初中學生作文

時間：2026-01-01 21:37:46 中學生作文

關于初中學生作文匯編10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中學生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于初中學生作文匯編10篇

初中學生作文篇1

　　義城鎮董城村是個美麗，充滿生機的小村莊。我和爺爺便生活在這兒。當時，爺爺已經65歲了。

　　我家有個大院子，院子里種了許多植物，柿子樹、棗樹、葡萄樹、石榴樹，樣樣都有。柿子樹有青慢慢地變成金黃色。棗樹的枝干上掛滿了紅燈籠似的棗子，搞笑極了。不起眼的石榴，這是悄悄的咧開了娃娃般燦爛的笑容。最惹人喜愛的，還是屬那葡萄樹，一個個葡萄穿著紫色袍子，探出頭來，等待著主人去發現它們。

　　爺爺整天帶著我在院子里轉悠。有一天，爺爺把我拉到柿子樹下，和藹的問我：“孩子，你說這是什么樹呀？”

　　我想都沒想，張口就答：“這不就是我最愛吃的蘋果嗎！

　　爺爺聽了，笑彎了腰，指著樹說：“你吃過這么大．這么黃的蘋果嗎？”

　　我定睛一看，原先是柿子樹，我只好站在一旁，摸著頭傻笑。

　　爺爺輕輕地撫摸著我的頭，親切地說：“傻孩子，這是柿子樹，下次必須要看仔細了，再做決定。”我使勁的點著頭，答應爺爺。

　　院子里便面傳來了一陣爽朗的笑聲，這笑聲迷住了太陽，吸引了小動物，喚醒了小溪里的魚蝦……

　　我家門前有一條清澈見底的.小溪。這條小溪是我童年嬉戲的地方，是魚蝦美麗的家園．無聊時，我便和爺爺赤腳捕魚。有一次，爺爺帶著我赤腳下水捕魚，我發現一條肥美的鯉魚，便光腳在水中跑來跑去，當我累的滿頭大汗時，爺爺卻已經捕了十幾條魚了，而我，卻一條也沒捕到，爺爺說我是一只小笨貓，我不服氣，便像貓一樣蹲在水里，這時，一只大魚慢慢地在水中游行，我往他身上一撲，魚沒捕到，反倒自我變成了落湯雞，爺爺笑的合不攏嘴。

　　我甩甩頭，枕干衣服后，又跟爺爺玩起了捕魚。

初中學生作文篇2

　　第一，連詞成段

　　一般情況下，作文課都是連排課，如果每周的作文課都讓學生在課上進行整篇作文的寫作，往往容易讓作文課變得呆板枯燥，缺乏生機。但是，寫作要經常。那么，怎樣即能保證寫作的經常性，又能避免如此繁重的寫作任務呢？我的方法是“長短結合，因地制宜”，“長”指的是五六百字整篇的長作文，“短”則指字數在一二百字的片段練習。長作文要定時按量寫，而片段練習則應該根據合適的情況隨時開展。所以，后面“因地制宜”的“地”則指在教學中合適的情況，比如有便于模仿的段落、有利于激發想象力的故事續寫或者幾個生動的詞匯等。我在這里首先要說的就是連詞成段的練習。

　　這個練習比較小、用時短，因為具有挑戰性、創新性、發散性等特點，所以很容易吸引學生參與寫作。在遇到幾個比較生動的詞匯時，或者正課已經講完，需要換換大腦調理一下的時候都可以進行。比如，我給學生提供幾個詞語：“氤氳、驚龍乍現、驢、遠山、一座橋、金黃”，然后讓學生任選其中的五個字寫成一段話，對詞語出現的順序不做要求，只要求他們寫出適當的情景，能自圓其說就行。學生們往往表現出極高的興趣，表現出積極的創作欲望。這給了他們一個可以“胡思亂想”的機會，充分滿足了他們可以任意馳騁的心理欲望。這樣的寫作往往能取得很好的效果，發現一些很有個性、思維具有特色的學生。經過表揚和夸獎，很容易就能激發他們的寫作興趣。

