【精品】初中學生作文集合7篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中學生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學生作文 篇1
那個人曾經給我溫暖和鼓勵，使我不在挫敗中傷心難過；那個人曾經教導我生活中的真理，想辦法為未來的自己找出一條成功的路; 那個人曾經給我的，不只這些，甚至更多，那個人就是我的老師。
初的第一次考試，我考差了，雖然同學們努力考好成績，為班上爭取榮耀，但就因為我，而壞了同學們一心想完成的事，我心里這么想：怎么辦，要是再這樣下去，恐怕同學、朋友都要遠離我。在某天下午，老師找我談天，老師告訴我：”這次考試考得不是很理想喔！有什么讀書上的困難，老師可以幫助你。“我告訴老師：”每天的`課程內容，我有復習呀！但就是考不出亮眼的成績，同學們好像都很厲害，高分群總是好多人。“老師回答：”抓住學習方法，或許就可以改變自己對讀書的想法，有的人很喜歡讀書的原因，就是愛上閱讀，喜愛探討，如果能讓自己時常閱讀，或多做題目研究，想必成績將大幅提升。“
經過這一次的考試，我得到很多讀書方法，老師的話，溫暖我的心，使我不再憂愁，雖然這一次失敗了，但得到的是寶貴的經驗。在校園里，時常關心和我一樣曾經受到考試而挫折的同學，或許在未來有更多的艱難正等著我們，我們更不應該就此放棄，想到那位曾經給我溫暖的老師，我要更積極進取，考上理想的好高中。
初中學生作文 篇2
“北京歡迎你，像音樂感動你，讓我們都加油去超越自己；北京歡迎你，有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡；北京歡迎你，為你開天辟地，流動中的魅力充滿著朝氣；北京歡迎你，在太陽下分享呼吸，在黃土地刷新成績”。7月29日，當這首《北京歡迎你》在中央電視臺一號演播廳響起的時候，我正和同學們在那里參加“百年圓夢迎奧運文藝晚會”的演出。所有觀眾都和演員一起群情振奮地演唱著，我看見同學們臉上都掛滿了喜悅的笑容。那一天，離北京奧運會開幕只有十天了，奧運會就要如期召開了。大家都在熱切地盼望著，滿懷信心地等待著。我們用晚會上精彩的歌舞向全世界宣布：我們中國準備好了，我們北京準備好了。那一刻，我不由自主地想起了汶川大地震。
其實，不只是災區的小朋友，全國的小朋友都在迎接奧運和抗震救災中學會了做負責任的'孩子，大連一個小伙伴說得好：管住我的嘴，不隨地吐痰；管住我的手，不亂扔垃圾；管住我的腳，不踐踏草坪。這同樣也是一種責任，責任感就是在生活中一點一滴地形成的。我們年齡還小，很多大人能做的事情我們還做不了，但是，只要自己的事情自己做，家里的事情幫著做，大家的事情搶著做，我們就是在盡自己的一份責任。
爺爺給災區的小朋友們在黑板上寫了四個字：“多難興邦”。我問爸爸是什么意思，爸爸說：不經風雨怎么能見彩虹！我相信，盡管經過了這么多磨難，但是我們有十幾億負責任的中國人民，北京奧運會一定能夠如期圓滿召開，一百年前張伯苓老爺爺提出的“奧運三問”的夢想一定能夠在我們偉大祖國的首都北京實現。現在北京的天更藍了，水更清了，草更綠了，花叢中鳥語花香，天空中更是天高云淡，再也看不見翩翩起舞的塑料袋了。奧運會快些來吧，我希望中國的運動員叔叔阿姨們多拿金牌，為國爭光！我也希望全世界的運動員都能在北京圓夢！讓我們一起來分享同一個世界的同一個夢想，百年圓夢，圓夢北京！
初中學生作文 篇3
時光把我留在了原地。
平靜的夜空下有璀璨的星火。
夜色蕭索，星光不滅。
一點一滴，不留痕跡。
時空倒流的時候，我被安置在了那里，沒有回來。
于是我忘記了怎樣留住過往。
一宿梵唱，余憶落雪。
兩語寂寥，余謂芬然。
三途回望，余默清空。
四寸浮華，余涼空石。
五夜未央，余淺嘆惋。
浮生未歇。
目送著漸行漸遠的星光，這是我送給你的離歌。
我的冬天，結束了。
我喜歡換各種各樣的筆記本。
