中學生書信作文

時間：2024-11-30 02:03:32 中學生作文

關于中學生書信作文匯總10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中學生書信作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于中學生書信作文匯總10篇

中學生書信作文篇1

親愛的媽媽：

　　媽，最近過的好嗎？工作一切還順利吧？五月的第二個星期天就是母親節了，我相信那一天母親都會感到欣慰和幸福。在母親節即將來臨之際，我想以這封感恩信來表達我對您的感激與敬意。

　　媽，您還記得嗎？您曾經給我買了一個180塊的斜挎包，雖然對您，或是對于別人來說這只是一件并不是很起眼的事兒，但我每每想起這件事就感到內疚。

　　那天是星期五，我的老師說明天星期六要去南丫島玩，要帶齊很多的東西，最好就是有一個手提包裝著這些東西，那就訪遍得多了。可是，我自己連一個提包都沒有，難道要我空手而去，或是要我手忙腳亂地提著那些東西去嗎？那一刻，我多么想擁有一個提包呀！到了放學的時候，我來到您工作的地方，您剛剛準備收工回家了，我連忙跟您說，我想要一個手提包。當您聽到我這么說時，您露出了不悅的顏表，我也低垂著頭，不敢正視您的眼神。你說：“平時有時間也不叫我跟你一起去買，現在我沒時間，很忙，你卻又叫我跟你一起去買……”這時，我感到您的語氣變重了，像一塊鉛塊似的重重地砸在我的心上，難受極了，但媽媽您還是跟我一起去買手提包。我們來到一間手提包的專賣店，光是看著那些放在架子上的，外形精致漂亮的手提包，就覺得很昂貴了。我并不敢‘輕舉妄動’，我小心翼翼地，打量著那些手提包，著眼于它們昂貴的價錢。我忽的發現了一個很適合我的手提包：長方狀的外形，黑黝黝的表皮，寬粗寬粗的手提帶，在燈光下反射著亮麗的光彩。好漂亮的一個手提包呀！我的心仿佛綻開了一朵小花一般，欣喜若狂。我回頭看看手提包的標價，我一看，愕然了……好貴哦，250塊！！我傷心透了，這東西超貴的.，我怎會買得起呢？媽媽好像看出我很喜歡這個手提包，連忙詢問收銀柜的銷售員：“這個手提包多少錢？”“250塊。”天啊！這個數字對于我來說，是個不少的數目呀！就算我真的有錢，我也不會買！但心里卻很想要，很迫切要那東西。媽您突然問我：“要不要買？”我目不轉睛地看著這個手提包，猶豫著。突然的，銷售員阿姨委婉地說了一句：“算了，我知道你帶你女兒來買手提包，是很不情愿的，但畢竟她需要，你才幫她買…我便宜你算了…180塊吧。”“180塊，買不買？”媽媽又再次問我，我還是猶豫著，180塊，我還是覺得很貴。我想，不買就算了，到時候隨便的找個袋子裝裝東西就算了……我還沒反應過來，媽媽您已經付款，我接過那180塊的手提包，傻傻地站在一邊……當走出這間專賣店時，您告訴我說，您今天做的工資也沒有我的手提包的錢那么多。聽完您這句話時，我的心不要自主地內疚起來；您辛苦賺回來的錢卻只是為了一個手提包而花光了，您今天的心血又被我白白的浪費了。回家的路上，我不敢跟您說話，也不敢走在您的旁邊、前面，只是低著頭，羞愧地躲在你的背后；我害怕您罵我亂花錢，不珍惜您得來不易的成果。一路上，我一直在想‘補救’的方法，有什么辦法可以補償您呢？回到家中，我搶著做家務，不斷地‘補救’著！

　　這件事過了很久后，有一天我終于明白了，您會跟我說，您那天做得工資也沒有我的手提包的價錢那么多，是因為您想讓我知道，您是多么的愛我！您同時也希望我也是一樣的愛您！我知道，您并不希望因為買那么昂貴的手提包給我，會是令我那么內疚；您希望您可以盡自己所能，為我取得我所需要的東西，希望我是快樂的，希望我是幸福，而并不是一個內疚的我。對不對？

　　謝謝您，媽……謝謝您為了我付出那么多，謝謝您的包容和體諒，謝謝您對我的無微不至！

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”誰說兒子小草般的心意，就可以報答得到春天陽光般的慈母的恩惠呢？正如，小鳥報答不了讓它翱翔的藍天；樹兒報答不了讓它茁壯成長的大地。天下的母親都一樣，都是愛自己的子女，她們都是不求圖報的，只求子女的健康和快樂！我們不知道如何感謝自己的母親，我們永遠也回報不了母親深深的愛……

