【實(shí)用】生活記事作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼纳钣浭伦魑�7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活記事作文 篇1
暑假時(shí)候我怎么了?
暑假里，我不知道我到底怎么了，白天，我總是非常困，有時(shí)候哪怕是坐在那里都可以睡著，總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，我總是非常困，有時(shí)候哪怕是坐在那里都可以睡著，總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，對(duì)什么都不感興趣。
我到底是怎么了？爸爸讓我寫(xiě)作文，可我卻什么都想不出來(lái)，坐在電腦前腦子里空空如也，爸爸媽媽給我給我開(kāi)了好多思路，可我還是什么都想不出來(lái)，我又想了好大一會(huì)兒，才想出<<暑假時(shí)我怎么了>>這個(gè)題目。
以前媽媽讓我睡覺(jué)我都不睡，現(xiàn)在媽媽不讓我睡我也不理媽媽，現(xiàn)在我自己都覺(jué)得自己非常懶，一遇到難題不會(huì)做了我就不想做了，寫(xiě)另一種，寫(xiě)不了多長(zhǎng)時(shí)間，就沒(méi)有興趣了，要這樣的話，我自己都有點(diǎn)反感自己了。唉！我到底怎么了?
我到底怎么了？我想改變自己，但我怎樣才能改變自己呢?我想改變自己，但我強(qiáng)制自己去玩。
生活記事作文 篇2
六年前，作為小學(xué)一年級(jí)的我走近了這個(gè)嶄新、陌生的學(xué)校。
時(shí)光如梭、歲月如流、轉(zhuǎn)眼間小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)從我指縫中溜去，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。不久，我即將小學(xué)畢業(yè)，在離開(kāi)母校前，我心中充滿了深深地留戀之情。一幕幕生動(dòng)美好的刷面涌現(xiàn)在我腦海里，不禁使我感慨萬(wàn)千。
我永遠(yuǎn)也忘不了我的數(shù)學(xué)老師——錢老師。記得有一次，錢老師感冒、喉嚨痛、連續(xù)幾天都沒(méi)來(lái)上課。一天，打架在操場(chǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音，啊！是錢老師！原來(lái)，錢老師怕耽誤了同學(xué)們的課程，不顧生病也堅(jiān)持要來(lái)上課。看著錢老師毫無(wú)血絲的臉頰，我們都特別傷心難過(guò)。那一堂課，大家專心致志地聽(tīng)著老師講課，盡管是平時(shí)上課很調(diào)皮的換學(xué)生也聚精會(huì)神。教師里可別靜，只能隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音。雖然，錢老師身體不適，但他依然昂首挺胸，她這樣做為的是什么？就是為了我們這寫(xiě)總是讓老師生氣的學(xué)生呀！
忘不了每一位盡職盡責(zé)勤勤懇懇的老師。誰(shuí)也說(shuō)不清老師為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清老師為國(guó)家培育了多少人才，只有老師頭上的白發(fā)、臉上的皺絲和眼里的血絲是老師辛勤的見(jiàn)證。是老師的言傳身教使我們一步步走進(jìn)只是的大門(mén)，是老師的和藹可親是我懂得如何做人。
當(dāng)然，我也忘不了朝夕相處的.同學(xué)。就在前不久，學(xué)校舉行男生難求比賽。每一場(chǎng)比賽都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的加油聲、歡呼聲、鼓勵(lì)聲。也都能看見(jiàn)同學(xué)們臉上色色抹不掉的笑。球隊(duì)隊(duì)員們也正是因?yàn)槊靼�，我們是一個(gè)個(gè)團(tuán)地，是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該為了同學(xué)們的期望兒爐里。
忘不了沒(méi)一位朝夕相處的同學(xué)，忘不了班級(jí)里船里朗朗的讀書(shū)聲忘不了操場(chǎng)上嬉戲玩耍的身影，忘不了贏得比賽的同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我們彼此都把有一的種子深深地埋在心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們?cè)谝黄鸬娜杖找挂�，讓友情地久天長(zhǎng)。
再見(jiàn)了，盡職盡責(zé)的老師。再見(jiàn)了，朝夕相處的同學(xué)。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，你們講永遠(yuǎn)課在我的心中！
生活記事作文 篇3
那一年我10歲，我家便添了一個(gè)新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會(huì)快樂(lè)，我，錯(cuò)了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。
