六年級小學生作文

時間：2026-02-16 10:17:39 小學六年級作文

六年級小學生作文（必備）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級小學生作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文（必備）

六年級小學生作文篇1

　　去年寒假，我學會了騎自行車，那時候我特別高興。

　　我為什么要學騎自行車呢？因為我看到我們院里的小朋友都開始學騎自行車了，我就對爸媽說：“我也想學騎自行車。”爸媽異口同聲地問：“為什么？”我說：“因為咱院的許多小朋友都開始學了。”爸爸說：“我同意，可是你得自己學。”我高興地說：“行。”爸爸給我買了一輛小自行車，開始學了。我學著大人的樣子，先坐在座上，一腳著地，另一腳用力一蹬，車子就跑起來了，可是，車子不聽我的指揮，一下子就把我甩了出去，摔得我屁股很疼。我從地上爬起來，揉揉屁股，繼續(xù)騎。我利用上次的`教訓，小心的掌握平衡，可還是甩了出去，不過比上次騎的遠了一些，漸漸的，我能騎一段距離了，可還是不會剎車，我想堅持就是勝利，就又上了自行車，這次小心的走了一段，用兩腳同時著地，哈哈，我終于停下了。

　　我終于學會了騎自行車，我真高興。不過還不熟練，明天我要繼續(xù)練習，我明白：堅持就是勝利。

六年級小學生作文篇2

　　人人都說：嚴師出高徒，在我們每個人的心中，都有一個最好的老師。有的人認為對工作一絲不茍的老師是他心目中的好老師，有人認為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師......而在我心中，我認為最好的老師是對學生循循善誘的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任——王德華老師。

　　記得那是一個烈日炎炎的夏天，數(shù)學老師走上了講臺，說：“考試！”全班抱怨聲一下子不絕于耳。這次試卷的題比以往都要難，所以我打起了我十二分的精神，做完了這張卷紙，我認認真真地檢查、驗算，發(fā)現(xiàn)錯題及時改正，隨著下課鈴的'聲響，我剛剛檢查完卷紙，當全班爭先恐后的交卷之時，只有我“漫不經(jīng)心”的走在后面。第二天下午，試卷發(fā)下來了，我考的是100分，全班僅此我一個人。我樂得嘴都要開花了，盡管外面是烏云密布，但在我的眼里卻是晴空萬里，小鳥唧唧喳喳的聲音，仿佛在為我祝賀。

　　從那以后，我有點飄飄然了，上課開始不專心聽講，總搞小動作。第二次考試再次來臨，我信心滿滿，我審閱了一下考試卷紙，發(fā)現(xiàn)題都特別簡單，我心想：上次的題比這次還要難的多，我不也是答了100分么？這次對我來說算啥，我肯定還能考100分。不到20分鐘，我將卷紙上的所有題都答完了。這次我并沒有像上次認認真真的檢查，而是馬馬虎虎地看了看卷紙有沒有落題。隨后，我瞅了一下老師，發(fā)現(xiàn)老師沒往我這邊瞅，便自顧自的畫起畫來，漫長的50分鐘終于過去了，老師要收卷，我是全班第一個交試卷的人，然后，我和旁邊的同學對起答案來，“咦？怎么不一樣呢？”“算了，算了，愛誰對誰對，反正這次我肯定能考100分，我先出去玩了。”說完，我便跑出了教室。

　　當這次試卷發(fā)下來時，我激動地看了一下分數(shù)，結果令我目瞪口呆，在我寫下的答案后面竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉，我考的是76分！怎么回事？我看了一下試卷，頓時說不出話來，明明人家要求你用“+”而我去算“-”；應該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”，那堂課上，老師講的是什么我一個字也沒聽進去，同學們的應和聲在我的耳朵里，就像在嘲笑我一般。下課了，王老師找我談話，我忐忑不安，盡管外面是晴空萬里，而我的心卻是冷冰冰的。老師問我：“最近是不是飄飄然了？這次成績怎么這么差？”我低下了頭，發(fā)出蚊子般的聲音“恩”，老師接著說：“謙受益，滿招損，關羽失掉了荊州，不正是驕兵必敗么？”

