文具之爭作文

時間：2025-10-31 11:20:18 詩琳狀物作文

文具之爭作文（通用18篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的文具之爭作文，歡迎閱讀與收藏。

文具之爭作文（通用18篇）

　　文具之爭作文 1

　　星期六早晨，我剛要打開文具盒寫作業(yè)，就聽見文具盒里面爭論不休。我側耳傾聽，原來整天為我服務的橡皮和鉛筆爭的面紅耳赤，只聽鉛筆得意的說：“我最有本領，那么多篇佳作都是用我寫出來的。”橡皮一點也不服氣，質問道：“作家的作品都是千錘百煉寫出來的，要是一時失誤，寫錯了字，沒有我，也是一篇廢文，還有哪個讀者愿意拜讀此文呢？”朋友，我們以前一向任勞任怨，今天你為什么爭功呢？鉛筆聽了悻悻地說：“咳！主人前幾天的大作見報了，他不說要獎勵最有功勞的人嗎？”這一說，橡皮高興了，說：“多虧了我的不斷修改呀！”……他們越說越起勁，一時間誰也不讓誰，都認為自己是個大功臣。

　　為了平息這場爭論，我讓他們畫一幅畫，鉛筆三下兩下就畫完了，而橡皮卻畫不出來，我又讓它們重新修改。橡皮很容易就擦了下去。鉛筆急的像熱鍋上的螞蟻，急的'團團轉。我說：“這下真相大白了！”你們都有自己的長處，都有自己的短處，不要驕傲，要擇其善者而從之，其不善者而改之。”鉛筆和橡皮聽了這些話很慚愧，紅著臉承認了自己的錯誤。

　　從此，他們互相合作，同心協力干出了不少“大事業(yè)”。

　　文具之爭作文 2

　　在一只藍色的大書包里，有一個粉紅的鉛筆盒，里面住著鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子和膠水。

　　有一天晚上，趁著主人睡覺了，這些文具開始爭吵起來了。鉛筆說：“我最有用！主人如果沒有我，就寫不出漂亮的鉛筆字了！”這一句話引起了其他文具的起哄。橡皮說：“如果沒有我，你如果寫錯字了，就擦不掉了！所以，我是最重要的文具！”話音未落，鋼筆不服氣地說：“我才最重要，小主人五六年級必須得用到我！”尺子聽了嘲笑他說：“我才最重要！如果沒有我的話，那么小主人就永遠畫不出筆直的.直線！”文具們吵得越來越兇，鉛筆盒說：“如果沒有我，那么你們就沒有家住了！”文具們誰也不服誰，各有各的理由，結果都離家出走了。

　　驕傲的鉛筆跑到了學校里，結果被一個丟三落四的學生發(fā)現了，就被放到了他的黑色大口袋里。一天他去同學家做作業(yè)，落在了同學家里，后來被同學發(fā)現了，就丟進了垃圾桶里。

　　傲慢的橡皮跑到了圖書管理，被一個稀里糊涂的大人帶回了家，卻掉在了回家的路上。后來，橡皮被風吹到了大馬路的中央，被川流不息的汽車給壓成了橡皮泥。

　　鋼筆跑到了樹上曬太陽。過了一會兒，他被一個爬樹摘果子的小屁孩撿了回去。小屁孩用鋼筆到處涂鴉，他畫了花朵、小草、大樹、蜜蜂、小鳥、白云、太陽……結果，墨水用光了，小屁孩毫不猶豫的把鋼筆給扔了。

　　尺子跑到了書本里，那本書被一個叫張紅的老師買走了。張老師放到了失物招領處，尺子只好靜靜地等著主人認領她回去。

　　鉛筆盒跑到了我的書包里，我把他交給了老師。老師為鉛筆盒找到了他的小主人。小主人看到鉛筆盒，就問他是怎么回事。鉛筆盒把事情一五一十講給了小主人聽。沒想到，小主人一發(fā)怒，就把鉛筆盒丟進了垃圾桶里……

