中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-26 22:40:25 中學(xué)生作文

【熱門】中學(xué)生作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】中學(xué)生作文匯總5篇

中學(xué)生作文篇1

　　這個(gè)蕭瑟的季節(jié)，風(fēng)輕輕吹過，帶來(lái)一陣清香還有一抹思念。于是在這個(gè)秋涼的時(shí)節(jié)，總不忍看著某張照片，想起某些與我相遠(yuǎn)的朋友。

　　其實(shí)，歲月這東西竟叫人無(wú)法釋懷呢，長(zhǎng)長(zhǎng)的流年，深深的往日情誼如今看來(lái)似乎一吹即破，沒什么厚度，曾經(jīng)把有些東西看得很重要，可是當(dāng)日子久了，才明白一直以來(lái)只有自己用力拽住繩索，卻沒有看清那頭的繩子已經(jīng)斷開好一段距離了。也突然間覺得，所有的情誼并非自己在意就不會(huì)淡,一切情誼也只有經(jīng)營(yíng)才會(huì)完整。曾以為，時(shí)間是最好的`一份證明，時(shí)間越長(zhǎng)的情誼會(huì)很難破碎，可結(jié)果告訴我，情是心與心的交流，真心會(huì)換來(lái)知心，敷衍只會(huì)換來(lái)冷漠。有時(shí)，情誼會(huì)在潛移默化中滋養(yǎng)，但畢竟彼此是真心對(duì)待的。

　　時(shí)隔久了，注定要把某些人定格在往事中，如今的日子，看到熟悉的背影依舊欣喜，可是，有的人，看得見的也只有身影了。陌生的談吐舉止，真有些讓人看不清輪廓了。可能這時(shí)候也無(wú)心去把模糊的線條描地如此清晰了。就這樣把喜歡的身影留住，不管今后是如何變化，希望各自快樂就好吧，何必請(qǐng)求她們依然是自己心中所好呢？

　　前些天，聽說(shuō)了很多事，卻不敢信有人依然在堅(jiān)持，記得暑假里，他不是堅(jiān)定的說(shuō)放下了嗎?可這如今又是怎么了？或許也怪懵懂的青春讓他經(jīng)受了一份青澀無(wú)知的愛情吧。可能對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，那句“你若安好，便是晴天”該換成“你若安好，我便安心”了吧。相信高中忙碌的生活會(huì)使他淡忘的。

　　疏離的日子總有一天會(huì)產(chǎn)生距離，十字路口間，假如背道而馳，一個(gè)往東一個(gè)往西又如何，自己選擇的這條路不也有很多剛剛說(shuō)過“再見”的人嗎？等下一次遇見，頗感到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的含義了吧。

　　最后，希望每個(gè)人在這個(gè)季節(jié)，收獲到一點(diǎn)溫暖。

中學(xué)生作文篇2

　　星，閃爍著。幽婧正趴在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆地望著天空，她落榜了，未能保住第一的位置。她要么選擇干農(nóng)活，要么獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這對(duì)一個(gè)需要獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)供養(yǎng)的女孩來(lái)說(shuō)并沒有什么可大驚小怪的。