　　從那以后，我明白了一個終身受益的教訓：謙虛使人進步，驕傲使人落后。它將成為我人生道路上的一從荊棘，它會時刻鞭策著我不要驕傲。

六年級小學生作文篇3

　　手，誰都有一雙。是媽媽，賦與我們生命；是媽媽，呵護我們成長；是媽媽，教育我們人生的道理。

　　媽媽為了我眼角已泛起一絲絲皺紋。媽媽的手，原本是那么細膩，那么光滑，隨著我漸漸長大，媽媽的手也漸漸地粗糙。如今已長滿了老繭，變得十分粗糙。再看媽媽的臉，原本像綻放的百合花那樣亮白，如今眼角已泛起一絲絲皺紋。我的媽媽是一個和藹可親的人。

　　每當我開心時她陪我一起開心，遇到困難時她幫我排憂解難。總之媽媽對我是無微不至。她不僅是我的好媽媽，更是指引我不斷前進的老師。媽媽的手是一雙勤勞的手。記得那是一個夏天的夜晚，我和媽媽正在家里看電視。我看著好不容易才閑下來的媽媽，便要媽媽陪我出去散步，媽媽同意了。

　　走在大街上，媽媽像以前一樣，牽著我的手。記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑。可現(xiàn)在，卻是那般的僵硬、粗糙。是啊，媽媽每天都要上班，回到家還得做家務，這么勤勞的一雙手，怎么會不被磨出繭子呢？媽媽的手是一雙勤勞的手，它會讓我更舒適，更健康的度過沒一天。媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。

　　記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業(yè)做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的.手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終于認真地完成了作業(yè)。媽媽，我想對您說：“我一定會在您的教育下，好好學習，天天向上。您的愛，我無以回報，只有用我優(yōu)異的成績，優(yōu)良的品德來報答您。

　　長大后，做一個對社會有貢獻的人。

六年級小學生作文篇4

　　小學是我人生的一個轉折點。現(xiàn)在的我，已是六年級的學生了，也即將要離開親愛的母校，還真有些舍不得。在這短短的六年里，我從無知到懂事，都離不開老師的功勞！記得四年級的時候，我們上《圓明園的毀滅》那一課，至今我都記憶猶新，回味無窮！

　　鈴鈴鈴上課的鈴聲響了，哦！終于上課了！但真是奇怪了，其他班的同學都在靜靜地等待著老師來上課，而我們班拉了鈴還是熱鬧非凡，像炸開了鍋一樣，還真實獨特！回頭一看，黃老師正拿著語文書神采奕奕的'朝教室走來。頓時，教室里鴉雀無聲了，同學們坐地端端正正。好，請孩子們翻開語文書110頁，這溫柔的聲音，這親切的話語，讓我們一下子進入了學習的狀態(tài)，這正是黃老師說的！我們迅速翻開書，正是21課《圓明園的毀滅》。黃老師首先為我們范讀了一遍，讀前面的一些段落時，黃老師對祖國的自豪感油然而生，語氣很有力度；但當讀到1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，當知道他們掠奪大量的瑰寶、銷毀罪證、三千多名侵略軍無情地放火燒毀圓明園整整三天輝煌的圓明園就在那短短的時間里化為灰燼１我們心中的憤怒和仇恨更是不言而喻，黃老師不禁潸然淚下，眼圈紅紅的，聲音仿佛有些沙啞，但我們仍然聽的出她對英、法聯(lián)軍的無比憎恨，無比的心酸。在黃老師的朗讀下，我們也被深深地感染了，淚水在眼睛里到轉快要流下來了我在想：難道他們的字典里就沒有‘和平’二字嗎難道‘地位’和‘強權’在他們的心中就那么重要嗎我真的發(fā)自內心的感到困惑不解，我是多么想揭開我心中的這個謎啊！在黃老師的帶領下，40分鐘很快就結束了。鈴鈴聲又一次的響了起來中午放學，走在回家的路上，我的心仍然久久無法平靜下來

　　雖然這已經(jīng)是很就以前的事了，也許在有的同學的腦海里早已退色，但，時至今日，我仍忘不了這一節(jié)課，它將永遠留在我的記憶深處

六年級小學生作文篇5

　　一眨眼20xx年就過去了，這一年為我留下許多，有開心、傷心，有令人值得回憶的，也有令我們值得記錄的一切、一切，因為它們是我們在20xx年的一天的'一次回憶，是一次心“歷史”。

