線，游子身上衣。-----誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
我的小學(xué)六年級(jí)作文8
今天，我家里有朋友來(lái)玩，我便被派去賣冰棍了。
剛進(jìn)小區(qū)超市，我就看見(jiàn)一個(gè)阿姨再水果區(qū)犯難了，急忙跑過(guò)去幫忙。原來(lái)，公司要求他買一些蘋(píng)果，如果給辦公室的十幾位領(lǐng)導(dǎo)每人10個(gè)，則要少70個(gè)，如果每人8個(gè)，則少40個(gè)。最后還要買相同人數(shù)的.飲料。而且只給了200元。阿姨怎能不叫苦：“老板又不是不知道我算術(shù)不好啊！我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！”我勸說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題不是算術(shù)好不好的問(wèn)題，這得動(dòng)腦筋啊！”阿姨仿佛遇到了救星，激動(dòng)地說(shuō)：“小同學(xué)，那你說(shuō)怎么算？”我便開(kāi)始像老師那樣細(xì)細(xì)講解：“我們可以這樣想，每人分8個(gè)蘋(píng)果就相當(dāng)于每人分了10個(gè)之后又退回2個(gè)，這時(shí)由原先的少70個(gè)到少40個(gè)，說(shuō)明這過(guò)程中一共退回了70—40=30（個(gè)）蘋(píng)果。一個(gè)人退2個(gè)，那就是有30/2=15（人），一共要買15*10—70=80（個(gè)）蘋(píng)果。”
阿姨聽(tīng)了頓時(shí)眼前一亮，看了標(biāo)價(jià)“蘋(píng)果：2元一個(gè)，買4送1”“綠茶：3元1瓶”，就挑好東西準(zhǔn)備付款了。我呆愣愣的站在那兒：已經(jīng)超額了。阿姨又沒(méi)帶多余的錢，怎么可能還歡天喜地的買了些自己的用品呢？想著想著，我愣神了，以至于冰棍都沒(méi)買。
同學(xué)們，你們能幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
我的小學(xué)六年級(jí)作文9
生命是儲(chǔ)存罐，里面有各種財(cái)寶可以挖掘，學(xué)習(xí)是開(kāi)罐器，我們只有握著“學(xué)習(xí)”這個(gè)開(kāi)罐器，才能品嘗到了成功的甜蜜滋味。
暑假的一天，我像小鳥(niǎo)一樣迫不及待地“飛向”游泳池，看著那碧波粼粼的池水和水里嬉戲的小朋友們，聽(tīng)著她們快樂(lè)的拍起水花的聲音，我恨不得跳到水里，和他們一起玩耍，已經(jīng)是學(xué)習(xí)游泳的'第三天了，今天爸爸依然教我做準(zhǔn)備活動(dòng)和游的基本動(dòng)作，我一邊兒做一邊兒想怎么還不下水，在水里才有趣呢。果然，不一會(huì)兒爸爸允許我下水游泳了，我興奮地來(lái)到水池邊，可站在水池邊卻一時(shí)不敢下去，在我猶豫時(shí)之時(shí)，“撲通”爸爸突然把我推下水，我一時(shí)慌了神，手和腳都在水中拼命的掙扎，亂打著水花，把爸爸教我的動(dòng)作都忘的一干二凈，一張嘴吞了好多水，感覺(jué)身子往下沉，直到爸爸把我拉上岸，我累的氣喘吁吁，像一個(gè)傷病，那滋味真難受，原來(lái)水里那么恐怖！從那時(shí)起，爸爸再叫我下水時(shí)，我已經(jīng)再也不敢了。
爸爸看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“學(xué)習(xí)游泳，首先要克服對(duì)水的恐懼，戰(zhàn)勝自己，否則永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。”“哦”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，在爸爸的鼓勵(lì)下，我再次鼓起勇氣，來(lái)的水池邊，心里好像揣了好多小兔子砰砰亂跳，緊張的不得了，我進(jìn)入池中，手緊緊抓住池邊的鐵欄桿不敢松手，一回頭看見(jiàn)爸爸鼓勵(lì)的目光，我深深的吸了一口氣，松開(kāi)了手，潛入水中，屏住呼吸，我往上一蹬，身體立刻浮了上去，我又潛入水中，在水中暢快地游泳，爸爸向我投來(lái)贊許的目光。
人只有戰(zhàn)勝自我，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)游泳過(guò)程中，我戰(zhàn)勝了自我。
我的小學(xué)六年級(jí)作文10
在我的心里有很多秘密，這些秘密能化為一顆顆種子。我把它們種在花圃里。這些種子長(zhǎng)成一朵朵鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金，交匯在一起，就像天上五彩的云霞，這個(gè)地方是屬于我的私人領(lǐng)地，是我的秘密花園。