　　在魔法學(xué)校里，她堂堂尖子生怎么能退學(xué)呢？她想：只有做到靜才能維持生活，何妨又不去試試呢？

　　（上）夢(mèng)，存在嗎

　　在太陽(yáng)露出地平線時(shí)，她走出宿舍，打開幻之境，融入了……她踏入了映月湖，沉浸在月影里，只有靜，才能成為月夢(mèng)公主。她進(jìn)入了一個(gè)情景：她還是個(gè)小娃娃，有一個(gè)火娃娃似的哥哥總是伴她練習(xí)玩耍。只是意外發(fā)生在一個(gè)傍晚，他們?cè)谔祀H邊玩耍。“啊！！”一不小心，她跌入了另一個(gè)境界，便是人間。她一直哭喊著，叫他的名字，卻引來(lái)一些議論的話。他坐在天際上，用他那雙紅艷艷的眼睛憂傷地望著她，他不能哭，因?yàn)槿f(wàn)物等著他來(lái)照射。至于他叫什么名字，她回憶不起來(lái)了，因?yàn)樗偸钦f(shuō)：“我是你的哥哥，總有一天你會(huì)明白我的名字。”她只記得他那雙火紅的眼睛。她失去了記憶，月亮，也因此被黑暗籠罩著……她想，這是真的嗎？可是蕾切爾老師說(shuō)魔法學(xué)校里的事務(wù)沒有一個(gè)是想象，不存在夢(mèng)。可是為什么，只有我有夢(mèng)？其實(shí)，這是她的媽媽黛安娜在提醒她：你不是一個(gè)普通的人，為何還要在人間受苦？他們還愚蠢地重視成績(jī)，那些東西對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不重要，快回到這兒來(lái)，好好當(dāng)你的月亮公主吧。她現(xiàn)在是凡人，是擁有不了圣旨的，黛安娜只能通過夢(mèng)的方式來(lái)告知她。

　　（中）我，是誰(shuí)

　　映月潭有動(dòng)靜了，隱隱約約地，她的身影在映月潭里一會(huì)兒變成了一位公主，一會(huì)兒又變成了自己的樣子。她不明白，自己究竟是什么，她的旁邊，開出了潔白的梔子花和月亮花，她思念起，那過去的回憶，就算，那不是真的。天上下起了寶石雨，月光寶石落了下來(lái)，上面刻滿了各個(gè)時(shí)代的`月夢(mèng)公主，她撿起一份月亮寶石，上面忽然出現(xiàn)了一封信：

　　親愛的幽婧：

　　你注定是月夢(mèng)公主的繼承人，只要在流星雨經(jīng)過時(shí)使出自己的魔法，即可繼承黛安娜做下一屆的月夢(mèng)公主。祝愿你好運(yùn)！

　　公元20xx年首屆月亮公主：Phoebe菲庇

　　她半信半疑，望著天空，出現(xiàn)了黛安娜的畫像。她明白，是時(shí)候了。她微笑著，只是站在原地不動(dòng)，驚訝和喜悅竟然變成了束縛雙腳的繩索。她凝視著天空，再見了，人間。她將她的能量凝聚在一起，形成了一個(gè)星體，升上了天空。她踩著浮云，飄飄欲仙，她冷靜地登上了月亮，那屬于她的星球。她久久地保持著笑容，舉起月光手杖，注視著地球，她成長(zhǎng)的地方。我破解了奧秘，不，應(yīng)該是我成功了，這是屬于我的快樂，誰(shuí)也拿不走的，她興奮地想。黛安娜摸著她，柔柔說(shuō)：“其實(shí)也不能小看人類，人類擁有的不僅是快樂，還是一份能從失敗里轉(zhuǎn)敗為勝的心——自信，這是宇宙里前所未有的精神。”

　　（下）夢(mèng)想成真

　　當(dāng)了月夢(mèng)公主以后，她恢復(fù)了往常的生活，因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)逐下，她還是很想見見那位“神秘”的哥哥，哪怕是最后一面了。她向太陽(yáng)望瞭望，那雙火紅的眼睛照得她睜不開眼，這時(shí)，出來(lái)一位相貌堂堂的年輕人，號(hào)日光王子。他那雙眼睛對(duì)幽婧看了幾眼，便慚愧地低下了頭，畢竟，是他讓幽婧受苦了。就在這時(shí)，人間烏云密布，他對(duì)幽婧說(shuō)：“我叫洪火，是日光王子，以前讓你受苦了，抱歉。”她眨了眨眼，沒錯(cuò)，是他。她笑了一下：“沒關(guān)系，你是無(wú)辜的，這個(gè)王位需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我還要謝謝你。”他含情脈脈地說(shuō)：“其實(shí)，我是你同父異母的哥哥，至于以前沒告訴你，只是出于不希望傷害你的自尊心。從那時(shí)起，我便開始喜歡你了。”她羞答答地說(shuō)：“你很忙，我不能這么想。”“這是對(duì)于過去的補(bǔ)償，以后，當(dāng)我想你時(shí)，我們將在彩虹橋相會(huì)。”日光王子堅(jiān)定地說(shuō)。她做到了，她把夢(mèng)給了人間，夢(mèng)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失了，它會(huì)一代一代傳下去，直到大家都能想象到童話，相信童話，并能去完成自己的夢(mèng)。完成這些夢(mèng)的，將成為月夢(mèng)公主的下一代傳人。而幽婧，還在默默地等著呢。