我的包里，各種顏色，各式各樣的筆記本。
就像集郵一樣嗎，小心翼翼，不會輕易使用。
小A受我的熏陶，也愛和我一起買那些帶有香味的，清新的小本子。
是的，小A，我的好朋友。
我們喜歡在本子上寫下各種煽情的句子，然后互相罵誰的更矯情。
時光慷慨的給了我們一段美好。
即使到了現在，我想我們仍是好朋友。
不過，我們都不是形單影只。
我們擁有各自的團體。
小A儼然是他那個集體的核心，她有義務保持這個地位。
我們不再像以前一樣一起去食堂，一起上學放學，一起買筆記本。沒關系，我理解。
我想我一直都比較寡言少語。
在一個午后，兩個明媚的女孩子邀請我參加校舞蹈隊。
我從來都不擅長跳舞，也不喜歡跳舞。
只是小A參加了，我就參加了。
“咦，你也來了。”
“嗯，來陪你。”
“嘻嘻，好呀。”
我無法理解。如何將一個動作做的鏗鏘有力，如何將一個動作做的好。我還記不清楚舞蹈動作，每天都過著濫竽充數的日子。
直到老師決定一個一個驗收，我剛跳完第一段，就尷尬地愣在那里。
那一刻，我只看見小A似笑非笑的盯著我。
連我也不知道，我為什么給她一個微笑。
我一需要參加長跑比賽為由推掉了舞蹈 。
小A建議我的。
我想我需要放松一下。
于是我愉快的答應了。
每天放學后，小A陪我一起跑。
每當我撐不住時，我看見小A不服輸的背影，才給我動力。
我感覺我們默契的.日子又回來了。
甚至在某個周日，小A邀請我參加聚會。
我從來就不是大肆揮霍，只能尷尬著讓小A和他的朋友輪番請客。
很難熬。
“下次帶點錢過來啊，別總讓大家放血！”小A在我家門前笑嘻嘻的說。
我笑。
我只有買幾個漂亮的筆記本和一堆小零食的零用。但這足以讓我快樂。
下次的聚會，我婉言謝絕掉了。
我帶了一點點零花錢。
看著店前依然絢麗的筆記本，我卻猶豫了，比以前貴了很多。
我回到家，拿出我以前用過的一個筆記本，扉頁是兩行清秀的小字。
不同的筆跡。
在畢業的同學聚會上，我習慣性地打開本子，準備寫幾句話。
“咦，你新買了一個筆記本啊？挺好的。”小A忽然湊過來。
我輕輕怔祝
筆尖壓在紙上，漸漸氤氳出一團墨跡。
我笑：“是埃”
我將筆記本當成同學錄，給每一個同學簽名。
“咦，這是你以前用過的埃很好看呢。”
我抬頭，她只是平日里沒什么交情的普通同學罷了。
連同學都記得起來的，我最好的朋友卻忘了。
我望著遠處和朋友談笑風生的小A。
這算是背叛？
被口口聲聲說是好朋友的背叛了。
再沒有希望，再沒有可以守望的未來，寧愿自己好好過。
接下來的日子是盛大而蒼翠的，它像是一組不斷翻動的鏡頭，但我知道有些過往不會再抵達。
然后，我的刻意躲避和拒絕讓她變得不知所措，對的，小A一直都無罪，只是我承受不了這樣的背叛。
然后，我習慣了她的輕聲細語。
然后，我們鬧了不快，我將情緒發泄的很決絕。
然后，都帶著自己的理想離開了小城。
而當我踏上班車時，天空落了小雨，雨點打在窗上，透過雨滴看世界，整個世界都被扭曲得變了形，光怪陸離。
我的眼前又浮現出她笑得沒心沒肺的樣子。
我輕輕默念，再見了。
再然后，到達這里的第一年，我收到她的邀請，去放許愿燈。
遠處的星光，是我和小A在一起，放的最后一個許愿燈。
除夕夜的夜晚，到處都飄著年味。
禮炮忽然升上天空。
我知道，我的冬天結束了。
初中學生作文 篇4
春天到了，經歷了風霜雨雪后的光禿禿的樹枝長出了嫩綠的葉片。那一抹鮮艷的綠啊，充滿了蓬勃與朝氣，似乎心中隱藏了許多期待與盼望!我們正如這生機勃勃的春光一般，擁有著令人羨慕的青春年華。
青春，一扇神秘的大門，一邊是稚嫩與天真，一邊是成熟與穩重。剛打開大門的我們，好奇而又歡喜。
高爾基說過：“要愛惜自己的.青春!世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了!”不錯，青春是無價之寶，也是我們人生之路的重要轉折點。青春是太陽，充滿著熱情與昂揚。
在青春的道路上，我們播下希望的種子;在青春的道路上，我們朝著目標奮進。青春充滿著矛盾，讓我們學會體諒;青春充滿著挫折，讓我們學會堅強。