　　這個故事告訴我們，做事要團結，要謙虛，文中的文具們就是太驕傲、不團結，導致了被丟棄的結果。我們也一樣，做事要團結、做人要虛心，每個人在團隊中都是缺一不可的。

　　文具之爭作文 3

　　在一個晚上，桌子里的鉛筆和橡皮擦吵了起來，鉛筆說：“我可以幫主人寫字，你有什么用？”橡皮擦不甘示弱，說：“我能把寫錯的字擦掉，你呢？”鉛筆聽后十分不屑，說：“那么就讓我們來比比誰的本領更大！”橡皮擦說：“好！誰怕誰呀！比就比！”

　　之后，由于鉛筆和橡皮擦的'矛盾，主人原本優(yōu)異的成績開始下降。原來主人能夠考全班第一，現在呢？成了倒數幾名。但是鉛筆和橡皮擦還沒有意識到自己的錯誤。

　　到這時候，桌子再也看不下去了。他對鉛筆說：“鉛筆先生，你能幫我做一下這道題嗎？”鉛筆說：“沒問題�！笨墒窃阢U筆把答案寫出來之后，桌子卻說：“鉛筆先生，這道題不是這樣做的�！便U筆想要擦掉重做，但它和橡皮擦正鬧矛盾。這時，鉛筆才知道桌子的用意，它找橡皮擦和好了，讓橡皮擦幫忙擦掉了錯誤的答案，它才終于把題目做出來了。

　　它們和好之后，主人的成績也上去了。

　　鉛筆和橡皮明白了，只有和伙伴合作，才會發(fā)揮出個人最大的力量。

　　文具之爭作文 4

　　從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什么呢？講的是……

　　在一個深夜里，艾克的書包里傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。

　　先發(fā)言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，高興地說：“我的功勞最大，為什么呢？因為上次考試的時候，要不是我挺身而出，小主人準得考個大鴨蛋，回家的時候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”

　　這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小主人考試的時候，要不是小主人拿起我吃了一點，要不然會餓壞的'，所以說，我的功勞最大�！�

　　“我最大�！薄拔易畲��！本瓦@樣，兩個人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習課時，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大�！�

　　其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的功勞大。這時候，一直在看大家爭論的書包這時候說：“要是我不把你們都裝起來，小主人怎么能找得到你們呢？其實每個人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有互相協作，才能達到最好的效果�！�

　　所有人聽了書包的話，都安靜了，然后不約而同的鼓起掌來。

　　文具之爭作文 5

　　夜深了，人們都已經睡熟了，星星在天上不知疲倦地眨著眼睛，月亮微笑地望著熟睡的人們，一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。

　　這時，只聽橡皮一臉驕傲地說：“在這里，我的作用最大，主人可喜歡我了，你們看，我戴著一個小紅帽，穿著一件小花裙，就像一個小公主一樣，所以主人還說我好看。最關鍵的是，我可以幫主人改正錯誤。你們都離我遠一點，我應該占最大的地方。”

　　格尺一點也不示弱地說：“不對，不對，我的作用才最大呢！主人天天都用我。我最公平，你們看，連線，量尺寸，主人都離不開我。而且我還知道，小主人最寵我了，所以你們最好還擠我，否則我就告訴小主人，有你們好受的.�！�

　　這時，油筆晃動著長腦袋說：“我更佩服鉛筆，它沒有漂亮的外表，而且每天還要承受刀削的痛苦，可它卻一點也不在乎，還主動讓小主人把自己捐給災區(qū)的孩子們，讓自己發(fā)揮更大的作用，和它相比，我們都太渺小了！”

　　圓規(guī)也點點頭說：“是啊，我們都有自己的長處，只是社會分工不同，沒什么值得驕傲的！”