我一直是家家里的寵兒，自從她的來(lái)到我的地位便一落千丈。我便沒(méi)事找事的.讓家里人更喜歡我。但我發(fā)現(xiàn)都是白費(fèi)。從此我便孤言寡語(yǔ)，不再是以前的琉薌。就因?yàn)槲页粤艘稽c(diǎn)好吃，爸爸對(duì)我破口大罵。就因?yàn)槲艺f(shuō)了她一句媽媽便責(zé)罵我。我忍受不了這樣，我便在班級(jí)里找“快樂(lè)”。我在班級(jí)里找存在感，因?yàn)槲抑挥性诎嗉?jí)里我才知道什么是存在，我在班級(jí)里是快樂(lè)的，雖然男生總欺負(fù)我，我也樂(lè)呵呵。媽媽不知道我想要什么，總給我買一些無(wú)謂的東西。她總說(shuō)我是她女兒，可她并不了解我。
我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛(ài)；我想得到我需要的東西，可它會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我已沒(méi)有希望。
生活記事作文 篇4
成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有人是無(wú)憂無(wú)慮的，我們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣，大大小小的煩惱。這些煩惱會(huì)令我們愁眉緊鎖，可是煩惱也是我們生活必不可缺的一種東西了。
學(xué)習(xí)·壓力·煩惱
學(xué)習(xí)不是煩惱，而是壓力為我?guī)?lái)了煩惱。在一班，這是一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)大的地方，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，無(wú)形中給大家一些壓力，而班里像我一樣是教師子女的同學(xué)，更是多。媽媽經(jīng)常會(huì)拿成績(jī)一般的我與那些成績(jī)拔尖的同學(xué)相比，這也是所有家長(zhǎng)的一貫做法。可家長(zhǎng)卻無(wú)法理解，他們這樣的做法，會(huì)給孩子們帶來(lái)壓力。并且，在家長(zhǎng)的學(xué)校里，所有人都認(rèn)為老師的孩子怎么會(huì)不優(yōu)秀呢？這種想法也迫使我們?cè)谛闹杏辛讼敕ǎ喝绻霾缓迷趺崔k？一定會(huì)給家長(zhǎng)丟人。唉，爸爸媽媽呀！
成長(zhǎng)·爭(zhēng)吵·煩惱
隨著漸漸長(zhǎng)大，我們也不再是以前對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了。我們也開(kāi)始擁有了自己的思想，不再是以前那溫順的小綿羊了，不再認(rèn)為爸爸媽媽都是對(duì)的了。現(xiàn)在更多的'是想按照自己的想法做自己認(rèn)為正確的事，于是乎，我們與家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵，也就不可避免，因?yàn)槲覀儾辉倌敲垂皂�，有時(shí)甚至理直氣壯得與家長(zhǎng)拌嘴，從而使得親情關(guān)系變得僵硬，變得冷淡。唉！爸爸媽媽呀！
考試·排名·煩惱
每當(dāng)滿篇“鮮血淋淋”的考卷映入眼簾，我每次都有種想撕掉它的沖動(dòng)，每當(dāng)看到媽媽手機(jī)上二十幾名的名次，再看著媽媽失望的眼神，心情一落千丈。我的成績(jī)屬于大波浪型，浪尖我也站過(guò)，海底我也趴過(guò)，連我自己都感覺(jué)到害怕。每次拿著那些“身負(fù)重傷”的卷子遞給媽媽，就做好了狂風(fēng)暴雨的防范準(zhǔn)備，每次面對(duì)媽媽的喋喋不休，我只能垂下頭，望著拖鞋上的超級(jí)瑪麗，對(duì)著他說(shuō)：“MARY��！我要能變成你，一個(gè)游戲里的管道工，還會(huì)有這些煩惱嗎？
煩惱帶來(lái)壓力，壓力化為動(dòng)力，人有時(shí)有一些小煩惱，可能并不是壞事，主要是，我們需要正確地去面對(duì)，不能因?yàn)闊⿶蓝允ё晕�。生活中的煩惱，不能阻擋我們前進(jìn)的腳步，我們要昂首挺胸，向前走。
生活記事作文 篇5
那天，爸爸新買的汽車到家了。
我興高采烈地來(lái)到汽車旁邊，看見(jiàn)車燈像一雙明亮的眼睛一直盯著我們。我還看見(jiàn)了四個(gè)把手，閃閃發(fā)亮，側(cè)過(guò)角度去看，它會(huì)發(fā)出一抹光，閃得我的眼睛都睜不開(kāi)，如同一大推鉆石一樣亮光燦燦。
我伸出一只手，輕輕地拉開(kāi)了車門(mén)，生怕把門(mén)弄壞。車子里面的樣子讓我呆若木雞。首先映入眼簾的是天窗，我打開(kāi)天窗，看見(jiàn)天空云的姿態(tài)形態(tài)各異，像小狗、像龍、像大象……真是美不勝收。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，要不要我開(kāi)車帶你去雁蕩山?”我拼命地說(shuō)：“好啊，好啊�！卑职珠_(kāi)著車，帶著我們一家三口，到了高速，爸爸把車開(kāi)到了100碼，我的`心里開(kāi)始害怕了，就說(shuō)：“爸爸，你開(kāi)得太快了，我好害怕�！卑职指吲d地說(shuō)：“快?不快。我加速了。”我的眼睛一邊看著紅色箭頭從100碼飛快地往上沖，一邊從嘴里發(fā)出“不，不，不”的驚呼聲。這時(shí)，紅色的速度箭頭已經(jīng)指向了150碼。車窗外面的風(fēng)景一閃而過(guò)，車子像飛一樣沖了過(guò)去。
到了雁蕩山，不過(guò)一個(gè)小時(shí)光景。這一個(gè)小時(shí)，我的心跳得比兔子跑還快。到了目的地，我的臉色蒼白。
老爸，我知道你買了輛新車高興，可你也別玩這么刺激的呀!
