有關初中敘事作文錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文 篇1
原來在死亡面前，第一個想到的竟是家。
——題記
那一刻，我在無力的掙扎著。
那一刻，我感到了死的迫近，生的渺茫。
那一刻，我只想家。
那天，我們欣喜若狂地去看海，大海媽媽像是發了瘋地搖動它的左膀右臂，掀起巨大的浪頭;像是進入籠的野獸猛地撞擊鐵籠，時進時退;又像杯子里的水在不住的翻滾擊蕩;然而，到了岸邊的海浪又不忍心了，它們像上不了坡的汽車，無力地退回，可是，浪花卻前仆后繼，真是一波未平一波又起。
我們赤著腳，奔走在海浪上，海浪層出不窮，泛起漣漪，一朵朵銀白色的浪花在海浪的翻滾嬉戲，左右回旋下競相開放。這時候，已是亂作一團，海岸上的'地毯被浸濕了，大海碧綠的衣衫揉皺了。海水像是故意逗我們玩，有時趁我們毫無防備，便冷不丁地沖向海岸，巨大的浪花于是拍打在我們身上，浸進我們嘴里。
似乎是天公不作美，正當我們玩得高興的時候，一個巨浪把妹妹的鞋沖走了。我們在海岸邊搜尋了一會兒，才把一只鞋從大海那兒奪了回來。而另一只鞋，卻頑皮地飄到離我們五六米的大海中去了。
本來丟了一只鞋沒有什么大不了，而我卻早已躍躍欲試了。一經媽媽的允許，我火速地脫了衣服，就朝那只鞋走去。
涌來的海浪拍打在我的身上，我受到了一股強大的推力，我還是硬著頭皮艱難地邁開了雙腿，突然，海水竟從雙腿爬到了我的脖子上，我有些害怕了，該不該往前去了，鞋子離我并不遠了呀!我現在回去倒不如再往前走兩步。于是，我踮起踩在海底的腳，努力地向上仰著頭，鞋子離我的確很近了，然而我的視線上幾乎全是搖擺不定的海浪，那只鞋也跟著搖晃，并不給我抓住它的機會。我該怎么辦，我有些害怕了，我忍不住回頭看了一眼——那么遠，我只能抓著鞋再想辦法回去了。眼看那只鞋就要脫離我的視線了，我急了，便猛地撲上去抓住了那只鞋，然而，還來不及為現時的成功而喜悅，我腳下一滑，一個海浪像是故意找準了時機，我被它打到了海底。我慌了，我拼命的掙扎著，海浪卻搖晃著，把我掙扎的力也給吞沒了，只留給我無力的疲憊。似乎沒有了什么可以依賴的，我便死死地抓住了那只鞋。我就這樣死了么?我還有一個家呢?對，家，我為什么要逞強呢?想不到我就要這樣死了，爸爸，媽媽我不想要離開你們!突然，突然一股好大的海水涌進了我的嘴里，我已嘗不住那種味道，這莫不就是死亡的味道!
