【推薦】狀物作文錦集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的狀物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
我每天放學回到家，不是去沙發上坐著看電視，也不是去臥室里的床上睡覺，更不是去冰柜里拿好吃的東西大口大口地吃……而是去我房間里的書桌上。
我的書桌是長方形的，上面有一個書柜，書桌有我寫完了的本子，閑暇時，我會看看這些本子，看我以前寫過的.字。還有時，我會去書柜里挑本書來看，一會兒來到了大裂谷上空飛翔，一會兒來到了撒哈拉騎駱駝，一會兒來到南極跟走路一搖一擺的小企鵝玩……書桌上擺著一塊守護甜心的桌布，可是，桌布上有一個洞，你知道這個洞怎么來的嗎？不知道，我來告訴你吧！這個洞是一次停電時用蠟燭燒出來的。當時，我的作業沒做完，就點了幾根蠟燭，用杯子插著，過了好久，作業終于做完了，還剩一點蠟燭了，我沒吹了，而是留在了那一會兒，蠟燭沒了，火還在�！鞍パ�！”當時我著急了，原來，蠟燭把桌布燒了個洞，這個洞就是這么來的。
怎么樣，我的書桌好看嗎？
狀物作文 篇2
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏日，新沙島上的千米荷塘是一道別樣的風景線。
站在路邊，遠遠望去，一大片綠油油的荷葉撲入眼簾。它們是翠綠的大傘，給小魚兒遮風擋雨。它們是碧綠的舞臺，青蛙們在上面歌唱、跳舞。它們是勇敢的守護神，荷花在它們的保護下顯得更加的嬌美。有的荷花還是花骨朵，總覺得里面包裹著一些奇妙的東西，有的`荷花芽苞初放，像個靦腆的小女孩，有的荷花已經完全綻放，嬌艷欲滴。那樣粉紅溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓。在盛夏的烈日里，在盛夏的暴雨中，在盛夏清晨的微風中，在盛夏傍晚的下夕陽中，無時無刻都在展現它的美。
當你走進仔細觀賞著粉紅的荷花，你會發現增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，赤之一分則嫌紅，極像一個亭亭玉立的仙子。粉紅光滑的花瓣，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。一池碧綠的荷葉和粉紅的荷花，微風乍起，葉影吹動，成了一幅活畫了。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是周敦頤對荷花的贊美。荷花從淤泥中長出來卻不受其污染，這清水里洗滌過，但不顯得妖媚。難道我們不應該如此嗎？
詩《蓮花》
朝旭粉蓮美似仙，
晚曛碧葉形如盤。
淤泥不染出菡萏，
君子化身乃玉蓮。
狀物作文 篇3
今天，當我在陽臺玩耍時,無意中看到一只螞蟻，我認真觀察了一下螞蟻的行動,跑了一次又一次的來回行程，似乎不覺得累。為了能夠多一點了解螞蟻的行動,我想到了一個辦法,進屋拿了點面包渣出來,接下來會怎樣呢?請讓我告訴您.
當我把面包渣撒在地上時，過一會兒,這只精靈的小小螞蟻就向著面包跑了過來,在面包渣旁,我看到這只螞蟻在東張西望著,心里好像在想:這么多面包,我搬也搬不完,不如叫上同伴.果真,不一會兒,一只變成兩只,兩只變成三只,三只變成一群,兩群,三群......我還看見了有好幾只一起齊心協力搬一塊了. 在搬運過程，我發現小小螞蟻專注于做好一件事，它們認真的投入搬運面包渣，才能完成它們的日常生活需求.在螞蟻匆忙地奔跑著,我還發現每路過一只螞蟻,它們都會打下招呼,通過觸角上的.“信息素”與伙伴們溝通，似乎傳達著我們要互相幫忙與協助，團結友愛,才能完成搬運工作,走上相同的路線，順利的把一點點的面包搬到自己的家中。
螞蟻的精神有許多可貴之處，值得我們學習，螞蟻雖然身體幼小,但力量卻是強大的,只要團結在一起,相信就可以完成任務,這就是眾人拾柴火焰高的道理啊!