　　第二，片段練習

　　這仍然是短作文，可以在平時的語文課上進行，也可以在作文課上當做競賽的題目來寫。片段練習最好以日常生活的瑣事為寫作內容，重點鍛煉學生描寫的能力。很多學生在作文中只會泛泛而談，敘述沒有重點、詳略，也沒有層次，這其中關鍵的原因就在于他們不會描寫，不能夠在行文的過程中停下來重點詳細生動地描寫一個場景。他們即沒有精彩的文筆，也沒有豐富想象力，更關鍵的是他們還沒有良好的寫作習慣。所以，片段的練習是作文教學必不可少的重要組成部分。

　　我往往選用學生都熟知的內容作為練習的題目，比如“挨訓、值日、在夏天的傍晚、上課前教室二三事、校長駕到”等，這樣的練習取材方便，多是學生親身經歷，所以有話可寫。在寫作的`時候，我習慣給學生最寬松的政策，比如有的學生說，“老師，我寫別的行嗎？”我往往就會同意。學生想寫別的說明他有寫的想法，也有寫的內容，遠比那些坐在那里一動不動的學生強多了。記住，沒有什么比學生的寫作欲望更重要的事了，所以，只要學生講出來，無論是換題目還是換體裁我都會同意，只要他們寫，我就同意。寫不好可以慢慢通過練習提高，偏了題，也可以慢慢通過練習糾正，而不想寫是無論如何沒有前途的。所以，教師要盡一切可能珍惜學生寫作的欲望和想法。

　　第三，模仿練習

　　任何學習的第一階段都是從模仿開始的，寫作同樣如此。遇到好的段落，讓學生進行模仿練習，不僅能夠讓學生通過仿寫體會到原文中行文的技巧，加深對原文的理解，還能夠讓學生懂得寫作的層次和邏輯順序。優秀的文章無論在結構還是在情節設計上都像是一座精美的工藝品，真正體現了“增一分則肥，減一分則瘦”的和諧之美。而大多數初中生的寫作往往是只見樹木不見森林，胸中對整篇文章，對某一個段落沒有整體上的把握。

　　仿寫的前提是對優秀文段的反復朗讀和揣摩，要弄清楚作者為什么這么寫，在寫作的時候都照顧到了哪些細節等。比如魯迅的《社戲》中歸航的一段情景交融的描寫，既有視覺的描寫，又有嗅覺的描寫，還用了老漁父的喝彩作為陪襯，是非常經典的段落刻畫。讓學生研讀了原文再進行類似片斷的練習就有了明確的學習對象，對于他們迅速提高寫作水平是非常有幫助的。

初中學生作文篇3

　　在這繁榮的世界里，我們擁有很多事物，有些令人意想不到，有些會令人傷心、難過，還有些則令人體會不到，這些事物，讓我們成長，有如小樹苗一樣，日積月累的茁壯成參天的大樹，也結了許多“智慧果實”。

　　我的一生中，擁有的東西有許多種。親情是一道陽光，點燃了我的勇氣；成功是正義的一方，戰勝失敗的痛苦；友情是快樂的泉源，綿綿不絕的'陪伴我。這些我擁有的事物，曾帶給我美好的回憶，如今，現在的我，成長了許多，也為生活上增加了一道彩虹。

　　人在生活上曾經遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路，也曾經承受挫折的打擊，彷徨在疲累的旅途，使信心快要跌落黑暗的深谷，但突然有一股激勵他們的力量，邁開腳步，勇敢沖過風雨和黑暗，登上峰頂，迎接早晨的第一道曙光。而成功讓我了解一句話：“失敗為成功之母。”即使失敗了，只要不斷的努力，總有一天，成功一定會降落在自己身邊。

　　我擁有，我幸福。我擁有的事物，讓我天天開懷大笑，也讓我在黑白世界里涂了許多顏色，顯得五彩繽紛，幫人們從黑暗中走向光明，增加人們的自信心，其實自己擁有的事物真的很多，只是大家不用心去觀察、探索，應該好好珍惜，把握眼前，便了無遺憾。