我不能死。我這樣想著，手還不停地撲打著，然而這種無能為力的掙扎讓我心力交瘁……突然，一只大手挽起了我細小的胳膊，我抓住了那只手，死死的。我被拉出了海面，我嘴里不住地念叨著：“快走，快走!”腳也不停地蹬著海面，像是要掙脫些什么。
許久，我的心潮也未曾平靜，我著實害怕了，原來在死亡面前，我是那么懦弱!回想起在海底那些毫無邏輯的想法，我不禁思緒萬千：我第一個想到的竟是家，原來，一個無助的孩子在無助的時候想到的是家。
初中敘事作文 篇2
我們成長的環境有諸多的不同。在快樂中成長、在和平中成長、在苦難中成長，而我卻是在風雨中成長。有的人經歷一次風雨，就被打得一敗涂地、一蹶不振；而有的人經歷多次風雨，卻還是知難而進、勇往直前！我是屬于后者的。
我上三年級的'時候，第一次期中考試，我卻考的一塌糊涂，數學才考了85分，語文也才87分，我一下子懵了，拿著卷子飛快的跑到位置上，臉漲得通紅，仿佛同學們都在嘲笑我�；丶业臅r候，爸爸問我：“考了多少分��？”我吞吞吐吐的說：“考了80多分。”爸爸多少有些失望，但還是鼓勵我說：“武霖，只要你進最大努力，我決不會批評你�！甭犃税职值脑�，我在心里暗下決心：“我一定要考個好成績，來報答父母。”在接下來的時間里，我盡力提高學習效率和成績。終于，功夫不負有心人，在期末考試中我取得了優異的成績。
是��！不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便成功！
初中敘事作文 篇3
方法一：中心突出，立意深遠
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一個中心之下，這樣才不會散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三，要善于從日常小事中發現深刻、有時代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強與弱、悲與喜對比，將人或事的`前后變化對比，將不同的人對某人某事的態度對比等等。另外，你也可以用環境描寫來渲染氣氛，暗示事件發展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。
方法二：詳略得當，內容充實
選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心、最能展現時代風貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細節，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨特個性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分。
方法三：情感真摯，敘中含情
在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命�？梢酝ㄟ^細節描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。
方法四：結構清爽，敘事生動
首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善于運用前后照應、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。敘事寫人時可以使用前后對比法、設置懸念法、抑揚生變法、虛構科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。
方法五：個性人物，形象鮮明
寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特征。
例如通過不同人物的語言便能體現出各自文雅有禮、粗魯低俗、豪爽干脆、優柔寡斷、風趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發展或觀察角度的變化，對人物進行多層次描寫，或將正面描寫與側面描寫相結合，特別要注意細節描寫和概括描寫相結合。
初中敘事作文 篇4
夜深圳了，站在九樓的陽臺上往外看，什么也看不清楚，好象陽臺的防護網外還有一層厚厚的玻璃，可我伸手出去什么也摸不到。我仔細一看，才知道外面是霧茫茫一片，深圳這大都市雖然不會象家里小山村那樣黑麻麻地伸手不見五指，可卻陰沈沈地完全沒有了光澤，我最不喜歡這種有光無澤的感覺，它我感到很壓抑。我寧愿一片漆黑，一點點光都沒有，也就不會讓我的眼睛有什么不好的感覺。不遠的公路上不停的閃爍著一道模糊的白光，我知道那是一輛輛奔馳而過的車輛。也只有它們發出那噪雜奔跑聲，告訴我現在還身處深圳這大都市里。