生活記事作文 篇6
六年的光陰，有太多太多的回憶，每一件事情都是成長(zhǎng)中的一個(gè)小腳印，都令我無(wú)法忘卻。它們的存在，令我的童年繽紛美麗，絢麗燦爛。而有一件事，閃爍著它獨(dú)有的光芒，永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
那是一個(gè)星期二的下午，鈴聲剛響起，胡老師帶著一副神密的.表情進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們班要和（7）班進(jìn)行一場(chǎng)比賽，選19名男同學(xué)和19名女同學(xué)參加這次比賽，誰(shuí)要參加？”大家聽(tīng)完后便舉起了小手，密密麻麻地一大片。最后，胡老師決定：19名女同學(xué)全部參加，同時(shí)選了19名高大的男同學(xué)。這時(shí)，胡老師又補(bǔ)充道：“這次比賽是背人比賽，規(guī)則是男同學(xué)背著女同學(xué)跑步�！甭�(tīng)了胡老師的話，教室里馬上像捅了馬蜂窩一樣，一片嗡嗡聲。
但我們還是排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。跟我合作的是徐銘涵同學(xué)，我們兩個(gè)人互相鼓勵(lì)：“加油，我們一定能贏！”我們前后的幾個(gè)女同學(xué)也在互相鼓勵(lì)：“不要緊張，沒(méi)關(guān)系的。”
比賽開(kāi)始了，我班與（7）班各一對(duì)，由男同學(xué)背著女同學(xué)跑，采用接力賽的方式定輸贏。隊(duì)伍一點(diǎn)一點(diǎn)地在向前移動(dòng)，兩組你追我趕，難分先后。很快就輪到我和徐銘涵了，我深吸一口氣，趴上徐銘涵的后背，緊緊地抱著他的脖子，他像離弦的箭一樣飛奔了出去。風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是緊緊地?fù)ё⌒煦懞牟弊樱衣?tīng)到了大家為我和徐銘涵的加油聲。到了終點(diǎn)，我趕緊下來(lái)，我們馬上跑回了隊(duì)伍。我看見(jiàn)又有一組男、女同學(xué)開(kāi)始跑了，我在心里默默地為他（她）們加油。但這一輪，我們班輸了，我們不服氣，還要再進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
這一次，我們班鼓足了勁，跑得更快了，一對(duì)緊接一對(duì)。很快輪到我與徐銘涵了，我緊緊地抱住他的脖子，他像一陣風(fēng)似的跑向終點(diǎn)。最后，我們班終于贏了對(duì)方，大家的那股高興場(chǎng)面，是終生難忘的。
校園生活就是如此豐富多彩，它給我的童年添上了亮麗的一筆，將陪伴我的一生。
生活記事作文 篇7
今天，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)生字，我們的心怦怦直跳。
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師念的第一個(gè)詞是“凳子”。我想到了它的右半部分是一個(gè)登山的“登”字，但是我好像不太記得部首是什么了，于是我想呀想，終于想到它的部首是幾個(gè)的“幾”，它在“登”的下半部分。
寫(xiě)完后，我自信滿滿地抬起頭來(lái)。我看了看周圍的同學(xué)。有些同學(xué)和我一樣自信滿滿地把頭抬起來(lái);有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，臉憋得通紅，像大紅蘋(píng)果似的;有些同學(xué)寫(xiě)完后不確定，就把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的跟長(zhǎng)頸鹿似的，看看別人的本子。
老師又念到下一個(gè)詞“彌補(bǔ)”。啊，這個(gè)詞我寫(xiě)著有點(diǎn)吃力，后來(lái)我才想起來(lái)彌補(bǔ)的'“彌”部首是“弓”，右邊再加個(gè)哈爾濱的“爾”，就可以了。
在我把“彌補(bǔ)”這個(gè)詞寫(xiě)到本上時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)我同桌看了我的本一眼，我就跟老師說(shuō)：“老師，我同桌看我寫(xiě)的‘彌’。”我同桌急了，他大聲說(shuō)：“我沒(méi)看到!”我雖然沒(méi)有怪他的意思，但我想：他沒(méi)看到，也是看了吧?
我又自信滿滿地把頭抬起來(lái)，坐在不遠(yuǎn)處的一個(gè)同學(xué)在抓耳撓腮，我心中暗喜。忍住沒(méi)有笑出聲來(lái)。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，我的心不再怦怦直跳了。
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