初中學生作文篇4

　　生命如花般絢麗綻放，沿著時光軸前進的方向奔跑，接受歲月贈送的稀世珍寶。

　　——題記

　　禮物，童真

　　“小時候總愛抬頭，看白云朵朵，總覺得天上的每朵云里都住著一個美麗的天使。”

　　每次跟小朋友鬧氣后，總愛倚在陽臺上望著天上的云朵說話。當云朵變換形狀時，就高興地認為是天使姐姐在回答我。每次被奶奶責怪傷心了，我也會偷偷地伏在陽臺上，一邊哽咽一邊絮絮地訴說心里的委屈。當看到云朵變成奇形怪狀時，我就知道，那是天使姐姐叫我不要難過。還故意逗我開心。每次小朋友看到天上的云朵變換形狀時，總會嘰嘰喳喳地討論其中的奧妙。我則告訴他們，那是天使姐姐在設計她們的房子怎么樣才是最好看的。

　　歲月給我的.第一份禮物是純真。

　　禮物，青春

　　十六歲的花季，我在陽光下描繪著不羈的青春篇章。如話劇般，那是剛剛拉開序幕的時候將要上演一場精彩的戲。如舞蹈般，那是初初踮起腳尖的時候，將要跳出一段優美的姿態。現在的我變得多愁善感，看到徐徐的落花就會想到黛玉葬花時的時候，“儂家葬花人笑癡，他年葬我知是誰”。看到戀愛中總是受傷的女生，我不由地感嘆到“花謝花飛飛滿天，紅消香段有誰憐？”這或許就是青春朦朧的專屬吧。帶著歲月給予我的青春，綻放生命的燦爛。

　　禮物，蒼老

　　時光匆匆，直到有一天突然看到發髻有了白雪的痕跡；臉上的皺紋有了歲月的氣息。

　　也許我會情不自禁地感嘆到“夕陽無限好，只是近黃昏”。也許我會為那蒼老自豪到“霜葉紅于二月花”。也許我會看透塵世“前塵隔海，古屋不再”。我會為那蒼老干一杯，我會為那

　　蒼老舞一段，我會為那蒼老歌一曲……

　　歲月流逝，我的奔跑停止在時光軸的那一個端點。在生命逝去的最后一刻，我把歲月贈予我的禮物——童真，青春，蒼老，全都放在我幸福禮盒里。

初中學生作文篇5

　　心愿,是人生中的一盞燈塔，指引著我們前進的方向。它也許很遠大，也許很微小，有的看似不可實現，有的則實實在在。每個人都有自己的心愿，當然，我也不例外。

　　我的心愿是當一名考古學家。考古，一個我夢寐以求的工作，也許你會覺得不可思議，為什么會有這樣的心愿呢？沒關系，請聽我娓娓道來：

　　從小，我就非常喜愛考古冒險之類的書籍，覺得考古非常有趣，可以看到古人的遺跡，可以知道古人的生活痕跡。隨著漸漸長大，我開始了解考古，一有空就去關注科教頻道的《探索.發現》節目，與記者一起走進一個個不為人知的古墓，古墓中，一塊塊被塵土掩蓋的刻有文字的石碑，一個個雕刻著神秘圖形的花瓶，一匹匹顏色斑駁，沾染了歲月氣息的綢緞，靜謐中，它仿佛有千言萬語想對你訴說……。直到三年級接觸到了科學，才發現，原來考古與科學也有著密不可分的關系，于是我便投入科學海洋，盡情徜徉。考古學家撥開塵土，用自己的知識去推測墓主人的身份及所在的朝代，去揣測墓主人的身世命運，為什么考古學家一看墓的規格就知道墓主人生前的地位呢？為什么他們只要一看泥土就知道這墓是什么時候建成的呢？隨著我越來越重的好奇心，我對考古學家也產生了越來越濃的`欽佩，當考古學家的欲望也越來越強烈了。

　　有了心愿，我便更深入地去探索考古世界了，我閱讀了大量關于考古的書籍，明白了考古的意義所在，考古就是要把古代的信息，最大程度地展現在人們眼前，如大規模的兵馬俑，西周青銅劍，都是考古學家發掘并悉心保存的文物，并通過研究，把如潮汐般變換不定的古文明記載下來，讓現代的我們與古代的世界再也沒有時間和空間的阻隔。