　　祝天下所有的母親，

　　母親節快樂！

　　您的女兒：諾萱

　　20xx年5月9

中學生書信作文篇2

貧困山區的小朋友們：

　　你們好！

　　我是榆林的一名小學生，叫郭靜怡，今年五年級。我愛唱歌，愛跳舞，是只“小書蟲”，還會彈鋼琴。我們的校園又大又整潔、美觀，操場上有許多體育器材，教室寬闊明亮，黑板上還設有“班班通”呢！下課時，校園可熱鬧啦！學校里還有多媒體教室、電腦教室、圖書館等，我們就在這美麗的校園里茁壯成長。

　　看到這封信，你們一定會有些驚訝吧。雖然你們不認識我，但是我已對你們有所了解。在電視上，我看到你們消瘦的身影，還看到你們無助的眼神。你們的家境十分困難，吃不飽，穿不暖。但你們還是那么渴望學習，渴望坐在教室里，像春天的小芽一樣拼命地汲取營養。

　　看看你們的學校：一間破舊的小房子，一張張用泥土、石塊堆的小桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳。沒有電燈，只有很少的書本，甚至連粉筆都沒有！這一切，條件優越的我們都無法想象。

　　有的同學，只用鉛筆寫字，把本子寫得密密麻麻后，再用橡皮擦掉，然后接著寫；有的同學，把鉛筆用得只有手指頭長了，還舍不得扔掉；有的同學，背著媽媽用小布頭七彌八湊縫的小布包，卻像是滿載著榮譽一樣，向小伙伴們炫耀……但你們在這么艱苦的`環境下，這么用功地學習，不少同學成績還非常優秀呢！你們堅持不懈、不怕苦難的精神，永遠值得我們學習！

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用品：漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異、可愛的筆，還有色彩斑斕、結實的書包……我們中間有的同學就是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們團團轉。但我們卻身在福中不知福。有些同學不好好學習，整天就想著吃、玩，看中什么東西非要不可，老是惹大人生氣、搞得家里人手足無措。

　　通過這次的“手拉手”活動，我真切地感受到：我們應該伸出援助之手，讓你們不再感到孤獨，感到困難，讓你們也感受感受這個大家庭的溫暖。雖然我們沒有能力去做大的善事，但也可以做力所能及的小事。也許是一些鉛筆，也許是一個小文具盒，也許是已經穿小的衣服，也許是我們攢下的一些硬幣……我想，當你們收到這些禮物時，小小的心一定充滿了歡樂吧！

祝你

　　天天快樂

　　一個關心你們的同學：xxx

中學生書信作文篇3

給最親愛的你：

　　“可惜你伴我芳年，剪去心兒未忍。”解脫之托辭？托辭？確乎極其慘淡的文字。

　　那群星璀璨、星月聯袂的奇妙夜晚，我作孤鴻般的守望，而你在何方？

　　后續多少個難割難舍，“漢渚星橋”的夢象里，你靜謐、笑容微漾，而我之生靈，又散漫何方？

　　得失寸心知，“寸管”，唯恐與之“殊途異歸”罷。但我猶鐵定了這一闋闋“刻骨銘心的詞句”，猶鉚足了“孜孜不倦的戇勁兒”呢！流言蜚語，甚囂塵上；那一度的“冷暖昏聵”來襲、予“脆弱”及“懦弱”以諷刺及鞭笞，許是算得了什么罷，又大抵畢竟，只是“算得了什么”而已。

　　如此說來，偏偏我為你“隱了寸心”。然而這偽飾的“陰謀論者”何必不饒過“情之枷鎖”呢？與其“偽飾”——“畏世”，確乎還是一別的好。

　　“黯然銷魂者，惟別而已矣。”可倘若因最傾慕之你而頹唐青絲，更添之哀鴻似的“號怨”，由此“銷魂”致殤，我也無法可原諒，無法避離“死有余辜”之“新枷鎖”的永夜牽絆。譬如循環而不虞——戰火偃息、灰燼重燃的考試，屢番挫敗我碎散的魂魄；分，素來是主宰，他無情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚顏無恥地將“一心人”背離一世，他直教“殉道者”茍延殘喘的惡欲“彌之昭彰”，茍且于一切是罷？一切以內不自然便囊括著“誰誰誰”罷？許是罷......