馬上要過年了，來這大都市打工辛苦了一年的人們，很多都回到家了，還有很多現在還在路上。昨天用手機送走了坐火車的同事，再到國道上送把侄兒送上了大巴。胖弟是九點的飛機，可我忘了他打個電話�？沙鰪S了三四天的我，卻還呆在這大霧籠罩的高樓里，不知道何去何從。本來想早點出廠，去別的省轉轉，可公司遲遲不放人，到了春運才放人，我已經哪也去不了了。現在只能回家�；丶�！好象要過年了，大家都想回家。因為大家都回家過年了，所以你我也都應該回家。我也很想早點回去多陪陪年邁的老媽，可我知道這樣回去她并不會高興。因為這么多年了，我一直沒有把她幫我看著的這房子變成家。她需要的不是我陪她，而是她的小兒媳婦。
回家！家在哪里？在我心中好象只有小時候住的那間土房子算是個家。自從我們四兄弟分家后我們都各自建了新房，我就再也沒感覺到有個完整的家。我那新建的房子，看起來雖然象個家，媽媽的棉被也很曖，可我住在里面并沒有多少家的感覺。是我在外面漂泊太久，忘了家的感覺，還是這本來就還不能算是家，它只是一座房子。如果這不算是我的'家，那我的家在哪里？雖然我說過，家是封建社會的產物，家會慢慢的消失，但我現在還想要有個家，因為這社會還沒發展到那個地步，我沒那能力做先人給世人看。
回家？家在哪里？我想家應該是在心里。所以回家一定記得把心帶回去。只要你回到了你愛的人和愛你的人的心都一起的地方，那你就回到家了。
愿所有現在還在回家路上人們，在這霧蒙蒙夜里都能平平安安地回到自己心中的家！
初中敘事作文 篇5
我家的快樂，仔細想起來還真不少。幾乎每一天，我們都處于一個快樂的家庭中。每天都在上演著酸，甜，苦，辣的生活。
而 我家的快樂占了很多的主要原因，是誰讓我們家有四個活寶呢？“哈哈哈”的笑聲天天都會從窗戶里傳出，令別人家羨慕。
每天早上，老媽總是起得最早的`，她總是無語地先去自己房間看看熟睡的老爸，然后再到我和老妹房里看一下，最后開始在三個房間的交界處河東獅吼：太陽都曬當后腦勺了，你們三只懶豬給我爬起來！“然而老爸卻不當回事，把棉被裹得更緊。而我和老妹看形勢不妙，連忙起床。
老媽看著老爸更加生氣了，她走到老爸床邊，掀起他的棉被，這還不止，老媽還一下一下地把棉被扇著，扇起來的風呼呼的往老爸被窩里鉆，我明顯看到老爸哆嗦了一下，但馬上，他的身體蜷的更緊，把穿著厚睡衣的背對著老媽，嘴里還含糊的說：“看我刀槍不入！”
這招不行！老媽又開始想法子了，”有了“老媽快速打開電扇，把風力調到最大，剛剛想對著老爸扇時，卻見老爸快速把剛才老媽丟在地上的棉被撿了回來，以迅雷不及掩耳之勢把自己裹成一個粽子。
老媽沒轍了，她把電扇關上，坐在床邊想下一個辦法。
“老媽，我想到了”老妹突然欣喜地喊到，她的臉上浮現出惡魔般的微笑。
“什么？”老媽問她。
老妹湊到我和老媽耳邊，嘰里咕嚕的說了她的辦法我和老媽立刻笑了出來，“開辦！”
老爸還在毫無警惕性地睡著，我們三人悄悄站到他旁邊，用眼神示意“起”
我們連著老爸把棉被給抬了起來，老媽抬頭，我和老妹抬腳。雖說老爸力氣比我們大，但是現在他自己把自己裹得像個粽子，毫無反抗之力我們最終還是把他抬了起來。
“老媽，扔哪去？”
“地板上”
于是老爸終于被我們逼得起床了。
這就是我家的快樂，大家聽完是不是也覺得十分的快樂的呢？十分的羨慕呢？
初中敘事作文 篇6
我向來知道我不是什么好人，去福利院不過是完成任務罷了，如果可以，我寧愿沒有這個所謂的社會實踐。
走進第一間勉強稱作“臥室”的房間吧，我看著室長幫一個婆婆疊好被子，站在門口什么都沒做，后來一個婆婆進來，我也只是陪她講了一會兒話。
這個婆婆來了一年了，80歲，有兒有女，無病。
婆婆說她的子女會在每個月交錢的時候來看她，或許她也應該感到欣慰了吧?
婆婆來了這里一年了，還算過得慣。也是，過不慣又如何，莫非一哭二鬧三上吊?不行的，這樣或許連每隔一個月能看到子女交錢的“好事兒”都輪不到了。
另外一個婆婆89了，來了十幾年，勉強無病。
都是有兒有女的人，只是全都落在這里，茍且地活著。
婆婆說，有些學生經常半個月、一個月會來看她們，還會給她們帶禮物，和她們聊天，我看著她很高興的樣子慢慢聽她訴說，而那令她十分高興的禮物僅僅只是——一只牙刷。
有一間屋子我們進去的時候那個爺爺躺在床上，一問才知生病了。是感冒，無傷大雅。我從之前的那兩個婆婆那里知道，這兒的管理員是不怎么管她們的，像生病了這種是不會給你藥的(雖然他們有，我是后來的辦公室里看到的，還有空調)，只要不死就行了。所以那個爺爺沒人管的，我問他自己有沒有藥，他給我看了，只有一包板藍根、金錢草，兩盒藿香正氣水和一盒頭痛粉，除此之外，再無其他。爺爺說他昨天晚上吃了兩包頭痛粉，結果嘔吐了，不過“可喜”的是，感冒減輕了!