　　聽了這話，橡皮和格尺的臉都紅了！

　　文具之爭作文 6

　　一個寧靜的夜晚，書房里突然傳來了很激烈的爭吵聲。細細一聽，哦！原來是文具們吵了起來。讓我來聽聽他們在說什么吧！

　　只聽鉛筆刨張著一張圓圓的大嘴巴興奮地說：“我們來比比誰的本領最大吧，怎么樣”文具們都高興得在文具盒里直跳。鉛筆第一個跳起來神氣地說：“嘿！我是最棒的！要是沒有我，小主人怎么寫字呀？我的本領最大！”鉛筆刨不服氣的說：“哼！要是你的頭寫禿了怎么幫小主人寫字呀？每次頭禿了還不都是我?guī)湍闩俚模俊薄鞍�！你們有什么了不起的？”橡皮大聲嚷嚷著：“要是鉛筆寫錯字了還不是我?guī)兔Σ恋舻模@樣小主人的作業(yè)才能又正確又整潔，所以說還是我的.本領最大！”尺子說：“大家都別爭了，大家都有自己的優(yōu)點，都有用處，可是哪一個文具也不能單獨做好事情，所以我們要互相合作，一起幫助小主人好好學習，而不是爭吵！”

　　其他文具聽了尺子的話都難為情的低下了頭，默默地想著尺子說的話，這時書房的夜晚更加寧靜了。

　　文具之爭作文 7

　　小紅的文具朋友們一直很團結，他們齊心協力的幫助小紅學習�？勺罱麄儏s鬧起了別扭。這是為甚磨呢？

　　原來，小紅這次數學小測試得了第一名，她說；“圓珠筆的功勞最大”。其他文具都覺得不公平。鉛筆最先說話；“小主人，我的作用最大，你做畫圖題的時候，需要我來幫忙。如果你用圓珠筆，畫錯了就沒法改了�！毕鹌げ桓吲d的說：“如果沒有我，你寫錯了該怎磨辦！所以，我的功勞最大�！薄靶≈魅硕颊f我的'功勞最大了，你們還有甚磨可說的？”圓珠筆不耐煩的說。修正帶大聲吵道；圓珠筆和鋼筆寫錯了字都需要我，你們誰也不如我”。文具們大聲的爭吵起來，只有鋼筆默不做聲�！澳銈兌紕e吵了！”小紅大聲喊道�！澳銈兏饔懈鞯膬�(yōu)點，對我的幫助也不一樣�？荚嚨那耙惶煳彝浗o鋼筆打水，考試時寫不出字來。圓珠筆幫我寫出來了，他確實有很大的功勞。但他也有自己的不足，你們都是這樣。只有你們齊心協力才能幫助我�！蔽木邆兟犃硕紤M愧的低下了頭。

　　從此，文具們再也不驕傲了。他們明白了“尺有所短，寸有所長�！�

　　文具之爭作文 8

　　“我厲害！”，“我厲害！”唉，自從上次文具們開始討論誰厲害這個問題以后，他們就誰也不理誰了。

　　事情是這樣的，那時他們正在討論誰最厲害。鉛筆站起來說：“我最厲害！要不是我，小主人怎么能寫作業(yè)？”“不可能！我才是最厲害的'！如果沒有我，鉛筆怎么能寫出好看的字來呢？”卷筆刀把眉頭都皺成了倒“八”字�！昂�！你們算什么？要是沒了我，小主人就改不了字了。所以，我才是這兒的主宰！”橡皮的臉都漲得通紅了。“······”

　　第二天早上，鉛筆寫出來的字都很粗了，字也很難看了，一會兒，筆尖又斷了，這可怎么是好呢，想找卷筆刀來刨一下，可是卷筆刀和橡皮他們都罷工了；那邊卷筆刀和橡皮因為都罷工了，所以整天都很無聊。于是想：整天無所事事的，還不如以前大家客客氣氣一起工作，一起玩好呢，算了，去和大家道個歉，就能和大家玩了。主意一定下來，橡皮就走到卷筆刀那兒去，低著頭說：“對不起，請原諒我吧。能和我玩一會嗎？”卷筆刀也滿懷歉意地說：“不，你和鉛筆都沒錯，是我不對。”“我們去鉛筆那兒和他道歉吧！”“好！”

　　他們來到了鉛筆的小房子里，鉛筆也正無精打采地在一旁，卷筆刀和橡皮異口同聲地說：“對不起！”鉛筆也連忙說：“我也有不對，請你們原諒！”三個好朋友相視一笑，又重歸于好，一起快樂地為小主人辛勤地工作了。