當(dāng)我每次來(lái)到這里時(shí)，感受到的不是美麗，而是寂寞和孤獨(dú)，所以，我請(qǐng)來(lái)了我的幾個(gè)朋友。我們一起在花園里嬉戲，玩耍，一起賞花，累了就躺在柔軟的草地上，身邊香氣環(huán)繞，交換著各自的秘密。我們?cè)谶@個(gè)花園里又種下了友誼的種子。
不久后，有的'花朵枯萎了，我們心急如焚。沒(méi)辦法，只好把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)了。在這期間，我們一起細(xì)心呵護(hù)它們。沒(méi)幾天，花兒恢復(fù)了健康。又有一顆種子在心中萌發(fā)，那就是情親。
在我們眼中，花雖然美麗，但缺少氣質(zhì)，我們就用知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)它。我們請(qǐng)來(lái)了老師。在老師的淳淳教導(dǎo)下，輸出了源源不斷的知識(shí)，這個(gè)花園就成了知識(shí)的海洋。花兒似乎可以聽(tīng)懂我們說(shuō)話，上課時(shí)，花兒一動(dòng)不動(dòng)，好像在認(rèn)真聽(tīng)講，在放松時(shí)，它們會(huì)為我們送上甜蜜的花香。啊，這個(gè)花園充滿了知識(shí)的味道。
那天，是我的生日。小伙伴們準(zhǔn)備給我一個(gè)驚喜，于是，他們召集了很多人，都躲在花園里。我渾然不知，如約來(lái)到了那里，并沒(méi)有覺(jué)察到什么異常。突然，他們跳出來(lái)并塞給我了很多禮物。我先是驚，但很快由驚到喜。我并不是馬上斥責(zé)他們，而是給他們一人一個(gè)擁抱。那天，我玩的不亦樂(lè)乎，到了黃昏才依依不舍的離開(kāi)了，并約定下次一定一起來(lái)。
我的秘密花園已不再是秘密了，經(jīng)過(guò)不斷的澆灌，呵護(hù)，花園越變?cè)矫馈Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中，它使我懂得了很多，也收獲了很多。這里不僅有知識(shí)，還有友情，情親，更有滿滿的愛(ài)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文11
當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)名叫“小燕”的新班主任來(lái)了。沒(méi)多久，我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。而且，我犯了錯(cuò)，她會(huì)把我當(dāng)親人，隨時(shí)陪著我。
有一次數(shù)學(xué)考試，我看了看四周，心不在焉。考完之后才知道考的比較差，只有73分。拿到試卷后，我感到很不安，心想：“老師這次一定會(huì)批評(píng)我的。”。但就在這個(gè)時(shí)候，一句溫柔的語(yǔ)言傳入我的耳中：“一場(chǎng)考試并不代表什么。只要你努力，不要?dú)怵H，總結(jié)教訓(xùn)，下次一定會(huì)做好的。”這句話深深地印在我的腦海里，又給了我勇氣。
還有一次，放學(xué)了，又下雨了，別的'同學(xué)被家長(zhǎng)接了，我爸媽不能按時(shí)接，我只好呆在教室里。這時(shí)，只有我和王小姐。王先生正在慢慢地批改作業(yè)。突然，老師叫我過(guò)去。原來(lái)我的老問(wèn)題又犯了。我認(rèn)為增加是減少。老師生氣了，但她不忍心罵我?guī)拙洌蛭規(guī)紫拢疫�是不怪她，因?yàn)橛芯湓挘骸按蚴菒?ài)，罵是親，不打不罵是害。”我理解老師的心，老師用這種方式告誡我要及時(shí)改正錯(cuò)誤。接下來(lái)全心全意的修改寫(xiě)作業(yè)，老師還在默默批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩(shī)："春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。"時(shí)間長(zhǎng)了，老師還沒(méi)走。我知道老師怕我孤獨(dú)，所以很感激能和我在一起。突然爸爸來(lái)了，我就把書(shū)包背在背上和老師說(shuō)再見(jiàn)。她也關(guān)了教室的燈和門就走了。路上我想，“王先生真是個(gè)稱職的老師！”
王老師不僅對(duì)我很好，而且對(duì)我們班的所有學(xué)生也很好。雖然她現(xiàn)在不教我們，但我們經(jīng)常想起她，我們用努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)她。
我的小學(xué)六年級(jí)作文12