　　倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斬斷情絲千萬縷，隨之便可“逍遙”些罷！可惜罷也，罷也，緣分天與地......

　　曾幾何時，也許便昨夜子時，玉池睡蓮欣然蘇醒，訴衷與我：縱使韶光虛擲，青春破碎游絲、飛絮，成了殤。但，便有一人而已。

　　這，是我為你抒寫的第七封書信。

　　而其“意涵”與“文字”，二者“初戀伊始”而已。

　　心事浩茫連廣宇。

　　我很糾結于這封“平凡兼有特殊”的信。

　　當我著眼于“七”時。請先切莫自我揶揄，說是“老來多健忘”了——歲月年輪才剛流轉了十七下呼啦圈而已，倘若算上圓周率乘以“生命之直徑”，怕也淺薄于滄桑，何況心腦在過往的“無數糾結”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，這不是地心引力可堪扭轉的......我猶清晰記憶，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我們的“七”。

　　（以下“汪洋恣肆，縱橫捭闔”之談）

　　有一種“七”，直截了當，便是“女生—學號”。

　　有一種“七”，教人浮想聯翩，許是關聯于“七仙女”？許是關聯于“北斗七星”？許是關聯于“七色虹彩”......

　　有一種“七”的感染，喚作“一見鐘情后便對數字濫情，如膠似漆”。

　　另有一種最貼近社區生活的詮釋——當“二十一幢遇上三幢”，按方位坐標，如果夸大而言，恰如“秦淮遇上了錢塘”一般，你之櫻花國度，如你恬靜在東隅扶桑。

　　（然后便涉及到“二者初戀”如何完成“前進與曲折的統一”使命。）

　　“班大大”邱劍鋒“叨擾”得絲毫不遜于“故高華公”吧（畢竟而今，對后者的“珠璣言語”，只能在那個“特殊的群”里有所領教了）——十一月十號還是十一月十一號，總之不出兩周，開學第一場“曠世考核”即將出爐——考前，這是何等可企盼的盛事啊！考后，憶昔種種，預見著“這又是何等可......”

　　私情還是傾向于“11.11”的——雖然我確乎是模糊了“第一天的日子”，但是我確乎惟這日“獨尊”。過去有一種膂力，連同骨髓、骨骼一道，支持、鞭策著考前“周一綜合癥”未消的我。

　　我正所謂：光棍節“掛彩”，情人節“落單”。

　　然而當初我誠然較今“薄情”得很——一昧扎進作業堆里。

　　有人曾經只見樹木，而忽視森林的.存在。

　　我曾經只為分值而活，歸根到底還是為了尊嚴而戰，然而......

　　說“事與愿違”，也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所賜，縱然我沒有“掛彩”，甚而一度在某一領域“博得頭彩”，然而在“膂力之誓”期間：誠然，是沒有一個情人節夜晚，有人陪我過夜的。我幽深地懷疑過“為什么”。（當然，這是“廢話”！這豈可能遂愿？幼稚的追潮罷了，起起哄罷了——）試淺嘗一下：“光棍節”這個so-called新詞，為一個“孤陋寡聞之學徒”所悉，然而藉著主觀意向“畫蛇添足”，居然還成了一句為“私情”服務的座右銘了呢！

　　反過來講，“哀其不幸，怒其不爭”——如今“掛彩”掛得有“道”，“落單”落得豈能無情無理？何況如今，現實實踐“前所未有”地證明了某一點滴：光棍節“掛彩”，情人節也許“落了單”；情人節“落了單”，光棍節一定“掛彩”——假使真有那么一天，我僥幸“博得頭彩”，我想，我就果真可以援引一下靜茹的那句歌詞了：“情人節，每天都過”。

　　希望它成為一個“守恒的定律”，可以不被官方認證；但我卻只希望，它作為一個“真理”，“具體”于斯，“條件”于此，僅對我適用而已罷。

　　人生如寄寓，情感種種，應是她真心的“子集”。

　　十一月二日。天朗氣清，恰似“彼此隨宙宇終將趨合的心情”。

　　下雨的風景，消釋在十月晦朔里，濁酒一杯中。

中學生書信作文篇4

親愛的白菜頭:

　　夜已深了，我躺在故鄉的床上輾轉反側，你是否已在沙發上進入了夢鄉？這幾天不在，阿姨一定給你喂了充足的水和貓糧。這點我毫不懷疑，因為我知道，為喂貓而開出這么高工錢的人，在杭州并不多見。