　　文具之爭作文 9

　　一年級小學生天天的文具盒里放著許多文具，有鉛筆、橡皮、直尺等，它們每天晚上都討論著不同的話題，你聽聽，今天在討論誰的功勞最大。

　　首先發(fā)話的是鉛筆，他得意洋洋地說：“雖然我長得普普通通，可我的`用途大著呢，你看我總能把字寫得清清楚楚，把直線畫得筆直筆直，老師每次都表揚天天，其實全是我的功勞�！便U筆剛說完，直尺馬上站起來反駁：“要說功勞大，應該我排第一，如果沒有我，怎么能畫出直線呢？”“我說你們兩個都別爭了，要我說啊，功勞最大的應該是我——橡皮。”一旁的橡皮氣呼呼地說，“如果你們倆個家伙笨手笨腳畫錯的話，要不是我?guī)椭銈兏恼�，你們到現在還不全是錯誤�！彼鼈內齻€誰也說服不了誰，只有轉過身來不理人。

　　第二天，天天上學去了。在語文課上做作業(yè)時，天天不小心寫錯一行字，拿起橡皮去擦，橡皮故意不用力擦，結果越擦越糊涂，天天索性不擦了，只好把臟兮兮的作業(yè)本交了上去，老師一看就批評了天天。上數學課時，老師這節(jié)課叫同學們畫平行線，天天拿起尺子去畫，可尺子總是扭來扭去不聽指揮，天天畫也畫不起來，最后畫了一條歪歪扭扭的線交了上去，結果數學老師也批評了她。放學后，天天委屈極了，為什么今天橡皮尺子都和自己作對呢這時在鉛筆盒里，鉛筆盒大叔說：“你們看，就是因為你們不配合，今天小主人挨了批評，你們如果少了誰，就不行，大家應該團結起來，幫助小主人好好學習�！甭犃诉@番話，鉛筆、尺子、橡皮都慚愧地低下了頭，從此，他們三個握手言和，盡心盡力做好自己的本職工作。

　　從那以后，天天的成績一天比一天進步。

　　文具之爭作文 10

　　一天，鉛筆盒里的文具們展開了一場別開生面的比賽，比賽的內容是比比誰最受小主人的喜歡。因為大家聽說大塊頭鋼筆要來了，想讓鋼筆見識一下自己的本領。

　　鉛筆大哥搶先說：“我是小主人最喜歡的，每天小主人都在用我，幾乎離不開我，還非常關心我，我……”還沒等鉛筆大哥說完，橡皮先生就插話道：“小主人最喜歡的`應該是我才對，每當小主人寫錯字時，他總會用我把錯字擦掉……”“是我才對，沒有我的幫助，小主人就畫不出直線，也不知道線段的長度！”直尺大伯自豪的說�！安粚Γ俏�！”“我是！”“是我才對！”……文具盒里，尖叫聲，大叫聲，爭執(zhí)聲此起彼伏。

　　這時，大塊頭鋼筆已經來到了他們的身邊。他們看到了新來的大塊頭鋼筆�！巴�！好棒的身材，還戴著金屬的帽子！”“看來他應該最有本領�！薄巴�，他這么大，肯定最受小主人的喜愛吧！”文具們看著鋼筆龐大的身軀，發(fā)出了一陣陣贊嘆。“不”鋼筆回答得謙虛而又肯定：“每種文具都有作用，缺了誰都不行，我們只有團結，才能出色的為小主人完成學習任務。”

　　這時，小主人探出頭，笑著說：“你們對我都一樣重要，告訴你們一個好消息，我這次期末考了雙百分，沒有你們大家的齊心幫助，我是不會取得這樣的好成績的，謝謝你們！”

