【推薦】狀物作文匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的狀物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
觀察要有序
有序觀察是寫好狀物類作文的基礎。一要按順序觀察，二要抓住特點進行觀察，只有進行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。
如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’。”這里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)“練習冊”上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現熊貓的生活習性。“熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身。”“它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。”這里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。
語言要有趣
如習作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的‘法寶’，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的'氣味而迷失方向。”這是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結果。
又如，習作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：“(它)一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇。”這里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地搖”寫出了小黑狗對熟人的媚態;還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。
因此，語言的理趣是知識性的體現，情趣是情感性的體現。只有結合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。
結構要有“形”
根據表達的需要，文章有縱式結構與橫式結構之別。初學狀物類作文，以縱式結構為主，以縱橫交錯式結構為輔。如“總分”或“總分總”結構。
例，習作《銀杏》。可以先介紹它的外形特征，再寫出它的價值或用途，諸如營養價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結構。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式(并列式)結構。這樣，介紹的內容盡管較多，但由于結構清晰，也就顯得有條不紊。
又如，習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現它的聰明可愛。這種“總分式”結構條分縷析，學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養豬的可愛，還簡約地將野豬與家養豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內容，而且凸現了文章的中心。
方法要有變
狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……”而在文章的結尾，為了禮贊的需要，轉為第二人稱。“鋪路石，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山沒有忘記你。看，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動者”。
狀物作文 篇2
一、仔細觀察，了解物體的外部特征
觀察是作文的基礎，要想寫好狀物作文。就必須留心觀察。對于動物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等。還要特別注意觀察其靜態和運動時的神情和姿態，了解其生活習性。對于植物，我們不僅要對其根、莖、葉、花等部分進行觀察，還要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對于靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構造、用途等。總之。觀察是狀物的第一步，只有仔細觀察，作文時才能栩栩如生地再現物體的形象。
二、選取描寫的具體內容，有序寫作
狀物作文必須按照一定的順序寫，這樣才能讓人讀了以后，覺得層次清楚，對所描寫的內容才能清楚地了解。由于描寫的物體不同，因而寫作順序也不一樣。一般來講，寫動物，往往按照先寫其外表。后寫其習性的順序寫作。寫其外形時，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。
當然。狀物作文的描寫順序是多種多樣的，可以按時間順序寫，按生長規律寫，按由遠及近或從外到內等不同方位順序寫。因此。我們在作文時要靈活運用。
三、抓住物體的個性特征
好的狀物作文，應力求所寫物體形象逼真，讓人喜愛、如見其物之感。而要做到這一點，就要抓住物體的個性特征描繪。
“描虎不能像貓，畫葉不能像花”。由于物體的類型不同，形態、習性各異，我們在描摹物體時，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫，才能把物寫真、寫活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹柔軟多姿，小鳥雀躍在枝頭歌唱。高粱笑紅了臉在微風中招展……不同的物。各有特征。
四、融入感情，為文章的中心服務