另一個爺爺是得的腦溢血吧，半身不遂。我的父親曾經也是得過這個病的。不過真的還好，他還能吃飯。我去叫“張大姐”，看到她手里拿著一碗飯(姑且叫做飯吧，但我認為那像豬食)，原來就是給這個爺爺的。張大姐很粗魯地將爺爺從椅子上放正，重重地讓爺爺落下去，我覺得好痛。曾經的父親也是如此，但母親不會這樣，至少他會會喂父親吃飯。我聽到那個張大姐站在門口說“一個傻子”，覺得很氣憤，氣憤得我想哭，可是我有什么理由說她呢，她不過是個打工的，拿錢做事，而我，不過是因為他和父親有同樣的遭遇罷了。
出來找同來的同學，發現他們都在一個屋子里的，進去，只有一個老人坐在床上，室長正在給他倒水。我問爺爺來了好久了，他們說來了十幾天，因為爺爺的兒子生病住院了，所以把爺爺扔?丟?甩?寄放?亦或說是代養?在這兒，等爺爺的兒子出院了就接他回去。好吧，我祈禱那個爺爺還能回去。爺爺的聲音很小，應該說是沙啞吧，但我確實聽到了他說，你們要“好好學習”。
在院子閑逛的時候，看見一個老人從一輛轎車里被牽扶著下來，是新來的，我聽到他們在談論房間的問題。那個爺爺穿得很少，只是一件短袖，現在想來真是奇跡(這兒的老人即使在夏天都是穿3、4件衣服，至少也有兩件)。腳上穿的是一雙很光亮的'皮鞋，看起來應該很好，看他同來的子女也很有錢，只是還是來到了這兒。我不知那個爺爺是否會在這個福利院“定居”下來，我只想知道，那雙皮鞋還能光亮多久、、、、、、
在進一間房間前有一個小插曲。一個爺爺想打電話，一個和張大姐一樣的阿姨說“他是傻子，一天就知道打電話，他的后人要罵他”。同來的一個男生還是把手機借給他打了，打了兩個，許久，終是——無人接聽。
還有一個婆婆據說是個大學生，很有文化，但終淪落到這個地方殘活。她說她是個“老姑娘”，叫我們叫她“姑婆”。姑婆有病，很瘦，只剩下最外層的一層皮包著骨頭和筋。我記得外婆曾經也是這樣的，全身只剩下那僅能構成一個人的骨頭和皮。姑婆要靠葡萄糖和氨基酸才能續命，還不能和自來水，只能接雨水來喝，靠那帶酸性的黑色的雨水維持著她那虛無的生命。姑婆剛喝了葡萄糖水，精神較好，我們一邊幫她做“家務”一邊和她聊天。在一個柜子上，還放著幾本書，都是養身的，原來姑婆也很愛惜自己的命的。姑婆說她從這個福利院修好就來了，20xx年了，見證著這個福利院的滄桑。老人們走了又有新的來，但她會一直在這兒，直到她自己走的時候。走前，姑婆問我們叫什么名字，我亦問了姑婆叫什么名字，她說她叫“羅文珍”，或許有一天，我們會記起我們曾有一個叫“羅文珍”的姑婆吧，室長，會的吧?
要走了，其實我想給最開始見到的兩個婆婆說再見的，但最終我沒去，去了能說什么呢?說“婆婆再見，以后我們會來看你們的”嗎?我知道我不是慈善家，不是什么好人，但這樣的承諾我說不起!
于是，帶著一張寫有所謂的院長簽名的紙走了，輕輕地，沒有揮一揮衣袖，只留一扇緊閉的門在身后，仿佛什么都沒發生，本來這一切都沒有發生的意義。
走在路上，室長說她以后每周都要來看她們，我沒有回答她，可是，治愚，我還能說什么呢?
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