精選初中日記作文合集六篇
有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的初中日記作文6篇，歡迎大家分享。
初中日記作文 篇1
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對父親說的話就只有遵命的份，所以我從小就愛和母親待在一起。
記得我剛上小學(xué)的時候很愛看動畫片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道圣旨 ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時雖然心里不滿卻只有照辦。后來我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過一個多小時父母才會回來。于是我每次回家就先看半個小時的動畫片才開始寫作業(yè)，因?yàn)檫@個原因，我寫作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒多久，就聽見門口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來去關(guān)電視，可誰知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒收了我全部的碟片。從這時起，我對父親的不滿就加深了幾分。
后來隨著我年齡的增長，父親不再似以前這么約束我了，只是我心中的根兒還沒有除去，我總是對父親抱著一種敬畏的態(tài)度。
在我小學(xué)三年級時，由于一些公交車改線，我回家又成了問題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來接我時，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會百忙之中抽空來接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來到校門口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過去，父親也看到了我：上來吧。我爬上了自行車的后座。誰知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來，父親慢慢的把車停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過衣服披在自己身上，可父親這時只剩下一件襯衣了。我本想說不用的，可一看到父親這不可抗拒的'眼神，就又把話憋了回去。
這么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好。看到父親臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來沒見過父親這么虛弱的樣子，也許是我從來沒注意到吧。爸，對不起！我站在父親的床前說著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽不清。可父親只說了一句：沒事，你去寫作業(yè)吧。這一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說我不堅(jiān)強(qiáng)之類的話了。
從我記事起，我和父親的關(guān)系就好似一條北方的冰河。可是自從這天起，好似一縷陽光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來，這河面的冰一定會全部融化。
父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。
初中日記作文 篇2
今天，寫完作業(yè)之后，媽媽讓我打掃一下房間，無意間我看到了小學(xué)的同學(xué)錄，我小心翼翼的拿了出來，輕輕拍去了灰塵……
塵封已久的同學(xué)錄，翻閱數(shù)遍，尋找往日落下的筆跡，是那么陌生，卻又那么熟悉，昔日同窗，今日各奔東西，各自都去尋找理想的歸宿了。
六年了，很多人的名字已經(jīng)漸漸的模糊了，六年了，很多人已經(jīng)漸漸的.失去聯(lián)系了，六年了，一切變得那么陌生，六年了，我們都變了么?N年之后，某天我們走在大街上，兩兩相遇，是否還會記得彼此，N年后，是否還記得青春少年時一起走過。
往日不堪回首，未來一片迷茫，好想就此止步，時光列車卻不曾停留，一路風(fēng)景迷人，卻都是過眼煙云，消縱即逝，問君何處是歸宿……
想念以前的生活，無憂無慮，自由自在，想念以前的朋友，充滿活力，充滿激情……可是，一切就這樣突然而去，恍惚自己的靈魂，被一瞬間抽走一般……
初中日記作文 篇3
今天是周末,爸爸給我買了許多水果，有小紅燈籠似的柿子、紫瑩瑩的提子、黃澄澄的小香梨、晶瑩剔透的桂圓，還有營養(yǎng)豐富的彌猴桃……看得我眼花繚亂,我忽然有了一個創(chuàng)意：把它們做成一個水果拼盤,肯定又好吃又好看呢!
說干就干。我把水果都洗得干干凈凈的，又挑了一個漂亮的橢圓形盤子備用。我先小心翼翼地把彌猴桃切成碎碎的，鋪在盤子底上，仿佛一池碧綠的.西湖水，我又把香梨切成長長的拱形，放在盤子中間，把它當(dāng)成西湖的“斷橋”，又在上面放了幾顆亮晶晶的桂圓。然后我象模象樣地把兩個柿子用“十”字刀法切開,擺成花形放在“斷橋”兩邊，把桃子切成小片灑在柿子花的中心作花蕊，看上去好像是兩朵花兒正在盡情開放，一下子讓我想起“映日荷花別樣紅”這句詩來。我再把一些提子對半切開，放在盤子周圍，最后我把四瓣桔子放在盤子四個突出點(diǎn)上。啊，終于大功告成了!整個果盤的造型就像是夏日西湖里盛開著兩朵鮮艷的荷花，一片片紫提子好像是浮在水面上的朵朵花瓣，似乎還飄著濃濃的香氣，那幾瓣桔子卻像是裝著我許多心愿的一艘艘小船兒，一座小橋藏在湖中央,橋上掛著幾盞桂圓燈籠,好一幅美麗的西湖風(fēng)景呀!我給它取了一個好聽的名字叫“夏日西湖”。雖然我饞得直流口水，可我還是把它放在冰箱里，舍不得一下子吃掉，因?yàn)槲蚁氲葖寢屜掳嗷丶铱纯次业慕茏鳌?/p>
晚上，家里來了兩個我的好伙伴，我把“夏日西湖”拿出來請她們品嘗。她們一個勁地說：“真漂亮，真好吃!”聽了她們的夸獎，我的心里美滋滋的，別提有多自豪了!
