初中作文

時間：2026-03-05 15:24:21 中學生作文

初中作文【匯編10篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文【匯編10篇】

初中作文篇1

　　書是盞明亮的油燈，照亮了我前行的道路，書是一艘乘風破浪的小舟，帶我駛向成功的彼岸，書是一把開啟智慧的鑰匙，為我開啟了匯聚知識與智慧，精神與思想的寶庫。書是一對隱形的翅膀，帶我一覽山河美景的壯麗美好，書是一朵傳播信息的浪花，向我展示這世上最廣闊無垠的大海，書是一段攀登高峰的纜索，帶我領略一覽眾山小的體會。

　　書是早春新吐的枊芽

　　書是炎夏涼爽的甘露

　　書是清秋蔚藍的晴空

　　書是嚴冬和煦的陽光

　　……

　　我十四歲，從我能識字起，從我第一次接觸書這一事物時，我就無可救藥、無法自拔地愛上了書。所以我愿意用這世間一切美好事物來形容她，即使我知道那些美好事物遠遠不及書。

　　小時候，還不識字的我看到姐姐常常手從不離開書，讓我的內心中充滿了好奇。起初，我每天都纏著媽媽講故事，后來便學著姐姐們的.樣子，拿起一本本漫畫書和連環畫，翻了一遍又一遍。

　　到了該上幼兒園的年紀，幼兒園里老師講述的一個個生動的童話故事使我流連忘返，我便迷上了童話書，我遨游在童話故事的世界里，《格林童話》讀著中的白雪公主的可憐遭遇，《安徒生童話》讀著中丑小鴨的華麗蛻變，讀著《一千零一夜》中阿拉丁的神奇的神燈……就在童話世界里，我不斷汲取養分，茁壯成長。

　　上小學了，我開始了讀名著的過程，這些世界名著讓我明白了許許多多道理，世界名著像一位學識淵博的老師陪伴我成長。一部部名著伴隨著我，讓我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。

　　我愛書，愛這個千變萬化的精靈，因為她陪伴了我走過了童年，她教給了我太多知識與道理，所以我愿意在書海中遨游,在書海中求知，在書海中成長。

初中作文篇2

　　不知不覺，已經在一個新的環境下生活1個多月啦！雖然已經熟悉了新的環境，可還會時常想起小學時那些令人難忘的美好回憶，每每想來，心中自然就無比愉悅！

　　記得開學第四周，在上早自習時，不知怎的，我很想哭，很想再去上小學。越回想起小學時我們的點點滴滴，就越難過，不由自主的，一顆顆金豆似的眼淚就落了下來，怎么止都止不住，我盡量使自己趕緊冷靜下來，以免在新同學面前出丑。也許是初中壓力比起小學來比較大，自己還不太適應，很想再回到從前那樣輕松的學習環境吧！漸漸的，自己更適應初中的生活了，也結交了不少知心的好朋友。其中就有個我的好哥們王佳文，從她身上我找到了我小學時最要好的朋友夢珂的身影。她，向夢珂一樣重情義，我有什么煩惱的事都會找她談心，她有什么難過的.事也會來找我，就這樣，我們就成了一對形影不離的最要好的“哥們”，不知道現在夢珂過的怎么樣那次見她的時候，她說她不想在那所學校上，在那里還沒有一個知心的朋友，看情況，她在那里并不是很快樂，但我會永遠是他最知心的朋友的！雖然我們不在同一所初中，雖然我們見面的次數很少，雖然……不管怎么樣，我會永遠挺你的，珂，我相信你會在一個新的環境下找到你的知己的，要努力！我支持你！！我不光結交了一個知己，還有很多結交了很多室友。其中有個和韓慧雅的個頭很像，剛開學的時候我和偉麗都認為她很像韓慧雅，認為一定能和她成為很好的朋友，可現實總比想象殘酷……

　　在七五班，另一個團結友愛的一個大家庭里。我作為七五班的班長，真的很已這個班級為榮！在這個集體中，有很多優異的學生，我現在知道什么叫做人外有人，山外有山！從他們身上，我看到自己的不足，也看到了他們每個人身上的閃光點，每個人身上的都是那么的耀眼！不過我會努力的！

　　不知道現在同學們你們在另一個環境下過的怎么樣不過我真的希望每個同學不管在哪里上，都要努力學習哦！要為我們青石河小學和最最敬愛的恩師們爭光哦！同學們，一起奮斗把！

　　相信自己，愛拼才會贏!