我有一個(gè)文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛(ài)之物。當(dāng)我快要上三年級(jí)的時(shí)候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個(gè)長(zhǎng)２０厘米、寬８厘米、高４厘米的深藍(lán)色的長(zhǎng)方體盒子。文具盒上還有兩個(gè)米奇，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是弟弟，他們穿著紅色的.棉衣，淡藍(lán)色的褲子，戴著一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開(kāi)，像一只張開(kāi)翅膀的大鳥(niǎo)。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿地跑，我仿佛聽(tīng)到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。
文具盒共有兩層。打開(kāi)蓋子，上層住著鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆小弟就蹦了出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，幫我寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)我做數(shù)學(xué)時(shí)，尺子姐姐就迎上來(lái)幫我把線畫(huà)直；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來(lái)，趴在本子上，扭動(dòng)著身子，幫我收拾掉錯(cuò)別字……
有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時(shí)，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發(fā)，頓時(shí)有了信心。還有一次，我考試取得了好成績(jī)，心里很驕傲，看到學(xué)會(huì)了滑板的小米老鼠和驕傲，結(jié)果從滑板上摔下來(lái)，我看見(jiàn)了，再也不敢驕傲了。
文具盒給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，我喜歡我的文具盒。
我的小學(xué)六年級(jí)作文13
童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)。
還記得那一年，爸爸出差回來(lái)的時(shí)候，給我?guī)Ю惨粋�(gè)漂亮的泥娃娃。小小的泥娃娃有著一身朱古力色的皮膚。一件天藍(lán)色的小外套，粉紅色的小裙子，再配上翠綠色的鞋子，別提有多別致啦。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛有很多美麗的故事想要告訴你，翹翹的小鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴。在陽(yáng)光的照耀下，泥娃娃的頭發(fā)也一閃一閃地發(fā)出幸福的金色光芒。
只要一想起這個(gè)可愛(ài)的泥娃娃寶貝，我就開(kāi)心得合不攏嘴巴。
日子一天一天過(guò)去啦，泥娃娃的身上有些臟啦，這可怎么辦呢？我一邊煩惱，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“衣服臟啦可以洗，鞋子臟啦也可以洗……唉，看來(lái)今天只有辛苦我?guī)湍嗤尥尴磦�(gè)澡啦！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這么喜歡楚楚動(dòng)人的她呢？”
說(shuō)干就干，我一邊哼著小調(diào)，一邊鬼使神差地按照媽媽洗衣服的方法準(zhǔn)備齊啦所有給泥娃娃洗澡的`工具。我小心翼翼地洗啊洗。呀，天啊，這是怎么啦？為什么越洗越臟啦呢？我納悶極啦，使出啦比之前更大的力氣刷洗啦起來(lái)。
可想而知，從那之后，我再也見(jiàn)不到我那形影不離的好伙伴泥娃娃啦。我傷心極啦，眼睛哭得像核桃一樣腫腫的。慢慢的，我長(zhǎng)大啦，也明白啦其中的道理。
不過(guò)，一直到現(xiàn)在想起來(lái)仍然覺(jué)得自己傻得可愛(ài)，親愛(ài)的小伙伴們，你們說(shuō)我傻嗎？
我的小學(xué)六年級(jí)作文14