　　聽到這里，文具們既高興又慚愧，他們終于明白了一個道理：在一個集體中，團結就是力量！

　　文具之爭作文 11

　　我們每個人的文具盒里似乎都有鉛筆、橡皮、水筆的身影，與圓規(guī)、直尺的足跡。學習中，它們與我們形影不離。我很難想像在夜深人靜之時，它們在做些什么？

　　月亮低垂枝頭，是寂靜。那夜，月光灑在文具盒敞開的拉鏈處，依稀的可以看清文具們閉目養(yǎng)神的面龐，仿佛沒有一絲聲息，一切是那樣的寧靜和安詳。

　　不知是誰睜開了眼，更不知是誰的一聲呼喊，而打破了午夜的寂靜�！翱�，鉛筆盒是開著的，趕緊出來��！”“是嗎？真的假的？”“終于可以離開這煩悶的鬼地方了！”各種呼聲接二連三地傳來，它們臉上所洋溢著的興奮神情，是我們先前從未在文具上看見，也從未想像過的。它們摩肩接踵的從文具盒里鉆出，步伐是如此輕盈，如此歡悅�！斑@空氣真清新，哪像在鉛筆盒啊，又悶又窄，終于可以呼吸一口新鮮空氣了。”“終于離開鉛筆盒了，我都幾百年沒有呼吸新鮮空氣了。”

　　這時，鉛筆突然興奮地發(fā)話了：“嘿！你們都叫文具盒是鉛筆盒，莫非我便是這里的老大了？”鉛筆講完，深思熟慮了一番，字斟句酌道：“不過，若是叫我老大也確有此理了。你們瞧，我不僅可以書寫流暢，痕跡清晰，用來畫素描也是不錯的佳選。我們所畫的線條輕盈飽滿，好像花仙子拋落的花瓣般，加上高超的技術，便是層次分明，色澤成熟，非常有立體感。與真實之物相比，除了色彩只有黑白外，也并無多大的差異，有的時候反而更勝一籌呢�！便U筆正滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)勢，臉上滿是得意與自豪的微笑，它微挑眉，嘴上揚，眼角的余光透過橡皮，瞄向了一旁的水筆。接著滿腔自信的開口道：“你們看看水筆，它的色澤是如此的.笨重，所畫出的事物不僅缺少立體感，而且格外冷清，簡直所畫的一筆一劃都是繪畫界的敗筆呢……”

　　鉛筆話音剛落，還未再次啟口時，水筆早已按捺不住，無法承受此番譴責，帶著憤怒的嗓音四處回蕩，打斷了鉛筆先前的發(fā)言“別光顧著說我呢，先瞧瞧自己，書寫的痕跡是這樣的淡，即使重復描繪幾次，也無法達到我這樣的效果。再則，痕跡非常容易淡化，過了幾天就早已蕩然無存了，而不像我，即使多年過去，也能依稀分辨出當初的筆跡。而且，我不僅色澤鮮艷，不易淡化，并且字跡剛勁，極有張力，十分清晰，用來書寫再適合不過了，此外，我所書寫的作品還統稱為硬筆呢，這足以可見我的應用效果與影響力了。因此，我才是文具界的最強者�！�

　　當水筆正在闡述自己的所觀所想時，橡皮也不甘寂寞，急忙開口道：“最強者中也應有我的一番天地吧。不要小瞧我，我也并非毫無作為呢。鉛筆雖可以有各種用處，但若是繪畫或書寫出現了錯誤，便只剩尷尬萬分了，而這時，卻只有我能解決這個錯誤，并將錯誤帶來的影響緩解至最小化了……”橡皮正發(fā)言地開心，“但你對我無可奈何，”水筆冷笑著，橡皮性格膽怯，見水筆發(fā)出這番話語，便不敢吱聲。

　　緊接著，直尺認為自己能將凡事化為直線而不曾彎曲，從而嘲笑圓規(guī)不僅軟弱得只能畫圓，甚至還常常偏軌。圓規(guī)則認為自己容易溝通，能屈能伸，而且利用“尺蠖之曲”這一成語進行反駁，此外它還挖苦直尺愛鉆牛角尖，只能笨拙地一頭向前……

　　文具們吵得不可開交，不知誰說了一聲，“那么今后我們便不發(fā)揮自己的作用，看看誰讓小主人犧牲最大，誰便是最重要的�！北娙艘幌伦記_昏了頭腦，紛紛點頭迎合。

　　自此，小主人應用鉛筆時，總是無緣無故地化為一團混亂，尋覓橡皮，卻不見其蹤跡，忙得焦頭爛額時，卻因水筆的一道長線而哭笑不得，圓規(guī)畫圓時跌跌撞撞，直尺畫線時也歪得不成樣子……