　　為了實現這個心愿，我要上好每一節科學課，做懂每一道科學題，當然，我也會更加深入地了解考古書籍，細細品味《探索.發現》帶給我的信息，留心報紙上記錄的考古新聞。除了科學，語文數學英語也不可落下，只有文理貫通，中西貫通，古今貫通，才可以取得更大的進步！

　　有了心愿，有了目標，就要朝這個目標去努力，只要天天向前邁一步，心愿就一定會實現的，朝著心愿，奮勇向前吧！

初中學生作文篇6

　　愛是一個抽象的字眼，其中有一個含義就是感恩，那是我第一次學會感恩。

　　那天我陪奶奶看電視，突然看見一個畫面：天灰蒙蒙的，似乎在預示著將要有什么事情發生，一個貧瘠的小山村，四周雜草叢生，石塊布滿在每個地方，有一個被碎花被包裹著的嬰兒映入了我們的眼簾，接著一個個疑問也隨之而來：是誰家的孩子放在了這里？為什么她會在這兒

　　一個個問題接踵而來，這是主持人驚人的話使我不禁為之一振，這是一位被遺棄的女嬰，被發現時已經永遠地睡去了，無數的問號又在我腦海里轉個不停，她被誰遺棄的呢？他的爸爸媽媽呢？我繼續看著，這些問題也迎刃而解了。

　　原來這位女嬰有先天性心臟病，她的爸爸、媽媽不愿用大把的錢為她救治，因為那是一筆巨額的費用，更何況還是個女孩，因為在農村一般都是重男輕女的，就因為這些，她還沒來得及看看這個美麗的世界，就被死神帶走了，可是這一切就是因為她有先天性心臟病么？就因為她是個女孩么？

　　我沒有再繼續看下去，因為我想到了自己，我也是個普通的.女孩，我的爺爺奶奶也曾經重男輕女，但是爸爸、媽媽對我還是好的，我從小就過著衣來伸手，飯來張口的快樂生活，我的童年也被爸爸裝扮的多姿多彩，快快樂樂。

　　可是我卻認為，這是應該的，這本來就應該是他們做的，我從不感到慚愧，可是自從看到了電視上這個鏡頭，我明白了，我羞愧了，我和那個被遺棄的女嬰相比，我真的很幸福，很幸運。我明白了，我羞愧了，又聯想到生活實際，我竟然記不清爸爸，媽媽的生日，連給爸爸媽媽端水洗腳都是屈指可數的，第一次，第一次我學會了感恩。

　　感恩親愛的父母，給予了我珍貴的生命；感恩敬愛的老師，教會了我如何健康的成長；感恩幫助過我的人，使我感受到世間的溫暖和善良；感恩傷害過我的人，使我學會了如何堅強，感恩讓我們每一個都幸福的活著。

初中學生作文篇7

　　我最敬佩的一個人，是我的朋友，也是我的姐姐，更是跟我從小玩到大的人。我之所以敬佩她，是因為她愛勞動，正是因為她那種愛勞動的精神感動了我。姐姐的學習雖然不怎么出眾，但她很喜歡勞動。每次，我一到姐姐家就看到姐姐在家里擦家具。這些原本是大人干的活，姐姐卻干了。姐姐說，她是自愿的`，因為姐姐想替媽媽多承擔一些家務活，媽媽回來就可以多休息一下。我被姐姐這種為媽媽著想的精神感動了，所以我每次來的時候都會幫姐姐干一些活。然而，每次姐姐卻總是對我微微一笑說便婉言謝絕了。那次姐姐過生日，我們幾個跟姐姐玩的來的人約好十點到姐姐家給姐姐過生日。

　　可進姐姐家門，我們傻眼了，姐姐正在擦椅子呢。我們說：“不用再擦了，今天是你生日，你坐在椅子上我們給你送祝福吧！”但姐姐揮揮手說：“沒事，擦完得了，一會媽媽回來看到家里亮堂堂的那該多好。”我們不禁敬佩起姐姐來。因為被姐姐的這種熱愛來動的精神感動了，所以我們也來幫姐姐擦。不一會，家具被我們擦完了。