中學(xué)生作文篇3

　　面山而居，寄情山水，別有一番滋味。

　　于陋室雅坐，聆聽淅瀝雨韻;步出門外，只見霧氣將歇，隱約中知高山被雨水洗禮后所獨(dú)有的澄澈。晚風(fēng)拂柳，夾雜著泥土氤氳的氣息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而隨風(fēng)同至的絲絲寒意，讓人方知秋姑娘的到來(lái)。

　　順羊腸小道踏至山下，天色漸暗，鳥鳴啁啾而歸巢，蟲兒卻仍吵鬧著遲遲不肯歸穴，但這一切并未能打破另一處的寧?kù)o。皓月當(dāng)空，疏星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光透過林間的空隙，與松木落下的斑駁黑影構(gòu)成一幅和諧的光影圖;清泉直下，濺花朵朵，汩汩流水擊打兩岸的巖石，與石板留下的聲聲余音形成一幅妙美的聲響畫。

　　漫步鄉(xiāng)間小路，秋風(fēng)撫摸著剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的葉兒，抑或剛吮吸完上天的'恩澤，抑或剛與秋蟲打鬧完，現(xiàn)在卻如嬰兒般安逸。這時(shí)，竹林那頭傳來(lái)一陣腳步聲，浣衣女們提著衣籃，相互談笑著一天的經(jīng)歷，踏著似水的月光歸來(lái)，為這寧?kù)o的夜晚增添了一份別有的色彩。盛夏過后，殘余的荷花不甘頹敗，仍似玉女般亭亭地立在蓮塘中;蓮葉上，圓溜溜的水珠在打著滾兒，書寫著生命無(wú)時(shí)不在綻放的篇章。幾片相連的荷葉動(dòng)蕩著，發(fā)出急促的喧響，漁夫正準(zhǔn)備下水出行，撒下結(jié)實(shí)的漁網(wǎng)，預(yù)計(jì)著凌晨收網(wǎng)時(shí)碩果甚多。

　　任憑時(shí)光的飛逝，春日芳華雖已散盡，而秋景仍佳，有誰(shuí)不愿留在這幽林之中，與蟲鳥為伴呢?故返吾陋室，乃作一律詩(shī)，命曰《山居秋暝》：

　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　【批改評(píng)語(yǔ)】本文是對(duì)《山居秋暝》的演繹，完全遵循了原作的意象和意境，甚至比原作更生動(dòng)一些。這樣的演繹，充分顯示了作者的才華和追求——懷才而遠(yuǎn)世，居陋而心靜。

中學(xué)生作文篇4

　　冬天的某個(gè)早晨，城西老街的一棟老居民樓突然起火。那是座上世紀(jì)40年代修建的磚木結(jié)構(gòu)的老房子——木樓梯、木窗戶、木地板。居民們紛紛往外逃，才逃出一半人，樓梯就“轟”地一聲倒塌了。剩下的九個(gè)居民被逼到唯一沒燒著的三樓樓頂，驚恐地等著消防隊(duì)救援。