初中作文篇3

　　花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對飲成三人。--題記

　　又是一個月圓之日，又是一個中秋佳節，又是一個思念的夜晚。我抬頭望天穹，皎潔的月亮仿佛是一面明鏡，映出了爸爸媽媽的臉，我哽咽了。

　　媽媽，您和爸爸去了淮南，獨自留下我和妹妹，雖然有外婆，但卻無法替代我對您的思念。我知道，是我太調皮，記得您走的時候，我還在心底暗暗高興：以后聽不到您的嘮叨了；媽媽，我知道，是我太任性，每次離家到學校，我都對您連“再見”也不愿說一聲；我知道，是我太頑皮，動不動就惹您生氣。可是，現在我才發現好想您，媽媽，我好想您!我以后不再調皮、不再任性、不再頑皮，我要做您的乖孩子、好女兒，我要向全天下宣布：您的女兒是最棒的!

　　爸爸，您什么時候回來？這句話，您聽了5年了吧!5年，整整5年，您回來過多少次？給我買了多少東西？記得是我六歲那年，天是灰色的，那是因為您離開了媽媽，離開了我，離開了我們這個家。我的家啊，很久沒有像今晚的月亮一樣圓了。爸爸，您知道嗎？當我看到同學的爸爸媽媽接他們回家時，我的心像被撕裂了一樣，默默地、默默地走在回家的那條路上。回家的那條路是那么黑暗，我獨自摸索著，直到現在啊!爸爸，您知道嗎？當別人像剛發芽的小草一般吮吸著父愛的.甘露時，我得到的只有母愛的滋潤，而這樣的愛遠遠不夠彌補我幼小的空間!當每次別人問起您時，我都倔強地說您是我的好爸爸，然后，再暗暗地抹了一下眼角。爸爸，每次我過生日時，都滿懷期待地等著您的禮物，但您卻只打個電話說您不能回來，我每次每次都傷心、失望極了。爸爸，這一切一切的痛，您能明白嗎？

　　“……天上的星星魯冰花，地上的娃娃想媽媽……”

　　伴隨著耳邊響起的歌聲，我拿起月餅，咬了一口，原本愛吃的月餅不知怎么已索然無味，擦了擦眼角，濕濕的，控制眼淚的閘閥失靈了……

　　夜已經深了，街上偶爾傳來車鳴聲。此時，我仿佛飄了起來，與月亮越來越近，與星星越來越近，與天空越來越近……月亮，多么美呀!我仿佛摸到了爸爸媽媽的臉。“穎穎，你要乖，要照顧好妹妹和外婆，要爭氣啊!乖!”爸爸媽媽的聲音，這是我最常聽的話。“媽媽，我會聽話的。爸爸，我會聽話的，您們要快回來呀!”我快活極了。

　　“姐姐，爸爸說他這個星期要回來。”妹妹的話打斷了我的夢境。抬頭看，那輪圓月任然皎潔依舊……

　　今天的月亮，真的好美。爸爸媽媽，您們會回來嗎？

初中作文篇4

　　微笑總是常見的的一種表現形式，當人們高興時微笑就會常掛在你的臉膀。但是，當人門遇到挫折的時候，而微笑也會隨著你無聲無息的憤怒所掩飾。

　　有時微笑可以使自己的自信心突飛猛進，使自己在萬丈深淵重新飛翔湛藍的天空，使自己在深山老林里開辟出一條條生命的'新道路。微笑這個人門看似微不足道一種表情笑容，但是你們想過么，在這一種淡淡的笑容里面有包含著什么意義么。就是在這一種無聲的笑容后付出了多大的努力和艱辛么。