　　現在我們可以跟姐姐過生日了。我們一邊給姐姐唱生日歌，一邊給姐姐送禮物。姐姐說：“謝謝你們來給我過生日。”聽姐姐說的話我們心里真高興。很快我們幾個‘小饞貓’便把蛋糕吃完了，但臉上蹭滿了奶油，我們幾個看了自己的樣子不禁笑了。

初中學生作文篇8

　　陪伴是黑夜里的螢火蟲，伴你走過那漫長的黑夜；陪伴是背后的陽光，只要你一轉身就能落入溫暖的懷抱；陪伴是是鮮花的馨香，使花朵添加迷人的魅力。

　　生活中，總有那么一些人，在我們的背后默默支持著我們，陪伴著我們，為我們提供所需要的一切。他們就是――父母，是他們為我們撐起了一片快樂安穩的天地。

　　每次晚自習放學，爸爸會準時來到校門口接我回家。爸爸是個沉默寡言的人，目光犀利，看起來極其嚴肅。回家的路上，沒有路燈，四周黑漆漆一片。爸爸在左，我在右，我們并排走著。爸爸不言，我也不語，四周靜寂的只能聽見我們的腳步聲，是那樣的有節奏感。爸爸的'腳步是那樣的鏗鏘有力，讓我莫名的安心。若是我一個人走夜路，心都會嚇到嗓子眼了，而此刻，我一點也不怕，因為有爸爸在，無論遇到什么危險，爸爸都會保護我。爸爸的陪伴，讓我安心。

　　周末媽媽帶我去游樂場玩，我坐了飛天椅，海盜船，過山車，煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時，我聽到一陣咯咯的笑聲，沿著聲音看去，原來是一群小孩子在坐旋轉木馬。霎時間，我回憶起小時候媽媽抱著我坐旋轉木馬的情景，那段時光，是那樣遠，又是那樣近。于是，我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉木馬，媽媽欣然同意了。旋轉木馬轉啊轉，帶著我和媽媽的回憶一起轉。我們母女倆笑逐顏開，時光安好有媽媽在身邊，真好。媽媽的陪伴，讓我倍感溫馨。

　　父母之恩，水不能溺，火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我度過的每一個日日夜夜，猶記得爸爸媽媽的每一句話語，因為有了爸爸媽媽的陪伴，我才得以健康快樂的成長。爸爸媽媽，如今是你們陪伴著我成長，而將來，我必定會陪伴著你們慢慢變老。

初中學生作文篇9

　　清晨，一縷陽光從窗口射入；鬧鐘清脆的“叮叮”聲響起，我知道嶄新的一天開始了。一陣花香，把我從夢境拉回了現實。注視著鏡子中的自已，我對心中的幻影鼓勵著：“不錯，今天電力不足！”

　　隨手關上房門，沐浴在溫暖的晨光中。淡淡的霧氣，讓世界變得朦朧迷幻。一切看起來都不這么真實。

　　邁開步子，走向熟悉的小路，走向熟悉的公園。一路上，我低著頭，回想著昨日讀入迷的書又好像身入其境。睜眼，來到了這里----一個我熟悉卻叫不出名字的公園。踱步進去，卻發現柔和的晨光，被密密的樹葉所遮蓋，透下星星點點的“小太陽”。嗅著花香，閉著雙眼，聽著隱隱約約的琴聲，我第一次發現美，自然的美。

　　緩緩的睜開雙眼，仰望天空，愈發現，那細微的云朵的變化。那淡淡的青草香、陳陳的木香，好似引領者，輕柔地催促著我前進。坐在湖邊的椅子上，眼神搖晃不定。鳥兒在天空長鳴了一聲，看著它，發現著屬于它們的和諧，聽見船槳破水的聲音，余光中，望望水中的波紋，尋找著美麗的化身。遠處飄來歡快的舞曲，好像是一個個的音符如小精靈般跳躍在心頭。這時，一尾銀魚騰空而起，打碎了寂靜的`鏡面。人多了起來，只見一條小船航行于碧波之間，游人銀鈴般的笑聲充斥在我的耳旁，孩子們身穿橙黃色的衣衫將他們變成這綠毯中的鮮花，不錯，他們是祖國的鮮花！