初中日記作文 篇4
在我的生命里，媽媽的愛無處不在。——題記
她，迎著朝陽和我一起跑步；在燈光下陪我一起寫作業(yè)；周末和我一起滑旱冰。她，總是時時刻刻的關(guān)心我；她總是時時刻刻的保護(hù)我。
在去年冬天，她曾有好幾天吃不下，喝不下，在為我擔(dān)心著。記得那天，我感覺有點(diǎn)不舒服，她拿出體溫計(jì)給我量了一下，說我體溫有點(diǎn)高，馬上帶我去門診。醫(yī)生給我開了藥，打了針，但是幾天過去我的病情還不見好轉(zhuǎn)。她帶我到醫(yī)院做檢查，放下自己的工作，天天陪我到醫(yī)院輸液。我餓了，她就給我拿水果吃，口渴了，就給我端水喝。在她的.精心照料下，我的病慢慢好起來了。她開心的笑了，但是她的眼中又增添了許多紅血絲。
由于我從小體弱多病，她不僅在周末陪我放風(fēng)箏、滑旱冰，假期里還陪我一起去爬山，鍛煉我的膽量。她就是這樣在游戲中陪伴我快樂的成長。
她，就是我最愛的人——我的媽媽。走到人群中，她是那樣普通，但是我覺得她是那樣美麗。
這就是我日日經(jīng)受的母愛——媽媽的愛。
初中日記作文 篇5
前幾天，我拿著幾顆米粒般大小的綠豆，想把它種進(jìn)土里，讓它發(fā)芽成長。
我先把小花盆里的土松了松，然后，一粒粒綠豆像一個個頑皮的小寶寶，一下子掙脫了我的小手指，跳入了土中。我輕輕地用手中的小鏟子給綠豆寶寶“蓋”上了一層暖和的“棉被”，我又給綠豆寶寶澆了一點(diǎn)清澈的水，當(dāng)綠豆寶寶喝足了水，就躺在“搖籃”里，呼呼地睡大覺了。
過了兩三天，在太陽公公溫暖的呵護(hù)下，露水姐姐細(xì)心的滋潤下和微風(fēng)媽媽溫柔的吹拂下，綠豆長出又嫩又白的小豆芽。綠豆芽像一個個小巧可愛的小蝌蚪在“池”中快活地游來游去，又像一只只剛剛學(xué)會飛的小燕子在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的“天空”中自由自在地飛翔。看到綠豆長出了小豆芽，我十分激動！于是我更加小心翼翼地照顧著小綠豆芽。
又過了二三天，我再次來看看綠豆是否有變化，剛到綠豆芽面前，我驚呆了！現(xiàn)在的'綠豆芽已經(jīng)不再是以前的綠豆芽了，它們越長越高了，像一位位威武的戰(zhàn)士筆直地挺立在那里。綠豆芽細(xì)細(xì)長長，越長越茂盛，豆芽頂尖上長出了兩片尖尖的小綠葉，相互對稱，向兩邊展開，像一把把打開的剪刀，又像小燕子小巧玲瓏的尾巴。它那又白又嫩的莖上還長出了細(xì)小、雪白的絨毛，可愛極了！
再過了三四天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在我的臉上時，我起了床，迫不及待地跑到豆芽面前一看，“啊！”我驚奇地叫了一聲，你知道發(fā)生了什么事嗎？原來綠豆芽“熱”得脫下了綠油油的小衣服，長得更壯實(shí)了，小綠葉也更大更寬了。微風(fēng)吹來，它們在“舞臺”上大搖大擺地唱歌、跳舞，可好玩了！
看著綠豆芽一天比一天長得高大、健壯，我的心里比喝了蜜還要甜。
初中日記作文 篇6
新一輪課程改革，讓語文教學(xué)充滿了新的活力。同時，也應(yīng)當(dāng)看到，由于大家對新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進(jìn)行語文教學(xué)，眾說紛紜，使人有種無所適從的感覺。許多觀點(diǎn)雖然很獨(dú)特，很新穎，但操作起來，好象又很不好把握。尤其是透過聽一些課，隱隱覺得我們此刻的語文教學(xué)開始走向新的極端：一味的課堂對話，一味的強(qiáng)調(diào)讀和感悟。像這樣教學(xué)，能否到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的要求
我認(rèn)為，像這樣去教語文，如果用辨證法來看，是不可能有好的效果的`。我個人以為，我們千萬不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，千萬不能忽視教育教學(xué)規(guī)律，千萬不能忽視課程目標(biāo)的三個維度。如果離開了實(shí)事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發(fā)展的看問題，把什么都來個一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。
因此，新課程中的語文教學(xué)，盡力使學(xué)生具備養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是十分重要的。習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué)，務(wù)必重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去用心引導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤其要指出的是，培養(yǎng)習(xí)慣，正面引導(dǎo)固然重要，但教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時還務(wù)必帶有強(qiáng)制性。必要時，還需要有教師意志的左右。因?yàn)椋瑢W(xué)生對教師的某些習(xí)慣的培養(yǎng)還不能理解到必須的高度，但對他們的成長是十分有益的。
對于中學(xué)生來說，以下八個方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：一、主動學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。三、勤于動手、動筆、動腦的習(xí)慣;四、大膽、大方、大聲說話，說普通話習(xí)慣;五、愛惜書本文具的習(xí)慣;六、好問的習(xí)慣;七、在合作學(xué)習(xí)中用心參與的習(xí)慣;八、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位。舉例來說，培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，要讓學(xué)生寫一筆好字，就務(wù)必要求有必須速度，務(wù)必規(guī)范、整潔地寫字。還是以寫字習(xí)慣培養(yǎng)為例來說，良好的寫字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有必須速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛惜書本文具，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率，講質(zhì)量、求速度等等，也跟著上來了。
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