　　你肯定不能理解人與人之間的這種交換。我并不需要去喂阿姨家的狗，但她卻樂意來照看我家的貓。那是因為我們人類有更復雜的交換方式。我們用一種叫錢的東西來購買食物和服務。一個人可以有很多錢，不像你們貓咪，一只貓不可能擁有很多老鼠。

　　白菜頭，你知道嗎？有錢有兩大好處。第一，可以買很多東西，比如房子，車子，還有好吃的魚；第二，你不需要支付一分錢，也能買得周圍人的尊敬。白菜頭，我沒有很多錢，可以炫耀的只有數碼和你的.照片，但這在我家鄉都會被嗤之以鼻。

　　按人類的成功標準衡量，我是個失敗者。我同學的孩子，有的已經參加高考了。我鄰居家的小羅圈腿都已經開上了汽車。同事在裝修他第三套房子。而我身邊的伙伴只有你，并且我沒告訴你，我們現在住的房子院子都是租來的。

　　好消息是你平日最喜歡爬的桌子是咱們自己的，你喜歡躺上去睡覺的那些書，也是咱們的財產。今年五月那個雨天，你流浪來到我家，是你選擇了我，我沒的選擇。

　　白菜頭，你不知道你帶給了我多少安慰與快樂。我可以把你的故事寫到博客里，但無法跟故鄉的人講述。他們會嘆息一聲，扭過頭去。

　　跟你們獨居的貓類不一樣，人類經常回到家鄉。父母的家是這樣一個地方，有了麻煩可以逃走，受了傷害可以回去。我們年少時就從家鄉逃離，以后在外的每一步，只會給家鄉的父母留下喜悅與傷痛，榮光與恥辱。

　　爺爺去世的時候我在外求學，奶奶臨終的時候我在外賺錢。如今父母也老了，我還在外面漂呀漂，裝作人生很有目標的樣子。任他們孤獨老去。

　　故鄉，這遙遠的小縣城，是外面世界的映射。誰家兒女在外混得好，誰家孩子在外落了魄，都寫在留守老人們的臉頰上，也寫在鄰居的眼神里。

　　親愛的白菜頭，你知道什么是家園，但你不明白什么叫故鄉。故鄉是個光線很亮的地方，亮得可以把眼睛灼傷。

　　在我的家鄉，人們都互相攀比，有時連親人之間都不例外。我們這里有很多兄弟反目的故事。人與人之間的理解，有時并不比貓和貓之間更深入。

　　我們人還會彼此隱瞞，只說一些好消息，假裝忘掉那些壞消息。親人之間互相猜謎，知道答案卻要捂著問題。有時只有在你們貓咪面前，我們才展示喜怒哀樂的真實情緒，所以你經常領教我的壞脾氣。然而，如果不告訴你那些惡夢，我告訴誰去呢？

　　很快我將回到你的身邊，再一次把故鄉拋到腦后。你肯定不明白什么叫離別，當大巴開動的一瞬間，內心大慟。是遠方選擇了我，不是我放棄了故鄉。我只知道，穿過黑夜的旅程，比白晝更長。

　　秋安

　　你的朋友

中學生書信作文篇5

親愛的媽媽：

　　您好！女兒想借此機會跟您說說新里話，讓您知道女兒已長大了，懂事了！

　　媽媽，您還記得嗎？在我讀幼兒園的時候，您每天都會陪我做作業，吃飯，睡覺。每天晚上都會和我玩游戲。那時候，我覺得自己是世界上最幸福的寶寶了，。就連我傷心時，哭泣時，您也是我最好的傾訴對象。有您這么一位好媽媽，我能不感到幸福嗎？

　　然而，隨著時間的推移，我們越來越疏遠，我們之間，總是好象隔著一道很堅硬的墻那是因為從小學起，您不再和我玩耍，似乎我只有和您談論學習，您才會感到很滿意，很快樂。因為學習，我又遭到了您一次又一次的臭罵。媽媽，女兒怕了，累了，煩了，您能給女兒一個自己的空間嗎？