狀物作文 篇4
太原市迎澤區校尉營小學，歷經百年磨礪與奮進，百年滄桑與發展，見證了山西及太原市教育事業發展的歷史變遷。學校占地6564平方米，有24個教學班，學生近千名，教職工80名。學校有著深厚的文化底蘊和優良的辦學傳統，擁有一支團結上進師德高尚、業務精湛、學識厚重、身心健康、樂于奉獻的教師隊伍。百年的書香積淀成豐厚的人文底蘊，幾代人的精神追求彰顯著鮮明的校尉營小學精神——自強不息，就像化雨春風，氤氳這塊希望的熱土。
目前學校是山西省義務教育示范小學，山西省德育示范學校，山西省文明學校，太原市精神文明單位、太原市教育技術裝備標準化學校、太原市名教師培養基地校。學校有國家級賽課優秀教師3人、山西省教學能手1人、太原市教學能手9人、迎澤區教學能手6人，山西省優秀班主任5人，太原市優秀班主任15人，在歷屆迎澤區十佳教師、十佳師德標兵、十佳班主任評選中我校教師都榜上有名。
和諧教育是學校的辦學特色，是學校教育長河之源頭�，F任領導班子基于對學校發展需要一脈相承這一基本規律的深刻認識，強調傳承和發揚“和諧教育”的理念，并提出“以德為先的核心教育思想。強調“以德為先”作為學校一切教育工作的根本。在這一思想的引領下，學校高揚起文化建校的精神大旗，正走在內涵提高謀發展特色強校創一流”的科學發展之路上。
20xx年開始，學校圍繞和諧教育辦學理念和以德為先教育思想，啟動“3+2+1學生全面成長計劃”——即是培養健康、智慧、充滿希望”三項辦學目標內容；“2”是以藝術、體育兩個領域為切入點；“1”是“以德為先的核心育人理念。探索“培養健康、智慧、充滿希望的學生”這一辦學目標，在上好國家規定的基礎課程之外，以學生社團為載體進行校本課程的探索，以滿足學生健康情趣發展的需要，為國家培養有大德的創新人才奠定基礎。學校的.百人管樂社團、百人合唱社團、百人民樂社團、百人語言表演社團、“我愛拍”攝影、英語劇社等社團已如雨后春筍般崛起。豐富多彩的社團活動形成了學校新型的課程文化和學生文化。
相信，在和諧教育——以德為先——文化立校的理念牽引下，校尉營師生將不懈的奮斗，一定會實現由百年老校向思想型現代名�？缭降慕K極目標。
狀物作文 篇5
我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它長23厘米，寬11厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開著一簇簇五顏六色的鮮花；遠處是片樹林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；樹林邊的草地上坐著一個放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上空回蕩；離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。
文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開用磁鐵吸住的蓋子看看，就會發現居住在文具盒的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有那散發著清香的香水鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺”著，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃著金光的.圓珠筆也排在那兒。掀開上層，下面一層又分好幾個格：沉默寡言的直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀！中間比較窄的格子里，放著一塊活潑可愛的白色橡皮，橡皮上畫著一個小黑熊抱著個圓皮球。挨著直尺的“大房間”里，“躺著”鋒利的小刀和收音機形狀的卷筆刀。雖然這些成員的性格、用途不同，可相處得還挺和睦。
