實用的記事作文【通用6篇】
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的記事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
這一天還算晴空萬里，父親帶上我還有母親一起來到了達活泉公園。看到了門口的游覽小電動車，我手有點兒癢癢，這次我可要千方百計的開回車。
我跑向了父親，問父親是否答應呢、父親這回竟爽快的答應啦。看著那些五顏六色的.小電動車，我迫不及待的選擇了一輛紅色“寶馬”沒門式“跑車”。我一個箭步沖上去，插上鑰匙，哎，不對!沒鑰匙啊!奧，還沒交押金那!我們領來了鑰匙，這回插上鑰匙正要踩離合器，卻一腳踩空啦!哎呀這是電動車，哪來的離合器呀!
我踩下了油門，車發動啦，我的心情激動不已可惜到了轉彎我卻不行啦!方向盤一下子不停了使喚，“吱——”父親一腳踩住了剎車，父親又開始細心地教我開車。不一會兒我便學會啦!在公園兜了幾圈，心滿意足地將這輛紅色“寶馬”沒門式“跑車”歸還了管理員。
這回兜風可真是路徑波折，下回再來我要開“法拉力”，希望父親還可以爽快地答應。
記事作文 篇2
暑假的一天，爸爸媽媽帶我去綠色莊園坐摩天輪。
當我看到摩天輪的時候，心想：好高啊！比公園里最高的樹還要高。
我們買了票就上去了，摩天輪慢慢的.轉，升到頂端的時候，我往下看。呀！底下的汽車就像螞蟻。而且還可以看到很遠的地方。
那天我玩的很開心，有機會我還要去。
記事作文 篇3
今天是我的生日。我興奮極了，剛剛刷完牙就得到了爸爸媽媽的生日祝福。就在這時，聽姐姐說李靜阿姨要來。我更喜悅了。沒等我說話，姐姐又說：“阿姨把蛋糕也訂好了!”我滿臉失誤，說：“我已經把蛋糕選好了!怎么辦呀?”姐姐安慰這我說：“沒事，分成兩天吃。”最終只有這個辦法，我只好同意了。
過了一會兒，阿姨來了。我們開始了，姐姐讓我挑了一個蛋糕，我選的就是阿姨給我帶來的那個。我好奇的'打開了包裝盒：“哇塞!是一只可愛的小老鼠!”上面有鮮嫩多汁的水果，有草莓、獼猴桃、黃桃……看上去好吃極了……
我們吃完了蛋糕，媽媽還給我們每人端來了幾碗面。我們吃完面后，過了一會兒，阿姨就走了。我心想：“今天可真快樂呀!
記事作文 篇4
在這個春節里有一件事令我難忘，這件事讓鄰居又對我有了好感。
這件事是這樣的'；早上起來，老媽讓我把對聯撕下來，我撕下來之后看到了鄰居也在撕對聯，我趕快跑到鄰居那里幫忙，不一會鄰居的對聯也撕下來了，接著老媽又讓我拿漿糊去貼新對聯，我拿起漿糊出去了還拿了凳子和掃帚，我用掃帚往漿糊里沾了沾往墻上抹了抹，把對聯貼了上去，大約二十分之后我已經吧對聯貼了了，老媽對我說；去把剩下的借給你的鄰居去，他們還沒貼里。我聽了跑去給他們，幫鄰居扶板凳，拿笤帚……弄完之后，鄰居對我說了謝謝，還說我是個乖孩子，我聽了心里比吃了蜜還甜。
這件事是我在春節最難忘的一件事。
記事作文 篇5
星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場主題班會——“關于網絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網絡用語的幾個出處。
貼吧、等網絡社交網站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網齡比較長的資深網友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語。“I服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網絡用語的利在于方便，快捷。網絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時髦，新潮。網絡用語，網絡用語，大部分來自網絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網絡用語的`弊在于惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經常用到，但是覺得很沒有素質，不文明，所以請慎用。
2.作業老師看不懂。在學生作業上那些不知所云的文字，就是我們在網絡聊天中常用到的網絡用語，將它運用到作業中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業中常用網絡用語。
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語文不考繁難字，運用生造的網絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網絡用語。
4.可能是對母語的污染。有人對網絡用語嗤之以鼻，認為網絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網絡語言。
每個事物都有兩面性，網絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網絡用語的利與弊，果斷使用網絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。
記事作文 篇6
堂姐姐苗苗，比我大8個月。我們在同一所學校、同一個年級念書。她是一班的學習委員，我是二班的學習委員。姐姐靠勤奮學習，成績一直捉尖；我靠“聰明”也不落后，偶爾還超過姐姐。爺爺經常夸獎說：姐姐勒奮、扎實；我聰明、伶俐。其實，我的'成蜻取得只是幸小聰明，考試前背四五篇作文，考試時改頭換面歡寫下來枕得高分。漸漸地，我還將其視為經臉，笑姐姐盡出憨力。
前些日子，發生了一件事，我談了當頭一棒，讓我拱嘆：那是學校舉行作文競賽，內容是：“一高中生，正在提壩上肴書，突然聽到小女孩的呼救聲，他毫不擾像地跳下水救起小女孩，并送她回了家。他突然發現學習資料不見了，急忙回壩上找，結果什么也沒有找到。”要求是：“替小女孩家長給這位高中生寫一封感貴信。”入了考場，我來了“聰明”勁兒，揮筆而擾，還交了頭卷；姐姐卻是最后一個交卷。我暗自高興：這次第一還是非我英屬！成靖出來了，姐姐名列第一，我連名都沒排上，我——失——敗——了！我哭了……
我查明了失致的原因：一是把贊碩舍己為人的高貴品質寫成了大同學愛護小同學……二是把得救小女孩的家長的署名，寫上了我自己的名字。
聽說這是前幾年考大學的文題。幸虧這只是一次竟賽，如果真是考大學，我的“聰明”勁兒將會使我夭折，理想破滅……啊！真是一次深刻的教訓哪！
這次教訓深深地利痛了我。我懂得了“天才在于學習，成功來自追求”的道理。我要像姐姐那樣，做一個勤奮讀書、執著追求的人。
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