　　這一天上午，我早早的起了床，因為下午要和同學們一起去街上找錯別字，這是我上了五年級后第一次和同學們一起做作業(yè)，所以，我有點興奮地睡不著覺了。

　　這一天的上午的時間太長了，我還以為我度過了3天呢！還好，我最終還是“熬了過來”在煎熬的過程中，我有點感覺“死”了。

　　下午終于來到了，我準備好了我的小包包，往里面放了許多的東西，能用的，或許能用的我都帶了，出門了，什么東西都帶了，可為什么總感覺有什么東西沒帶管它呢！沒帶就沒帶。

　　到達了集中地點，我們先討論好行走的路線，再出發(fā)，我們四個人是頭腦簡單，四肢發(fā)達，所以我們決定把路線定為從昌安東村出發(fā)經(jīng)過龍洲大橋再往學校周邊走一圈，再回到起點。

　　我們在這一段尋找錯別字的旅途中，我們說說笑笑，好像忘記了我們是在做作業(yè)，好像是在“郊游”一樣，更讓人覺得不可思議的是我們在路上還遇到了另一組在街上尋找錯別字的組……

　　這是我回憶的一天，是20xx年給我最難忘的一天，我要好好珍惜這一天。

六年級小學生作文篇6

　　今天下午第三節(jié)課是我們六年級課外活動，今天我們進行拔河比賽。

　　來到操場，同學們特別高興，選手們體現(xiàn)的特別緊張。我們選用抽簽來決定誰和誰比，簽抽完了，我們知道了和八班比。很快兩輪結束了，輪到我們上場了，選手們排好隊來到繩子旁，啦啦隊也不甘示弱的拼命吶喊，一開始同學們以為這次比不過了，但我們不相信，我們自己不是沒有實力贏了他們。比賽開始了，同學們和八班比的第一輪輸了，而在我看來，是在先試探八班的力氣，果然交換了位置后，我們贏了，拉拉隊響起了歡呼聲，但這只打了一個平手，第三次我們又贏了，這次八班是使上了吃奶的勁，但也沒有贏，因為他們太大意了，第一輪就又上了所有的力氣。第二輪我們和四班比，我們班都感覺有點懸殊，上了場后，才知道四班其實不過沒有那么多胖子，理所當然這次我們又贏了。現(xiàn)在只剩下四個班，我們分別和實力最強的一班進比賽，我們和一班的比賽開始了，在我們看來這是一場重頭戲，我們班的同學們使勁把繩子往后拉，但繩子不像之前兩場一樣，一直向一班那邊跑，我們班的同學把臉憋紅了，吃奶的勁也用上了，但還是沒有留住那不聽話的繩子。雖然最后我們輸給了一班，但我們并沒有沮喪，因為我們破了上一次拔河比賽的`記錄，以前我們總是最后一名，現(xiàn)在我們也可以進前三名了。

　　這天的拔河比賽是多么開心，歡快的笑聲回蕩在整個操場，讓我明白了，友誼第一，比賽第二，要看重比賽的過程，不能注重比賽的結果。

六年級小學生作文篇7

　　靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。

　　但是，她更像是我們的第二個“母親”。從七年級開始做了我們的班主任直到現(xiàn)在，我們從懵懂的小孩成長為青少年，我們長大了，我們都變了，變得愛和您頂嘴，不聽您的話。可是您依然不變，依然愛著我們。

　　每天早上出操時，大家看到我們全班都是統(tǒng)一整齊的著裝。那是因為您天天在看天氣預報，天熱時，您會飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時，告訴同學們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時常變化無窮，乍暖還輕冷。您總是會即使的`告訴大家添加衣衫，此時媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無微不至啊！”同學們每天都會按照規(guī)定的校服來學校。