　　望著傷痕累累的作業(yè)本，眾文具不堪入目了，此時，它們才明白自身及所有人的重要性，“原來我們都是最重要的那一個啊”它們笑著，望向彼此……

　　文具之爭作文 12

　　一個寧靜的夜晚，書房里突然傳來了很激烈的爭吵聲。細細一聽，哦！原來是文具們吵了起來。讓我來聽聽他們在說什么吧！

　　只聽鉛筆刨張著一張圓圓的大嘴巴興奮地說：“我們來比比誰的本領最大吧，怎么樣”文具們都高興得在文具盒里直跳。鉛筆第一個跳起來神氣地說：“嘿！我是最棒的！要是沒有我，小主人怎么寫字呀？我的本領最大！”鉛筆刨不服氣的說：“哼！要是你的'頭寫禿了怎么幫小主人寫字呀？每次頭禿了還不都是我?guī)湍闩俚�？”“哎！你們有什么了不起的？”橡皮大聲嚷嚷著：“要是鉛筆寫錯字了還不是我?guī)兔Σ恋舻�，這樣小主人的作業(yè)才能又正確又整潔，所以說還是我的本領最大！”尺子說：“大家都別爭了，大家都有自己的優(yōu)點，都有用處，可是哪一個文具也不能單獨做好事情，所以我們要互相合作，一起幫助小主人好好學習，而不是爭吵！”

　　其他文具聽了尺子的話都難為情的低下了頭，默默地想著尺子說的話，這時書房的夜晚更加寧靜了。

　　文具之爭作文 13

　　一天，我發(fā)現我的筆袋里非常吵，我打開筆袋一看，原來是文具在里面大吵大鬧。它們?yōu)槭裁闯衬�？原來是因為爭誰是大王。爭王的有鉛筆，橡皮，尺子和鋼筆。聰明的鉛筆先說話了，他說："大王肯定是我，我會寫出許許多多字和畫出許多美麗的圖片。而且還容易清理！"

　　橡皮聽完不滿的說："哼！大王絕對不是你，大王肯定是我！我的體形小，形狀多，顏色也多。我還能幫鉛筆清理錯誤呢！"

　　尺子聽完橡皮說的話以后，說："大王肯定是我！我的`形狀多，顏色多。還能幫助大家畫直線！"

　　鋼筆總算插上話了，大聲的說："大王是我！我寫的字既清楚又美觀！"

　　大家到了后面就開始喊了，喊的都是"是我是我"聲音很大，把熟睡的筆袋爺爺吵醒了。筆袋爺爺聽到了他們在吵架，就叫他們別吵了。他們聽到了筆袋爺爺的聲音就安靜了下來。筆袋爺爺說："你們各有各地用處，不該吵架！"他們明白了不該吵架。成為了好朋友。

　　文具之爭作文 14

　　文具們是一個大家族，橡皮花花，她露著白白胖胖的肚皮，穿著色彩艷麗的超短裙，像一個時髦而漂亮的小姑娘；鋼筆長長，她身上也有美麗的花紋，但不知為什么，她總是踮著腳走路，她的肚子里有一個吸管，當她餓了的時候，只需把吸管插到墨水瓶里提幾下，她就喝飽了；尺子家庭的爸爸叫直尺，可以用他量出線段的長度。身材胖胖的媽媽叫半圓尺，是用來量角的'度數的；還有膠帶圓圓，寫作業(yè)、做手工還真離不開他。

　　一天晚上，從文具盒里發(fā)出了吵鬧聲：原來是文具們在爭誰的作用大，誰應該排第一呢！橡皮花花首先發(fā)言了：“我應該排第一，如果沒有我，寫了錯別字，小主人就沒辦法了�！�

　　“不對，第一應該是我，”鋼筆小姐忙說，“沒有我，小主人連字都沒法寫，還怎么寫作業(yè)呀？”