　　媽媽，我知道您這是為女兒好，您對女兒的愛，也是無法估量的，女兒永遠也回報不了您那份無私的情感。但是有些許很小的事，您給女兒的心靈抹了很長的一道黑影就說那次剪發的事吧，我本來不想剪，但是經不住您的好言相勸，答應和您去剪發，同時您也向女兒誠諾，只是把頭發削的薄一點。可到了發鋪后，您卻出爾反爾，叫師傅把我留了很久的長發剪掉了一半，媽媽，我親愛的媽媽，您違背了諾言，您為何要變成這個樣子？我那小時的媽媽哪去了？終于，我壓抑不住的淚水滾落了下來

　　啪嗒啪嗒——，天又下起大雨來，而我，正是一個愛雨的女孩，雨會鉤起我對往事的回憶，又會制造出一種另我神往的氣氛。我正靜靜得凝視著窗外這片迷

　　蒙的世界，忽然，一只燕子在對面的屋檐下躲雨，它拉回了我的思緒，將我的`視線吸引了過去。燕子正在焦急的走來走去，為什么呢？也許是因為大雨擋住了它回巢給子女喂食的路吧！也許就在這時，它的子女正因肚子餓而亂叫呢！它該怎么辦呢？我真恨不得雨立刻停下。終于，母愛的力量促使那為母親沖進茫茫雨水之中，飛回自己心愛的子女身邊。突然，我心頭一亮，天下的媽媽不就是那只燕子嗎？親愛的媽媽呀，請您原諒女兒的自私吧，請您原諒女兒對您的不理解吧！媽媽，對不起！

　　這時，天空慢慢亮起，我不覺得想起了感恩的心這首歌：感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己

　　媽媽，謝謝您！

　　愛您的女兒

　　20xx.09.15

中學生書信作文篇6

親愛的媽媽：

　　您好！

　　這么多年來，您為了我，花費了太多的心思，操了太多的心，您給予我的母愛真的很偉大，很無私！

　　我從小學一年級開始也不知是什么原因，全身發了濕疹，記不清跑過多少家醫院，余姚、杭州、衢州……凡是有可能治好的地方你都帶著我一家家地跑，你天天鼓勵我說：“會好起來的，很快就能穿上你最愛的花裙子了！加油哦！”。因為有了您的鼓勵，盡管當時吃的.中藥是那么的讓我難以下咽，能吃的食物是那么的少之又少，我都能積極配合醫生，因為我知道您的心里肯定比我還著急。在您的鼓勵和堅持下我的身體漸漸好起來了，您也露出了會心的微笑。

　　有一次期末考試的前一天我發起高燒，一直處于昏迷狀態，整晚睡不著，擔心自己第二天會考不好，當時您就說：“不要擔心，好好閉上眼睛睡一覺，身體健康才是最重要的，如果沒有了健康的身體就算你能考100分又有什么用？明天只要自己盡力就好，媽媽不會批評你的！”媽媽，您知道嗎，當時我偷偷地流淚了，心想：我的媽媽雖然平時看起來兇兇的，其實她是那么地愛我，我一定要好好加油。

　　為了讓我好好學奧數，您特意到書店購買了好多本有關的書，先自已摸索要領，然后才手把手地教我。其中一章數列方面的我學得特別有勁，總覺得原來很難領會的題居然很容易就懂了，當時我還表揚您比奧數老師教得還棒呢，你還記得嗎？

　　媽媽，是您讓我學會了感動！學會了感恩！能做您的女兒真的很幸福！

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的女兒：xxx

　　20xx—xx—xx

中學生書信作文篇7

五柳先生：

　　您好！

　　其實大家都知道，您就是晉宋時期著名的詩人、散文家。到目前為止，我們已經學了您的三篇文章了，寫得都很好，都突出了您“隱士”孤芳自賞的氣節。

　　您是位名符其實的“隱士”，而不是一位真正的“君子”。您可以隱居深山“種豆”，可以整天幻想“香格里拉”，可以“銜觴賦詩”，可以自以為是“無懷氏之民”，“葛天氏之民”，但您可以抽出一點點時間來為廣大受苦受難的老百姓著想一下嗎？

　　可以放下架子，利用自己的一點權利為老百姓解決一些實際點的問題嗎？

　　可以像杜甫那樣寫些憂國憂民的.詩詞讓貪官污吏們反醒反醒嗎？

　　可以面對現實而不是成天空想嗎？

　　您說您可以“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，您真的可以問心無愧地說自己做到了嗎？

　　我不相信，您不希望自己的作品流芳百世？

　　您不希望后人一談起您就充滿的敬意？

　　如果您都否認了，那么您還寫這些東西干嘛？

　　您為什么不投身革命事業拯救黎民？

　　您也許會說：“我不是觀音在世，我不是神仙，我沒有那么大能力。”但是毛主席說過：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。” 您想流芳百世，但現在的中國，至少有一半人不知道您，但相反，只有極少數人不知道岳飛。如果當時，您不是成天玩弄筆墨，而是馳戰沙場，那么現在，我們將會失去一比文學財富，但是，黎民蒼生永遠會記住你的功德！