　　可是，樓房夾在幾條窄巷之中，消防車過不去，云梯架不開。底層的梁柱燒得“嘎吱嘎吱”響，隨時(shí)可能倒塌，情勢(shì)十分危急。消防隊(duì)長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一床舊毛毯，和其他幾名消防員一起拉開，對(duì)著上面的人大聲喊道：“跳!一個(gè)—個(gè)往毛毯上跳，一定要背部著毯!”背落毛毯，受力均勻，不會(huì)因砸破毛毯而出事故。

　　一個(gè)男人跳下，屁股著毯，沒有受傷；緊接著一個(gè)小孩跳下，背著毛毯……人們一個(gè)接一個(gè)安全獲救。

　　只剩一位裹著大衣的女人站在樓頂猶豫著，不敢跳。這時(shí)，火勢(shì)越來(lái)越猛，一根大柱子忽然“喀嚓”一聲燒斷了。驚叫中，人們不停地責(zé)罵那膽小的女人。消防隊(duì)長(zhǎng)喉嚨嘶啞地喊道：“跳啊，你趕緊跳啊!再猶豫就來(lái)不及了!”那女人感到小樓開始晃蕩，終于下定決心跨過護(hù)欄“跳”了下來(lái)……

　　瞬間，人們齊聲驚呼。她不是“跳”，而是向前走——雙腿向下。女人身形就像一段木柱直直地墜落在毛毯上。由于受力面積太小，毛毯“嗤”的一聲裂開，女人的雙腿重重地跌在地上，“叭”的一聲，雙腿折了，鮮血直流。“真笨，真笨!”人們一邊罵一邊圍過去。

　　但是，那奄奄一息的女人在消防隊(duì)長(zhǎng)的懷里露出一絲愜意。她的大衣敞開，她的.小腹高高隆起：“已經(jīng)九個(gè)多月了，”女人輕聲地說(shuō)：“趕緊送我去醫(yī)院，孩子還能活……”

　　那孩子就是我！

　　當(dāng)時(shí)，媽媽在想：如果背部下落，孩子不保；如果頭部下落，母子不保；雙腿下落，或許能以自己的傷殘換得孩子的安全……

　　如今我讀初三了。每到周末，媽媽總拄著雙拐來(lái)接我。在人流中認(rèn)出那拄著雙拐的身影時(shí)，我的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　這是一篇震撼人心的情感佳作。這種情感是通過兩種方式表現(xiàn)的：

　　一、用出人意料的情節(jié)渲染情感。看似平實(shí)的記敘，卻充滿著懸念。面對(duì)火災(zāi)，大家一個(gè)個(gè)脫險(xiǎn)了，她卻站“在樓頂猶豫著”；明知屁股著毯不會(huì)受傷，她卻要“雙腿向下”。就在讀者迷惑不解時(shí)，女人“高高隆起”的小腹出現(xiàn)在面前，原來(lái)她是一位懷孕的母親。更讓人沒有想到的是，作者刻意描繪的這位母親，竟然是自己的母親。

　　二、通過震撼人心的細(xì)節(jié)揭示情感。母親主動(dòng)犧牲自己、保全孩子生命的情感在細(xì)膩的刻畫中展示得淋漓盡致。開篇時(shí)的大火，著力描繪了驚險(xiǎn)的背景；母親站在高樓上猶豫的神情，有力地反映出了內(nèi)心的復(fù)雜；下跳時(shí)出人意料的動(dòng)作，則讓人物形象呼之欲出。

中學(xué)生作文篇5

　　人最寶貴的東西是生命。”生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭(zhēng)。” ——保爾·柯察金

　　保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可戰(zhàn)勝的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著一切，我們也從他身上看到學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

　　也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳腵人，我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂，也無(wú)須為之獻(xiàn)身，，但我們同樣擁有理想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定，但決不能就此放蕩自己。

　　人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

　　而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。

　　我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會(huì)非常有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿熱情；假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!

　　意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來(lái)后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽(yáng)城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負(fù)重，終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。因?yàn)榍靶械牡缆凡豢赡苁且环L(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。

　　奮斗，從今天開始!

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