　　微笑可以給兩種人不同的意義，一種是給那種遇到百般困難都堅韌不屈勇往直前勇者們的一種強大的自信，一種平庸而帶有強大鎮靜力的安慰，一種給予人們再次與魔鬼進行生命的對抗。而另一種則是給一生甘愿做平庸整天無所事事的人，甘愿走過一個碌碌無為的人生。

　　所以讓微笑時常伴隨著我們，努力做第一種人，讓微笑發揮它的中正意義，使自己的人聲再次掀起一種激情澎湃的新波浪，讓自己的人生變得更加有意義，變得更加完美無缺。

初中作文篇5

　　我是一個活潑可愛的女孩，如果你走在大街上，見到一個扎著馬尾辮，留著齊劉海，有一雙清澈明亮的大眼睛的女生在人群中飛快地穿行，那就是我。

　　我討厭寂寞，喜歡熱鬧。喜歡和朋友們一起七嘴八舌、手舞足蹈地討論問題。如果把我放在一個陌生的人群中，那我可受不了，我會在人海中尋找與我志同道合的朋友，獲取我的精神支柱，然后會馬上融入到其中，與新朋友一起談天說地，創造出一個熱鬧活潑的新天地。

　　不過，當我在初步了解一個人的時候，話并不是很多，我會認真地傾聽每一個朋友說話，你可不要認為我很內向哦，我這是在觀察和了解她們！當我們熟悉之后，你就會發現我是個大大的話匣子，只不過平時的話語都藏在其中了。當我的話匣子打開后，你會聽到唱得跑調的歌曲、一些逗人發笑的話語，當然，還能看到我像小丑一樣做一些滑稽的動作……是的.，我就是這么活潑，像一個大大的開心果，無時無刻地逗人開心。

　　活潑型的我還愛看書和寫作。讀書就是我的一大愛好，尤其喜歡靜靜地坐在角落里看書，喜歡看《意林》，看百科全書，還看一些中外名著，從中我經常能得到一些意想不到的收獲。例如：祖沖之是第一個發現和推算出日食是隔多長時間出現的；海倫·凱勒是怎樣自強不息的；諾貝爾是偉大的炸藥之父……這些都會被我放在與朋友的談話里，從而引起大家的爭論，使一個個朋友都綻放開如花般的笑臉。寫作也是我的一大愛好，這還要從媽媽上網時偶爾發現的“校訊通”博客說起，當媽媽點開一個又一個博客，讓我看到眾博友的一篇又一篇美文時，心中不由得激動起來，也想試試身手，注冊一個博客寫寫文章試試。這一試不要緊，試出“毛病”了！從此我就愛上了寫博文，看著一篇篇文章得到博友們的鼓勵和好評，我心里像吃了蜂蜜一樣甜，特別是今年夏天，我的15篇博文得到校訊通的推薦，我寫博文更有勁了。讀書和寫文章成了我——這個愛說愛笑的小女孩另一種表達和記錄的方式。

　　這就是活潑+文靜型的我，你喜歡我的性格嗎？當你正巧在讀這篇文章的時侯，就請與我交朋友吧，我會給你帶來無窮歡樂的！

初中作文篇6

　　放學了。天很藍，棉花糖似的云朵悠哉游哉地在天空飄蕩著，鳥兒拍著翅膀滑過天空，消失在層巒疊嶂的山后。

　　來到一片土地上，扔下書包，卸下精神上沉重的擔子，像鳥兒一樣輕盈，拋開一切，盡情奔跑起來。遠處，大山朝我慈祥一笑，天空用柔和的目光注視著我，草地邊得柔軟，有彈性，我在上面，就像長了翅膀似的，腿十分有力，跑起來、愉快。我不斷向前奔跑著，風吹起我的長發，掠過我的心，絲絲涼爽飄進心里。