　　初級5班

　　王文娟

中學生書信作文篇8

親愛的媽媽：

　　我一降臨這個世界，就接受來自您的愛，您的養育之恩是我最想卻無法回報的！

　　記得小時候我經常生病，時常會想起那個黑夜，您獨自帶我上醫院，外面的風如野獸般的嘶吼，我身上被你裹得嚴嚴實實的。而您身上只有那件勉強算是上是外套的衣服披著，就這樣您抱著我走進了醫院。小時候就這樣在您的慈祥般的母愛中度過的.……我上學了，家離學校挺遠的，您便擔起了接送我上學的擔子。那一天雨下的好大，您披著雨披等著我放學。風很大，雨很大，似乎是有意為難著您，我看到您了趕忙鉆入雨披，地上好滑，不小心您和我都摔倒了，重重地摔在地上。于是您很快地問了聲疼不疼？“我感激地笑了。

　　后來我進入了初三，每天都起早帶晚，您總是每天送我出家門，等我回家，鬧鐘的鈴聲把我從夢中拽了起來，是你為我準備早餐，當我騎車上學時總能聽到一聲”路上慢點，晚上早點回來。“之類的話語，這不是嘮叨，這是一片關心！晚上當我跨入家門時您總會笑盈盈的對我說回來了，冷吧，來喝杯熱水！晚飯好了，快來吃吧！”這是一片愛子之心！現在我疋帶著您的母愛向成功發起沖擊。

　　現在我進入大一了，雖然學習“不是很好，但是并沒有忘記肩上的責任，今年我并不是有憊反抗您和爸爸的。我長大了，有自m己的思想了，我認為馬來西亞一點也不適合我，我只是想在國內的大學鍛煉一下。自己。在哪里學工商企業管理都一樣，下學期學校的選修課開了我就會選修工商企業管理，請您和爸爸放心好了，即使計算機專業放棄了，工商企業管理我也一定會畢業的。大學畢業后我一定會回西安來幫助爸爸的，我以前說的那些只不過是氣話而已。您和爸爸為了公司付出了很多，那是你們的心血，我知道現在你們都很忙，但是你從來沒有停止過每天給我打兩個電話。每當接到您或爸爸的電話，我心里十分的溫曖，十分的想家，我真的十分的想你們。

　　媽媽，您的養育之恩是我最想卻無法報答的。媽媽，我會銘記你的恩情，會為您撐開一片艷陽天，來報答您與爸爸對我的深恩。

xxx

　　20xx—xx—xx

中學生書信作文篇9

　　①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　　②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

　　③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　　④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

　　稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

　　⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

　　如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

　　書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

　　稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的.關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

　　（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

　　（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，是一件事一段落，不要混為一談。

　　結尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

　　結尾的習慣寫法有兩種：

　　（1）在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

　　（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

　　（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

　　署名

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

　　如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

　　如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

　　而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期

　　用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

中學生書信作文篇10

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　當我展開這張情感的紙時，滿腦子只有兩個字，感恩。

　　世界上最大的恩情，莫過于父母養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

　　誰都知道羊有跪乳之情，鴉有后哺之義。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來不后悔莫及，從現在就要學會去感恩父母，回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的，情感上的。就算是遠度重洋，留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說，我是春蠶，吃的桑葉就要吐絲。春蠶付出了，也獲得了。

　　你們是我的第一位老師，從我呱呱落地那一刻起，我的生命就成了你們無盡的愛與祝福。或許，你們不能給我奢華的生活，可是，你們給予了我一生中不可代替——生命。

　　生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取得優異的成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲要繼續努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的'坎坷，勇敢地向自己的目標追逐，十年的春夏秋冬，日日夜夜一起陪伴我的不是別人，正是你們——我最親愛的爸爸媽媽！

　　十年來父母對我的愛，我一直沒有發現，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神；一個夾菜的動作；一段關心的話語都體現了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩！

　　祝爸爸媽媽永遠幸福快樂，永遠健康.謝謝爸爸媽媽對我的愛！

　　愛你們的兒子：蔚蔚

　　20xx年5月7日

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