青春，一個充滿個性與張揚的時代;青春，一個充滿智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛探索，愛快樂。
青春，總有無限的希望。青春，有淚水與歡笑的陪伴。
青春是力量，是閃電一瞬間迸發出的亮光;青春是火苗，燃燒著激情，促使我們拼搏;青春是歌曲，唱出你我心中高亢的斗志。
青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷帶走，但我們不會害怕;因為我們還很年輕，我們處于一生中最美的時段，未來由我們填寫，明天的太陽為我們升起。
初中學生作文 篇5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了。我憎惡時間的流逝，恨她的如此匆匆。但我知道，一切都無法挽回了！我們度過的差不多六年的小學生活，除了徘徊外，又剩些什么呢？我算了算，小學生活的兩千多日子已經溜走，我不僅頭涔涔而淚潸潸了！
愉悅而精彩的小學生活就要結束，而我們，留下了些什么呢？是回味，是眷戀，還是一絲的惆悵呢？如果現在讓你重新度過一次愉悅的小學生活，你會怎么樣度過呢？如果是我，我會度過地非常充實而有意義！
假如讓我重新度過著美好的'小學生活，我不會任由時間的荏苒，歲月的飛逝！
我會認真的拿起語文教學全解，數學教學全解，認真的賞析，鉆研，以及品味。然而，我說的太空洞了，舉一件事例吧。就說去年的口算比賽，我因為自己的不懂得方法而釀成大禍！本來前面的題還做的可以，后來我光顧著做難題而忘了檢查，我后悔莫及！
小學生活，猶如一瓶五味醬，里面有酸、甜、苦、和辣。然而，這是必定要經歷的！
校園的天是蔚藍的，校園的云是潔白的。但由于馬上就要畢業了，只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象征；更喜歡校園花燦
爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量。如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
告別小學時代，我有太多太多的憾慨。但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚誼，天依然蔚藍，云依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我相信，我們的友誼之船永遠不會沉沒！
假如重新度過一次小學生活……
初中學生作文 篇6
短短的六年，彈指一揮間，便消失得無影無蹤，回想起來，卻上演了一部動人心弦的“電影”——題記
昔日鶯歌燕舞，生機盎然的學校此時竟然在我眼里是那么陌生，雖近在眼前，卻遠在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識相知的，我們歡笑著，跳躍著，奔跑著，往事如電影一般一一在我的腦海中呈現出來。無語之中洋溢起一股沖動：如果，我能再做一回小學生就好了！父母驚呆，用語無倫次的語調問我，很奇怪，當初那個嚷嚷著時間過得太慢的女兒竟想再當一回小學生。我微笑著回答他們：“我，舍不得這兒的老師和同學們，我舍不得這個生活了六年的校園啊！”又是一片靜寂無聲。
方老師，這個曾經陌生的稱呼，在我三年級的時候突然變得清晰起來，不僅如此，還幾乎成了我的口頭禪。第一次見到她時，她給我很恬靜的印象：她站在一張桌子前，給我們每位同學投來一個美美的'微笑。那笑容似曾相識，頗感親切，她告訴我們，她姓方，教數學。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記，永遠也拂不去。