　　我熱愛奔跑的味道，像糖果一樣甜；像薄荷一樣涼。我努力地品嘗奔跑的味道。哦！還有像鳥兒一樣的無憂無慮！

　　人生，就像腳下的路，無盡的`漫長。在路上，我們時而走路，時而奔跑。在學習中，哪里落下了，就要奔跑著補回來；在競爭中，用實力奔跑，超越對手；在生活中，我們用稚嫩的心去奔跑，去感受生活的美妙。不同的時候，奔跑有不同的味道。

　　踏上希望的土地，自由徜徉于天地之間，不斷奔跑，奔跑。奔跑著超越，奔跑著快樂，奔跑著自由，奔跑著美麗。在不同的意境，奔跑有不同的味道，但永遠忘不了奔跑的味道。

　　一步，一步，邁開穩健的步伐，奔跑著。精神輕松、愉快，我向前奔跑著，甩掉一切不愉快的事，永遠忘不了奔跑獨特的味道。

初中作文篇7

　　在以往的教學過程當中，我遇到了這樣一個問題，布置作文作業之后，總有一些學生跑來跟我說：“老師，我不會寫作文，……”“我找不到材料，應該怎么寫?……”他們總覺得沒有內容可寫，很害怕寫作文。

　　出現這種情況的原因是多方面的，或者是學生自身的作文基礎不好，或者是老師的指導不到位，或者是學生積累的素材太少，或者是學生在選材立意方面欠缺恰當的方法……我想，其中最重要的應該是他們在選材立意方面缺乏方法，缺乏發現的“眼睛”。

　　當代中學生，生活在一個五彩繽紛的世界，身邊的事物繁多，怎么會沒有作文的材料呢?自然，初中生的人生閱歷較淺，對許多復雜的事物理解還未深刻、看法也未全面，寫文章時，大題材或復雜題材的，他們自然難以駕馭。因此，我覺得進行初中作文教學時，可以以“以小見大”這種方法作為切入口，去訓練學生的作文技法，培養學生寫作的興趣，提高學生的寫作能力。

　　所謂以小見大，顧名思義，“斜指小的題材、小的材料;“大”指的是重大的深刻的主題。它是人們在言論不自由的情況下巧妙地表達思想感情的一種方法，也是一般文章選材立意常用的一種方法。

　　那么，什么樣的題材才可稱為小題材呢?

　　相對于人的生活、工作來說，自然景物、蟲魚鳥獸就是小題材。例如說：花、草、樹、狗、貓、鼠等等。相對于情節復雜、完整的事件來說，片斷的零星的.事跡就是小題材。如：《人民的勤務員》中所寫到的雷鋒為大嫂買票、幫大娘找兒子、送那個婦女國家、在列車上幫服務員等瑣事。相對于浩大的場面、眾多人物的活動來說，人或景物的細微末節就是小題材。例如：《背影》中所寫的父親跳下月臺，穿過鐵道，再爬上月臺去買橘子的動作，父親那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

　　別小看這些細小的、平凡的材料，其實，它里面往往包含著深刻的意義。例如《榆錢飯》這篇文章，表面看作者所描繪的是三個不同歷史階段吃榆錢飯這件日常小事，但是通過作者所描繪的三個不同歷史階段吃榆錢飯的不同心情，卻表現出了黨的十一屆三中全會以來農村經濟的發展和農民生活日益富裕的新面貌的重大主題。

　　有些學生作文時之所以覺得無從下筆，其實主要是因為他沒有去觀察事物，沒有去收集寫作的材料;有的卻是有材料但卻不知如何下手，不知如何才能使文章表達出自己的思想感情，這是因為他缺乏分析事物的能力，不知如何去選取有利于表達感情的材料。因此在寫作文中，觀察能力和分析能力缺一不可，缺少一個都不能寫出漂亮的文章。教師在指導學生作文時，要善于引導學生去觀察身邊的事物，體驗生活，做生活的有心人，不斷的從生活中攝取信息，哪怕是生活中一個小小的鏡頭也不能漏掉。觀察時還要多角度多方面去觀察。然后再用心去思考觀察所得的東西，運用辨證唯物主義分析法去思考、分析。才能發現問題，挖掘出深藏于平凡事物后面的富有深刻含義的東西。例如，看到一片落葉，通過思考分析，可以發現它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理;樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無私奉獻的可貴精神;……。看到農民大伯的手相，通過思考分析，可以發現，世界正是這千千萬萬雙手創造出來的;勞動是生命的永恒……