這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫了錯別字的時候，橡皮就跳出來說：“小主人不要急，我幫你改掉錯字吧！”于是它就在本子上“跳起舞”來，本子上的錯字就奇妙地消失了。由于橡皮長時間地為我改錯，它的身體漸漸短小了�！斑�，這條線怎么畫不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，說：“小主人，你怎么把我忘了呢？我幫你畫直線吧！”對呀，我怎么把它忘了呢？于是我沿著直尺的身子一畫，嘿，真直。“咔嚓”二聲，鉛筆斷了，這可叫我怎么辦呢？我忽然發現小刀正在朝我“笑”呢！它好像在對我說：“小主人呀！快來用我吧，保你把鉛筆削尖！”說完就飛快地削起來。過了一小會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們為幫助我，奉獻著自己。
啊！文具盒，你日復一日、年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，愿你伴我共度小學的美好時光。
狀物作文 篇6
我有一個“空投”文具盒，大家應該知道空投是什么吧？它是現在很火的一種游戲中的一件物品。它是在我生日的時候，我的朋友王文杰送的。
它是一個長方形布制文具盒，長大約20厘米左右，寬大約7。5厘米左右，高大約9厘米左右。由紅色、藍色、黑色等組成。
它的容量特別大，最多可以裝下20多支筆，而普通的文具盒最多也就大約可以裝10多支筆，由此可見，我的文具盒容量可不是一般的大哦！
我的文具盒內部構造十分簡單，只有一個夾層和三個裝筆的裝筆的小圓環。
它的作用可多了，可以裝筆，可以容納比較大的東西，比如：眼鏡盒、大型改正帶，等等。它的質量很好，不容易被摔壞，也防水。
我的文具盒搖晃時會發出“撲通”“撲通”的`聲音，如果你有節奏的搖晃，就成了富有節奏感的搖滾音樂了，我不時地搖晃它，它就會把我的煩惱帶走。
這就是我的文具盒。
狀物作文 篇7
我們家的鸚鵡“淘淘”終于自由了�！疤蕴浴泵刻煸诨\子里悶悶不樂的，發出凄慘的叫聲，低著頭，在籠子里焦急的走來走去的，不時用嘴啄籠子，我看他怪可憐的，好像在對我說:"求你了，放我出去吧，我在籠子里快要憋死了！我決定，冒著被媽媽批評的危險，放他出來。要知道媽媽生氣了，頭上會“冒火”的'，比妖怪還可怕呢！
我把籠子門打開，聰明的“淘淘”探出頭來東張西望，確定沒什么危險，才放開膽飛了出來，先是張開翅膀，撲棱撲棱的飛到茶幾上，隨后越飛越高，竟然到燈上去“做客”了，唧唧的叫著。一轉眼，淘淘嗖的一下飛到桌子上去了，怎么回事？原來他看見桌子上有點心，跑去偷吃了，還真是只饞嘴的鸚鵡。吃飽之后，他對風扇很感興趣，左顧右盼，我家的風扇因為時間久了，破了一個大洞，淘氣的“淘淘”就從那個洞飛了進去，先是在風扇里爬來爬去，之后又跳到葉片上去，因為重力的原因，淘淘隨著葉片迅速轉動起來，我嚇了一跳，淘淘一定也嚇了一跳，只見他兩眼緊閉，用爪子緊緊的抓住葉片不放，待風扇停止后，趕緊從風扇里“逃出”。
淘淘休息了一會兒，好像在說“大難不死，必有后福�！碧蕴栽诩依飽|飛飛，西飛飛，唧唧的叫著，高興極了，媽媽回來了，我把放出淘淘及淘淘淘氣的事件告訴媽媽，媽媽笑了，答應每天都給淘淘一段自由的時間，“耶——”我高興的叫到，隨后家里傳出一陣陣歡聲“鳥”語。
狀物作文 篇8
在盛夏酷暑，烈日炎炎，人們除了吃味美的水蜜桃，可口的香瓜，酸甜的葡萄，最常吃的水果要數清甜的'西瓜啦！