眼睛是心靈的窗戶，上帝給了我一雙明亮的眼睛，我要用我的眼睛飽覽大自然秀麗的風(fēng)光。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，那遠(yuǎn)處的山，昨天還是光禿禿的，今兒就變了個(gè)樣，漫山遍野毛茸茸的，朗潤(rùn)起來(lái)。桃花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)粉紅的精靈，迎春花開(kāi)了，花瓣上鑲著金黃的珍珠，那剛剛伸出頭的小草，嫩嫩的，綠綠的，可愛(ài)的讓人不敢去碰。小草手拉著手連成一片，像一塊綠色的法蘭絨。春雨淅淅瀝瀝的下著，春雷轟隆隆的敲著大鼓，喚醒了沉睡的大地。春風(fēng)呼啦啦的吹著，吹了大地萬(wàn)物。春天的色彩都是嫩嫩的，綠綠的。我看到了春天是綠色的`柔情之美。
夏天來(lái)了。清澈的小河潺潺的流著，青蛙呱呱地叫著，荷花綻放了，露出了金黃色的花蕊，粉撲撲的花瓣，碧綠的荷葉像爸爸疼愛(ài)女兒一樣，呵護(hù)著荷花。怕那炙熱的陽(yáng)光曬壞了碧綠的荷葉。夏天我看到了荷花的美麗動(dòng)人，荷葉的碧綠，河水的清澈，青蛙的調(diào)皮可愛(ài)，我看見(jiàn)了夏天火紅的濃烈之美。
秋天碩果累累。滿園子的金黃和瓜果的香味兒，彌漫了整個(gè)世界。森林里，落葉像一只只金色的蝴蝶迎風(fēng)翩翩起舞，給大地?fù)Q上了金色的秋裝。小松鼠們辛勤地收集著松果，哎呀，不小心跌了一跤，沒(méi)事，拍拍土再爬起來(lái)。秋天，秋高氣爽，瓜果飄香。秋天，我看到了金色的絢麗之美。
冬天，整個(gè)世界變得銀裝素裹。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，落到汽車上，汽車像一個(gè)個(gè)面包，落到山上，山像一條連綿起伏的玉帶。臘梅花開(kāi)了，就像一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的人，不聲張，不肆意，悄悄地為人們送去了芬芳。冬天，我看到了雪花的純潔之美。
我慶幸，我感嘆，上帝給予了我一雙明亮的眼睛，讓我靜靜地觀察著五彩的世界，觀察著美麗的自然。
我的小學(xué)六年級(jí)作文15
最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學(xué)教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。
張老師是一位語(yǔ)文教師，我們是在小學(xué)升初中的過(guò)渡班中認(rèn)識(shí)的， 張 老師長(zhǎng)得較黑，一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時(shí)每刻都是樂(lè)樂(lè)呵呵的，是一個(gè)積極向上的老師。
張老師是和其他老師不同的。他了解每一個(gè)學(xué)生的想法，知道站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。他是從不給我們布置作業(yè)的，這從第一天認(rèn)識(shí)我們時(shí)老師就說(shuō)過(guò)了：“我想，只要世界上沒(méi)有了考試，你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了。”張老師的每一句話都說(shuō)到了我們的心里，說(shuō)這句話時(shí)， 張 老師也是帶著微笑的。
張 老師從不對(duì)我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說(shuō)：“嘿嘿，走神啦！”那位同學(xué)紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。
張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語(yǔ)言，才能使我們從別的`科目中單調(diào)的語(yǔ)言中解脫出來(lái)吧！“同學(xué)們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學(xué)們聽(tīng)到這句話，第一個(gè)反應(yīng)是狂笑，老師也笑，把自己也當(dāng)成了學(xué)生，狂笑過(guò)后，整個(gè)教室又陷入了沉寂，老師又細(xì)致地講解重點(diǎn)，難點(diǎn)。而我們永遠(yuǎn)忘不掉，老師輕輕揚(yáng)起的嘴角中蘊(yùn)涵的微笑。
與張老師離別的時(shí)候，不免有些憂傷，老師要回?zé)熍_(tái)去了。五天，短短的 天！竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時(shí)仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。
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