　　世界很大，發生在世界上的小事很多。只要細心觀察分析，你就會發現，小事也具有深刻的意義。如果每一位學生都做生活的有心人、知心人，從身邊的小事物觀察起，從身邊的小事物思考起，從身邊的小事物寫起。那么，他們寫出來的文章就具有真實性，并且感人。長此以往，不但訓練了學生的觀察分析能力，也訓練了學生對生活信息的敏感性。只有細心觀察生活，用心思考分析，才會有所發現、有所收獲。如果每一位同學都能做到這一點，那么寫起文章來就不會覺得“無米”或“無火”而難“炊”了。

初中作文篇8

　　也許，明天是個晴天大風吹過你畫的遠山染亮了一片嫩綠的梧桐葉

　　也許，明天是個陰天小雨流過兩塊青澀的夢一塊青澀了我一塊青澀了你

　　——題記

　　青春是什么？是一種心態。

　　人并不隨歲月的累積而變老，而是隨沒有理想的心態而變老。請問：16歲和60歲的人，他們的心態是怎樣的呢？

　　契科夫說過一句話：“要緊的事情是別浪費你的青春和元氣”。每個人都有屬于自己的青春，人生中最最美好的就是青春，經歷了青春的酸、甜、苦、辣，你才會成為一個真正有意義的`人。青春很短暫，一恍就溜走了，把握好青春，充實的人生就會在不遠的前方等著你！可青春一旦逝去，我們將失去活力、激情、奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白溜走。

　　字母and青春：

　　A一座金字塔，是進取

　　B兩顆在一起的心，是友情

　　C是未滿的月牙兒，是缺憾

　　D是一把豎琴，是快樂

　　E是一張書架，是智慧

　　F是一面旗幟，是理想

　　G是力量，是朝氣+勇氣+靈氣

　　H是連在一起的兩個人，是有你的陪伴

　　I是單個人的，是獨立

　　J是一個魚鉤，是耐心

　　K是買出正步的軍人，是規定

　　L是一只靴子，是時尚

　　M是一扇大門，是抉擇

　　N是一道閃電，是激情

　　O是一輪太陽，是朝氣

　　P是一株蘆葦，是哲理

　　Q是氣球，是技巧

　　R是扶杖的老人，是消逝

　　S是曲線，是優美

　　T是擔當，是托起一片天的勇氣

　　U是一只空杯子，是謙遜。

　　V是一個楔子，是專一。

　　W是兩個V組合在一起，是雙贏。

　　X是作業本上的紅叉，是錯誤。

　　Y是一株樹，是洗禮。

　　Z是曲折的人生。

　　正值青春的我們，好好珍惜我們的青春吧！因為青春會很快飛走。

初中作文篇9

　　石頭，一種平凡的東西，沒有什么人會去刻意地去注意它。它就這樣存在著，默默無聲地存在著。它是平凡的。在懸崖峭壁，在素湍急流，在萬頃碧波，在林海蒼莽，那里沒有它的蹤跡？它無處不在，無論什么地方都可見它的蹤影，無論什么地方都有它的存在，或許就是因為它這么常見，才導致了它的平凡。