一篇好的狀物作文，不應只是為寫物而寫物，而應當通過對物的描述。表達其人格化的精神品質。在狀物的同時，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達出作者積極的、向上的.、健康的情懷，對作文就能起到“托物言志”、畫龍點睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，這是對狀物作文的更高層次的要求。優秀的狀物作文不僅能表達作者對物的外形之愛。而且能由表及里地表達出作者對物的實質之愛，讓人讀后從中獲得感悟，受到教益。
狀物作文 篇3
我有一個既漂亮又實用的文具盒,它今年2周歲了,是我剛上小學的時候,媽媽給我買的。
它是用鐵皮做成的，是個長方形，長約18厘米，寬約7厘米。它上面是黃色的，下面是深紫色的。
文具盒表面有一只漂亮的小白兔，它頭上戴著一片樹葉，手里抱著一個紅通通的草莓，親親的吻著它，光著兩個小腳，多么可愛呀！對了，還有一只小兔子在它旁邊休息呢！
你們知道嗎？它的作用可大了，打開它一看，里面有兩層，在這第一層里，住著許多鉛筆兄弟和一個橡皮姐姐，還有一把長長的`直尺老兄，它們現在正在休息呢！第二層里有一個鋼筆哥哥和一個圓珠筆弟弟，它們現在正在聊天呢！
每當我有許多難題不會做的時候，文具盒上的小白兔總是盯著我看，好像在說：“別灰心，小主人，認真多讀幾遍題目，你就會了。”于是，我認真的思考題目，終于學會了這道題目。
我的文具盒不但給了我勇氣，還給了我自信心，我愛我的文具盒。
狀物作文 篇4
最近，我看到了一件非常奇怪的事。
現在進入了春天，大地復蘇，草綠花開，綠樹成陰，可是大院的樹木都變黃了，飄然地落了下來，這讓我感到很奇怪，心里想：現在不是春天嗎？怎么可能有落葉？春天了，落葉怎么可能會變黃？一連串的問題使我疑惑不解。
晚上，我走到那棵樹的下面，突然，大風吹起，樹上那一片片黃黃的'葉子飄落下來，就像一只只金黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞后就落了下來。我看著看著，就情不自禁地跑到有樹葉的下面，又跑又跳。我把地上的黃葉堆在一起，說一聲“秋風掃落葉”就向上拋，黃葉飛快地從空中落到地面上。
一陣大風吹過，一大堆黃葉飄落下來，有些人就跑到下面。我也跑到下面，享受著美好的一刻。那一條路，就是舞臺；那一片片黃葉，就是舞臺上的裝飾品“泡泡”而我們，就是站在舞臺上，伴著泡泡的演員！
落葉，雖然不怎么起眼。我們只要重點關注它，描述它就能小中見大！
狀物作文 篇5
我們家最近來了一個“第五者”它不吃不喝，甚至都不動，只是成天趴在柜子上睜大眼睛望著我。它是誰呢？它就是我的海龜玩具—暖暖。
暖暖的樣子極度仿真，大大的腦袋粉嘟嘟的，粗粗的茶色眉毛下，一雙淡藍色的大眼睛撲閃撲閃的，十分可愛。背上是它形象的標志—龜殼。但它的龜殼花色與其他玩偶海龜略顯不同，它的龜殼上是許許多多爛漫無比的小星星，星星中央是一輪香蕉似的月亮。
暖暖是爸爸從蘇州帶給我的禮物，我對它真的可以說是“一見鐘情”，太喜歡了！晚上，我常常摟著它入睡，暖暖毛茸茸的，手感超好，我摟著它，不知不覺就滑入了夢鄉。心情煩燥的時候，我常常把它放在我的大腿上，向它傾訴我的委屈、傷心和羞愧。
于是，暖暖在我這個缺少玩伴，寂寞的家里，順理成章地成了我的寶貝。
當每天清晨的第一縷陽光照進屋子的時侯，我就會睜開朦朧的睡眼，不由自主的用手拍拍暖暖的頭，笑呵呵地說“小家伙，該起床了！”一到周末，我總會拿起干凈的小抹布給它仔細地“洗澡”，一到出門旅行，我總會把它帶在身邊，讓它與我共享旅行的樂趣。當柜子上出現灰塵的時候，我總會認認真真的把柜子打掃干凈，才把我的`寶貝放上去。當弟弟妹妹們來家里玩的時候，我也只允放他們站在暖暖面前看，還要在一旁虎視眈眈地盯著，生怕他們會把暖暖弄臟，弄壞。作業做完了，總會輕輕把它抱起，摸著它的手腳，然后關掉房間里所有的燈，打開它肚子底下的開關。頓時，它的龜殼上的星星和月亮都亮了起來，整個天花板上一片燦爛，我坐在床上，仿佛坐在夜空之中。我指月亮對暖暖說：“看到那輪月亮了嗎？看到這么美的景色你開心嗎？”它不說話，只是不住地笑啊笑……
啊！我的暖暖，你將成為我一生的伴侶，而我，將是你一生的依靠。
暖暖，你在聽嗎？你是否也有許多話想對我說呢？
暖暖，我好想去你的世界去玩玩啊，那個沒有尾氣，沒有污染，只有樹木茂盛，只有小溪水嘩嘩流淌，好美，好美……
呵，暖暖，我的寶貝—暖暖！
狀物作文 篇6
小冬好容易買到油餅，離開長長的買油餅的行列，他一邊走一邊數。咦？怎么多了兩個？小冬猶豫了一下，還是向家里走去。
小冬一走進家門就喊起來：“媽，油餅買回來了。”“噢，回來啦。這么長時間，快吃吧！”媽媽一邊說一邊從櫥斗中端出兩碗牛奶，也坐下吃油餅。忽然，媽媽詫異地說：“怎么多了兩個？”“是……是賣餅的阿姨太忙沒注意，多給的'。”小冬抬眼一看，看到媽媽眼里有責備之意，又立刻垂下眼皮，小聲咕噥著：“反正就兩個，有什么的……”媽媽略一思忖，溫和地間：“小冬，你真覺得沒什么嗎？”“我……”小冬癟癟嘴，沒說出話來。“小冬，你已經是個小學生，而且是個少先隊員，你自已想想，白占別人便宜對嗎？東西雖少，可養成好品德重要啊！你不是想做一個優秀的少先隊員嗎？”
小冬低著頭，臉上一陣陣發燒，他知道自己做了錯事。忽然，他昂起頭對媽媽說：“我把油餅送回去吧！”媽媽的臉上露出高興的神色說：“知錯改錯就是好孩·子，不過吃的東西不好再送回去。”“那我把錢、補交了吧！”媽媽贊許地點點頭。
小冬拿好錢，飛一樣地跑向飯館。
狀物作文 篇7
海豚大家都見過吧！它也是一種哺乳動物，哺乳動物是胎生的！
海豚我是親眼見過，海豚是一種是體型較小的鯨類，分布于世界各大海。體長1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，有尖細的牙齒它們主要吃的是小魚、烏賊、蝦、蟹為食，大家絕對不知道海豚的睡覺方式吧！海豚似乎永遠不睡覺，四處游動，就算要睡覺一邊睡覺一邊游泳！海豚也是用肺呼吸的，海豚所發出的超聲波可以讓我們的腦袋清醒，不過也挺刺耳的！海豚的種類也很多，海豚也很聰明，你們還記得海豚樂樂吧！它會20以內的加減乘除法呢！你們知道海豚為什么游的快吧！海豚身體上，滑溜溜的皮膚并不是緊繃繃的．
在游泳時，海豚會收縮皮膚，就會出現一些小東西把水存進來，這樣，在身體的周圍就形成了一層水的保護層當海豚快速游動時，水的`保護層包住了它的身體，這樣海豚就會游得很快，海豚也是我們的好朋友，海豚也救過我們人類喲！我們可不能忘記的！
我喜歡海豚，海豚的樣子特別的可愛！特別是從上次親眼看到海豚，和海豚們握過手，就更加讓我喜歡海豚！當時的情景使我念念不忘！我真想再去和海豚一起照個相呀！
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