我永遠會記得她彎下腰，撿起同學們亂扔的牛奶盒；記得在我們犯錯時，她那語重心長的教誨；記得在我們取得好成績時，她那欣喜的笑容。在與她相識的日子里，我讀懂了她的內心：懂她的嚴厲，懂她的寬容，懂她的辛勤付出，懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識的．她那時在教室里讀書，我望著她，覺得她好可愛！我們如果能在一起玩，該有多好哇！想著，有人拍了拍我的肩膀：“走吧，去玩嘛！”我應了一聲，奔向操場，還不忘往身后灑下一縷余光。后來，聽別人說，她叫鄭穎，我想：這名字真好聽！也不知怎的，我們莫名其妙地成了朋友，那時，真的好開心！
凄風苦雨愁煞人，秋天最終還是來了，開學了，她在二班，我在一班，最終還是有了一墻之隔。心里——好難受！不過，事情突然發生了轉機：“什么？五年級分班，真的嗎？太棒了！”我從有人口中得知了一件激動人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來了。
下學期就可能和她在一個班了，我這樣想。事實正合我意。
在學校的這一段日子里，我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此，但我仍是保持我的個性，因為我不會為任何事而改變。只是，這里的一切讓我留戀。
初中學生作文 篇7
誰心中都有自己的夢想，我這個天真的女孩也不除外。雖然上天對我略有不公，但我不會放棄自己的夢想。我的夢想是微小而巨大的，只是一個小小的夢想，就可以讓我燦爛地過完一生。我的夢想就是讓自己以及全天下所有像我一樣的孩子可以不受異樣的眼光而快樂成長。
從小到大，我在父母的百般呵護下成長。在家里，我向來都是衣來伸手飯來張口。有父母的細心照顧、有哥哥的疼愛，即使是我無理取鬧，哥哥也遷就著我。上了學才知道快樂并不是永久的，小朋友們都用好奇的眼光看著我，不過并沒有對我惡言相向，畢竟那時我們都是小孩子，沒有那種思想與看法。
到了學校這個小社會，我才發現自己與別人不太一樣。每當我踏進學校，我總能聽見或看見別人在議論我，當時我心里就在想：“和他們多說說話就可以讓他們不議論我了？”。當我每次試著去他們旁邊的時候，他們總是躲著我。記得有一次我正在前面走路，忽然后面叫了一聲“歪嘴”，我左右一看就我一個人，我就扭頭問后面的人：“你喊誰呢？”他立馬回了一句：“難道我前面還有其他人么？”我問他：“你為什么叫我歪嘴？”他說：“因為你嘴有缺陷。”聽完這句話，我的眼淚馬上就掉了下來。我雖然和他們不一樣，但他們也不能把我和其他人接觸的權利給剝奪了呀！我想天底下肯定有和我一樣的小朋友吧，那他們該怎樣生活呢？他們一定想和其他小朋友一樣！這樣的話，就能和他們有著一樣的生活、一樣的快樂，永遠沒有“外號”。被歧視的童年，我們這么微小的夢想難道就實現不了么？
這個夢想在普通人眼里是那么的微不足道，只要是一份稱心如意的禮物或者是一句自己非常滿意的話，就能高興起來了。然而這些東西或者那些話對我們這些唇腭裂兒童來講，雖然能帶給我們表面的開心，但永遠不能給我們心靈上永遠的怡悅。我們多希望醫療水平能夠達到非常高的水平，因為這樣的話，我們身體上的缺陷也就被彌補了。這樣，我們才能得到心靈上永久的快樂，也只有這樣，我們才能擺脫其他人的'歧視，才能真正過上和其他人一樣的生活。我的夢想就是讓自己以及天下的所有像我一樣的孩子可以不受異樣的眼光而快樂成長。沒有歧視地世界是充滿陽光的，每個人都怡然自樂，我們互敬互愛，彼此地心貼在一起。我們開心地生活在一起，開心地坐在一起聊天玩游戲，可以無所隔膜地在一起，無憂無慮的在一起，那樣的世界該多好呀。在這里，請允許我代表所有的唇腭裂兒童呼吁大家：“請不要再去傷害我們了，我們也是人，也不想整天活在一個被別人嘲笑和歧視的生活里，給我們一個正常的生活環境吧，不要讓我這個微小的夢想永遠實現不了。
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