　　它只是一塊石頭，沒有什么大的功績，它安安靜靜地存在著，一聲不響，沒有什么人會去注意它。它就平凡到這種地步。而它似乎也對自己現在的這種地位沒有什么不滿的，仍是無言著，存在著。歷代文人墨客不知在這世界上留下了多少詩篇，可是在那浩如煙海之中又有幾篇是寫它的呢？通常是它在詩中充當配角的情況多，而是以寫石為主的卻不多見。你要是問他們，他們會說：“石頭？石頭有什么好寫的`，那么平常的東西，還不如寫竹、蘭那些雅物呢！”它這么平凡，平凡得讓人可以忽略它的存在。它是平凡的，可是它絕不是平庸的。它存在著，在厚實的土地下，是它支撐著大地；它存在著，在幾棵鳳尾竹邊，默默無聞地作著陪襯；它存在著，在大山內部深處，是它作為大山地核心！它存在著，淡然地看花開花落、云卷云舒，它盡自己的力量去點綴大地，卻一直無言著，頗具世外高人的風范。做好自己該做的，不去爭什么，也不去計較什么。這樣淡然的個性，造就了它表面的“平凡”。

　　它雖然平凡，可是在它之中又不乏不凡之輩——不，應該說它們都是平凡的，只不過在它們平凡的外表下是一顆無價的心。玉、金、銅、銀……它們也都是石頭，在未被別人發現之前也都是平凡的石頭。但是它呢，不聲張不炫耀。就算是一塊內含金塊在你面前，你會知道嗎？只有有眼光的人才知道它的價值，才配發掘它的財富。這是一種對世間的傲然還是一種謙虛？只有懂石的人才會去愛石。

　　愛石的人會想成為石那樣的人，平凡而不平庸。

初中作文篇10

　　雨點是天空的眼淚;露珠是小草的眼淚;清泉是大山的眼淚。它們都能用最原始的方式，排出自己的悲傷和憂愁，痛苦和失意。而作為一名學生，哭也成為了一種奢侈品，我只能讓眼淚默默地在心中流淌，流淌成一條波濤洶涌的黑色長河。

　　記得小時候，我就不怎么喜歡哭，受了委屈，得不到糖果，頂多心里不滿生悶氣;就算摔得流了血，連經脈也隱約可見也不會像發生了天大的事般找大人哭訴。頂多咬咬牙，貼個創可貼，將此事瞞天過海。但我也不是不哭，只要一哭就會有人哄我。

　　長大就是在逆境中學會堅強，在困難中學會擁有勇氣，在坎坷中得到鍛煉。我漸漸地忘記了哭泣。可這并不代表我不悲傷。有時，我也想找個沒人的地方，大聲地痛哭一場，把學習上的失意和困難，生活中的煩惱和痛苦，都化做眼淚，將它們趕出自己的`心。在我慢慢長大時，父母卻告訴我，你要堅強，不能再像小時候那樣盡情的哭泣了。于是，我慢慢成長也慢慢堅強。可是，堅強只是我的外衣，一旦被鋒利的長矛刺破，只會傷的更重。有時，我也很傷心，但是我只能偽裝，讓別人都認為我很堅強。

　　記得的一次數學考試，因為前幾次數學都沒有考好，所以想特別認真的對待這一次考試。可是，因為才和朋友發生了一點兒小矛盾，又加上考試前準備不充分，我這次輸的比上次還要慘。當得知我的成績以后，看著別人吃驚的眼神，我只能苦笑，卻沒有了眼淚。晚上，我躺在床上，躺在黑暗里，想著今天發生的事情，默默地流淚。那時，真的想大聲地、痛快地哭一場。可是我不能，我發現自己只能流淚，竟然哭不出聲，我連痛哭也不會了。在閉上眼之前，我告訴自己，明天又是一個新的開始，明天依然要笑著面對。可第二天睜開眼，卻發現什么都沒有改變，那時的失望猶如一張巨大的網，讓我不能動彈。后來，在學習中，我的心態越來越好，不會因為學習的事情哭了。隨著年齡的成長，哭泣”這個詞，已變成了過路人，每天，我都以良好的心態去迎接新的戰斗。

　　生活中，學習上，總有許多煩惱，當它們積壓在心底那塊陰暗潮濕的地方，我就想痛哭一場，把它們化做淚水發泄出來。有時，我也想哭泣，也想回到小時候那段天真燦爛的時光。

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