　　“不對，不對，你們說得都不對，鋼筆長長如果寫錯了字，橡皮白白也擦不了，到時還得我出場呢，再說，沒有我，小主人的手工制作可怎么完成呀。”膠帶圓圓得意地說。

　　“我說，第一應該是我們尺子家庭，沒有我們，小主人怎么測量？”

　　這時，文具盒再也忍不住了，他語重心長的說：“你們別吵了，諸位都很重要，少了誰都不行。只要大家團結起來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能讓小主人掌握更多的知識�！贝蠹衣犃碎L老文具盒的話，認真想了想，覺得有道理，他們再也不爭吵了。從此文具家族和和睦睦的開始了新的生活。

　　文具之爭作文 15

　　從前，有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲鉛筆看不上橡皮擦，經常彈掉。

　　“橡皮，我會畫畫和寫字。你呢？”鉛筆驕傲地說�！拔抑荒軗Q類型，別的`不行�！毕鹌ぶt虛地說�！拔抑滥阒恢肋@些東西，而你沒有。”鉛筆誰有一個更輕蔑的空氣�！拔抑荒苓@么做，但也不是一無是處。”橡皮說。“你敢頂嘴，師傅總有一天會把你扔了�！便U筆很煩。橡皮擦不再注意鉛筆。過了幾天，橡皮擦受不了了，離家出走了。鉛筆再也見不到橡皮了。有一天，主人犯了一個錯誤。我找不到橡皮擦，所以店主問鉛筆：“橡皮擦在哪里？”鉛筆如實告訴了師傅，師傅說：“看輕別人就是看輕自己�！便U筆羞愧地低下了頭。后來，卷筆刀和鉛筆盒也是這么說的。

　　文具之爭作文 16

　　一天晚上，鉛筆盒里有一場爭論……我的鋼筆和尺子在爭論，三支鉛筆在爭論。他們在爭論什么？讓我們進入童話世界，讓我來說說吧！筆哭著說：“嗚嗚——嗚嗚——我是最差的。每天小主人總捏我肚子讓我吸血。疼死我了！那不算太多。上課的時候，他還抱著我的身體，讓我慢慢吐血。當血沒了，他會讓我喝的如果他錯過了我，不幸摔倒在地上，我會重新開始.嗚……”。鉛筆義憤填膺：“不管你有多慘，你都沒有我慘！每天被師傅用來畫畫，一點一點磨骨頭。他很開心。我呢？疼死了！如果我骨折了，他會把我的皮放進機器里，慢慢磨掉我的.皮，讓我露出骨頭，繼續(xù)畫畫.他還毫不客氣地把我的破皮丟進垃圾桶。倒吧.嘿……”當橡皮擦覺得自己是最棒的時候，他對鉛筆說：“看你長得這么高，但你做事卻像馬一樣。每當你犯了錯誤，我都會幫你清理。我都變得這么小了！”鉛筆什么也沒說.正當大家爭論不休的時候，鉛筆盒說話了。它說：“伙伴們，只要我們齊心協力為小主人服務，我們永遠是最好的�！便U筆和尺子，還有橡皮，聽完鉛筆盒的演講，緊緊地握著友誼的手。

　　文具之爭作文 17

　　大家好，猜猜我是誰�，F實生活中，我離不開你的好幫手。是的，那是我的鉛筆盒。

　　來看看我有多美！藍色的外殼讓人感覺清新。藍色的貝殼上鑲嵌著幾只兔子和小貓。他們旁邊是一個穿著黑色連衣裙、戴著粉色發(fā)夾的小女孩。我分為三個部分：第一上殼，第二下殼，第三內膨脹。上殼和下殼像一層厚厚的皮，很硬，不容易破；我的內心就像一個氣球肚子，好像裝了所有的筆。你只要打開我的.皮就能看到各種各樣的筆，一個個，整齊地排列在我的肚子里；對了，還有一個專門修鉛筆形狀的隱藏家伙，就是我鉛筆盒上的卷筆刀。

　　我很愛我的小主人，因為她每天都給我打掃衛(wèi)生。小主人說我隔一兩天洗一次澡，還是很香！我太開心了。