西瓜是圓形的，像個又大又圓的皮球，頭上扎著一根又短又粗的小辮子，可愛極了！它穿著一件淡綠和深綠相間的條紋衣裳，挺著胖胖的肚子，真是讓人百看不厭！脫下這件漂亮的衣裳，露出鮮紅的瓜瓤，上面鑲著烏黑發亮的瓜籽，說到這里，我早已饞得口水直流，恨不得馬上咬上一口來解渴。�。∥鞴险媸窍闾鹂煽�，味甜如蜜，好吃極了！
西瓜不僅好吃，而且還有很多功能，可以說它全身是寶。瓜瓤可以幫人們清火，解暑解渴；瓜籽可以曬干做成甜津津的零食西瓜子，瓜籽種到地里，可能到明年夏天，又能結出許多小西瓜呢！哈，最后還有西瓜皮，我們千萬不能放棄它，把它洗干凈炒菜吃，做成醬瓜，都能稱上乘佳品了，營養價值也不低。
“一個綠瓜，長在地上，切它兩半，肉里紅花�！毙∨笥褌儯@個謎語你們猜對了嗎？哈，就是今天我為大家介紹的西瓜。
狀物作文 篇9
當非主流成為主流，我們應當何去何從？當歌手海鳴威替代了作家海明威，桑提亞哥是否會心疼？品味時尚，這其中存在創新與高雅；品味時尚，我們應該清醒認識到，有些經典不容惡搞，不容遺棄，不容不繼承，有些時尚應當退讓。被稱為“腦殘90后”的我們，在品味時尚的同時，是否也曾想起那些漸行漸遠的……
放眼青春文壇，80后作家韓寒、郭敬明的作品相繼出版，引領了夸張叛逆的時尚潮流，引領了“青春是一道明媚的憂傷”這樣的情愫，而幾代經典卻被當成了厭惡之作。曾有人問：韓寒、郭敬明、魯迅誰更偉大？毫無疑問，一定是前兩者更偉大，理由是魯迅文字干澀無味，沒有激情。所謂這種激情，也只是時尚，玩世不恭。但我認為，郭、韓之類的所謂“時尚”不妨流行，但這決不會也堅決不允許它們撼動魯迅等人所代表的中華文明傳統以及中國人應有的精神食糧，昔日魯迅的孤獨是因為渾渾噩噩的看客與天生的國民，而今魯迅的孤獨竟然是所謂的“時尚”一手造成，我們又怎能責怪呢？所謂經典“時尚”也早就淹沒在現代“時尚”的大潮中了……
放眼青春樂壇，一曲《傷不起》唱出了多少年輕人心中的狂熱，成調的節奏，說唱的風格，正是適應了如今“非主流”的生活，成為流行中的流行，“大街小巷”“嘻嘻哈哈”“樓上樓下”“我真的傷不起”，人們在只有不羈外表，極少有韻味的流行音樂里流連，蹂躪聽覺。那孤舟里“輕攏慢捻抹復挑”的《琵琶語》，那屈原不斷吟哦的楚辭《離騷》……還有誰會在意？鄧麗君的歌聲如碎月空靈，經久不衰，網絡的歌手嘻哈嘶吼在兩個月后便銷聲匿跡；時興的愛情小說在一場雨后化為子虛烏有先生的.輕咳；張愛玲一生鐘愛的旗袍，勾勒出了時代女人的婀娜多姿，現代的服飾完全蒼白于曾經的嫵媚和嬌柔；它們都是曾經的時尚，卻有的轉眼成了昨日黃花，唯有值得品味咀嚼的才成了永恒的經典，成了永恒的時尚。
時尚，它踏著現代的步子走在舞臺上，舉手投足間朝氣蓬勃。
經典，是洗去鉛粉的女子，素面朝天，卻依舊不減當年的風采。
我希望，所有的時尚都成為明日的經典。
狀物作文 篇10
今天課上，老師讓我們寫一篇觀察日記，以仙人掌為主。他的身子有尖尖的刺、大大的莖，長長的根能幫他快速的吸在土壤里面，還有他那淡黃色的花朵，有一種鳥就是依靠吃仙人掌花里面的花蜜成長的。仙人掌的顏色是翠綠色，很像一件綠外衣。仙人掌的形狀象是小扇子一樣的`，你千萬不別去拿他來扇風哦！因為用他扇風不僅不涼快，而且他身上的刺會把你刺疼的！仙人掌身上長著細細密密的尖刺，他的作用是減少水份蒸發并且保護自己。
仙人掌屬于熱帶植物，他的特點是貯水功能很強大，還可以炒成菜，他可以炒著吃、涼拌和蒸著吃，他的食用價值有清涼解暑。仙人掌還可以下藥呢！他的藥用價值是散瘀消腫、舒筋活絡，還可以美容呢！他還有“空氣凈化大使”的美稱，原因是他吸收空氣里的灰塵，比所有的植物都快。
仙人掌生長在沙漠、非洲和墨西哥，所以那里被稱為“仙人掌王國”。仙人掌喜歡和陽光打交道，特別是強烈的陽光。他可以不澆水也能茁壯成長，他代表著一種精神，那就是堅強。
你們現在了解仙人掌了吧。
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