　　忽然，天空飄下了幾絲雨露灑落在身上，我不禁地喃喃私語：是晨的洗禮嗎？身旁的老人不經意地聽見了，慈祥地微笑著，道：“正是。”嫣然一笑，相對一眼，時間的洗禮也在老人的身上徘徊。

　　撐開一把傘，淡黃色的裙擺在風中搖曳，在雨中顯得格外的耀眼，奶奶看著我笑了，笑得如此的燦爛，時間的印跡在她的臉上化成了一朵薔薇，“真可愛！”她說

　　走在回家的路上，小草上晶瑩剔透的雨露讓我浮想翩翩，有時，它看起來像一滴淚珠；有時看起來像一顆雨花石；有時它像個希望；有時它像個夢；有時……

初中學生作文篇10

　　時光如飛箭般的流逝，從小時候開始到現在好像只是一場夢的時間，但要敘述卻要花很長的時間，當我們逐漸成長，再去回想，會發現某些東西在那時是不甚起眼的東西，也對它沒特別的感覺，但對自己卻有著深深的印記，每個人都有這一樣“時光寶物”，時光寶物，雖然在以前感覺不怎么重要，但它對自己以后卻有很大的影響力，很多有名的人也是如此。

　　我的時光寶物是可以發出美妙聲音、讓我在現在可以抒發壓力的“鋼琴”，在我還小的時后，哥哥的家教鋼琴老師到家來教琴，不知不覺中耳濡目染下就對音樂感懷興趣，常常隨著節奏心中打著拍子，心情也隨著節奏、曲音時輕快時溫馨，所以我也開始學習彈鋼琴這項樂器，小時候只是覺得美妙的音樂能使我心情愉快，坐在鋼琴前有時胡亂彈奏，有時照本練習，非常的隨性，但我慢慢的成長后發現這卻是跟我心靈最能溝通的物品，心情雜亂、壓力大我都會不由自主來到鋼琴前彈一段曲子，而開心、生氣、哀傷一樣的曲子所彈出來的聲音都不大一樣，開心的時候好像音符都在跳舞、飛揚，越彈越起勁，生氣的時候好像鋼琴在獅吼，哀傷的時候談出來的音樂就多了點憂郁更能表達我內心的感受，每次跟鋼琴對話我都非常的珍惜那短暫的時間，它是我內心的知己，也讓我慢慢走入了音樂真正的世界，傾聽我內心真正的聲音，或許不會有人知道，但是我不用說它一定都知道，不管以后發生什么事我都還是會繼續的彈下去，不一定是要成為鋼琴家，但我希望有人可以聽的懂，讓我的音樂能分享給更多的人聆聽，也能幫助那些心情低落的人借由我的音樂舒解心情，使我的'音樂幫助更多的人，結交更多的知音朋友。

　　之前有一段時間我停止過彈鋼琴，學習上遇到瓶頸我無法去克服它，當離開它一段時間后才慢慢發現，它是我心靈上的支柱，轉換另一種心情重新出發學習，我和它的感情就又有一種不同的體會，美麗回憶，我要感謝它陪我度過的那些日子，沒有它的日子我的心中一直有著失落的感覺，生活不在是多彩多姿，遇到煩腦的事心情就蕩到谷底，找不到能聽我訴說心情苦悶的忠實朋友，從心情差到心情好，我不知道對它發過多少的脾氣，但它都不抱怨的一直聽我彈，我對它最好的回報就是不再放棄彈鋼琴這項夢想。

　　我的寶物，真的對我實在太重要了，雖然他不能跟著我去任何的地方，它就只能在原處靜靜等著我回來，也從不跟我抱怨過任何事，這么難找的朋友會不會還有第二個出現在我的音樂世界中，我自己也不知道。

【初中學生作文】相關文章：

初中學生作文07-20