　　學校的各種活動，您總是鼓勵我們積極參加，記得：七年級的時候，我們剛剛合并進入鶴北中學就迎來了一年一次的學校運動會，運動會之前有一個入場儀式，我班的入場儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個人翻牌字是不難的，可是我們三十多個人要統(tǒng)一翻牌子是很難的。為了達到真正的效果——整齊，我們每天放學后都留下來，在您的指導下漸漸的越來越整齊了。回到家后，我的手都疼的伸不起來了，吃飯的時候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”，入場儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎，您教會我們要鍛煉。

　　我們班級的小夏同學的手骨折了，是您我組織大家愛心捐款，為他買了些水果和營養(yǎng)品，又帶領住在他家附近去看望時，小夏同學感動得哭了。您教會我們要友好面對身邊的同學。九（7）班是一個整體，恰同學少年，風華正茂，大家要團結，要愛護，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因為是每個同學人生路上的一段精彩歷史，

　　啊！范文芳老師，在您的呵護下，帶領我們閱盡人間春色，心潮逐浪高。

六年級小學生作文篇8

　　年，是一個捉弄各國傳統(tǒng)節(jié)日。人們不管有多遠，都要回去和家人團聚。我每次都會回家，因為我感覺家里空氣清新，熱鬧，可以和家人一起歡聲笑語，最好的就是能放鞭炮。

　　大年初一上午，我們貼春聯(lián)，掛燈籠，布置院子。首先，在墻縫上插了根小木棍，將燈籠小心掛上。然后，貼春聯(lián)，打開盒子一看，這次的春聯(lián)有點不同：很大：大大方方；很紅：紅紅火火。最后，布置院子，嘿，我可沒少花力氣！我把有用的全部搬出來了。雖然很累，但我這一瞧，把累全部拋在后頭了。真不錯，我也去別人家里看了看，我們家數(shù)第一！沒多久，到了晚上。

　　吃年夜飯，必備的習俗，這次可不同，以前都是定的飯店，今年爸爸親自下廚，還不知道爸爸的廚藝怎么樣呢沒多久，就上了一大桌的.菜，我不管三七二十一，就動起筷來。嗯，味道不錯，看來爸爸也有點功底嘛。

　　該發(fā)壓歲錢了，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)。每收到壓歲錢我都會說謝謝，這樣別人也很高興。今年我可沒少賺錢呢！太好了。

六年級小學生作文篇9

　　輾轉反側，回憶起小學時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。

　　假如我能再做一次小學生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。

　　假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！

　　假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

　　假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。

　　假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的'老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。

　　假如我能再做一次小學生……

　　當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。

　　我會好好珍惜，現(xiàn)在的時光。

　　我會好好保留，曾經(jīng)的記憶。

六年級小學生作文篇10

　　六年的時光轉眼就過了，感覺就像做了一場長長的夢，夢醒了，就要離開這個生活了六年的母校了。真有點舍不得啊！舍不得朝夕相處的同學們，舍不得慈祥和藹的老師們，更加舍不得這所美麗漂亮的學校。

　　還記得我剛踏入這所美麗校園時候的情景，整齊干凈的教學樓，寬闊的操場，花壇里的月季仍在綻放，親切的老師，和我一樣無知的同學們……現(xiàn)在，這里的一切我都了如指掌，這里就像我的家一樣。

　　難以忘記，朝夕相處的同學們，失敗時候給我鼓勵，讓我從哪里跌倒就從哪里站起來；難以忘記，高興的時候和我一起傻笑，我們一起瘋，一起笑；難以忘記，體育課上，雨哲仰臥起坐做不起來的時候，我們大家一起給她加油，看到她的堅持，我們一起淚灑操場；難以忘記……

　　當然，更忘記不了的'是六年來為我們操勞的老師們，不僅課堂上教我們知識，也教給我們做人的道理，讓我們從一顆種子變成一棵小樹；從幼稚的小小孩童，變成茁壯少年；一件件，一樁樁，都是老師的心血，每一步成長都是老師的功勞，而我們，不記得多少次，讓你失望，讓你生氣，讓你哭笑不得。老師，就讓我代表所有的同學對你說一聲：“對不起！謝謝你！”

　　操場上的蒲公英，明年春天一定會開的更多吧！小竹林明年一定也會有更多的春筍破土而出吧！可惜，我都不能親眼看到了。舍不得這里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。

　　再見！我的母校！再見！我的童年！

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